2022學(xué)年山東省泰安市寧陽(yáng)第一中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題(含解析)

1、2022學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列說(shuō)法不正確的是（ ）A內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件B調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞在大腦皮層C人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴D不同人的體溫，因年齡、性別等的不同存在微小

2、的差異2下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )A動(dòng)物細(xì)胞融合也稱(chēng)細(xì)胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程B動(dòng)物細(xì)胞融合需要用纖維素酶處理C動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)需要人工誘導(dǎo)D常用的誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的因素有：聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是 A當(dāng)環(huán)境溫度為25 時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量B當(dāng)環(huán)境溫度從25 下降到10 時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的C時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果D時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量4將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)皿都放入37恒溫箱的目的是 （

3、）A對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒(méi)有被微生物利用B對(duì)比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌C沒(méi)必要放入未接種的培養(yǎng)基D為了下次接種時(shí)再使用5下列有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述，正確的是()造成溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用氟利昂制冷劑酸雨形成的主要原因是森林被大量破壞水體富營(yíng)養(yǎng)化、藻類(lèi)大量繁殖，主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮ABCD6女性乙肝患者所生嬰兒應(yīng)盡早注射乙肝疫苗及相應(yīng)免疫球蛋白。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A識(shí)別乙肝病毒的B淋巴細(xì)胞表面只有一種受體B相關(guān)抗原被巨噬細(xì)胞降解后移動(dòng)到細(xì)胞表面與MHC結(jié)合C注射乙肝疫苗及相應(yīng)免疫球蛋白屬于主動(dòng)免疫D多次注射乙

4、肝疫苗可促使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞二、綜合題：本大題共4小題7（9分）下圖是4種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。（1）既有核糖體，也有染色體的是_，_。（填字母)；（2）A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是前者_(dá)；C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者_(dá)；A、B細(xì)胞質(zhì)中都具有的結(jié)構(gòu)是_。（3）A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過(guò)_。(填物質(zhì))來(lái)控制新陳代謝和遺傳。（4）B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是_，結(jié)構(gòu)11是_。（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞與B細(xì)胞相比沒(méi)有_，_。（填細(xì)胞器）8（10分）下圖表示利用細(xì)菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過(guò)程，其中表示操作步驟，A、B表示相關(guān)分子，CE表示培養(yǎng)過(guò)程，其中D過(guò)

5、程表示細(xì)菌與番茄細(xì)胞混合培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）先從細(xì)菌中提取DNA分子，再通過(guò)_技術(shù)擴(kuò)增，以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)引物，在設(shè)計(jì)引物時(shí)的依據(jù)是_。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_（填圖中序號(hào)），B中包括的結(jié)構(gòu)有_。（3）過(guò)程需要用_處理細(xì)菌，D過(guò)程常采用的方法稱(chēng)為_(kāi)；步驟包括的兩個(gè)重要過(guò)程是_。（4）經(jīng)過(guò)過(guò)程得到的番茄植株，檢測(cè)其是否抗枯萎病的方法是_。9（10分）確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用_，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。10（10分）圖甲某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖乙表示該

6、細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖甲中A有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_（填序號(hào)），能發(fā)生減基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有_（填序號(hào)）。（2）圖乙中的A和C分別對(duì)應(yīng)圖甲中的 _ 、_（填序號(hào)），采用_法可分離得到這些細(xì)胞器。（3）若圖甲細(xì)胞為分泌細(xì)胞，在分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程中，所形成囊泡的膜來(lái)自圖甲中_（填序號(hào)），若細(xì)胞器不斷從上脫落下來(lái)，_（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響分泌蛋白的合成和分泌。（4）若圖甲細(xì)胞為癌細(xì)胞，由于細(xì)胞膜上的 _等物質(zhì)減少，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。11（15分）某種鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)等位基因控制，其中A、a，B、b基因分布如圖1所示?；駻控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的

