2021-2022學(xué)年北京市昌平區(qū)部編版五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷

1、試卷第 PAGE 7 頁(yè)，共 7 頁(yè)2021-2022 學(xué)年北京市昌平區(qū)部編版五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)： 評(píng)卷人得分一、選擇題下列帶點(diǎn)字的讀音和“劃歸”的“劃”讀音不同的一項(xiàng)是（）計(jì)劃B劃分C劃船D謀劃下列每組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）中間間隔更改三更半夜龜裂龜縮數(shù)落丟三落四xi調(diào)允 nu隱 bf沖叮 zhhu滅煤 tnl明評(píng)卷人得分三、填空題“松鼠面容清秀，身體矯健，四肢輕快?！毕旅鎸?duì)“矯”的解釋正確的一項(xiàng)是（）矯正，糾正B假托C強(qiáng)壯，勇武D姓4在“學(xué)而不厭”一詞中，對(duì)“厭”的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A厭煩B滿足C憎惡D討厭“經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的迅速發(fā)展，我國(guó)航天事

2、業(yè)取得的成就讓全世界都注視著。”如果把畫線部分換成成語(yǔ)，下面最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A舉世矚目B舉世聞名C舉世無(wú)雙D舉足輕重學(xué)校想在食堂張貼一些名言，告訴學(xué)生要以節(jié)儉為美德。下列名言不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A居安思危，戒奢以儉。 B誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。 C莫等閑，白了少年頭，空悲切。D一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。評(píng)卷人得分二、書寫看拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范。根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上合適的字組成詞語(yǔ)。Ay商()壓()閑()文()作品Bxi鏡()晚()()窄應(yīng)接不()根據(jù)積累填空。敏而好學(xué)，。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，。南宋理學(xué)家朱熹認(rèn)為：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。三到之中， 。龔自

3、珍在己亥雜詩(shī)中表達(dá)自己心愿的詩(shī)句是：“我勸天公重抖擻， 。 ” 4在ft居秋瞑一詩(shī)中，王維通過(guò)一靜一動(dòng)，描繪出ft間傍晚美好景色的詩(shī)句是： “，?！?張繼在姑蘇城外的客船上吟誦：“姑蘇城外寒ft寺，?！币詣?dòng)襯靜，表達(dá)內(nèi)心的孤寂憂愁。納蘭性德用“，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，”道出了他歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉之后，身處荒涼之地的思鄉(xiāng)情懷。評(píng)卷人得分四、信息匹配10下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把前面的字母寫在括號(hào)里。（1）A膽怯（qi）B脊背（j）C召集（zho）D不可計(jì)數(shù)（sh）()（2）A陷坑（xun）B殺菌（jn）C機(jī)械（xi）D心曠神怡（y）()（3）A美差（chi）B搭乘（chng）C

4、追逐（zhu）D玲瓏剔 透（t）()（4）A冠軍（gun）B眼瞼（lin）C饋贈(zèng)（ku）D嘔心瀝血（u）() 11下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把前面的字母寫在括號(hào)里。（1）A配合B黃昏C嘲濕D攝氏度()（2）A崩塌B謎惑C酬謝D博物館()（3）A路續(xù)B降臨C教訓(xùn)D手電筒()（4）A心酸B權(quán)利C炎夏D熒火蟲()選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)替換句子中加點(diǎn)部分的俗語(yǔ)，將字母寫在后面的括號(hào)里。A氣急敗壞B畏首畏尾C直言不諱D飲水思源正所謂吃水不忘挖井人，別人對(duì)我的恩情，我將永遠(yuǎn)銘記于心。()哥哥是個(gè)爽快人，相對(duì)于旁敲側(cè)擊，他更喜歡打開天窗說(shuō)亮話。()孫悟空得知“弼馬溫”是個(gè)不入流的小官兒，鼻子都?xì)馔崃恕?)

