③珍貴的教科書

1、珍貴的教科書讀讀這些詞，想想它的意思。炮火連天 盤旋振奮人心 嘶叫爭(zhēng)先恐后 轟隆 完整無(wú)缺 爆炸況艱粉撲弱勵(lì)比一比，再組詞。堅(jiān)（） 席（） 趴（）艱（） 度（） 扒（）勵(lì)（） 倆（） 撲（）厲（） 兩（） 仆（）比一比，再組詞。堅(jiān)（堅(jiān)持）席（主席） 趴（趴在）艱（艱苦）度（溫度） 扒（扒開(kāi)）勵(lì)（激勵(lì)） 倆（倆人）撲（撲倒）厲（嚴(yán)厲） 兩（兩個(gè)）仆（仆人）一字開(kāi)花粉（ ）（ ）（ ）況（ ）（ ）（ ）撲（ ）（ ）（ ） 在同學(xué)們的歡呼聲中，我亮開(kāi)嗓門喊起來(lái)：“快把書發(fā)給我們吧！” “書還在印刷所呢！”指導(dǎo)員微笑著說(shuō)，“因?yàn)榍闆r緊急，印刷所準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，所以今天必須有一個(gè)人和我一塊兒把書取回來(lái)?！?/p>

2、 “我去！”“我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊。最后決定讓我跟指導(dǎo)員去印刷所取書。 在同學(xué)們的歡呼聲中，我亮開(kāi)嗓門喊起來(lái)：“快把書發(fā)給我們吧！” “書還在印刷所呢！”指導(dǎo)員微笑著說(shuō)，“因?yàn)榍闆r緊急，印刷所準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，所以今天必須有一個(gè)人和我一塊兒把書取回來(lái)?！?“我去！”“我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊。最后決定讓我跟指導(dǎo)員去印刷所取書。 課文記敘的故事發(fā)生在1947年春天，蔣介石命令胡南部隊(duì)進(jìn)攻延安。黨中央和毛主席采取以退為進(jìn)，敵深入的方針，毅然于三月中旬放棄延安，以后在延安西北戰(zhàn)場(chǎng)上消滅了蔣軍十多萬(wàn)。延安小學(xué)的轉(zhuǎn)移正是在胡宗南部隊(duì)猖狂進(jìn)攻的時(shí)候，所以當(dāng)時(shí)環(huán)境十分險(xiǎn)惡。就是在這種險(xiǎn)惡的條件下，延安小學(xué)的

3、學(xué)生仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 當(dāng)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。沒(méi)有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒(méi)有書，我們只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望每人都能有一本教科書啊！ 當(dāng)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。沒(méi)有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒(méi)有書，我們只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望每人都能有一本教科書?。](méi)有（ ），就（ ）；沒(méi)有（ ），就（ ）；沒(méi)有（ ），就（ ）；最困難的是一直沒(méi)有（ ），（ ）。桌椅坐在地上，把小板凳當(dāng)桌椅黑板用鍋灰在墻上刷一塊粉筆拿黃土塊代替書只能抄一課學(xué)一課排比句說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件極差。我們多么渴望有一本印好的教科書哇！如果把“多么”去掉，有什么不一樣？比一比：“多么”一詞加重了語(yǔ)氣，表明我們非常希望能獲得教科書。思考：為什么說(shuō)他們的教科書是最珍貴的？ 教科書的珍貴主要體現(xiàn)在下面兩方面：一方面是來(lái)之不易，當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦，它是用黨中央印文件節(jié)省下來(lái)的紙印刷的；另一方面這捆教科書是指導(dǎo)員用生命保護(hù)下來(lái)的，凝聚著指導(dǎo)員的鮮血，也寄托著