2020年內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考語文真題

1、 絕密啟用前2020年鄂爾多斯市初中畢業(yè)升學(xué)考試語 文注意事項(xiàng)：1.作答前，將姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在答題紙相應(yīng)位置，并核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號等有關(guān)信息。2.答題內(nèi)容一律填涂或書寫在答題紙規(guī)定的位置，在試題卷上作答無效。3.本試題共8頁，三大版塊，19題，滿分120分?？荚嚂r(shí)間共計(jì)150分鐘。積累與綜合性學(xué)習(xí)（26分）1.補(bǔ)寫詩句。（8分）（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_。（王灣次北固山下）（2）_，自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）（3）角聲滿天秋色里，_。（李賀雁門太守行）（4）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）（5）四面歌殘終破楚，_。（秋瑾滿江紅）（6）我是你河邊上破舊的老水車，_。（

2、舒婷祖國啊，我親愛的祖國）（7）行路難中“長風(fēng)破浪會有時(shí)，_”表現(xiàn)了李白一往無前的奮發(fā)精神；卜算子詠梅中“_，只有香如故”正是陸游獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格寫照。2.花語中學(xué)開展“珍愛漢字，傳承文化”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與活動(dòng)并完成以下任務(wù)。（18分）有一種符號，萬千個(gè)方塊，數(shù)千年發(fā)展，傳承著中華文化，傲視著世界文明這就是漢字。_，_，_，_。數(shù)千年來，它為國人提供精神支chng，豐盈著我們的靈魂，d礪著我們的情操，_。漢字是中華文化的載體。珍愛漢字，寫好漢字，傳承文化是我們義不容辭的責(zé)任。（1）根據(jù)文中拼音寫出漢字，并給文中加點(diǎn)字注音。（4分）（2）“義”字第一畫是_。（1分）（3）填入

3、文中橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）作為記錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然是中華文化勇于變革、積極進(jìn)取精神的縮影漢字是音、形、義“三位一體”的精巧符號，創(chuàng)生至今，不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定不僅如此，漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了各種字體的發(fā)展演變A. B. C. D.（4）在波浪線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。（2分）為了激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，學(xué)校邀請本市教研室的劉老師為同學(xué)們做講座。下面是擬好的邀請函，但是有些問題，請按要求修改。邀請函尊數(shù)的劉老師：您好！為了增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的水平，我將于2020年6月15日

4、下午3點(diǎn)在階梯教室舉辦“珍愛漢字，傳承文化”的講座，特邀您擔(dān)任主講嘉賓。請勿缺席。花語中學(xué)2020年6月10日（5）畫線句子有語病，請作修改。（2分）（6）邀請函中有一處格式不正確，還有一處用語不得體，請依次分別改正。（2分）本次講座中，劉老師以“穩(wěn)”字為例，講述了漢字字體發(fā)展演變的過程，希望同學(xué)們不僅要欣賞漢字的“形之美”更要領(lǐng)悟漢字的“義之深”。（7）下列“穩(wěn)”字的書體順序依次是（2分）（ ） A.篆書 楷書 隸書 行書 B.隸書 篆書 楷書 行書C.篆書 隸書 楷書 行書 D.隸書 篆書 行書 楷書（8）“穩(wěn)”字當(dāng)選為“漢語盤點(diǎn)2019”年度國內(nèi)漢字。請寫一段話談?wù)勀銓Α胺€(wěn)”的理解，用上

5、一個(gè)含“穩(wěn)”字的四字詞語，至少使用一種修辭。（50字左右，3分）閱讀與欣賞（44分）閱讀下面宋詞，完成34題。（4分）清平樂獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江上?！咀⑨尅孔髡咴鈴椲篮?，閑居上饒帶湖時(shí)所作。3.這首詞上片通過饑鼠、蝙蝠、_、急雨、_這些意象，描繪出詞人閑居上饒時(shí)_的生活場景。（2分）4.任選一個(gè)角度賞析下片畫橫線句子（2分）閱讀下面文言文，完成58題。（10分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空

6、明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿，則曰：“以不時(shí)至，去矣。”是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（秦觀龍井題名記）【注釋】辨才：法號元靜，曾在靈隱山講

