53用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)

1、5.3用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)年份200120032005200720092011戶數(shù)203256708894問題1 小華對20012011年同學(xué)家中有無電視機(jī)及近一年來同學(xué)在家看電視的情況，在同年級兩個(gè)班的100名同學(xué)中作了問卷調(diào)查，得到如下兩個(gè)方面的數(shù)據(jù)：調(diào)查項(xiàng)目1 20012011年擁有電視機(jī)的家庭數(shù)調(diào)查項(xiàng)目2 近一年來每周看電視的時(shí)間看電視的時(shí)間4h以下48h8h以上占被調(diào)查人數(shù)的百分率（%）364816對于項(xiàng)目1，小華畫了兩幅統(tǒng)計(jì)圖： 如果小華想讓別人通過統(tǒng)計(jì)圖很快地了解不同時(shí)期擁有電視機(jī)戶數(shù)的增長情況，你認(rèn)為選擇上面兩幅圖中的哪一幅圖較合適？為什么？你能用扇形統(tǒng)計(jì)圖調(diào)查項(xiàng)目1嗎？ 對于調(diào)查

2、項(xiàng)目2，你能用不同的統(tǒng)計(jì)圖表示嗎？ 對于調(diào)查項(xiàng)目2，用怎樣的統(tǒng)計(jì)圖較合適？為什么？ 對于常用的三種統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，說說它們在描述數(shù)據(jù)上各自的優(yōu)勢.條形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地表示出事物的 絕對數(shù)量折線統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地反映事物的 變化趨勢扇形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地表示各部分占 總體的百分率 1. 要反映某種股票的漲跌情況，最好選擇（ ） A.折線統(tǒng)計(jì)圖 B.條形統(tǒng)計(jì)圖 C.扇形統(tǒng)計(jì)圖 D.無法選擇2. 地球上海洋面積占71%，而陸地面積僅占29%，為了直觀地表示陸地面積占整個(gè)地球面積的多少最好選擇（ ） A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.折線統(tǒng)計(jì) C.扇形統(tǒng)計(jì)圖 D.統(tǒng)計(jì)表3. 某空調(diào)廠從1月份

3、到5月份分別生產(chǎn)空調(diào)128臺(tái)、124臺(tái)、144臺(tái)、136臺(tái)、138臺(tái)，依據(jù)這些數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖，宜采用（ ） A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.折線統(tǒng)計(jì)圖 C.扇形統(tǒng)計(jì)圖 D.以上統(tǒng)計(jì)圖都不行ACA問題2 2000、2010年兩次人口普查中，都對每10萬人中受教育程度的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表：每10萬人中受教育程度的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表受教育程度人數(shù)普查大學(xué)高中初中小學(xué)其他2000年第五次3611111463396135701155812010年第六次893014032387882679911451（1）你能用兩幅條形統(tǒng)計(jì)圖比較兩次普查各種受教育程度的情況嗎？ （2）你能用一幅條形統(tǒng)計(jì)圖比較兩次普查各種受教育程度的

4、情況嗎？（3）哪種方法效果好？好在哪里？ 用一幅統(tǒng)計(jì)圖的方法效果好，因?yàn)橐话阌脧?fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示多組同類數(shù)據(jù)，比用兩幅統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)更直觀、更易于比較.（4）你能用一幅折線統(tǒng)計(jì)圖比較兩次普查各種受教育程度的情況嗎？ 1. 為了表示某品牌電腦近幾年的銷售在逐 年降低，用 _統(tǒng)計(jì)圖來表 示數(shù)據(jù)最好. 2. 下崗女工李嫂再就業(yè)做起了銷售快餐的 小生意，前 5天的銷售情況如下：第一天50盒，第二天60盒，第三天65盒，第四 天71盒，第五天83盒.要清楚地反映前5天 的銷售情況，應(yīng)選擇_統(tǒng)計(jì) 圖.折線條形3. 如圖是某班全體學(xué)生年齡的條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中提供的信息，回答下面的問題： （1）該班有多少名

5、學(xué)生？ （2）畫出該班學(xué)生年齡的扇形統(tǒng)計(jì)圖.解 （1）4+22+23+1=50（名） 所以該班有50名學(xué)生. （2）畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖：1. 如圖甲、乙所示是李明同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級男女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖. （1）兩個(gè)圖中，哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級 學(xué)生的總?cè)藬?shù)？哪個(gè)能更好地比較每個(gè)年級男女聲的人數(shù)？（2）請按該校各年級學(xué)生人數(shù)畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖.2.下面是我市某車行11月份橋車的銷售 量排行榜：（1）用你學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，繪制一 個(gè)統(tǒng)計(jì)圖來形象地表示這組數(shù)據(jù).（2）請你結(jié)合圖表數(shù)據(jù)，就進(jìn)貨、銷售方面 給車行提出合理的建議.品牌捷達(dá)大眾長安比亞迪其他銷售量/輛352010513.如圖表示我校七年級300位同學(xué)購買不同品牌計(jì)算器人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，每位同學(xué)購買一個(gè)計(jì)算器，試回答下列問題：（1）分別求出購買各品牌計(jì)算器的人數(shù)；（2）還可以用其他的統(tǒng)計(jì)圖表示出來