高二生物必修2從雜交育種到基因工程練習(xí)新課標(biāo)人教版

1、高二生物必修2從雜交育種到基因工程練習(xí)考查目標(biāo)要求1、了解染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異；2、了解多倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)；3、了解誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用；4、了解單倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)；5、了解轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因儀器的安全性。知識(shí)內(nèi)容解讀、雜交育種是將 或 品種的優(yōu)良性狀通過(guò) 集中在一起， 再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種自方法。. 因素和化學(xué)因素都能誘發(fā)基因突變。將這一原理應(yīng)用在育種中，就發(fā)展為 育種的新方法即 育種，也就是利用物理因素（如 線、 線、 激光等）或化學(xué)因素（如、硫酸二乙酯等）來(lái)處理生物，使生物發(fā)生基因 。.基因工程又叫 拼接技術(shù)或 重組技術(shù)。人們按照自已的意愿， 把 一種生

2、物的某種 提出來(lái)，加以修改，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳 。.基因工程是在 上進(jìn)行分子水平的設(shè)計(jì)施工，需要專門(mén)的工具?！盎虻?”、“基因的 ”、“基因的 ”是基因工程最基本的工具。.基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟：提取、 、 、目的基因的表達(dá)和檢測(cè)。.染色體變異有 和 兩種類(lèi)型。染色體結(jié)構(gòu)變異包 括、易位。染色體數(shù)目的變異包括 和 .染色體變異只是改變了遺傳物質(zhì)，即基因的量的多少并沒(méi)有新的基因的產(chǎn)生。.染色體組是生物體細(xì)胞中的一組 、各不相同的非同源染色體的 組合，凡是生物中含有的染色體形態(tài)，在此組臺(tái)中都有并且僅有一條。從形式上看一個(gè)染色體 組中的所有染色體的 、 各不

3、相同，從功能上看一個(gè)染色體組攜帶著控 制一種生物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳、變異的 ,在一個(gè)染色體組中無(wú)同源染色體存在，每DOC 版.種生物一個(gè)染色體組的染色體數(shù)目、形態(tài)、大小都是一定的，不同種生物染色體組的染色體數(shù)目、形態(tài)、大小都是 。.單倍體是體細(xì)胞中含有本物種 染色體數(shù)目的個(gè)體。如果某個(gè)體由本物種的配子而不經(jīng)受精就直接發(fā)育而成的個(gè)體叫“ 單倍體植株長(zhǎng)的弱小，含一個(gè)染色 體組的單倍體不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，高度 ,可用來(lái)進(jìn)行 育種。人 工誘導(dǎo)單倍體常用的方法是 。.多倍體是體細(xì)胞中含3個(gè)或3個(gè)以上 的個(gè)體。多倍體的根、莖、葉，但結(jié)實(shí)率降低，以獲取營(yíng)養(yǎng)器官為目的的農(nóng)作物，可利用多倍體育種來(lái)提高作 物的

4、產(chǎn)量，改良作物的品質(zhì)。自然界中多倍體形成的原因是 因素或 因 素等妨礙了紡錘體的形成，人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用 處理萌發(fā)的或 。.單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是縮短 年限、后代都是 。三倍體無(wú)子西瓜的培育，方法是用 處理萌發(fā)的種子或幼苗，原理是能抑制 的形成，導(dǎo)致染色體不分離，從而引起 加倍，加倍后的染色 體 不能平均分配，仍存在于一個(gè)細(xì)胞中。染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂，就可 以發(fā)育成多倍體植株，發(fā)揮作用的時(shí)間是有絲分裂的 期。例題解析【例1】用基因型為DdTt的植株所產(chǎn)生的花粉粒經(jīng)分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理使其成為二倍體，這些幼苗成熟后自交后代（）A .全部為純合體B .全

