2019年高考生物(人教)一輪練習(xí)題(一)及答案

1、2019 年高考生物（人教）一輪練習(xí)題（ 1）及答案鏈接：（2019江西省贛州尋烏中學(xué)高三上學(xué)期月考）禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,病毒表面覆蓋有兩種不同的纖突，纖突具有抗原特性。纖突中的一種是紅細(xì)胞凝集素（HA） ，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)十幾種，另一種是神經(jīng)氨酸酶（NTA） ，至少有 9 種，它們都是蛋白質(zhì)。禽流感有H5N1 、 H7N9 、 H9N2 等多種類型，下列說法不正確的是（）A HA 及 NTA 出現(xiàn)多種類型是單鏈RNA 發(fā)生改變的結(jié)果B H5N1 、 H7N9 、 H9N2 等多種類型的出現(xiàn)與染色體變異無關(guān)C H7N9 亞型禽流感病毒侵染人體后，可在人體內(nèi)環(huán)境中繁殖D 禽流感病毒和其他生

2、物共用一套遺傳密碼【解析】 HA 及 NA 出現(xiàn)多種類型是單鏈RNA 發(fā)生改變的結(jié)果， A 正確。禽流感病毒沒有染色體，雖有H5N1 、 H7N9 、 H9N2 等多種類型，但與染色體變異無關(guān)， B 正確。病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)， C 錯誤。所有生物共用一套遺傳密碼， D 正確?！敬鸢浮?C（ 2019浙江卷，13）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有重要作用。下列敘述正確的是（）A 蛋白質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的差異只是R 基團的不同B 某些化學(xué)物質(zhì)可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變C.蛋白質(zhì)控制和決定著細(xì)胞及整個生物體的遺傳特性D “檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”需同時加入雙縮脲試劑 A 和 B【答案】B（新疆2019 屆高三第三次診

3、斷測試?yán)砜凭C合生物試題）下列敘述正確的是（ ）A ATP 的合成均在生物膜上進行B.植物原生質(zhì)層可通過協(xié)助擴散吸收蔗糖分子C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而提高反應(yīng)速率D.缺氧會降低人體紅細(xì)胞轉(zhuǎn)運無機鹽離子的速率【答案】 C（四川省成都龍泉第二中學(xué)2019 屆高三高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（ ）A 高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸B 種子庫中貯藏的風(fēng)干種子絕對不進行呼吸作用C.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸不可以通過線粒體雙層膜D 有機物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別【答案】 D（山東省淄博市部分學(xué)校2019 屆高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試

4、題）下圖是某生物體（2n=4）的細(xì)胞分裂示意圖，圖中為染色體。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體B 若中有基因 A ，則中一定有等位基因 aC.若表示X染色體，則可能為Y染色體D 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致基因數(shù)量加倍【答案】 C【解析】根據(jù)題意分析， 該生物的體細(xì)胞含有4 條染色體，而圖示細(xì)胞含有8 條染色體，且含有同源染色體， 說明該細(xì)胞進行的是有絲分裂， 處于有絲分裂后期， 其產(chǎn)生的子細(xì)胞含有同源染色體，A錯誤；若中有基因 A,則中可能含有等位基因a, B錯誤；若表示 X染色體，則可能為 Y染色體，C正確；該細(xì)胞處于有絲分裂后期，著絲點分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

5、，而基因含量不變， D 錯誤。（四川省成都經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗中學(xué) 2019-2019 學(xué)年度 2019 屆高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（ ）A 翻譯時，每種密碼子都有與之對應(yīng)的反密碼子B 沒有外界因素干擾時，DNA 分子的復(fù)制也可能出錯C.轉(zhuǎn)錄開始時，RNA聚合酶必須與基因上的起始密碼結(jié)合D 翻譯時，一個核糖體上結(jié)合多條mRNA 分子，有利于加快翻譯的速度【答案】 B（山西省孝義市2019 屆高三下學(xué)期一?？荚?yán)砭C生物試題）某哺乳動物的毛色由位于常染色體上、 獨立遺傳的 3 對等位基因控制， 其控制過程如下圖所示。 下列分析正確的是（）A.發(fā)生一對同源染色