7、經(jīng)，與下文的參寥都是蘇軾的朋友。籃輿（y）：竹轎。天宇開霽：天空晴朗，雷峰：雷峰塔，位于西湖風(fēng)景區(qū)南岸夕照山上。5.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）月色入戶 （2）但少閑人 （3）以書邀余 （4）謁辨才于朝音堂6.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.濯足于惠因澗 嘗射于家圃B.得支徑上風(fēng)篁嶺 橫柯上蔽C.殆非人間之境 馬之千里者D.明日乃還 乃不知有漢7.翻譯文中畫橫線句子。憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。（2分）8.甲、乙兩文都寫了月夜之景，但寫景觀察的角度不同，請作具體分析。（2分）閱讀下面說明文，完成911題。（8分）中國古代餐桌上的分與合“天下為一家，而無私織私

8、耕，共寒其寒，共饑其饑?！保ㄎ究澴樱┰谠忌鐣?，人們將食物平分后，各自進(jìn)餐，這就是原始的分餐制。先秦時(shí)期，飲食的禮儀尤為重要，禮記中有“夫禮之初，始諸飲食”的說法。那時(shí)人們的就餐方式是席地而坐，每人前面擺放一張低矮的食案盛放餐具及食物?？鬃釉弧跋徽蛔?，人們要規(guī)矩地坐在席子上，吃自己面前的食物，這就是典型的分餐制。漢代著名的“鴻門宴”上，項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐這種分餐制的場景在漢代壁畫及畫像磚中均有體現(xiàn)。如在河南新密市打虎亭漢墓出土的描繪宴會場面的壁畫中人們跪坐在席子上，每人面前都擺放著一張食案就餐。南北朝時(shí)期，民族交融使得人們的生活方式產(chǎn)生了較大的變革。首先是用餐家具的改變，方凳、胡床、椅子等

9、高足坐具逐漸取代了席子。其次，頻繁的戰(zhàn)亂沖擊了傳統(tǒng)禮制?！跋徽蛔钡囊笫チ舜嬖诘囊饬x。這時(shí)期人們的就餐制仍以分餐制為主。世說新語記載，顧榮有一次參加宴會，看到端烤肉的人露出想吃烤肉的神情，“因輟己施焉”，說明當(dāng)時(shí)的宴席確是一人一份食物。到了唐代，各種高足坐具已非常流行，中國人已基本上拋棄了席地而坐的方式，高足的餐桌應(yīng)運(yùn)而生，稱為“食床”。這一時(shí)期的壁畫中出現(xiàn)了很多使用高桌高椅進(jìn)餐的場景。賓客共同坐在一個(gè)食床旁邊，但主要的菜肴和食物是由廚師或仆人“按需分配”的。只有主食或羹湯食物才合餐，由進(jìn)食者或仆人、庖廚添加，有學(xué)者稱之為“會食”。分餐制向會食制的轉(zhuǎn)變有一個(gè)過程，有時(shí)候人們還會遵循古制

10、。五代韓煕載夜宴圖中，韓熙載及其他幾位貴族子弟面前擺著幾張小桌子，反映了當(dāng)時(shí)分餐制依然存在。宋代是“圍桌而食”合餐制形成時(shí)期。東京夢華錄記載，開封城內(nèi)人家如要舉辦酒席，一切桌椅陳設(shè)、餐具器皿，廚師伙計(jì)都可以租賃或雇傭。以至于“托盤，下請書，安排坐次，尊前執(zhí)事，歌說勸酒”都有專人負(fù)責(zé)，稱為“白席人”。陸游在老學(xué)庵筆記中描述，如果貴賓動(dòng)筷子吃了某種菜肴，白席人便高唱一聲某人吃了什么，請眾客同吃。不過，一些重要場合，如宮廷宴會上，還會采用分餐制。明清時(shí)期，國人以合餐為主，但并不絕對。葡萄牙傳教士曾德昭在大中國志寫到，中國人喜歡用餐桌的數(shù)量來顯示宴會盛大，一般是一桌坐四人，或兩人。但對于大人物來說，他

11、們安排一人一張桌子。即便是合餐，也可以用公共餐具防止交叉污染。紅樓夢中林黛玉進(jìn)賈府第一次吃飯時(shí)，李紈和王熙鳳二人就“立于案旁布讓”，為別人布菜自然得用公共餐具。據(jù)考證最早使用公共餐具的是宋高宗趙構(gòu)。明代田汝成的西湖游覽志馀中記載，宋高宗“每進(jìn)膳必置匙箸兩副”。吃飯之前，“擇取欲食者以別箸取置一器中，食之必盡?！薄帮垊t以別匙減而后食?！眳腔屎髥査麨槭裁匆@樣，他回答說“不欲以殘食與宮人食也”。（選自北京晚報(bào)，有刪改）9.仔細(xì)閱讀全文，先填寫表格中（1）（2）兩空，再縱向比較，寫出探究結(jié)果。（4分）朝代資料出處主要餐制坐式/坐具原始社會尉繚子分餐（2）_/席子先秦禮記漢代“鴻門宴”南北朝世說新語圍