5、部為雜合體c 。 1/4為純合體D. 1/16為純臺(tái)體【分析】先用花粉離體培養(yǎng)得到單倍體，單倍體再經(jīng)染色體加倍得到的二倍體的純合體，純合體因不會(huì)出現(xiàn)性狀分離，為純合體，所以本題只要求出 DdTt產(chǎn)生配子的種類(lèi)度其比例即可， 依基因分離定律和自由組合定律得4種純合體，各占1/4?！敬鸢浮緼【例2】為了培育節(jié)水高產(chǎn)品種，科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)诵←渢得到轉(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高了20%。這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是（）A .基因突變 B .基因重組 C .基因復(fù)制D.基因分離【分析】可遺傳的變異有基因突變、基因重組和染色體變異。選擇育種方法要視具體育種DOC 版.目標(biāo)要求，材料特點(diǎn)、技

6、術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)因素，進(jìn)行綜合考慮和科學(xué)決策，一般作物育種可選雜交育種和單倍體育種，為得到特殊性狀可選擇誘變育種（如航天育種）或多倍體育種?！敬鹑緽實(shí)戰(zhàn)演習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題.基因型為BB和bb的豌豆雜交，對(duì)Ft幼苗用秋水仙素處理，長(zhǎng)成的植株基因型為 （）A . Bb B . BB C. BBbb D. BBBB.香蕉植物是三倍體，它是 （）A .有果實(shí)、有種子、靠種子繁殖B .無(wú)果實(shí)、有種子、可利用種子繁殖C .無(wú)果實(shí)、無(wú)種子、靠無(wú)性繁殖D ,有果實(shí)、無(wú)種子、靠營(yíng)養(yǎng)繁殖.單倍體育種的主要優(yōu)點(diǎn)是（）A .獲得純種顯性后代 B。縮短育種年限 C .無(wú)需栽培育種 D .產(chǎn)量明顯提高.以下關(guān)于生物變異的

7、敘述，正確的是 （）A .基因突變都會(huì)遺傳給后代B .基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導(dǎo)致性狀改變C .染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的D .基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中.基因的分離定律發(fā)生于（）A .有絲分裂后期B .減數(shù)第二次分裂后期C .減數(shù)第一次分裂后期D .受精卵發(fā)育過(guò)程中.兩個(gè)親本的基因型分別為 AAbb和aaBB,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，要培育出基 因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)捷的方法是（）A .單倍體育種B .雜交育種C .人工誘變育種 D .細(xì)胞工程育種二、筒答題.基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟：.染色體變異有 和 兩種類(lèi)型。染色體結(jié)構(gòu)變異包括。染色體數(shù)目的變異 ,染

8、色體變異只是改變了遺傳物質(zhì)，即DOC 版.基因的量的多少并沒(méi)有新基因的產(chǎn)生。.基因工程的“剪刀”是;基因工程的“針線”是;基 因工程的“運(yùn)輸工具”是 。.二倍體玉米體細(xì)胞的染色體數(shù)目是20,指出下列題設(shè)植株中各細(xì)胞的染色體數(shù)目：二倍體玉米的花粉： ,二倍體玉米的胚： ;四倍體玉米的莖表皮： ,二倍體玉米的胚囊： ;二倍體玉米花粉離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株： ;四倍體玉米的花粉： ;四倍體玉米的葉子： ;八倍體玉米的根尖：;八倍體玉米的花粉：。11.下圖表示用某種農(nóng)作物品種和兩個(gè)品系培育出品種的可能方法，請(qǐng)據(jù)圖回答：指出下列各種交配方式：由品種和培育出的過(guò)程I是 ,由品種培育出品種經(jīng)過(guò)的過(guò)程 V品種是