7、合成，白色個(gè)體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖2所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)A、a和B、b間的遺傳_(遵循或不遵循)基因的自由組合定律，理由是_。(2)藍(lán)羽色雄鳥(niǎo)的基因型可能是_,該鳥(niǎo)種群中，綠羽色鳥(niǎo)的基因型有_種。(3)現(xiàn)用已知基因型為BbZAW的綠羽色雌鳥(niǎo)和基因型為BbZAZa綠羽色雄鳥(niǎo)雜交，子代雌鳥(niǎo)的表現(xiàn)型及其比例為：_，子代綠羽色雄鳥(niǎo)中純合子所占的比例為_(kāi)。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，A正確；B、下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的中樞，調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞在大腦

8、皮層，B正確；C、人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴，C錯(cuò)誤；D、不同人的體溫，因年齡、性別等的不同存在微小的差異，D正確。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡

9、中。2、B【答案解析】動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法有三種：生物方法（病毒）、化學(xué)方法（聚乙二醇）、物理方法（離心，震動(dòng)，電刺激）。細(xì)胞融合的具體步驟包括： （1）細(xì)胞準(zhǔn)備，分貼壁和懸浮細(xì)胞兩種，前者可直接將兩親本細(xì)胞混合培養(yǎng)，后者需制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液；（2）細(xì)胞融合，加促融因子于將行融合的細(xì)胞之中，誘導(dǎo)融合；（3）雜種細(xì)胞選擇，利用選擇性培養(yǎng)基等，使親本細(xì)胞死亡，而讓雜種細(xì)胞存活； （4）雜種細(xì)胞克隆，對(duì)選出的雜種細(xì)胞進(jìn)行克?。ㄟx擇與純化），經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，就能獲得所需要的無(wú)性繁殖系?！绢}目詳解】A、動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)

10、細(xì)胞的過(guò)程，A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，所以誘導(dǎo)融合前不需要用纖維素酶處理，B錯(cuò)誤；CD、動(dòng)物細(xì)胞融合需要人工誘導(dǎo)融合，誘導(dǎo)因素包括聚乙二醇、滅活的病毒、電激等，C、D正確。故選B。3、D 【答案解析】略4、B【答案解析】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證培養(yǎng)基是否被污染，分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路應(yīng)是把不接種任何菌種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)，一段時(shí)間后若有菌落說(shuō)明培養(yǎng)基被污染，若無(wú)菌落說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有被污染，然后根據(jù)選項(xiàng)分析判斷?！绢}目詳解】將接種后的培養(yǎng)基和未接種的培養(yǎng)基同時(shí)放入37恒溫箱，目的是作為空白對(duì)照，判斷培養(yǎng)基是否被污染一段時(shí)間后若未接種的培養(yǎng)基有菌落說(shuō)明培養(yǎng)基被污染，則培養(yǎng)基不能使用，若無(wú)菌落說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有

11、被污染，可以使用，故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)培養(yǎng)基滅菌是否徹底或培養(yǎng)基是否被污染的判斷，主要考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力和運(yùn)用微生物知識(shí)解決問(wèn)題的能力。5、A【答案解析】全球性的生態(tài)問(wèn)題：（1）臭氧層破壞：破壞原因：空氣中的氟利昂等物質(zhì)的大量排放。危害：臭氧層破壞后，到達(dá)地球表面的紫外線將增加，給人類(lèi)健康和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)危害。（2）酸雨： 形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水體中，酸雨的pH5.6。來(lái)源：煤、石油等化石燃料的大量燃燒等。危害：酸雨落在植物體上直接危害植物的莖和葉片；酸雨污染的水體，嚴(yán)重威脅著魚(yú)、蝦和貝類(lèi)的生存；酸雨使土壤溶液中的金屬離子增加，從而毒害植物和土

12、壤中的動(dòng)物。（3）水污染：來(lái)源：生活污水、工業(yè)污水，海洋運(yùn)輸時(shí)時(shí)有泄露和傾倒污染物。表現(xiàn)：水體富營(yíng)養(yǎng)化。若表現(xiàn)在海洋中稱(chēng)為赤潮，若表現(xiàn)在湖泊等淡水流域稱(chēng)為水華。（4）全球性氣候變化 ： 形成原因：煤、石油的大量燃燒，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。危害：極地的冰雪和高山的冰川融化，海平面上升?！绢}目詳解】溫室效應(yīng)是由于大氣中二氧化碳濃度升高引起的氣溫升高，主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，正確；臭氧層空洞是由于人們大量使用氟利昂制冷劑，氟利昂等物質(zhì)大量排放造成的，正確；酸雨形成的主要原因是二氧化硫等氣體的大量排放，錯(cuò)誤；水體富營(yíng)養(yǎng)化、藻類(lèi)大量繁殖主要是由于N、P等元