12、桌而坐/高足的凳、椅唐代/五代韓熙載夜宴圖會食 分餐宋代東京夢華錄老學(xué)庵筆記（1）_明清大中國志紅樓夢西湖游覽志馀10.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A. “因輟己施焉”意思是把自己的那份烤肉給了端烤肉的人。B.唐代出現(xiàn)的“食床”是指高足的餐桌和高足的凳椅。C. “會食”中的主食或羹湯可自取，也可由仆人或庖廚添加。11.第段畫橫線句子說到宋高宗的哪些用餐細(xì)節(jié)值得我們學(xué)習(xí)。（2分）閱讀下面議論性文章，完成1214題。（8分）那一代人的讀書功夫 苗振亞談到讀書，我最佩服二十世紀(jì)前半葉那一代文化名人。他們讀書多，讀得精，動(dòng)不動(dòng)一部大厚書就能背下來，是讀書功夫成就了一代文化巨人。從八十憶

13、雙親里，知道錢穆九歲就能背誦三國演義。此事值得一錄：那是一個(gè)晚上，父親去鎮(zhèn)上的煙館議事，錢穆跟隨同往。進(jìn)了煙館，一客忽然問錢穆：“聽說你能背三國演義，是真的嗎？”錢穆點(diǎn)頭。又一客問：“今晚可以試試嗎？”錢穆又點(diǎn)頭。于是，按照客人要求，他開始背誦“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”。他一面背誦，一面表演，把諸葛亮等人的語氣動(dòng)態(tài)，表演得淋漓盡致。大人稱奇，小錢穆當(dāng)然免不了有些飄飄然。第二天，錢穆依然隨父親去煙館議事。路過一座小橋時(shí)，父親問：“認(rèn)得橋字嗎？”錢穆點(diǎn)頭。又問：“橋字是什么旁？”答：“木字旁?！痹賳枺骸澳咀峙該Q成馬字旁是什么字？”再答：“是驕字?！备赣H又問：“驕?zhǔn)鞘裁匆馑?，知道嗎？”錢穆答：“知道?！备赣H

14、步步緊逼：“你昨晚的行為有這個(gè)驕字嗎？”錢穆這時(shí)才明白父親的意思，頓時(shí)如聞雷霆，俯首不語。在父親眼里，即便是九歲的兒子，即便是能夠背誦三國演義，也不準(zhǔn)你驕傲。從張恨水的山窗小品里，知道他在十四歲之前，就能夠背誦以下典籍：論語孟子左傳詩經(jīng)古文觀止等。顯然，這并不是他可以背誦的全部。從他很小的時(shí)候就寫一些酷似聊齋的小說，可以證明他把聊齋讀得爛熟了。從他二十世紀(jì)三十年代寫的水滸人物論贊中，又可以看出他對水滸傳的爛熟。原因是，在連載這部水滸人物論贊時(shí)，他每天既要出報(bào)，還要同時(shí)為幾家報(bào)紙續(xù)寫連載小說，他不可能有時(shí)間翻查原著，只能憑年幼時(shí)的閱讀記憶去撰寫。即使達(dá)不到背誦水滸傳全書的程度，也應(yīng)該是差不多了。

15、作為文史學(xué)者的曹聚仁，奉行的讀書原則也許不是背誦，而是“書讀百遍，其義自見”。在中國學(xué)術(shù)思想史隨筆里，他談到自己對幾部經(jīng)典著作的閱讀遍數(shù)：讀紅樓夢趕不上俞平伯，但也先后讀了七十多遍；聊齋讀了四五十遍；水滸傳讀了二十多遍；史記讀了多少遍，他沒說，只說這是他最愛讀的書，是下過一點(diǎn)苦功的。一個(gè)人肚子里有多少書，就跟一個(gè)人腰里有多少錢一樣，那屬個(gè)人隱私，因而，更多人的讀書功夫我們就不得而知。例如，不是鄭振鐸親自檢驗(yàn)，我們怎么也不會知道茅盾能夠背誦紅樓夢；不是周建人的回憶文章，我們也不會知道魯迅小時(shí)候背過綱鑒的。遺憾的是，當(dāng)我們驚嘆那一代人的讀書功夫時(shí)，我們無論如何也做不到。由此，導(dǎo)致我們?nèi)狈δ且淮说?/p>

