《中國功夫》大班音樂教案

1、中國功夫大班音樂教案中國功夫大班音樂教案1 活動目標(biāo)：1、通過音樂教學(xué)，了解不同節(jié)奏的組合。2、在合作與配合中，感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。3、了解中國特色文化，精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：電腦 -U盤接音樂中國功夫 、打棒： 6副、沙蛋 / 沙球： 6 副活動過程：1、問題引入”中國特色”暖身：2、體態(tài)律動：中國功夫的”精氣神”3、歌曲教學(xué)：三種絕技的分別展示，與口技教學(xué)在音樂中的連貫訓(xùn)練 兵器 ( 樂器 ) 的選用兩種兵器( 樂器 ) 的音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器 ( 樂器 ) 收兵器 ( 樂器)4、總結(jié)與再見活動反思：通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到

2、自豪。在星期一有一個(gè)活動是學(xué)習(xí)歌曲中國功夫，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。中國功夫大班音樂教案2 活動目標(biāo)：在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神?；顒訙?zhǔn)備：一套武術(shù)服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動作的圖片、紅腰帶若干活動過程： 一、導(dǎo)入師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？ 幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請我的師傅露一手吧。二、感受學(xué)習(xí)（播放畫面） 師：他是誰呀？ 幼：李連杰！幼：哇，好厲害，好棒呀！ 幼：我也要學(xué)！師：你們誰想來試試？（

3、幼出拳，哈）師：除了我?guī)煾档膭幼魍猓銈冞€看到過別的招式嗎？ 幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來?。▋捎變罕硌?，請一幼兒連貫起來打）師：你這個(gè)功夫高手，來，你來！師：除了李連杰外，還有誰？幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。師：看過葉問嗎？李小龍！師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢？幼：從最簡單的開始。找?guī)煾祵W(xué)。從降龍十八掌開始。三：分組分散學(xué)習(xí) 1、武術(shù)秘籍師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？ 幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。師：每本 4 個(gè)動作，可以打開貼在黑板上，12 個(gè)朋友，分成 3 派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？師：

4、我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？（分成 3 派）師：少林派。幼：到！ 師：武當(dāng)派。幼：到！ 師：華山派。幼：到！（分別練動作，老師指導(dǎo)，放音樂中國功夫） 師：能把這4 個(gè)動作連起來練一套動作嗎？（放音樂）師：這是前奏，準(zhǔn)備！師：第一句，第一個(gè)動作，第二句，第二個(gè)動作，第三句，第三個(gè)動作，第四句，第四個(gè)動作。師：再來一次試試看，哪里換動作？ 師：好，最后一次練練看！師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧， 哪派先來？師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！師：來，像我這樣，兩個(gè)好朋友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下，好了沒？2、武林大會師：我們來把動作連

5、起來打，看看哪一組能得武林盟主。師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？師：華山派表演！ 武當(dāng)派表演！少林派表演！師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對，散開！ 師：哪一派最有力氣？我們請?jiān)u委老師好不好？ 師：第一回合哪派？評：少林派。武當(dāng)派。師：好，舉手表決！師：少林派和武當(dāng)派暫時(shí)領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評委。師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對武當(dāng)派！師：好，謝謝！師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！ 師：恭喜，少林派獲勝！師：好，最后一次機(jī)會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？師：好，謝謝大家，請

6、坐！ 練了中國功夫覺得怎么樣？ 幼：很爽！師：武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類（放圖片）幼：雙節(jié)棍，空手道。師：剛剛我們練的都是拳、掌的動作，這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動作和大家道別幼握拳說：謝謝！再見！中國功夫大班音樂教案 3 設(shè)計(jì)思路一、設(shè)計(jì)本次活動的依據(jù)此次音樂欣賞活動 中國功夫是大班主題活動”我是中國人”系列活動中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民

7、族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。二、本次活動的教學(xué)特點(diǎn)1、在整個(gè)音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)， 而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)

8、容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。2、在活動中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)， 例如：在視覺空間智能方面，有否提供豐富的視覺體驗(yàn)（如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等）？身體運(yùn)動智能方面，是否有充分的運(yùn)動時(shí)間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動？音樂智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動目標(biāo)、活動方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的

9、感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄 壯，不由自主地進(jìn)行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體?；顒幽繕?biāo)：1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、中

10、國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作?；顒舆^程：1、欣賞中國功夫。組織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。2、欣賞歌曲中國功夫 。理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。3、設(shè)計(jì)武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵(lì)幼兒動作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)?；顒臃此迹和ㄟ^活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有

11、一個(gè)活動是學(xué)習(xí)歌曲中國功夫，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。中國功夫大班音樂教案4 上本次活動前，我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)檫@是一節(jié)正合男孩子心意的一個(gè)活動，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔(dān)心在課上孩子們會打鬧成一片， 我會疲于管課堂紀(jì)律，所以在課前是做足了.上本次活動前，我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)檫@是一節(jié)正合男孩子心意的一個(gè)活動，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔(dān)心在課上孩子們會打鬧成一片，我會疲于管課堂紀(jì)律，所以在課前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而讓孩子們學(xué)得不到位。反復(fù)聽音樂。這個(gè)音樂節(jié)選自屠洪剛的中國

