美麗的紫荊花

1、美麗的紫荊花香港市花1最后一分鐘的跨越，香港揭開歷史的新篇章。范讀，多么優(yōu)美的詩句啊！你也向老師一樣深情地誦讀，體會詩句深層的含義。交流：感悟“午夜”、“清晨”表面之時間，寓意香港在最后一分鐘歷史的跨越，香港人是香港的主人，作者表達了對香港的美好祝愿。今天的香港(課件)香港回歸是“一國兩制”偉大構想和港人治港方針的成功實踐，在回歸后的十二年里，香港特區(qū)政府和人民在中央人民政府及全國人民的全面支持下，克服了亞洲金融危機等困難，保持了香港的高度繁榮與快速發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揮著國際金融、貿(mào)易、航運中心的作用。2第四環(huán)節(jié)-拓展與應用，人人都提升。1.同學們，紫荊花不僅是香港的市花，在古代傳說中，它還寓意著兄

2、弟間的團結與互助，而且香港的區(qū)旗紫荊花紅旗，寓意香港是祖國不可分離的一部分。當?shù)谝幻孀锨G花旗飄揚在香港的土地上，這個闊別母親懷抱近一個世紀的孩子，又回來了。讓我們永遠記住這永載史冊的日子1997年7月1日。2.老師為你們準備了“香港回歸交接儀式”的一段影像資料，讓我們再次懷著激動地心情迎接莊嚴時刻的到來。如果此刻你就是交接儀式上的領導人，或是一名升旗手，或是一名記者，或者你就在電視機前親眼目睹這一過程，你最想說什么？（播放）3五、激情飛揚：香港能如期回歸祖國，離不開祖國的日益強大，繁榮。繼香港回歸后，澳門也回到了祖國的懷抱，現(xiàn)在還有臺灣牽動著億萬中國人的心，我們祝愿祖國能早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)，

3、讓我們一起期待著這一天的到來吧！讓我們在歌聲中再次讀讀這首詩吧！播放祝福祖國。4 教學過程：課前準備： 收集與詩歌內(nèi)容相關的文字資料、圖片或影視資料,如香港的歷史,香港回歸時的情景以及香港回歸后的繁榮景象等。 一、談話導入： 1、同學們，你們認識見過這種花嗎？（出示紫荊花圖片）看到它你馬上想起了那里？（盛開的紫荊花，聯(lián)想到香港。）1997年的7月1日，當?shù)谝欢湫迈r的、含露的、芳香的紫荊花即將扎根在深深的祖國大地上的時候，13億中國人民的心沸騰了。這節(jié)課我們學習24課最后一分鐘，重溫那激動人心的一刻。（板書課題）齊讀課題。2、通過預習同學們知道這“最后一分鐘”具體指哪一分鐘？5第一個環(huán)節(jié)：字詞訓

4、練營，我們一定行。出示前置性作業(yè)完成第一個環(huán)節(jié)作業(yè)。剛才我看了同學們的前置性學習，在字詞方面完成的很好，下面我來檢驗第二個環(huán)節(jié)-6第二個環(huán)節(jié)-我讀你來評，流利有感情。請同學們自己選最喜歡的那一個小節(jié)或者那句話，激情朗讀。過渡：（走進歷史）香港自古以來就是中國領土的一部分，香港就是我們的親人，香港一個漂泊半世紀的游子終于要回家了，所有的中國人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來。詩人李小雨也將自己的思緒以詩歌的形式記載了下來。 7過渡“這一分鐘看不見，也摸不著，但作者把它描繪成真實的場景，在鮮艷的五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗相伴下冉冉升起的時候，作者眼前又浮現(xiàn)出了什么畫面？這既是現(xiàn)場情景的真實描寫，

5、又是夸張的強調(diào)，強調(diào)了什么呢？（激動、自豪的情感）是啊，一組排比，將“虛”的寫為“實”的，這樣的寫法叫做“化虛為實”。在這樣一個激動人心的場景中，我們可以想象，激動、自豪的意味有多濃！我?guī)е@樣的感情來讀這小節(jié)?！鞍l(fā)黃的舊條約”指什么？（南京條約、北京條約、展拓香港界址專條）“那深入骨髓的傷痛”指什么？（“那深入骨髓的傷痛”是說列強的侵略恥辱給中國人民造成了刻骨銘心難以忘懷的傷痛。）“當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，長城的臉上，黃皮膚的臉上，為什么有淚珠在緩緩地流淌？”“使大海沸騰”怎樣理解？（曾經(jīng)的屈辱和痛苦讓我們痛楚，而此時香港回歸之際，壓在中華兒女心頭百年的恥辱終于雪洗。中國人民的心情是復雜

6、的，酸楚、激動、自豪，喜悅所有有淚珠在緩緩地流淌；“使大海沸騰”是說人們期盼已久的愿望終于實現(xiàn)之時噴涌而出的愛國熱情，非常強烈，非常深厚，仿佛能使大海沸騰似的。）8第三個環(huán)節(jié)-走進文本中，感悟用真情。 同學們匯報所學內(nèi)容）1、學習第一小節(jié)（課件）自由讀，從這段中你感悟到作者在“最后一分鐘”里怎樣的思緒？從哪體會到的？“叩問”什么意思？作者在叩問什么？（板書：心跳 叩問）用了什么修辭方法，這樣寫有什么好處？2、交流：作者此時充滿期待。3、還有一分鐘香港就要回到祖國懷抱，我們已經(jīng)聽到她越走越近的腳步，此時此刻所有中國人情感是怎樣的？（激動地）那我?guī)е@種情感朗讀這小節(jié)。9最后一分鐘教學設計江源區(qū)實驗小學 劉廣梅 10教學目標：知識與技能1認識5個生字。2有感情地朗讀課文。3理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。過程與方法要采用多種教學方法引導學生體會詩歌表達的情感情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情教學重點： 理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的情感，通過誦讀詩歌激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。教學難點： 結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。課時安排： 1課時11芳香的紫荊花 香港市花122、我能在括