16、扎實(shí)功底，更不會有那一代人的杰出創(chuàng)作。（有刪改）【鏈接資料】全國人均圖書擁有量 我國國民傾向的閱讀形式 12.讀完全文，說說第段在文中的作用。（2分）13.仔細(xì)閱讀第段，分析畫橫線句子的作用。（3分）14.文章第段畫波浪線句子發(fā)人深省，請結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接資料具體談?wù)勀愕恼J(rèn)識，做到有理有據(jù)。（70字左右，3分）閱讀下面小說片段，完成1517題。（14分）不覺到了六月盡間，這些同案的人約范進(jìn)去鄉(xiāng)試。范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了個(gè)狗血噴頭道：“你自己只覺得中了一個(gè)相公，就癩蛤蟆想吃天鵝肉來！我聽見人說，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的你

17、不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。像你這樣尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃”一頓夾七夾八，罵的范進(jìn)摸門不著。辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？”因此瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。范進(jìn)不看便罷，看了一遍又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌將幾口開水灌了過來，他展將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不

18、多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！北娻従觼淼郊希姺哆M(jìn)正在一個(gè)廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。范進(jìn)因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居道：“老爺，恭喜您高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元?？煺埢?/p>

19、家打發(fā)報(bào)錄的人?！狈哆M(jìn)說道：“是了。我也記得是中的第七名。”胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我大膽，我每常說，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好”眾人一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄。”張鄉(xiāng)紳四面將眼睛望了望，說道：“世先生果是清貧。弟卻也無以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居，其實(shí)住不得。弟有空房一所，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生，早晚也好請教些?！狈哆M(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就

20、如至親骨肉一般，若要如此，就是見外了。”范進(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒有銀子用？”（選自范進(jìn)中舉，有刪改）15.本文選自清代小說家_的長篇諷刺小說_。（2分）16.仔細(xì)閱讀選文第段，推斷畫波浪線詞語的含義。攀談（2分）17.小胖和你共同閱讀選文，發(fā)現(xiàn)許多值得探究的問題，建議你作專題精讀。（1）梳理范進(jìn)中舉前后發(fā)生的四件事情。（2分）范進(jìn)考前借盤費(fèi)被罵_范

21、進(jìn)挨打后清醒_。（2）選文運(yùn)用多種表現(xiàn)手法達(dá)到諷刺效果，請結(jié)合選文第段作具體解說。（3分）（3）下面是小胖專題精讀之后寫的張鄉(xiāng)紳人物形象分析讀書報(bào)告提綱，請你參照示例并從選文所刻畫的人物形象（胡屠戶、范進(jìn)、眾鄉(xiāng)鄰）中任選其一，寫出你的人物形象分析專題報(bào)告提綱。（3分）報(bào)告提綱：A.老奸巨猾的地方鄉(xiāng)紳、官僚的代表張鄉(xiāng)紳 B.拉攏新貴，送銀送房C.批判官僚結(jié)黨營私的壞風(fēng)氣（4）走進(jìn)中國古典小說，匯總?cè)宋镄蜗?。下面人物形象出自同一部小說的是（2分）（ ）A.孫行者 羅剎女 黃風(fēng)怪 鎮(zhèn)關(guān)西B.公孫勝 白 勝 顧大嫂 楊 志C.劉玄德 曹孟德 張翼德 宋公明D.王玉輝 史 進(jìn) 嚴(yán)監(jiān)生 王 冕寫作（50分

22、）18.小作文。（10分）范進(jìn)中舉，掀起軒然大波。請你穿越時(shí)空，為【敏軒夢憶】專欄寫一則消息。要求：自擬標(biāo)題。消息的情感傾向要與原著的主題保持一致。字?jǐn)?shù)200字左右。19.大作文。（40分）有位成功的企業(yè)家，每天早起半小時(shí)，上班先走一步，避開上班的高峰。每天他坐在公共汽車上，車廂里空空蕩蕩，沒有上班高峰時(shí)那種沙丁魚罐頭般的窒息感，他呼吸著新鮮空氣，迎著晨風(fēng)觀看街頭人生百態(tài)，內(nèi)心充滿了愉悅。他不僅每天比別人多做一些，而且舒暢的心情也帶來充沛的精力和豐富的創(chuàng)造力如果不先走一步，就沒有領(lǐng)先世界的中國華為5G技術(shù)；如果不先走一步，就沒有世界一流的中國北斗衛(wèi)星系統(tǒng)；如果不先走一步認(rèn)真閱讀上面材料，自選角