5、他從小膽子就不大，如今做起事來(lái)更是前怕狼后怕虎的。()評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)“風(fēng)浪”一詞，既指水面上的風(fēng)和波浪，也比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)環(huán)境。請(qǐng)用這兩個(gè)意思，各寫一句話。風(fēng)浪 風(fēng)浪 評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面短文，完成問(wèn)題。航天員的太空生活太空是個(gè)充滿魅力的世界，太空生活更富有神秘色彩。隨著2021 年 12 月 9 日“天宮課堂”第一課的正式開講，去太空生活更成為許多富有探險(xiǎn)精神的青少年夢(mèng)寐以求的事。在太空生活，微重力（失重）會(huì)給人帶來(lái)一些麻煩，但這正是太空生活的特色和樂(lè)趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢？太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的，品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提

6、前包好，每個(gè)食品袋上均標(biāo)有哪一天哪一餐的字樣，每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品，臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水，然后放進(jìn)烤箱里加熱食用。太空吃飯的規(guī)矩很多。太空艙內(nèi)備有簡(jiǎn)易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金屬餐具。吃飯時(shí)，航天員必須先把腳固定在地板上，身體也用座椅上的帶子系緊以免飄 動(dòng)。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從究里飄出去。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢，最好用又子。食物進(jìn)嘴時(shí)要快，以免食物“飛走”。吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢四，嚴(yán)禁說(shuō)話聊天。邊吃邊說(shuō)會(huì)使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，造成生活艙的環(huán)境污染，同時(shí)稍不注意還會(huì)吸進(jìn)鼻膠，極易發(fā)生危險(xiǎn)。在太空，無(wú)法遵循地球上“日出而作，日落而息”的作息習(xí)慣。由于空

7、間站宇宙飛船或航天飛機(jī)等載人飛行器的飛行高度通常在400 千米左右，繞地球飛行一圈的時(shí)間約一個(gè)半小時(shí)，24 小時(shí)內(nèi)日出日落會(huì)交替許多次，宇航員只好機(jī)械地按鐘點(diǎn)安排工作和睡覺(jué)。太空人睡姿奇特，這是由于在失重環(huán)境中，航天員失去了在地面時(shí)的上下感 覺(jué)，處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺(jué)只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全，到處都可以睡。為了獲得安全感，航天員一般睡在特別的小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡覺(jué)是一個(gè)好方法，睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力，使人消除搖搖欲墜的恐慌 感，而且手腳不會(huì)飄浮在外，避免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞，增加了安全性。由于太空的失重環(huán)境，在地球上非常簡(jiǎn)單的洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡等日

8、常活動(dòng)，到了太空都變成很麻煩和復(fù)雜的事，宇航員采用各種辦法解決這些問(wèn)題。首先是合理簡(jiǎn)化洗臉?biāo)⒀啦襟E。洗臉一般用濕毛巾一擦就行了。其次，使用方便合理的器材和設(shè)備。比如，太空使用的洗發(fā)液是一種特制的免沖型洗發(fā)液，它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒，洗頭時(shí)很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛中一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈。第三，嚴(yán)格遵守操作和使用規(guī)程。如理發(fā)必須兩人合作，一人剪，一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā)。如果不遵守兩人合作的理發(fā)規(guī)矩，就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。本文按照宇航員的太空食品、吃飯規(guī)矩、作息習(xí)慣、睡覺(jué)方式、日?；顒?dòng)這五個(gè)方面介紹了有趣的太空生活。()

9、宇航員吃的太空食品全部是脫水食品，吃飯前要先注水再加熱。()在太空中生活，也像在地球上一樣日出而作，日落而息。()在太空中理發(fā)，必須兩人合作，這樣做是為了培養(yǎng)合作能力。() 15太空吃飯的規(guī)矩很多，下面錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）吃飯前先把雙腳和身體固定C食物進(jìn)嘴時(shí)要慢端碗動(dòng)作不能太猛D吃飯時(shí)不能邊吃邊聊在太空中，宇航員一般會(huì)在固定的睡袋里睡覺(jué)，這樣睡覺(jué)的好處是：一、 ；二、 第段中的畫線語(yǔ)句運(yùn)用了的說(shuō)明方法，這樣表達(dá)的好處是結(jié)合短文內(nèi)容或你收看的“天宮課堂”的授課內(nèi)容，談?wù)勀愕氖斋@或感受。閱讀。松坊溪的冬天（節(jié)選）下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶

10、絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了；好像有一群白色的小牛在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。松坊溪的石橋上覆蓋著白雪了，好像松坊村有一座白玉雕出來(lái)的橋，搭在松坊溪上。雪止了。早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機(jī)站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林子，都披著白雪。那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。遠(yuǎn)山拔著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個(gè)白雪世界！從石橋上走過(guò)來(lái)時(shí)，我停住了。我聽見橋下的溪水正在淙淙地流著。我看見溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影，我看見溪水中有一個(gè)發(fā)亮的

11、白雪世界。我看見橋下溪中的白雪世界間，有一群彩色的溪魚，接著又有一群彩色的溪魚，穿過(guò)橋洞，正在游來(lái)游去。忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石的洞隙間游 去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來(lái)了，又集合起來(lái)。我看見一群又一群 彩色的溪魚，穿過(guò)一個(gè)映照在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過(guò)去了。 19借助關(guān)鍵語(yǔ)句能提高閱讀速度。瀏覽短文，可以發(fā)現(xiàn)文章是從和 兩方面來(lái)寫松坊溪的雪景的。 20下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A本文表達(dá)了作者對(duì)松坊溪冬天的喜愛、贊美之情。作者把在風(fēng)中飛舞的雪比作柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子，這里連用三個(gè)比喻寫出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，以及雪

12、在空中飛舞的姿態(tài)。第段中三個(gè)“都披著白雪”運(yùn)用了反復(fù)的手法，表現(xiàn)了雪后到處覆蓋白雪的美麗景色，讓語(yǔ)言富有節(jié)奏，加強(qiáng)表達(dá)效果。第段中“發(fā)亮的白雪世界”指的是覆蓋著白雪的石橋和溪石。用“”在文中畫出作者描繪雪中松坊溪溪石的句子。這些語(yǔ)句帶給你怎樣的感受？作者寫雪后的白雪世界，為什么還要寫水中游動(dòng)的彩色溪魚？閱讀。父親的作品讀初中一年級(jí)時(shí)，老師告訴父親：“你兒子很厭煩寫作文，現(xiàn)在成績(jī)很差??！”那晚，父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，沒(méi)有睡好。第二天，父親從文具店買回來(lái)幾打白紙，用刀細(xì)心地把白紙裁成小作文本那么 大的紙片，接著用線把這些紙片訂成一個(gè)個(gè)小本，再把這些小本分成兩探，然后對(duì)我 說(shuō)：“兒子，這兩摞本子，一摞

13、是我的，一摞給你，每一摞紙都有1825 張。從今天開始，我要跟你比賽?！薄氨荣悾俊蔽矣行┏泽@，“您跟我比賽什么？”“跟你比賽寫作文?！备赣H鄭重其事地說(shuō)?！鞍?？您跟我比賽寫作文？”我心想：父親只讀過(guò)小學(xué)二年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字都沒(méi)我多。怎么能跟我比賽寫作文呢？我疑惑不解地問(wèn)道：“您是在跟我開玩笑吧？”可父親卻一本正經(jīng)地回答：“不是開玩笑，我說(shuō)的是真的。我倆每天寫一篇作 文，一共寫五年這 1825 張紙剛好夠?qū)懳迥?，誰(shuí)堅(jiān)持不下來(lái)，誰(shuí)就輸了?！北染捅劝桑凑赣H那點(diǎn)文化基礎(chǔ)我是知道的。于是，我信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那天起，父親每晚就弓著背，伏在桌前，額頭上淌著汗，一字一句費(fèi)勁地在白紙上寫起來(lái)，不時(shí)還要翻翻字典

14、。我呢，則坐在他對(duì)面，憋著一股勁，一絲不茍地寫作文。他每寫滿一張紙，我也堅(jiān)持寫滿一張紙。每完成一篇作文，我都會(huì)喜出望 外。每次我覺(jué)得疲勞的時(shí)候，就抬頭看一看父親，心想： 寒來(lái)暑往，當(dāng)我讀到高三的時(shí)候，已經(jīng)寫了不少有影響的小說(shuō)并在刊物上發(fā)表，還被破格收為省作協(xié)會(huì)員，成了一個(gè)小有名氣的少年作家了。時(shí)隔不久，一位記者特意到我家里采訪，夸我是一個(gè)真正有潛力的作家。我說(shuō)：“真正的作家不是我，應(yīng)該是我父親！我呢就是我父親的作品?！?23聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。輾轉(zhuǎn)反側(cè)： 短文講了一件什么事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。在與父親比賽寫作文的過(guò)程中，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)從文中找出恰