13、素的大量排放，錯(cuò)誤；故正確，B、C、D錯(cuò)誤，A正確；故選A。6、D【答案解析】當(dāng)病原體侵入人體內(nèi)發(fā)生感染時(shí)，巨噬細(xì)胞便會(huì)吞噬入侵的病原體，將它們消化。病原體（如細(xì)菌）被消化。其上的抗原分子被降解成為肽，然后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原MHC復(fù)合體；這種復(fù)合體移動(dòng)到細(xì)胞的表面，呈遞出來(lái)。這些巨噬細(xì)胞膜上的抗原MHC復(fù)合體一旦與人體中已經(jīng)存在的淋巴細(xì)胞上的相應(yīng)的受體結(jié)合便會(huì)在其他因素的輔助下促使淋巴細(xì)胞分裂，產(chǎn)牛大量的淋巴細(xì)胞，啟動(dòng)免疫應(yīng)答。【題目詳解】A、識(shí)別乙肝病毒的B淋巴細(xì)胞表面只有一種抗原受體，但有多種其他類(lèi)型的受體，A錯(cuò)誤B、相關(guān)抗原被巨噬細(xì)胞降解后，與MHC結(jié)合后移動(dòng)到細(xì)胞表面

14、，B錯(cuò)誤；C、乙肝疫苗是抗原，乙肝免疫球蛋白是抗體；接種乙肝疫苗屬于主動(dòng)免疫，注射乙肝免疫球蛋白屬于被動(dòng)免疫，C錯(cuò)誤；D、乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射多次，其目的是為了使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞，增強(qiáng)免疫力，D正確。故選D。【答案點(diǎn)睛】本題以乙肝病毒為素材，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，再結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題。二、綜合題：本大題共4小題7、B C 無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) 核糖體 DNA 葉綠體 線粒體 液泡 葉綠體 【答案解析】分析A圖：圖A是細(xì)菌模式圖，其中結(jié)構(gòu)依次為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、擬核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體。分析B圖：圖

15、示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)構(gòu)114依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡。分析C圖：C為動(dòng)物細(xì)胞模式圖。分析D圖：D沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為病毒結(jié)構(gòu)模式圖?！绢}目詳解】（1）只有真核細(xì)胞含有染色體，因此既有核糖體，也有染色體的是B、C。（2）A為原核細(xì)胞，B為真核細(xì)胞，兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；C為動(dòng)物細(xì)胞，D為病毒，兩者結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；A為原核細(xì)胞，B為真核細(xì)胞，兩者細(xì)胞質(zhì)中共有的結(jié)構(gòu)是核糖體；（3）A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過(guò)DNA來(lái)控制新陳代謝和遺傳； （4）B

16、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是葉綠體，結(jié)構(gòu)11是線粒體；（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體和大液泡。【答案點(diǎn)睛】熟悉常見(jiàn)生物（比如細(xì)菌、藍(lán)藻、動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、病毒）的結(jié)構(gòu)模式圖，了解各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及主要作用，是解決本題的關(guān)鍵。8、PCR 抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列） 目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn) CaCl2（Ca2+） 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 脫分化和再分化 用相應(yīng)的病原體感染番茄植株，（觀察是否患枯萎病） 【答案解析】圖中為目的基因的獲取，為基因表達(dá)載體的構(gòu)建，為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。番茄為雙子葉植物，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入目的基因。【題目詳解】（1）提取DNA分子后，可