23、度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，不抄襲，不泄露個(gè)人信息。2020年鄂爾多斯市初中畢業(yè)升學(xué)考試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷評分說明：1.正式閱卷前先進(jìn)行試評，在試評中認(rèn)真閱讀參考答案，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意拔高或降低評分標(biāo)準(zhǔn)。試評的試卷必須重新評分。2.最小記分單位為1分，小數(shù)點(diǎn)不做計(jì)分單位。3.1-17題，除第2（8）題、第14題雙評誤差控制值為1分外，其余各題雙評誤差控制值均為0分。小作文雙評誤差控制值為2分，大作文雙評誤差控制值為5分。積累與綜合性學(xué)習(xí)（26分）1.【答案】（1）歸雁洛陽邊 （2）不畏浮云遮望眼 （3）塞上燕脂凝夜紫（4）會當(dāng)凌絕頂 （5）八年

24、風(fēng)味徒思浙 （6）數(shù)百年來紡著疲憊的歌（7）直掛云帆濟(jì)滄海零落成泥碾作塵【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共8分。有錯(cuò)別字該空不得分。2.【答案】（1）撐 砥 yng zi 【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共4分。（2）“、”或“點(diǎn)” 【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共1分。（3）【答案】D（2分）（4）【答案】略【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。語意連貫，句式一致。出現(xiàn)錯(cuò)別字扣1分。抄寫例句不得分。（5）【答案】把“增強(qiáng)”改為“提高”/把“水平”改為“意識”【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。修改意見正確或?qū)⒕渥痈膶梅?。?）【答案】稱呼語（尊敬的劉老師）要頂格把“請勿缺席”改為“歡迎您的到來”/期待您的到來【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。答對一點(diǎn)得1分。第二

25、空語言得體即可?？鄯植豢紤]答題次序。（7）【答案】C（2分）（8）【答案】略【評分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。表述通順得1分。用上一個(gè)含“穩(wěn)”字的四字詞語得1分。使用一種修辭得1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字共扣1分。雙評誤差控制值為1分。閱讀與欣賞（44分）3.【答案】松風(fēng) 破紙窗 （1分） 蕭瑟/破敗/落魄/凄涼等（1分）【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。前兩空都對得1分，對一空不得分。出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分?！敬鸢浮刻搶?shí)結(jié)合/聯(lián)想、想象/借景抒情，實(shí)寫作者秋夜從夢中醒來，聯(lián)想到中原萬里河山仍未收復(fù)（1分）抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情/表達(dá)愛國之情（1分）?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。兩個(gè)要點(diǎn)，賞析角度答對得1分，情感答對得1分。答“對偶”不得分。5.

26、【答案】（1）門 （2）只/只是 （3）信/書信 （4）拜見/拜訪【評分標(biāo)準(zhǔn)】每小題1分，共4分。有錯(cuò)別字該空不得分。6.【答案】A（2分）7.【答案】（我們）在龍井亭休息，舀泉水/斟泉水/取泉水靠在石頭上喝（舀泉水/斟泉水/取泉水靠在石頭上然后喝水）。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。句子通順，前半句譯出倒裝句得1分。后半句譯對“酌”“據(jù)”得1分。錯(cuò)一字扣1分，直到扣完為止。8.【答題角度一】甲文運(yùn)用定點(diǎn)觀察，寫出月色空明空靈澄澈，疏影搖曳的美妙境界（1分）。乙文采用移步換景，交代行蹤游蹤，寫從普寧到壽圣院沿途的景色（1分）?！敬痤}角度二】甲文從視覺角度寫出月色空明空靈澄澈，疏影搖曳的美妙境界（1分）。乙

27、文從聽覺角度寫出夜晚環(huán)境的幽寂/幽靜（1分）【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分，意思對即可。從一個(gè)角度作答即可。兩個(gè)角度不可雜糅答題。出現(xiàn)錯(cuò)別字扣1分。9.【答案】（1）合餐（2）席地而坐跪坐在席子上（1分）探究結(jié)果：a.采用時(shí)間順序；b.主要運(yùn)用舉例子、引用（引資料）的說明方法；c.介紹了我國古代餐制由分餐到合餐的發(fā)展演變過程/中國古代餐桌的由分到合；d.坐具、坐式的變化引起餐制的變化；e.本文引經(jīng)據(jù)典，語言生動(dòng)，文化味兒濃（3分）【評分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。（1）（2）兩空都對得1分，寫對一空不得分，有錯(cuò)別字不得分。探究結(jié)果ad四點(diǎn)共2分，答出兩點(diǎn)得1分，答出三點(diǎn)及以上得2分，答出e點(diǎn)得1分。10.【答案】B（2