9、一種 植株，由品種經(jīng)過(guò)過(guò)程出培養(yǎng)品種常用的方法是。品種形成品種經(jīng)過(guò)的過(guò)程V!中常用 處理。由品種直接形成品種的過(guò)程需經(jīng) ,由品種產(chǎn)生品種的最簡(jiǎn)便方法你認(rèn)為成功率最高且工作量最小的培育品種的途徑是 。(用過(guò)程I、n等及“一”表示)過(guò)關(guān)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1- 蘿卜和甘藍(lán)雜交，能得到種子，一般是不育的，但偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別種子種下去后，可產(chǎn)生能育的后代。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是()A .基因自由組合 B .染色體結(jié)構(gòu)變異 C.基因突變 D .染色體加倍2.如圖所示細(xì)胞代表四個(gè)物種的不同時(shí)期細(xì)胞，其中含有染色體組數(shù)最多的是()DOC 版.ABCD四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株中，體細(xì)胞所含染色體組

10、數(shù)是（）A . 1組 B .2組 C .3組。4組（）B .培育無(wú)籽西瓜是利用了單倍體育種D .“多莉羊”的獲得是利用了雜交育.對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋，正確的是A .無(wú)籽番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理的原理C .培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理種的原理.已知一株玉米基因?yàn)?AaBb,兩對(duì)等位基因是自由組合的，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)，獲得 N株玉米幼苗經(jīng)秋水仙索處理得到染色加倍植株，其中基因型為AAbb的個(gè)體為 （）A.N/ 4B.N/ 6C.N/10 D . 0.欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子，最簡(jiǎn)便易行的方法是（）A,雜交B.觀察C.測(cè)交 D .自交.一類(lèi)多指是由顯性基因 A控制的

11、一種常見(jiàn)畸形。下列有關(guān)敘述中，不正確的是 （）A雙親一方的基因型為 AA那么子女均為患者.雙親一方只要含有 A基因，其后代都有可能出現(xiàn)多指C .雙親均為Aa,那么子女就患多指D .雙親均為Aa,那么子女患多指的可能性為3/4.在人的受精卵中只要含有一個(gè) TDF基因，該受精卵就發(fā)育成男孩，此基因在受精卵內(nèi)通常位于哪條染色體上（）A .常染色體B , X染色體 C .常染色體和性染色體D . Y染色體.在人類(lèi)的色盲遺傳中， 一個(gè)女性攜帶者與一個(gè)色盲男性結(jié)婚，其子女的情況將是 （）A .子女均不色盲B .兒子色盲，女兒為攜帶者C .子女均為色盲D .子女色盲的概率都是 50%DOC 版.具有下列基因

12、型的生物，屬于純合子的是A . Aabb B . aaBb C . AAbb D . AaBb.純合的黃色圓粒豌豆（YYRR）與純合的綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)綠色圓粒豌 豆的概率是 （）A . I/4 B . 3/4 C . I/16 D , 3/16. 一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結(jié)出10粒種子，有9粒種子生成的植株開(kāi)紅花，第10粒種子長(zhǎng)成的植株開(kāi)紅花的可能性為（）A 9/10 B , 3/4 C 1/2 D . 1/4二、多項(xiàng)選擇題：.已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含 42條染色體。下列有關(guān)普通小麥的敘述中，正確的是 （）A .它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體 B .它的胚乳含

13、3個(gè)染色體組C .它的每個(gè)染色體組含 7條染色體 D .離體培養(yǎng)它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)為高度不 育.一個(gè)家庭中，父親是色覺(jué)正常的多指（由常染色體顯性基因控制 ）患者，母親的表現(xiàn)型 TOC o 1-5 h z 正常，他們卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲的孩子，下列敘述正確的是（）A .該孩子的色盲基因來(lái)自祖母B .父親的基因型是雜合子C .他們?cè)偕粋€(gè)男孩患紅綠色盲概率是1D.父親的精子不攜帶致病基因概率是1/2.從理論上分析下列各項(xiàng)，其正確的是 （）A .二倍體X二倍體一二倍體B ,三倍體X三倍體一三倍體C .三倍體X四倍體一三倍體D,二倍體X六倍體一四倍體.用基因型為AaBb水稻植株的花藥培