15、當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，按順序?qū)懺诶ㄌ?hào)里。有些吃驚()()喜出望外從第自然段畫曲線的細(xì)節(jié)描寫的語(yǔ)句可以體會(huì)出 第自然段中“我”心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你結(jié)合上下文展開想象，想好后，寫在文中的橫線上。短文結(jié)尾說(shuō)“真正的作家不是我，應(yīng)該是我父親！我呢就是我父親的作品?！闭?qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)習(xí)作。從下面兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。題目一：季羨林先生說(shuō)過(guò)：天下第一好事，還是讀書。讀書帶給我們快樂(lè)，讀書讓我們遇見最好的自己請(qǐng)以讀書讓我為題，寫一篇習(xí)作。寫之前先把題目補(bǔ)充完整，注意內(nèi)容具體，表達(dá)自己真實(shí)的感受。題目二：每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么

16、呢？它什么樣？為什么是你的心愛之物？你和它之間有怎樣的故事？請(qǐng)你圍繞心愛之物寫一篇習(xí)作，表達(dá)出你的喜愛之情。題目自擬。答案第 PAGE 11 頁(yè)，共 11 頁(yè)參考答案：1C【解析】【分析】【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！皠潥w”的“劃”讀 hu ；A 項(xiàng)，計(jì)劃：j hu，計(jì)策；打算；辦法。B 項(xiàng)，劃分：hu fn，把整體分成幾部分。C 項(xiàng)，劃船：hu chun，劃槳行船。D 項(xiàng)，謀劃：mu hu，籌劃；想辦法。2B【解析】【分析】【詳解】本題考查字音辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞

17、義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A 項(xiàng)，間：jin方位詞。中間。 jin 隔開；不連接 隔。B 項(xiàng)，都讀“gng”，gng改變；改換 改。換。舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。一夜分為五更，每更約兩小時(shí) 三半夜。更：gng 副詞。 更加C 項(xiàng)，“龜裂”的“龜”讀音為“ jn” ，“龜縮”的“龜”讀音為“gu”。D 項(xiàng)，“數(shù)落”的“落”讀音為“ lu ” ，“丟三落四”的“落”讀音為“l(fā)”。3C【解析】【分析】【詳解】本題考查字義掌握。“矯健”健壯有力。這里的“矯”強(qiáng)壯、勇武。4B【解析】【分析】【詳解】本題考查字義掌握?！皩W(xué)而不厭”意思是學(xué)習(xí)總感到不滿足，形容好學(xué)。它的結(jié)構(gòu)為偏正式，在句中一般作謂語(yǔ)或定語(yǔ)

18、。這里“厭”意思是“滿足”。5A【解析】【分析】【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解運(yùn)用。A 項(xiàng)，舉世矚目：全世界的人都注視著。B 項(xiàng)，舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。C 項(xiàng)，舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。形容十分稀有。D 項(xiàng)，舉足輕重：意思是只要腳稍微移動(dòng)一下，就會(huì)影響兩邊的輕重。指處于重要地位， 一舉一動(dòng)都足以影響全局。A 選項(xiàng)正確。6C【解析】【分析】【詳解】本題考查名言識(shí)記理解。選項(xiàng)A 句意“居：處于；思：想。戒：革除不良嗜好。以：表示目的。雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能。戒掉奢侈，用節(jié)儉代替?！边x項(xiàng)B 句意“有誰(shuí)想到，我們碗中的米飯，粒粒飽含著農(nóng)民的血汗?！?選項(xiàng)C 句意“

19、意思是莫虛度年華白了少年頭，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切?！边x項(xiàng)D 句意“意思是一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜?！?題干所給的場(chǎng)景是“食堂”，要告訴人們的道理是“節(jié)儉為美德”，選項(xiàng)C 不恰當(dāng)。協(xié) 諾 蔽 俯 囑 毀 炭 黎【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀， 看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“諾、囑 、黎”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。議 抑 逸 藝 匣 霞 狹 暇【解析】【分析】【詳解】本題考查寫同音字。同音字音同，形、意不