12、功夫，不過作了很多的修改， 音樂的節(jié)奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一樣的， 不一樣的是歌詞和歌曲的長度，歌詞少了，歌曲也就短了，較難的部分都修改過了，很適合孩子的學(xué)習(xí)。我之前也是對這首歌的歌詞不太熟悉，因?yàn)榇艓系母枨兞艘院?，我就反?fù)聽歌曲，分出間奏和幼兒表演的部分，這樣我就能在課堂上提醒孩子們哪里做什么動作，再讓幼兒來分辨。降低動作難度。我看了書本上的動作以后，我決定自己改動作，并去掉變換動作的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲矣X得孩子們第一次練習(xí)，不需要那么多的內(nèi)容，只要孩子先掌握這些內(nèi)容，換動作可以到下午的音樂游戲中進(jìn)行。我自己改編了幾個(gè)動作，反復(fù)做了幾遍后，能跟上音樂節(jié)奏完整的一套下來很順手， 就決定這樣

13、教。變換上課的角色。剛開始看碟片的時(shí)候，孩子們是目不轉(zhuǎn)睛，等到了我練習(xí)的時(shí)候，就有好動的孩子要跳出來了，我一看，不行，馬上改變上課思路，我就說成自己是師傅，我要選功夫練得到家的孩子做我的徒弟，孩子們看我演習(xí)一套動作很有架勢 后，聽我口氣還嚴(yán)肅，所以好動的孩子立馬就收住了，個(gè)別還在動的，我就馬上表揚(yáng)幾個(gè)能干的孩子，告訴大家我決定收誰做徒弟，這下一來，所有的孩子都打足了精神，連幾個(gè)嗲嗲的女生也開始了她們的花拳繡腿，音樂一放，還真有少林寺的味道，我心中暗喜。時(shí)間把握恰到好處。時(shí)間把握不準(zhǔn)一直是我上課的一大弱點(diǎn)，這次的課堂正好把握準(zhǔn)了，回顧一下，還真的是自己課前的充分準(zhǔn)備和課中的靈活機(jī)智讓自己體驗(yàn)了一

14、回成功。結(jié)合這堂課，我反思本周的其他活動，上的比較失敗是健康活動，我總結(jié)了一下原因，就是有的地方做得不到位， 上隨堂課也要像公開課那么精心準(zhǔn)備，下足功夫，就能相應(yīng)地提高自己的教學(xué)水平，也能保證讓孩子在每堂課上獲得一定的信息量。這是我要督促自己去實(shí)行的。中國功夫大班音樂教案 5 教學(xué)活動目標(biāo)：在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神?；顒訙?zhǔn)備：音樂（中國功夫） 、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）活動過程：導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想） 可是我才剛剛開始學(xué)， 表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅?！一、?/p>

15、受學(xué)習(xí)1、明星演示中國功夫（視頻）先來認(rèn)識一下我的師傅，看看他是誰？你們認(rèn)識他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術(shù)明星。2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)）你喜歡他的哪個(gè)動作？）再看一次把你喜歡的動作記下了）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很有精神、有力的。二、分組分散學(xué)習(xí)3、武術(shù)秘籍）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？）、看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。看看都有些什么秘籍。華山秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍4、四人一組， 5、每組一份秘籍，6、聽音樂學(xué)動作。）、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)？12 個(gè)小朋友， 三本秘籍（分成三

16、組）怎么分？每組幾個(gè)人？）、你們來看看秘籍上的動作來學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動作連起來做一做。）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個(gè)動作（做兩遍）、提問：跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）三、武林大會（功夫大賽）現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。）發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個(gè)朋友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次）請幼兒再次看動作，準(zhǔn)備比賽選評委）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢？請?jiān)u委老師舉手表決。）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。） 小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

17、 四、延伸：武術(shù)的種類中國功夫大班音樂教案6 活動意圖：中國武術(shù)，有著悠久的歷史，也深受廣大兒童的喜愛，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動中國功夫。讓幼兒更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。培養(yǎng)幼兒對中國武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性， 強(qiáng)身健體為主要目的。活動目標(biāo)：1、了解武術(shù)的作用，并嘗試模仿武術(shù)動作。2、知道武術(shù)是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受中國武術(shù)的氣概。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前幼

18、兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。2、相關(guān)圖片及視頻?；顒舆^程：一、看看、學(xué)學(xué)武術(shù)動作。1、欣賞中國武術(shù)視頻。提問：我們在哪里看到過中國功夫？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？武術(shù)有什么作用？小結(jié)：中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動， 它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。2、幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。二、欣賞并理解歌曲中國功夫。1、欣賞歌曲提問：這首歌曲聽上去感覺怎么樣？ 小結(jié)：雄壯有力，有氣概。2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。3、師生討論：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。三、表演武術(shù)操1、教師引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們把學(xué)的中國功夫表演一下。一起做一個(gè)神氣的中