17、根據(jù)DNA雙鏈復(fù)制的原理，通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是根據(jù)抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）設(shè)計(jì)引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，B為基因表達(dá)載體，其中應(yīng)包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)等結(jié)構(gòu)。（3）過(guò)程是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌，此時(shí)需要用CaCl2（Ca2+）處理細(xì)菌，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性；番茄為雙子葉植物，D過(guò)程是將目的基因?qū)敕鸭?xì)胞，常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；將植物細(xì)胞培養(yǎng)為新個(gè)體，需經(jīng)脫分化和再分化兩個(gè)步驟。（4）經(jīng)過(guò)過(guò)程得到的番茄植株，檢測(cè)其是否抗枯萎病屬于個(gè)體水平的檢測(cè)，可用相應(yīng)的病原體感

18、染番茄植株，觀察是否患枯萎病。【答案點(diǎn)睛】將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞生物種類(lèi)植物動(dòng)物微生物常用方法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法顯微注射技術(shù)感受態(tài)細(xì)胞法受體細(xì)胞體細(xì)胞或受精卵受精卵原核細(xì)胞轉(zhuǎn)化過(guò)程將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物細(xì)胞整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上表達(dá)將含有目的基因的表達(dá)載體提純?nèi)÷?受精卵)顯微注射受精卵發(fā)育獲得具有新性狀的動(dòng)物Ca2處理細(xì)胞感受態(tài)細(xì)胞重組表達(dá)載體DNA分子與感受態(tài)細(xì)胞混合感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子9、焙花青一鉻礬法【答案解析】選擇花藥時(shí)，一般通過(guò)顯微鏡鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，需要對(duì)花粉細(xì)胞核中的染色體用堿性染料進(jìn)行染色?！绢}目詳解】確定花粉發(fā)育時(shí)期

19、的最常用的方法有醋酸洋紅法，可將細(xì)胞核染為紅色。某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。10、 差速離心 會(huì) 糖蛋白 【答案解析】圖甲中，是線粒體、是核膜、是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、是核糖體、是細(xì)胞膜、是中心體、是高爾基體。圖乙表示幾種細(xì)胞器的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的組成和比例?！绢}目詳解】（1）有雙層細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是線粒體和細(xì)胞核的核膜，即和；堿基互補(bǔ)配對(duì)可發(fā)生在DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程，線粒體內(nèi)含有少量DNA，具半自主性，可自主進(jìn)行DNA復(fù)制，核糖體上可發(fā)生翻譯過(guò)程。（2）圖乙中，A細(xì)胞器含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，說(shuō)明該細(xì)胞器含有生物膜和核酸，由于該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

20、，因此A應(yīng)為線粒體，對(duì)應(yīng)圖1中的；C細(xì)胞器只含蛋白質(zhì)和核酸，不含磷脂，說(shuō)明不含生物膜，因此C應(yīng)為核糖體，對(duì)應(yīng)圖1中的；差速離心主要是采取逐漸提高離心速度的方法分離不同大小的細(xì)胞器。（3）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，因此圖甲中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有線粒體、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體，中心體和核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)；核糖體上分泌出的蛋白質(zhì)，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過(guò)一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)。然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工。接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)

21、包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外，此為分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程。因此在分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程中，所形成囊泡的膜來(lái)自圖1中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要用于分泌蛋白的合成，因此若細(xì)胞器核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，會(huì)影響分泌蛋白的合成和分泌。（4）當(dāng)癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少時(shí)，會(huì)促進(jìn)癌細(xì)胞在體內(nèi)的分散和轉(zhuǎn)移。【答案點(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的相關(guān)知識(shí)，需要考生掌握這種細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)、形態(tài)、功能；掌握分泌蛋白的合成分泌途徑，以及與該過(guò)程對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器膜面積的變化規(guī)律。11、遵循 兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上 bbZAZA或bbZAZa 6 綠羽色 ：黃羽色 ：藍(lán)羽色 ：白羽色 = 3 ：3 ：1 ：1 1/6 【答案解析】本題考查伴性遺傳、基因與性狀的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力，已知基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個(gè)體顯白色，根據(jù)圖1染色體與基因的關(guān)系以及圖2基因與代謝的關(guān)系可知綠色的基因型是B_ZA_，黃色的基因型是B_Za_，藍(lán)色的基因型是bbZA_，白色的基因型是bbZaZa或b