20、同，組詞不同。解答時(shí)要依據(jù)字義注意比較。從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再填空。商議：shng y，為了對(duì)某些問(wèn)題取得一致意見而進(jìn)行討論。壓抑：y y，對(duì)感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。閑逸：xin y，清閑舒適。文藝作品：wn y zu pn，文學(xué)或藝術(shù)作品。鏡匣：jng xi，盛梳妝用品的匣子，其中裝有可以支起來(lái)的鏡子。晚霞：wn xi，日落時(shí)天空出現(xiàn)的彩云。狹窄：xi zhi，不宏大寬廣。應(yīng)接不暇：yng ji b xi，后多指來(lái)人或事情多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。不恥下問(wèn)誨人不倦心到最急不拘一格降人才明月松間照清泉石上流夜半鐘聲到客船風(fēng)一更故園無(wú)此聲【解析】【分析】【詳解】 考查默寫。

21、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”意思是不以向地位、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容謙虛好學(xué)。“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”意思是將知識(shí)默記在心，勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的時(shí)候，教導(dǎo)別人也不感到疲倦。出自宋代朱熹的讀書要三到，意思是我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。三到之中，心到最重要 。出自龔自珍己亥雜詩(shī)，全詩(shī)為九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。出自王維ft居秋暝，全詩(shī)為空f(shuō)t新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。出自張繼楓橋夜泊，全詩(shī)為月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒ft寺，夜半鐘聲到客船。出自納蘭性德長(zhǎng)相

22、思，全詞為ft一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。DACB【解析】【分析】【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。（1）D 選項(xiàng)有誤，“不可計(jì)數(shù)”讀音為：b k j sh；（2）A 選項(xiàng)有誤，“陷坑”讀音為：xin kng；（3）C 選項(xiàng)有誤，“追逐”讀音為：zhu zh；（4）B 選項(xiàng)有誤，“眼瞼”讀音為：yn jin；CBAD【解析】【分析】【詳解】本題考查字形掌握?！俺皾瘛备臑椤俺睗瘛?，意思是指含有比正常狀態(tài)下較多的水分?！爸i惑”改為“迷惑”，心中辨不清是非，

23、摸不著頭腦。“路續(xù)”改為“陸續(xù)”，意思是表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)?！盁苫鹣x”改為“螢火蟲”，稱火金姑、亮火蟲，是昆蟲綱鞘翅目螢科中能夠發(fā)光的昆蟲的俗稱，已知共有 2000 多種，分屬于 8 個(gè)亞科 92 屬和亞屬，分布于溫帶、亞熱帶和熱帶地區(qū)。DCAB【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)及俗語(yǔ)的理解運(yùn)用。A氣急敗壞： 上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。B畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顧慮重重。 C直言不諱：直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有絲毫顧忌。 D飲水思源：喝水的時(shí)候想到水的來(lái)源，比喻人在幸福的時(shí)候不忘掉幸福的來(lái)源。吃水不忘挖井人：意思是喝水也不要忘記挖井的人，做人要懂得在你享受成果的同時(shí)，

24、 不要忘了創(chuàng)造成果的人，要懂得感恩。打開天窗說(shuō)亮話：比喻毫無(wú)隱瞞地公開說(shuō)出來(lái)。鼻子都?xì)馔崃耍盒稳萑撕苌鷼?。由于太生氣，面目猙獰。前怕狼后怕虎：形容顧慮重重，畏縮不前。也說(shuō)前怕龍后怕虎。根據(jù)意思可知答案。平靜的海面驟然掀起了風(fēng)浪。只要心中有堅(jiān)定的信念，自然經(jīng)得住任何風(fēng)浪的考驗(yàn)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查根據(jù)意思造句。我們要用所給字詞，根據(jù)詞語(yǔ)意思，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。水面上的風(fēng)和波浪：可寫大海上有風(fēng)浪；示例：在風(fēng)浪中，船只很容易偏離航向。比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭(zhēng)環(huán)境：寫某個(gè)人經(jīng)歷許多困難。示例：他意志薄弱，一遇風(fēng)浪就把持不定。1415C