14、養(yǎng)出來(lái)的單倍體植株，經(jīng)染色體加倍，可培育出純 合體植株（）A . AABB B . AAbb C aaBB D . aabb三、簡(jiǎn)答題.物理因素或化學(xué)因素都能誘發(fā)基因突變。將這一原理應(yīng)用在育種中，就發(fā)展為育種的 新方法即 ,也就是利用物理因素如 、DOC 版.等或化學(xué)因素如 、等來(lái)處理生物，使生物發(fā)生基因突變。.基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。人們按照自己的意愿，把一種生物的某種 提取出來(lái)，加以修改，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物 的 。.已知水稻抗病(R)對(duì)感病(r)為顯性，有芒(B)和無(wú)芒(b)為顯性，兩對(duì)基因自由組合， 體細(xì)胞染色體數(shù)為 24條?，F(xiàn)用單倍體育種方法選

15、育抗病、無(wú)芒水稻新品種。誘導(dǎo)單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為 的植株。為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為 和 的兩親本進(jìn) 行。在培養(yǎng)過(guò)程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體的植株，該二倍體的植株的花粉表現(xiàn)填“可育”或“不育”)，結(jié)實(shí)性為(填“結(jié)實(shí)”或“不結(jié)實(shí)”)，體細(xì)胞染色體數(shù)為 。20 .蠶豆染色體數(shù)2n=12,蠶豆根尖在19c條件下，一個(gè)細(xì)胞周期所占時(shí)間為 19。3小時(shí)。 大多數(shù)致癌物質(zhì)都能提高生物的突變頻率，吸煙者容易患肺癌，其發(fā)病率是不吸煙者的10 . 8倍。某中學(xué)教師為了讓學(xué)生能清晰地觀察到細(xì)胞染色體畸變，需要在課前制作細(xì)胞的臨時(shí)裝片。現(xiàn)在10粒干的蠶豆種子(假設(shè)發(fā)芽率為100%)及所

16、需要的一切實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藥品，請(qǐng)你幫助教師 完成上述的課前準(zhǔn)備工作。實(shí)驗(yàn)原理是： 。最主要的實(shí)驗(yàn)步驟是： O為了得到更多的蠶豆根尖，你將怎樣做 ？(4)如希望得到更多的具有染色體畸變的分裂相細(xì)胞，19c環(huán)境下材料應(yīng)至少培養(yǎng)多少時(shí)間？預(yù)見(jiàn)鏡檢時(shí)可能觀察到的染色體畸變的類(lèi)型有： 。DOC 版.參考答案學(xué)業(yè)考查點(diǎn)1 1第6章從雜交育種到基因工程知識(shí)內(nèi)容解讀：1、兩個(gè)多個(gè)交配2、物理誘變X射紫外亞硝酸突變3、基因DNA 基因性狀4、DNA剪刀針線運(yùn)載體5、目的基因目的基因與運(yùn)載體結(jié)合將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞6、染色體結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目變異缺失 增添 倒位 非整倍變異整倍性變異7、形態(tài)大小形態(tài)大小全套遺傳信息

17、不同的8、配子單倍體不育單倍體花藥離體培養(yǎng)9、染色體組 粗壯 物理因素化學(xué) 秋水仙素種子 幼苗育種純合子秋水仙素 秋水仙素 紡錘體 染色體數(shù)目 前實(shí)戰(zhàn)演習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1 . A 2 , D 3 . B 4 . B 5 . C 6 , A二、簡(jiǎn)答題.提取目的基因目的基因與運(yùn)載體結(jié)合將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞目的基因的表達(dá)和檢測(cè).染色體結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目變異 缺失、增添、倒位、易位包括非整倍變異、整倍性變異.限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶 運(yùn)載體. (1)10 20 (2)40 20 (3)10 (4)20 40 (5)80 40. (1)雜交 自交(2)單倍體 花藥離體培養(yǎng)(3)秋水仙素(4)基因突變(或人工誘變)自交(5)DOC 版.過(guò)關(guān)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1 . D 2 , D 3 . B 4 o C 5 . A 6 . C 7 .