19、國人。2、集體表演武術(shù)操中國功夫?；顒友由欤簭挠變旱谋憩F(xiàn)上給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。拓展延伸到相關(guān)中國功夫音樂。對幼兒進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。活動反思：整個(gè)活動始終體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容， 并自由地表達(dá)與表現(xiàn)， 教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。整個(gè)活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式， 活動的氛圍寬松、自主， 充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，

20、 注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。通過活動對歌曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪智慧，在教學(xué)過程中以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。中國功夫大班音樂教案 7 設(shè)計(jì)思路：一、設(shè)計(jì)本次活動的依據(jù)此次音樂欣賞活動 中國功夫是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、

21、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。二、本次活動的教學(xué)特點(diǎn)1、在整個(gè)音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)， 而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。2、在活動中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如 : 在視覺空間智能方

22、面, 有否提供豐富的視覺體驗(yàn)( 如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)? 身體運(yùn)動智能方面, 是否有充分的運(yùn)動時(shí)間 ?人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動 ?音樂智能方面 , 孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂 ?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動目標(biāo)、活動方式，挖掘孩 子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒 身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理 解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己 的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯，不由 自主地進(jìn)行動

23、作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得 到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動以欣 賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒 學(xué)習(xí)的主動性，注重調(diào)動孩子的. 積極性，始終把孩子推在活動的主體。活動目標(biāo)：1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c(diǎn)：在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。2、有

24、關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。4、人手一份紅綢帶?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。A、聽音樂，引出律動我們跟著音樂走，在律動結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。B、欣賞交流中國功夫師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看， 圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、 做一做。 ( 幼兒模仿交流各自看到的動作, 激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做) 。二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。1. 教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作, 現(xiàn)在讓我們休息一下, 聽一首很好聽的歌曲。( 第一遍欣賞 )聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺?( 引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄

25、壯有力的曲風(fēng)) 。你們知道這首歌曲的名字嗎?( 請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”)三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境1、教師：歌曲中國功夫真好聽。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍( 多媒體 ) 你們聽到歌里唱了些什么?( 可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞) 。你們喜歡中國功夫嗎?為什么 ?那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢 ?( 中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和 氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫 劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)

26、、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運(yùn)會上， 中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國)2、中國功夫棒不棒?告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫( 第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受 ) 。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作 ?我們來問問叔叔這是什么動作，我們一起學(xué)好不好 ?播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作( 鼓勵(lì)幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演1、配上漂亮

27、的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人，做一個(gè)了不起的中國人。( 幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動作。)2、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的?我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧!延伸活動：將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力?；顒臃此迹褐袊Ψ?，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。中國功夫大班音樂教案8 一、活動目標(biāo)：1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。二、

28、活動準(zhǔn)備：中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。三、活動過程：1、京劇表演：分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：）觀看武術(shù)表演。剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國的武術(shù)種類很多很多， 你喜歡武術(shù)嗎？為什么？武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）了解中國武術(shù)。問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個(gè)別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個(gè)別動作）欣賞歌曲中國工夫問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”）表演中國工夫a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表

29、演。b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。c、下面，把動作組合在一起完整的表演。今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？請你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。 （表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。三、打擊樂：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧！中國功夫大班音樂教案9 活動目標(biāo)：1、通過音樂教學(xué)，了解不同節(jié)奏的組合。2、在合作與配合中，感應(yīng)兩個(gè)聲

30、部的口技節(jié)奏疊加。3、了解中國特色文化，精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：電腦 -U盤接音樂中國功夫 、打棒： 6副、沙蛋 / 沙球： 6 副活動過程：1、問題引入”中國特色”暖身：2、體態(tài)律動：中國功夫的”精氣神”3、歌曲教學(xué)： 三種絕技的分別展示，與口技教學(xué)在音樂中的連貫訓(xùn)練兵器（樂器）的選用兩種兵器（樂器）的音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器（樂器）收兵器（樂器）4、總結(jié)與再見活動反思：通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動是學(xué)習(xí)歌曲中國功夫，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精

31、神。中國功夫大班音樂教案10 設(shè)計(jì)意圖：十月份班內(nèi)開展了“大中國”主題活動。在這個(gè)主題活動中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭，從中華健兒勇奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙 孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多，感受也越來越多。這段時(shí)間，孩子們看了電視李小龍傳奇、少林寺傳奇后，對中國功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動，讓孩子們更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛國的情感?；顒幽繕?biāo)：1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動作，并嘗試練一練。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、中國功夫的音樂。2、教師學(xué)會一些武術(shù)的基本動作?；顒舆^程：一、談話。1、教師：孩子們，你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎？從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強(qiáng)大了， 那你們覺得咱們國家什么很棒？2、教師：我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽。二、幼兒欣賞歌曲中國功夫1、提問：你聽到了什么？2、教師小結(jié)，引出中國功夫。教師： : 沒錯(cuò)