28、分）11.【答案要點(diǎn)】使用公筷、公勺/公共餐具，防止交叉污染；倡導(dǎo)光盤行動(dòng)。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。兩個(gè)要點(diǎn)，答出一點(diǎn)得1分，意思對即可。12.【答案要點(diǎn)】開門見山，提出觀點(diǎn)中心論點(diǎn)（1分）讀書功夫成就了一代文化巨人/讀得多、讀得精、背下來的讀書功夫成就了一代文化巨人（1分）【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。兩個(gè)要點(diǎn)，答出一點(diǎn)得1分。13.【答案】連用兩個(gè)否定句，起到加強(qiáng)語氣的作用；突出強(qiáng)調(diào)那一代人“書背得多”的讀書功夫；照應(yīng)上文/照應(yīng)前文，表現(xiàn)那一代人讀書態(tài)度的謙遜/謙虛。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。三個(gè)要點(diǎn)，一點(diǎn)得1分，第三點(diǎn)只要答出“照應(yīng)上文/照應(yīng)前文”即可得分。14.【答案要點(diǎn)】那一代人讀書：背得多；爛熟于心，

29、會用；書讀百遍，其義自見/讀得精?！拔覀儭弊x書：雖然擁有圖書多，但是背得少，爛熟于心的更少；閱讀形式豐富，但大多是電子化、碎片化的淺閱讀，讀得不夠精/深，沒有內(nèi)化為思想?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。必須把文章的分論點(diǎn)與鏈接資料提供的“我們”讀書的信息對比作答方可得分。共三個(gè)要點(diǎn)，整體答出任意一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)即可得3分。雙評誤差控制值為1分。15.【答案】吳敬梓儒林外史【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。沒有書名號不得分。有錯(cuò)別字不得分。16.【答案要點(diǎn)】“攀談”在文中指張鄉(xiāng)紳得知范進(jìn)中舉后，與其交談套近乎/攀附/拉攏/巴結(jié)/討好等。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。結(jié)合語境答題得2分，否則得1分。意思對即可得分。17.【答案要

30、點(diǎn)】（1）范進(jìn)中舉喜極而瘋 范進(jìn)收房收銀/收受賄賂【評分標(biāo)準(zhǔn)】共2分。每點(diǎn)1分。主語必須統(tǒng)一是范進(jìn)。有錯(cuò)別字不得分。（2）用夸張手法虛構(gòu)“范進(jìn)中舉喜極而瘋”的情節(jié)（1分）用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象/生動(dòng)地描寫了范進(jìn)中舉發(fā)瘋時(shí)的語言、動(dòng)作、外貌神態(tài)（1分）寫出范進(jìn)發(fā)瘋時(shí)的丑態(tài)/揭露科舉制度對讀書人的迫害，達(dá)到諷刺效果（1分）。【評分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。每點(diǎn)1分。第一點(diǎn)寫出“夸張”，第二點(diǎn)寫出“細(xì)節(jié)描寫”或“語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)”四者中三個(gè)即得1分。寫“對比”不得分。（3）A.嫌貧愛富/唯利是圖/趨炎附勢的市儈/小市民的代表胡屠戶 B.前倨后恭C.批判嫌貧愛富唯利是圖趨炎附勢的社會風(fēng)氣A.醉心功名熱衷科舉/可笑可悲的讀書人/儒生的代表范進(jìn)范進(jìn) B.中舉前低眉順眼/忍氣吞聲中舉后趾高氣揚(yáng)C.批判科舉制度對讀書人的迫害A.嫌貧愛富/趨炎附勢的平民百姓的代表眾鄉(xiāng)鄰 B.中舉前冷漠，中舉后巴結(jié)/討好/逢迎C.批判世態(tài)炎涼趨炎附勢的社會風(fēng)氣【評分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。三個(gè)要點(diǎn)：形象的典型性，具體形象分析，社會意義。意思對即可。（4）【答案】B（2分）寫作（50分）18.小作文。（10分）說明：標(biāo)題2分，導(dǎo)語3分，主體5分；缺少標(biāo)題扣2分；擬題為“范進(jìn)中舉”不得分；少于150字，扣1分；雙評誤差控制值為2分。