36排球墊球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì) 排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立”健康第一“的指導(dǎo)思想，通過排球教學(xué)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的意識(shí)。運(yùn)用”主題式“”體驗(yàn)式“”分層式“”比賽式“”創(chuàng)新式“來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的樂趣。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，使學(xué)生人人享有體育，享受體育樂趣，人人擁有健康。從而使學(xué)生在寬松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)排球特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，發(fā)展他們的創(chuàng)新思維。二、學(xué)情、教材分析 現(xiàn)在初二學(xué)生要到初三年級(jí)面臨初中體育中考，排球很可能是其中考試項(xiàng)目，而大多學(xué)生是家里獨(dú)生子女，個(gè)性

2、很強(qiáng)，配合意識(shí)較缺乏，團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差，特選擇排球墊球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)學(xué)生自己對(duì)技術(shù)的掌握情況，自選練習(xí)方法，同時(shí)穿插游戲，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的掌握。全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。三、教學(xué)方法 充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)法。以小組學(xué)習(xí)為核心提供學(xué)習(xí)形式和空間。把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)共同討論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題并相互幫助與糾正，使大家在合作學(xué)習(xí)氛圍中提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。四、教學(xué)流程圖 收心熱身掌握技能合作體驗(yàn)恢復(fù)身心1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)2.注意力游戲3.球操練習(xí)1.情境導(dǎo)入課堂2.模仿練習(xí)中3.自我墊球1.隔網(wǎng)墊球練習(xí)2.排球墊球賽3.游戲

3、:搶運(yùn)西瓜1.快樂的放松操2.總結(jié)與評(píng)價(jià)3.師生再見五、評(píng)價(jià)方法 本課采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)和小組綜合評(píng)價(jià)方法。在評(píng)價(jià)中既肯定成績(jī)，又指出努力方向，達(dá)到既診斷問題，又激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確看待自我和學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)。年級(jí)教學(xué)內(nèi)容器材初中二年級(jí) 人數(shù) 50人 學(xué)習(xí)階段 水平四 課次 第三次 預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)練習(xí)密度45%50% 平均心率125145次分排球正面雙手墊球、游戲：運(yùn)西瓜排球50個(gè)，掛圖一幅，排球網(wǎng)兩幅，海錦墊四塊，欄架四個(gè)。六、教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1。激發(fā)興趣，積極參與，發(fā)展體能。2。學(xué)生在初步學(xué)會(huì)墊球技術(shù)基礎(chǔ)上有所提高。3。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)結(jié)合作精神。4。教會(huì)學(xué)生善于思考、發(fā)

4、現(xiàn)問題、解決問題的能力。體育委員整隊(duì)，教師提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容注意力游戲“不倒翁”熱身運(yùn)動(dòng)自編排球操愉悅身心收心熱身練習(xí)隊(duì)形課堂常規(guī)情景導(dǎo)入-排球正面雙手墊球技術(shù)看掛圖掌握技能探究創(chuàng)新 學(xué)生看圖練習(xí)，自學(xué)自練，找出墊球時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題：1.哪種手型最適合自己？2.墊球最好部位在哪？3。身體如何協(xié)調(diào)用力？ 一人、兩人、多人等自由組合練習(xí)。墊球口訣兩腳分開對(duì)準(zhǔn)球蹬地提腰腕下壓兩臂夾緊插球下前臂上揮迎擊它1。教師邊看掛圖，邊解講。2。請(qǐng)同學(xué)做示范并講解。3。邊練習(xí)邊記口訣。4。學(xué)生練習(xí)。解決問題自拋?zhàn)詨|付、兩人對(duì)墊、多人拋墊或?qū)|，學(xué)生自由組合練習(xí)教師巡回指導(dǎo)參與練習(xí)學(xué)生自由組合隔網(wǎng)對(duì)練，或?qū)W(wǎng)墊球比

5、賽自主學(xué)習(xí)逐步提高教師組織比賽語言提示、點(diǎn)評(píng)隊(duì)形 組織方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，采用不同的運(yùn)輸方法（學(xué)生自我討論）， 過不同的障礙，來運(yùn)西瓜。輸?shù)年?duì)自創(chuàng)豐收舞蹈給全班表演。 游戲：運(yùn)西瓜合作競(jìng)爭(zhēng)、體驗(yàn)生活1。音樂伴奏下，跟著教師，學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。2。參與小結(jié)，自評(píng)互評(píng)，交流各自的收獲和體驗(yàn)1。教師語言誘導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。2。組織學(xué)生自評(píng)互評(píng)，相互交流。恢復(fù)身心強(qiáng)化反饋課后反思： 通過本次課學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，大多同學(xué)對(duì)排球墊球技術(shù)有了進(jìn)一步提高，在整個(gè)教學(xué)過程中，采用了大量的游戲環(huán)節(jié)，整節(jié)課都在輕松愉快氣氛中進(jìn)行，學(xué)生全身心投入教學(xué)之中。 本節(jié)課從教案還