第4課日本明治維新

1、亞歷山大二世俄國(guó)農(nóng)奴制改革 識(shí)偉人 說(shuō)事跡 明治天皇日本明治維新 林 肯美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)線索資產(chǎn)階級(jí)革命和改革南北戰(zhàn)爭(zhēng)1861年農(nóng)奴制改革明治維新廢除了黑人奴隸制，掃清了資本主義進(jìn)一步發(fā)展的障礙有利于資本主義的發(fā)展使日本走上了資本主義道路資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記理解應(yīng)用資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大1簡(jiǎn)述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)說(shuō)出解放黑人奴隸宣言主要內(nèi)容理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用 2簡(jiǎn)述俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令主要內(nèi)容認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革歷史作用 3簡(jiǎn)述明治維新主要內(nèi)容探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用林肯亞歷山大二世明治天皇自主學(xué)習(xí)： 背誦記憶

2、依據(jù)知識(shí)梳理識(shí)記本單元的知識(shí)點(diǎn)，小組成員間提問(wèn)檢測(cè)。記憶檢測(cè)1、對(duì)林肯的評(píng)價(jià)是為維護(hù) 和 做出了重大貢獻(xiàn)。2、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因： ，導(dǎo)火線是 ，頒布的法律性文件是 。3、俄國(guó)農(nóng)奴制改革的根本原因是 ，他的代表人物是 ，他的是一次自上而下的 階級(jí)性質(zhì)的 。4、在日本的歷史上的兩次改革，學(xué)習(xí)中國(guó)的改革是 。學(xué)習(xí)歐美的改革是 ，當(dāng)時(shí)在位的天皇是 。5、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大包括的歷史事件有 ， ， 。材料一：北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國(guó)北方和南方的人都對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)躍躍欲試，充滿期待，就像一場(chǎng)賭博，都把賭注壓在自己這一方。材料二：過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)?/p>

3、本人要用自己的手將西洋文明帶入國(guó)內(nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。材料三：這次改革為俄國(guó)的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力和廣闊的市場(chǎng)，就像列夫托爾斯泰在長(zhǎng)篇小說(shuō)復(fù)活的開(kāi)篇所寫的那樣：“一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開(kāi)始?！备鶕?jù)所給的材料請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)題看誰(shuí)設(shè)計(jì)的問(wèn)題多？誰(shuí)的問(wèn)題有價(jià)值？合作探究比較美國(guó)歷史上兩次資產(chǎn)階級(jí)革命（制作表格）美國(guó)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的比較合作探究 相同點(diǎn)項(xiàng)目獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)原因領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)性質(zhì)革命動(dòng)力作用不同點(diǎn)原因性質(zhì)/對(duì)象作用資本主義的發(fā)展受到阻礙資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)革命人民群眾促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展英國(guó)殖民統(tǒng)

4、治的阻礙南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)的阻礙又是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)殖民者南方種植園奴隸主推翻了英國(guó)殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家獨(dú)立維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一 ，廢除了黑人奴隸制合作探究相同點(diǎn)： 背景相同：都面臨嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，有擺脫半殖民地的使命。 性質(zhì)相同：都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革。 內(nèi)容相似：都學(xué)習(xí)西方政治，經(jīng)濟(jì)，教育等。 影響相似：都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。 不同點(diǎn) 結(jié)果不同：中國(guó)的戊戌變法依靠一位沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝，以失敗告終。日本改革前經(jīng)過(guò)倒幕運(yùn)動(dòng)，打擊了封建勢(shì)力，天皇掌握了實(shí)權(quán)，改革成功。日本明治維新與中國(guó)的戊戌變法比較：合作探究1、結(jié)合日本的改革，說(shuō)說(shuō)這些大國(guó)的崛起對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？2、結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，說(shuō)

5、說(shuō)你認(rèn)為應(yīng)該用什么態(tài)度對(duì)待日本？（自由發(fā)言）合作探究比較西方近代化和中國(guó)近代化的過(guò)程文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟1416世紀(jì)資本主義的產(chǎn)生：思想文化基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命17、18世紀(jì)資本主義制度的確立：歐美主要國(guó)家紛紛確立了適合本國(guó)發(fā)展的資本主義制度第一次工業(yè)革命18、19世紀(jì)俄、日改革、美國(guó)二次革命19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大：政治：美國(guó)鞏固資本主義制度，俄、日加入資本主義國(guó)家行列，資本主義制度在世界范圍擴(kuò)大。經(jīng)濟(jì)：兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行，自由資本主義逐漸向壟斷資本主義過(guò)渡，殖民體系形成。第二次工業(yè)革命19、20世紀(jì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)19世紀(jì)6090年代學(xué)習(xí)西方技術(shù)，維護(hù)封建制度戊戌變法18

6、98年學(xué)習(xí)西方制度，維護(hù)封建統(tǒng)治辛亥革命1911年結(jié)束帝制，但由于資產(chǎn)階級(jí)軟弱性和妥協(xié)性，革命不徹底，成果被竊取，所以未改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)新文化運(yùn)動(dòng)20世紀(jì)1020年代近代思想解放運(yùn)動(dòng)，宣揚(yáng)西方先進(jìn)思想，反對(duì)傳統(tǒng)封建思想西方近代化中國(guó)近代化閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題：材料一 2009年2月12日，奧巴馬參加林肯誕辰200周年紀(jì)念活動(dòng)，并表示他特別感謝林肯，他才有可能成為美國(guó)的第一任黑人總統(tǒng)。中國(guó)網(wǎng)援引英國(guó)廣播公司報(bào)道材料二 這次改革雖然留下大量封建殘余，但他卻是俄國(guó)近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 人教版世界歷史九年級(jí)上冊(cè)材料三 日本的統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)轉(zhuǎn)型，以獲得同外國(guó)勢(shì)力在政治上和軍事上的平等地位。變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。明治政府的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)。（1）材料一奧巴馬為什么說(shuō)因?yàn)橛辛肆挚希庞锌赡艹蔀槊绹?guó)的第一任黑人總統(tǒng)？（2）材料二所說(shuō)俄國(guó)近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)指什么歷史事件？（3）材料三中的 “變革”指的是什么歷史事件？為了實(shí)現(xiàn)材料三中的“首要目標(biāo)”，日本政府采取了什么措施？（4）上述三國(guó)的崛起之路對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？林肯政府頒布解放黑人奴