2022年P(guān)EP小學(xué)英語四年級上冊unit6meetmyfamilylet27sspell教案下村小學(xué)朱娜講課教案

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除Unit6 Meet my family.A let s spell 教學(xué)目標(biāo)：能夠依據(jù) 詞,并能夠通過對比 學(xué)的發(fā)音規(guī)章；教學(xué)過程：a,e,i,o,u,a-e,i-e,o-e,u-e,-e,的發(fā)音規(guī)章讀出單 a,e,i,o,u 的長、短音,聽錄音選詞,強(qiáng)化已一：利用教材中的歌謠創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)同學(xué)通過拆音,對比鞏固 a,e,i,o,u 的短音和長音的發(fā)音1、a/u 老師出現(xiàn)教材中 Listen and chant 活動插圖中的貓頭,并播放錄音： We like the cat ！同時出現(xiàn)兩個選項：cat/cut ；請同學(xué)依據(jù)cat 的發(fā)音拼出 /k/-/

2、. /-/t/,/k. t/, 并選出正確的單詞 cat. 全班一起讀一讀 cat/cut/, 對比兩個詞的發(fā)音；2、u/u-e 老師出現(xiàn)整只貓 （貓的左右手是空的）,并引導(dǎo)同學(xué)說： Oh,it s cute. 然后顯現(xiàn)選項 cut/cute；請同學(xué)依據(jù) cute 的發(fā)音拼出/k/-/ju:/-/t/,/kju:t/,并選出正確的答案 cute ；全班一起讀一讀 cut/cute,對比兩個詞的發(fā)音；3、a-e/o-e word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除老師出現(xiàn)圖片 -貓的右手托著一個蛋糕,并播放錄音：He s got a cake. 同時顯現(xiàn)選項 cake/Coke；請同學(xué)

3、依據(jù) cake 的發(fā)音拼出 /k/-/e ./-/k/,/ke .k/ ,并選出正確的答案 cake ；全班讀一讀 cake/Coke, 4、e/a,o/o-e 對比兩個詞的發(fā)音；老師指著蛋糕上的一朵玫瑰,說：A red rose on the cake！請同學(xué)依據(jù) red/rose 的發(fā)音 /r/-/e/-/d/,/red/;/r/-/ . /-/z/,拼出 red 和 rose ；全班一起再讀一讀a red rose；5、i/a 老師指著貓的左手端著的一杯牛奶,并播放錄音：A cup of milk ！請同學(xué)依據(jù) /m/-/ ./-/l/-/k/ 的發(fā)音拼出 milk ；全班一起讀一讀 a

4、 cup of milk；6、i-e/a-e word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除老師問： Do you like the cat . cat ；引導(dǎo)同學(xué)回答： Yes. We like the 老師出現(xiàn)選項like/lake,請同學(xué)依據(jù) /l/-/a./-/k/的發(fā)音拼出like ,并選出正確的答案like ；8、教學(xué) Listen and chant 老師出現(xiàn)歌謠,請同學(xué)嘗試自由朗讀；老師關(guān)注 give 發(fā)音的特 殊性,即字母 i 發(fā)/ ./ 音；老師播放錄音； 同學(xué)跟住錄音有節(jié)奏地朗誦,最終老師請幾個同學(xué)朗讀歌謠；然后再次自由朗讀,9、同學(xué)完成 Read,listen and circle 活動,聽錄音選詞；校對答案,并對比讀一讀沒組單詞；作業(yè)布置word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1在四線格中謄寫單詞；2嘗試背單詞；板書設(shè)計 Unit 6 Meet my family 黑板上方：上課前打好