6、體之間的交叉互換，一個基因型為ddAaBb的精原細(xì)胞可產(chǎn)生 4種精子B.基因型為ddAaBb的雌雄個體相互交配，子代的表現(xiàn)型及比例為黃色：褐色=13:3C.圖示說明基因通過控制酶的合成來控制該生物的所有性狀D.圖示說明基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系【答案】A【解析】由于某哺乳動物的毛色由位于常染色體上、獨立遺傳的 3 對等位基因控制， 因此其遺傳遵循孟德爾的自由組合定律，一個基因型為 ddAaBb 的精原細(xì)胞如果不發(fā)生交叉互換可產(chǎn)生dAR dab （或daB、dAb）兩種類型的精子，如果發(fā)生一對同源染色體之間的交叉互換，會產(chǎn)生 dAB、 dAb、 daB、 dab 四種類型的精子， A 正確；

7、由控制色素合成的圖解可知，體色為黃色的個體的基因型為D_、ddaaB_、ddaabb,體色為褐色的個體的基因型為ddA_bb,體色為黑色的個體的基因型為ddA_B_o基因型為ddAaBb的雌雄個體相互交配，其后代的基因型及比例為 ddA_B_:ddA_bb : ddaaB_:ddaabb=9 : 3: 3: 1,其中基因型為 ddA_B_勺個體表現(xiàn) 為黑色，基因型為 aaA_bb表現(xiàn)為褐色，基因型為ddaaB_、ddaabb的個體均表現(xiàn)為黃色，因此基因型為 ddAaBb 的雌雄個體相互交配， 子代的表現(xiàn)型及比例為黑色： 褐色： 黃色 =9:3:4 ； B 錯誤；基因?qū)π誀畹目刂品绞桨ǎ夯蛲?/p>

8、過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀；基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝， 進而間接控制生物的性狀， 因此圖示只是基因控制性狀的方式之一，并不能控制生物的所有性狀，C錯誤；基因與性狀之間并不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系， 有些性狀是由多個基因共同決定的， 有的基因可決定或影響多種性狀， 圖示說明動物 的體色由三對等位基因控制，D錯誤。（湖南省衡陽市2019 屆高三下學(xué)期第三次聯(lián)考理綜生物試題）果蠅的紅眼和白眼是X 染色體上的一對等位基因控制的相對性狀。 用一對紅眼雌雄果蠅交配， 子一代中出現(xiàn)白眼果蠅，讓子一代紅眼雌雄果蠅隨機交配，理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例是（ ）A 3： 1B 5： 3C 7：

9、 1D 13:3【答案】 C【解析】假設(shè)紅眼由 B 基因控制， b 基因控制白眼，因為用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅，所以親代紅眼雌果蠅基因型是XBxb,雄果蠅是Xby,則子一代的紅眼雌雄果蠅基因型和比例分別是： 1/2X BXB、 1/2XBXb、 XBY ；雌果蠅產(chǎn)生的配子種類和比例是3/4XB、1/4Xb、雄果蠅產(chǎn)生的精子種類和比例是1/2XB、1/2Y,產(chǎn)生子二代果蠅中紅眼與白眼的比例是7： 1,故C項正確，A、B、D項錯誤。（陜西省榆林市2019 屆高三高考第四次模擬理綜生物試題）下列有關(guān)生物變異和育種的敘述，正確的是（ ）A 單倍體育種的目的是獲得莖稈粗壯、營養(yǎng)豐富的

10、植株B 雜交育種可將優(yōu)良性狀從一個物種轉(zhuǎn)移到另一個物種C.誘變育種能定向改變生物的性狀，獲得人們所需的品種D 秋水仙素在單倍體育種和多倍體育種過程中的作用相同【答案】 D【解析】一般來講，單倍體育種的目的是能夠穩(wěn)定遺傳的純合子， A 錯誤；雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法， B 錯誤；誘變育種的原理是基因突變，而基因突變具有不定向性， C 錯誤；秋水仙素在單倍體 育種和多倍體育種過程中的作用相同，都是抑制紡錘體的形成， D 正確。（寧夏銀川一中2019 屆高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）研究表明在利用抗癌劑殺死癌細(xì)胞的同時給實驗鼠服