25、睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力，使人消除搖搖欲墜的恐慌感。手腳不會(huì)飄浮在外，避免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞，增加了安全性。舉例子更加具體說(shuō)明了太空的日常活動(dòng)麻煩和復(fù)雜。太空生活是多么的奇妙、有趣?。∥乙W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大也當(dāng)一名宇航員，駕著飛船去探索宇宙的奧秘！【解析】【分析】14本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的，太空吃飯的規(guī)矩很多。在太 空，無(wú)法遵循地球上“日出而作，日落而息”的作息習(xí)慣。太空人睡姿奇特，這是由于在失 重環(huán)境中，由于太空的失重環(huán)境，在地球上非常簡(jiǎn)單的洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡等日?；顒?dòng)”可知，本文按照宇航員的太空食品、吃飯規(guī)矩、作息習(xí)

26、慣、睡覺(jué)方式、日常活動(dòng)這五個(gè)方面介紹了有趣的太空生活。說(shuō)法正確。從“太空食品均為脫水食品，臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水，然后放進(jìn)烤箱里 加熱食用?！笨芍?，宇航員吃的太空食品全部是脫水食品，吃飯前要先注水再加熱。說(shuō)法正確。從“在太空，無(wú)法遵循地球上“日出而作，日落而息”的作息習(xí)慣?！笨芍谔罩猩?，也像在地球上一樣日出而作，日落而息。說(shuō)法錯(cuò)誤。從“如理發(fā)必須兩人合作，一人剪，一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā)。如果不遵守兩人合 作的理發(fā)規(guī)矩，就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。”可知，在太空中理發(fā)，必須兩人合作，這樣做是為了不造成環(huán)境污染，而不是培養(yǎng)合作能力。因此，說(shuō)法錯(cuò)誤。15本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“太空艙

27、內(nèi)備有簡(jiǎn)易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金屬餐具。吃飯時(shí)，航天員必須先把腳固定在地板上，身體也用座椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從究 里飄出去。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢，最好用又子。食物進(jìn)嘴時(shí)要快，以免食物“飛走”。”可知，食物進(jìn)嘴時(shí)要慢，說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)該是食物進(jìn)嘴要快。16本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力，使人消除搖搖欲墜的恐慌感，而且手腳不會(huì)飄浮在外，避免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞，增加了安全性?！笨芍?，在太空中，宇航員一般 會(huì)在固定的睡袋里睡覺(jué)，這樣睡覺(jué)的好處是：一、睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力， 使人消除搖搖欲墜的恐慌感。二、手腳不會(huì)飄浮在外，避

28、免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰 撞，增加了安全性。17本題主要考查對(duì)說(shuō)明方法的理解。從“比如，太空使用的洗發(fā)液是一種特制的免沖型洗發(fā)液，它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒，洗頭時(shí)很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛中一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一 干二凈。”的“比如”可知，運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，更加具體說(shuō)明了太空的日?；顒?dòng)麻煩和 復(fù)雜的事，讓讀者更加深刻理解內(nèi)容想要表達(dá)的含義，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。 18本題為開放式題，結(jié)合內(nèi)容，可從太空生活的趣味、復(fù)雜等方面談?wù)勛约焊惺芑蛘呤斋@。如：本文按照宇航員的太空食品、吃飯規(guī)矩、作息習(xí)慣、睡覺(jué)方式、日?；顒?dòng)這五個(gè)方面介紹了有趣的太空生活。這說(shuō)明了太空生活不

29、僅有趣，而且充滿挑戰(zhàn)。下雪時(shí)的景象 雪止后的景象20D21好像有一群白色的小牛在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。生動(dòng)形象的寫出了雪中松坊溪的溪石的靜態(tài)的特點(diǎn)，寫出了動(dòng)感，表現(xiàn)了雪中溪石的可愛形 態(tài) 。 22這樣寫靜中有動(dòng)、寒中有暖、潔白中有色彩，嚴(yán)寒中蘊(yùn)含著生機(jī)，預(yù)示著春的到來(lái)， 使人回味無(wú)窮?！窘馕觥俊痉治觥?9本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“下雪了”及“雪止了”可知本文是從下雪時(shí)的景象和雪止后的景象兩方面來(lái)寫松坊溪的雪景的。20本題考查對(duì)文章內(nèi)

