《電工電子技術(shù)》教學(xué)大綱修訂稿

1、電工電子技術(shù)教學(xué)大綱修訂稿一、課程性質(zhì)、課程任務(wù) （一）課程性質(zhì)：電工電子技術(shù)是機(jī)械類、能源類、信息類等專業(yè)的必修基礎(chǔ)課。電工電子技術(shù)作為機(jī)械類、能源類、信息類等專業(yè)的一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，能夠滿足制作、檢測、設(shè)計、工藝、維修等相應(yīng)職業(yè)技能崗位要求，對學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起著主要支撐作用。（二）課程任務(wù)：使學(xué)生獲得電工和電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)其它相關(guān)類課程和專業(yè)知識，及進(jìn)一步提高科學(xué)技術(shù)水平奠定必要的基礎(chǔ)，能滿足相應(yīng)的職業(yè)技能崗位要求，對畢業(yè)后所從事工作的職業(yè)培養(yǎng)和職業(yè)養(yǎng)成起著主要支撐作用。二、與其它課程的分工與聯(lián)系先修物理學(xué)，高等數(shù)

2、學(xué)；后續(xù)課程單片機(jī)原理及應(yīng)用、電氣控制與PLC技術(shù)。三、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.熟練掌握電工和電子技術(shù)基本概念、基本原理和分析方法；2.常用設(shè)備和器件的特性及應(yīng)用范圍、途徑。（二）能力目標(biāo)1.能正確使用常用電工電子儀器儀表；2.電工、電子材料、元器件的選用能力；3.電路圖的讀圖、安裝、調(diào)試和排除故障能力；4.具有查閱手冊等工具書和設(shè)備銘牌、產(chǎn)品說明書和產(chǎn)品目錄等資料的能力；5.簡單電工、電子產(chǎn)品的制作能力；6.一般電氣設(shè)備的使用、安裝、維護(hù)和安全用電能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.初步具備辨證思維的能力；2.具有熱愛科學(xué)，實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；3.具有工程質(zhì)量意識和工作規(guī)范意識以及嚴(yán)謹(jǐn)

3、、認(rèn)真的工作態(tài)度；4.加強(qiáng)職業(yè)道德意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；5.具備標(biāo)準(zhǔn)施工及操作規(guī)范能力。四、學(xué)時共有3個必學(xué)模塊和2個選學(xué)模塊，33個必學(xué)項目，10個選學(xué)項目。86個必學(xué)學(xué)時，54個選學(xué)學(xué)時，總學(xué)時為140個。五、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時安排章 節(jié)名 稱學(xué)時模塊一電工技術(shù)32項目一電工基本技能與安全用電常識1項目二電路基本概念及規(guī)律一電阻的串并聯(lián)及歐姆定律1項目三電路的基本分析方法一等效變換法2項目四電路的基本分析方法二基爾霍夫定律及支路電流法2項目五電路的基本分析方法三疊加原理2項目六電路的基本分析方法四戴維南定律2項目七交流量及其表示方法正弦量的相量表示法2項目八簡單正弦交流電路的計算R、L、C串

4、聯(lián)的交流電路2項目九復(fù)雜正弦交流電路的計算相量分析法2項目十提高交流電路的功率因數(shù)2項目十一三相交流電路計算一2項目十二三相交流電路計算二2項目十三三相交流電路計算三2項目十四變壓器原理及作用2*項目十五簡單照明線路的裝接2*項目十六單相電度表的裝接2*項目十七三相四線有功電度表的裝接2模塊二模擬電子技術(shù)38項目一電子測量與檢測技術(shù)2項目二極管鉗位及三極管的開關(guān)作用電平指示電路2項目三單管放大電路4項目四負(fù)反饋的作用一負(fù)反饋放大電路的制作與調(diào)試4項目五比例電路與電壓比較器方便靈敏的測溫電路4項目六功率放大電路語言指示和告警電路4項目七振蕩電路集成運(yùn)放構(gòu)建的RC正弦波振蕩器制作與測試4項目八直流

5、穩(wěn)壓電路直流穩(wěn)壓電路的制作與調(diào)試4*項目九半導(dǎo)體收音機(jī)的裝配與調(diào)試10模塊三數(shù)字電子技術(shù)32項目一數(shù)制與碼制2項目二邏輯代數(shù)基本邏輯運(yùn)算2項目三邏輯函數(shù)邏輯函數(shù)化簡及轉(zhuǎn)換2項目四邏輯門電路邏輯門電路檢測4項目五組合邏輯電路分析與設(shè)計4項目六組合邏輯電路分析與設(shè)計一編碼器4項目七組合邏輯電路分析與設(shè)計二譯碼器4項目八組合邏輯電路分析與設(shè)計三數(shù)據(jù)選擇器4項目九觸發(fā)器2項目十計數(shù)器2項目十一A/D和D/A轉(zhuǎn)換電路2*模塊四數(shù)控機(jī)床常用電氣控制系統(tǒng)22項目一三相異步電動機(jī)構(gòu)造及原理2項目二三相異步電動機(jī)控制電路分析2項目三常用低壓電器2項目四 電氣控制系統(tǒng)4項目五三相異步電動機(jī)的折裝8項目六低壓電器的

6、折裝4*模塊五課程設(shè)計16 四路搶答器的設(shè)計與制作16*為選學(xué)內(nèi)容。不同專業(yè)根據(jù)各自崗位需求及學(xué)時長短來選學(xué)。比如:模塊一的項目十五“簡單照明線路的裝接”、項目十六“單相電度表的裝接”、項目十七“三相四線有功電度表的裝接”機(jī)電一體化專業(yè)可選學(xué)；模塊四“數(shù)控機(jī)床常用電氣控制系統(tǒng)”數(shù)控技術(shù)專業(yè)、模具設(shè)計與制造專業(yè)可選學(xué)；模塊二的項目九“半導(dǎo)體收音機(jī)的裝配與調(diào)試” 、模塊五“課程設(shè)計”學(xué)時長的專業(yè)可選學(xué)。六、實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)本課程采取教學(xué)做一體化項目化教學(xué)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)與教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融為一體。七、教材與參考書 教 材：電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，天津大學(xué)出版社，主編：李殷等 參考書：電工電子技

7、術(shù)基礎(chǔ)，高等教育出版社，主編：顧永杰電工與電子技術(shù)，電子工業(yè)出版社，主編：廉亞囡圖表細(xì)說元器件與實(shí)用電路，電子工業(yè)出版社，主編：胡斌 醫(yī)用電子學(xué)，人民衛(wèi)生出版社，主編：劉鴻蓮八、作業(yè)要求本課程作業(yè)分為兩類：一類是書面作業(yè)：不少于總項目的1/3，根據(jù)學(xué)生完成情況記入平時成績。另一類是項目作品：不少于總項目的1/5，根據(jù)學(xué)生完成情況記入平時成績。九、考核和評分方式 在課堂提問、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生實(shí)踐、項目完成、技能競賽、平時測驗(yàn)、期末考試等過程中采用階段評價、過程評價、目標(biāo)評價、項目評價等評價方式，對學(xué)生實(shí)行以職業(yè)能力為中心的考核，通過各種不同的考試形式，多元性評價學(xué)生解決實(shí)際問題的工作能力，獲取新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力，團(tuán)結(jié)合作能力，職業(yè)語言表達(dá)能力。具體評價方案：（一）期末考試：閉卷（二）平時考核：書面作業(yè)，項目作品。 （三）平時考核成績占50（書面作業(yè)占20%，項目作品占30%）,期未考試占50%。十、說明 （一