高二美術(shù)色彩鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、懷集一中課題實(shí)踐研究材料肇慶教育發(fā)展研究院教育研究課題一特長(zhǎng)生的發(fā)展與培養(yǎng)研究 課題實(shí)踐課例課例一大師色彩作品鑒賞高二美術(shù)大師色彩作品鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)懷集縣第一中學(xué) 麥覺(jué)榮課時(shí)安排40分鐘授課對(duì)象高二年級(jí)學(xué)生教材版本美術(shù)科組教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)第一早一、教材分析本節(jié)課米用的教材是高中美術(shù)科組教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容， 教學(xué)時(shí)通過(guò)對(duì)大師美術(shù)作品圖片 的分析、討論，滿足學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。 在美術(shù)鑒賞課上，通過(guò)大 量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品， 就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這節(jié)課屬于欣賞類課題，主要通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞大師的色彩作品提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn) 識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣

2、，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力 和 創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】.了解/、同時(shí)期的大師作品表現(xiàn)的形式.從構(gòu)圖、筆觸、光與色這三個(gè)方面來(lái)分析作品的特點(diǎn).提高學(xué)生的審美能力【過(guò)程與方法】(1)通過(guò)提問(wèn)形式引起學(xué)生對(duì)課題的興趣(2)通過(guò)大量的美術(shù)作品賞析引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的深入了解培養(yǎng)我們正確的審美 理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。(3)通過(guò)賞析不同大師的色彩表現(xiàn)與技法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩課程的興趣與期望。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)討論交流等教法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。1三、教學(xué)重點(diǎn)F提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力 和創(chuàng)造力。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生如何通過(guò)

3、欣賞作品對(duì)自身能力的提高五、教學(xué)方法1懷集一中課題實(shí)踐研究材料討論法，問(wèn)題引導(dǎo)，講述法入、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【環(huán)節(jié)一】提問(wèn)互動(dòng)，引入課題學(xué)生探討東西方美術(shù)大師代表巨作及影 阻力。提問(wèn)學(xué)僧，互動(dòng)交流， 引導(dǎo)為主。學(xué)生通過(guò)回答形式 交流活動(dòng)【環(huán)節(jié)一】賞析作品，提高視覺(jué)審美通過(guò)賞析大量?jī)?yōu)秀色彩美術(shù)繪畫作品與 大師進(jìn)一步拉近距離。展示PPT內(nèi)容進(jìn)行鑒賞鑒賞美術(shù)作品【環(huán)節(jié)二】小組探討，提升能力學(xué)生通過(guò)一系列大師色彩作品的鑒賞對(duì) 當(dāng)卜高考色彩進(jìn)行賞析對(duì)比配合學(xué)生，盡量 配合學(xué)生教師展示案例，學(xué)生 討論回答七、教學(xué)效果學(xué)生通過(guò)對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)從課堂表現(xiàn)來(lái)說(shuō)是基本能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)閷W(xué)生是一定美術(shù)

4、基礎(chǔ)的，具有審美的能力，接下來(lái)看如何通過(guò)本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩理論知識(shí) 的應(yīng)用，八、教學(xué)反思美術(shù)欣賞課的教學(xué)過(guò)程就是藝術(shù)的感知和體驗(yàn)過(guò)程，需要學(xué)生的主動(dòng)參與、自主體 驗(yàn)、情感感知、與其共鳴。只有這樣，學(xué)生才真正感受到學(xué)習(xí)藝術(shù)的快樂(lè)并積累審美 的經(jīng)驗(yàn)。希望今后我的課堂能夠做到快樂(lè)教學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生都能真正體會(huì) 到美術(shù)帶給他們的全方位的享受。懷集一中課題實(shí)踐研究材料大師色彩作品鑒賞導(dǎo)學(xué)案班別姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1: 了解不同時(shí)期大師的色彩表現(xiàn)2:通過(guò)大量的美術(shù)作品賞析引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的深入了解培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3:通過(guò)小組合作、

5、討論交流培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力 和創(chuàng)造力?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】1:提問(wèn)學(xué)生對(duì)世界藝術(shù)大師的認(rèn)識(shí)與學(xué)生互動(dòng)探討，對(duì)于梵高、達(dá)芬奇等大師有一定的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)我們通過(guò)課件的展示深入了解大師及其色彩作品的賞析。2:作品賞析義能特T士島 Vincent Van Gogh10W!I I ，&四4It 址 Un* 也 k -i修十* * ri日EJIHZ寸曲二Et串，-17*二例三3用工!-I 周一M” 退 .Xi-%星 m 骷i Ff r l-EV- 1 二*. UR 4I4Kb amw4u Irim-Etilt-1EjH*. iJCWMiWqm .迂+