11、用二甲雙胍， 可抑制實驗鼠體內(nèi)的乳腺癌細(xì)胞的擴散。 下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A.化療是目前治療癌癥的唯一手段B.二甲雙月瓜可能導(dǎo)致實驗鼠體內(nèi)細(xì)胞表面的糖蛋白減少C.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變D. 一只被切除胸腺的鼠與一只正常鼠患乳腺癌的幾率不相等【答案】 D（山東省濟南市2019 屆高三考前適應(yīng)訓(xùn)練 （二模）理科綜合生物試題） 某研究小組欲研究桑葉提取液對患糖尿病小鼠的降血糖效果， 設(shè)計了一系列實驗。 下列有關(guān)實驗的設(shè)計思路，說法錯誤的是（ ）A 隨機選取三組生理狀況相同、數(shù)量相等的健康小鼠，其中兩組制備成患糖尿病的小鼠B 每組小鼠在實驗開始前和實驗結(jié)束后都需要測量其

12、血糖濃度C.患糖尿病小鼠既可以作為實驗組又可以作為對照組D 對照組除每天飼喂等量的食物，也要注射等量的桑葉提取液【答案】 D【解析】 根據(jù)題干信息分析， 本實驗的目的是探究桑葉提取液對患糖尿病小鼠的降血糖效果，自變量是是否含有桑葉提取液， 無關(guān)變量應(yīng)該保持相同且適宜， 因此應(yīng)該隨機選取三組生理狀況相同、數(shù)量相等的健康小鼠，其中一組小鼠正常，另外兩組制成患糖尿病的小鼠， A 正確； 該實驗的因變量是小鼠的血糖濃度， 因此每組小鼠在實驗開始前和實驗結(jié)束后都需要測量其血糖濃度， B 正確； 患糖尿病小鼠與正常小鼠相比為實驗組， 同時其前后可以自身對照，即其也可以作為對照組， C 正確；根據(jù)實驗的單一

13、變量原則和對照性原則， 實驗組照射桑葉提取液，則對照組應(yīng)該照射等量的桑葉提取液的溶劑， D 錯誤。（湖南省長郡中學(xué)2019 屆高三下學(xué)期臨考沖刺（二）理科綜合生物試題）激動素是一種植物生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑， 干旱缺水環(huán)境下使用激動素可影響棉花產(chǎn)量。 為探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動素對棉花產(chǎn)量的影響， 某研究小組在棉花生產(chǎn)早期進行了實驗， 結(jié)果如圖。 下列敘述正確的是（ ）A .激動素直接從植物產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课籅 該實驗存在兩組空白對照，不符合對照原則C.可進一步探究棉花生長不同時期激動素的作用效果D 缺水環(huán)境下，激動素的作用體現(xiàn)出了兩重性【答案】 C【解析】激動素是一種植物生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑，是人工合成的

14、，植物不能產(chǎn)生， A 錯誤；根據(jù)實驗的對照性原則， 水分充足組與缺水組對照， 激動素 0 單位與其他單位對照， 因此該實驗存在兩組空白對照， B 錯誤； 該實驗的目的是探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動素對棉花產(chǎn)量的影響， 可進一步探究棉花生長不同時期激動素的作用效果， C 正確； 據(jù)圖分析， 與 0 單位相比，其他單位都表現(xiàn)為促進作用，因此不能體現(xiàn)激動素作用的兩重性， D 錯誤。（重慶市江津中學(xué)、 合川中學(xué)等七校2019 屆高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試題） 下表表示某地甲、乙兩個種群數(shù)量變化關(guān)系。據(jù)表分析，下列說法正確的是（）年份一二三四五六七甲種群數(shù)量/乙種群數(shù)量1. 31 . 351. 10. 950. 650. 330A.甲乙兩種群均為 S型增長，增長速率均受本身密度制約B.甲乙兩種群為捕食關(guān)系，其中乙為捕食者，甲為被捕食者C.甲乙兩種群為競爭關(guān)系，第四年開始乙種群占優(yōu)勢，且甲種群逐步被淘汰D.甲乙兩種群可分別代表草原中的兔子和牛，二者是此消彼長的競爭關(guān)系【答案】C13、（甘肅省西北師大附中 2019屆高三5月份月測試生物試題） 下列有關(guān)群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A.群落的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用環(huán)境資源的能力B .生態(tài)恢