30、容的掌握。A 項(xiàng)，本句敘述正確。松坊溪的冬天是郭風(fēng)寫給松坊村孩子們的一組散文詩(shī)，描寫了絢麗的風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)大好河ft的熱愛。B 項(xiàng)，本句敘述正確。“像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶茸毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞”這句話把雪比作柳絮、蘆花、蒲公英的帶茸毛的種子，運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，以及雪在空中飛舞的姿態(tài)。C 項(xiàng)， 本句敘述正確。第段中三個(gè)“都披著白雪”運(yùn)用了反復(fù)的手法，表現(xiàn)了雪后到處覆蓋白雪的美麗景色，讓語(yǔ)言富有節(jié)奏，加強(qiáng)表達(dá)效果。D 項(xiàng)，錯(cuò)誤?！鞍l(fā)亮的白雪世界”是指遠(yuǎn)ft、石橋、溪石的雪影倒映在溪水中的美麗景象。21本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先需要

31、理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。結(jié)合課文描繪雪中松坊溪的溪石的句子“好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸?！笨闯鲞@是比喻 句，把“溪石”比作“白色小?！薄鞍咨莫{子”“白色的熊”，生動(dòng)形象的寫出了雪中松坊溪的溪石的靜態(tài)的特點(diǎn)，寫出了動(dòng)感，表現(xiàn)了雪中溪石的可愛形態(tài)。22本題考查了寫作手法。寫作作手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。松坊溪的冬天是郭風(fēng)寫給松坊村孩子們的一組散文詩(shī)，描寫了絢麗的風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)大好河ft的熱愛。雪后的白色世界，是一個(gè)靜態(tài)的世界，作者描寫一群彩色的溪魚

32、游來(lái)游去，讓雪后的世界增加色彩，讓靜止的畫面有了動(dòng)感，讓畫面更加美麗。躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著。文章主要寫父親為了讓我提高作文成績(jī)，跟我比賽寫作文，最終使我成了一個(gè)小有名氣的少年作家的故事。疑惑不解信心十足父親的認(rèn)真和努力。父親這么辛苦，我一定不能辜負(fù)他，我要堅(jiān)持下去。是父親當(dāng)年的幫助才會(huì)有“我”今天的成就，所以說(shuō)“我”是父親的作品。【解析】【分析】23考查詞語(yǔ)解釋。輾轉(zhuǎn)反側(cè)：翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，形容心里有所思念或心事重重。24考查概括文章的主要內(nèi)容。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文

33、章寫父親為了讓我提高成績(jī)，跟我比賽寫作文，通過(guò)不斷地努力，最終激勵(lì)我成為了一個(gè)小有名氣的少年作家的故事。25考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合地段“我疑惑不解地問(wèn)道：您是在跟我開玩笑吧？”和“于是，我信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭。”可得出答案。26考查理解句子的意思。這是對(duì)父親的動(dòng)作和神態(tài)描寫，結(jié)合“弓著背，伏在桌前，額頭上淌著汗”可以感受父親在寫作文時(shí)的認(rèn)真和努力，也體現(xiàn)了父親的不易。27考查補(bǔ)充句子。結(jié)合第段可知父親非常辛苦和努力地寫作文，“我”內(nèi)心想的應(yīng)該是不能辜負(fù)父親的付出，鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持，答案不唯一，言之有理即可。28考查理解句子的含義。是當(dāng)年父親跟“我”比賽寫作文，才能激發(fā)“我”的寫作興趣，最終成為有潛力的作家，成就的取得離不開父親，所以說(shuō)“我”是父親的作品。我的心愛之物我有許多玩具，比如樂(lè)高拼裝積木、變形金剛、仿真沖鋒槍、智力拼圖、遙控飛機(jī)等等，其中我最喜歡的玩具是樂(lè)高積木。樂(lè)高是一種可以自由拼接組裝的塑料積木，它通常用一個(gè)盒子作為外包裝，里面裝的零件從幾十塊到幾百塊不等，每塊都是一邊有圓圓的凸粒、