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7、E-Hiin* 事 MCUW* n 4 IBV * n事 jVW7 tfl-l-! : liB * VHMM Hl一/ iHhH) d b J -* !- - 1u ，懷集一中課題實(shí)踐研究材料NW 鼻 m Rphnl &V1JEID| 14I319HV ，；乏,FEB. a w LavdiiWF*寸.1*小且甲 *- nBAMwweMlc iMA flJWF4Kfl#*fe,4ii|MMA. iMi -xm rvtr耋巖鼻翠海也因落St通犁 工蘆用堂憧，*卜 F- Ty 叫豈雷1薩12-2! 士Md修剪M, :葉*旺14#上）青-3,v,- fil-察種E*-i*EF K-u ，高普，-S-i

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9、的提高，有利于接下來(lái)色彩教學(xué)進(jìn)行 學(xué)生通過(guò)問(wèn)答分析模式鞏固對(duì)色彩感受力和表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)【課后作業(yè)】通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大師作品的收集和進(jìn)行深入了解分析其藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式【學(xué)習(xí)反思】在這節(jié)課的最難把握是如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)賞析轉(zhuǎn)化成自己日后繪畫能力提高的能力，提高自身的審美懷集一中課題實(shí)踐研究材料大師色彩作品鑒賞教學(xué)反思懷集一中麥覺(jué)榮鑒賞課在美術(shù)教學(xué)中占用的課時(shí)雖然最少，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式 ，知識(shí)含量高、內(nèi)容深廣，很有探究性，而且有助于 提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)， 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和形成健康的審美觀。

10、那么如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量呢？認(rèn)真反思之后，我想，至少應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)典的美術(shù)作品，不僅體現(xiàn)著藝術(shù)家高超的創(chuàng)作技巧，同時(shí)也反映出藝術(shù)家的審美情趣。學(xué)好這類課首先要激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。1、把知識(shí)融入故事當(dāng)中，用故事來(lái)吸引學(xué)生，加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。2、調(diào)整課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，不知不覺(jué)地受到藝術(shù)熏陶。3、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使欣賞課變成一門集聲音、圖像、動(dòng)畫、電影等融于一體的視覺(jué)理 解過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、合理選擇欣賞的作品。在選擇欣賞對(duì)象時(shí)，我覺(jué)得應(yīng)該盡量選擇難度不大、不冷僻、形式感強(qiáng)、體現(xiàn)鮮明個(gè)性的作品

11、，還可 以選擇一些有故事情節(jié)、宗教或歷史背景的作品。三、教會(huì)學(xué)生欣賞的方法。在美術(shù)欣賞課中，我們教師往往一講到底，這樣會(huì)造成教師的熱情投入換來(lái)學(xué)生的漠然的尷尬局面，欣賞課變成了 “講賞”課。教師要轉(zhuǎn)變觀念，由知識(shí)的占有人轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的人。老子說(shuō)：“授人以魚，不如授之以漁”。作為教師，我們不可能講遍美術(shù)史上的名作，要想讓學(xué)生欣賞更多的作品，就應(yīng) 讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的方法。在培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力方面就讓學(xué)生首先從感觀上去體會(huì)，然后通過(guò)介紹不同的美 術(shù)作品使學(xué)生了解欣賞不同美術(shù)作品時(shí)觀察點(diǎn)，并在實(shí)踐中總結(jié)，使學(xué)生具備學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)于一件美術(shù)作品，我們大致可以從以下三個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生欣賞：1、了解作品欣賞程序，學(xué)會(huì)欣賞經(jīng)典美術(shù)作品。(1)看到了什么？能夠?qū)Ξ嬅嬷庇^的形象進(jìn)行賞析，也就是畫面給人的視覺(jué)印象(2)細(xì)致觀察。藝術(shù)風(fēng)格特色的欣賞，它包括畫面的構(gòu)圖、色彩、透視、表現(xiàn)手法等，主要指繪畫 的技巧。(3) 了解相關(guān)背景。了解與作品相關(guān)的邊緣內(nèi)容，包括藝術(shù)家的生平、愛(ài)好、傳說(shuō)、趣聞及當(dāng)時(shí)的 社會(huì)背景，能夠加深對(duì)作品更深層次的理解。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)匯。(1)描敘一一形狀、質(zhì)感、空間、形體(2)分析一一節(jié)奏、均衡、動(dòng)勢(shì)、對(duì)比5懷集一中課題實(shí)踐研究材料(3)解釋一一內(nèi)容、題材、感覺(jué)、象征意義(4)判斷一一視覺(jué)傳達(dá)、觀念、風(fēng)