人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解

1、物態(tài)變化（復(fù)習(xí)課）人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解攝氏溫度的規(guī)定：_溫度計(jì)正確的使用方法：溫度計(jì)的原理：_測量 1、測量時應(yīng)將_全部浸入被測液體中， 不要碰到_或_。 2、記錄時應(yīng)待溫度計(jì)的示數(shù)_后讀數(shù)，讀數(shù)時， _不能離開被測液體，視線必須與液柱的上 表面_。 3、使用體溫計(jì)測溫前要_。溫度計(jì)的種類：_溫度計(jì)返回 在一個大氣壓下冰水混合物的溫度是0攝氏度,沸水的溫度是100攝氏度液體的熱脹冷縮玻璃泡容器底容器壁穩(wěn)定玻璃泡相平把水銀甩下去寒暑表、體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解1填空題 （1）溫度是表示物體_的物理量 （2）常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體_ _性質(zhì)制成

2、的攝氏溫度是這樣規(guī)定的：將標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下_的溫度定為0攝氏度，_的溫度定為100攝氏度，在0攝氏度與100攝氏度之間，分成 等份，每一等份就是_（3）測量體溫用的水銀溫度計(jì)的測量范圍是 從 C到 C，它的最小分度是_ C，使用之前要 冷熱程度1100沸水冰水混合物熱脹冷縮3542用力向下甩人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解（4）如圖1所示體溫計(jì)的讀數(shù)為_ 356人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解2. 選擇題： （1）0的冰與0的水比較 ( ) A.冰冷 B.水冷 C.水與冰冷熱程度一樣 D.以上判斷都不對 （2）我國北方冬天，河流會結(jié)上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低達(dá)40，假如在-40的冰

3、下有流動的河水，如果氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，那么水與冰交界處的溫度是（ ） A、4 B、0 C、40 D、略高于-40CB人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解（3）如圖所示溫度計(jì)的使用情況中正確的是（ ）A B C D （4）如圖所示，下列用溫度計(jì)測液體的溫度，正確的是（ ）A B C DDA人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解（5）要給體溫計(jì)消毒，應(yīng)采取下述的那種方法（ ） A. 在沸水中煮 B在酒精燈火焰上燒 C. 用自來水沖 D. 用沾了酒精的棉花球擦（6）兩支內(nèi)徑不同、下面玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格的溫度計(jì)同時插入一杯熱水中，一會兒則會看到（ ） A兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同，示數(shù)

4、不同 B內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大 C內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大 D內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低，兩支溫度計(jì)示數(shù)相同DD人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)熔化（吸熱）人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解晶體的熔化過程溫度時間min溫度時間min非晶體的熔化過程ABCD人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解溫度/時間/minABCD認(rèn)識晶體熔化曲線：（1）AB段物質(zhì)吸熱升溫過程。晶體熔化特點(diǎn)：（2）BC段物質(zhì)處于固液共存態(tài)，表示晶體熔化過程，吸收熱量，溫度不變。（3）CD段表示液體吸熱升溫過程。（

5、4）B點(diǎn)表示物質(zhì)達(dá)到熔點(diǎn)，物質(zhì)完全處于固態(tài)；C點(diǎn)表物質(zhì)處于液態(tài)。人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解時間/min溫度/非晶體熔化特點(diǎn)：表示非晶體沒有一個固定的熔化溫度，整個過程是吸引熱量，溫度持續(xù)上升。自然界中的松香、瀝青、玻璃等都是非晶體。 人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)熔化（吸熱）凝固（放熱）人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解晶體凝固過程非晶體凝固過程溫度溫度時間min時間min人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解1、實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)和體溫計(jì)相比，更精確一些。2、對冰水混合物緩慢加熱，冰全部化成水前溫度。3、用銅塊燒鑄銅像的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是。4、體溫計(jì)

6、正確消毒方法是A、用開水煮 B、用自來水沖刷C、用酒精加熱D、用醫(yī)用酒精擦抹5、物體吸熱后A、溫度上升B、溫度一定不變C、溫度不一定會升高D、溫度下降6、問答題：時值隆冬，怎樣防止我們家的菜窖里的菜不被凍壞，并說出物理原理。比一比，看誰做的最棒！體溫計(jì)保持不變?nèi)刍?、凝固DC人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解1關(guān)于物質(zhì)的熔化和凝固，下列哪句話是正確的 A各種液體都有一定的凝固點(diǎn) B晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變 C各種固體都有一定的熔點(diǎn) D各種晶體都在同一溫度下熔化2物體放出熱量，它的溫度 A一定降低 B一定升高 C可能降低，也可能升高 D可能降低，也可能保持不變BD人教版八年級第三章物態(tài)變

7、化復(fù)習(xí)課件分解3把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰 ( ) A.也熔化一部分 B全部熔化 C一點(diǎn)都沒 熔化 D下邊的熔化，上邊的沒餡化,5如圖所示，表示晶體物質(zhì)凝固過程的圖像是 （ ） 時間溫度時間溫度時間溫度時間溫度圖CB人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)熔化（吸熱）凝固（放熱）汽化（吸熱）人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解 汽化方式異同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰相同點(diǎn)吸熱吸熱不同點(diǎn)發(fā)生部位液體表面液體表面和內(nèi)部溫度條件任何溫度下一定溫度下劇烈程度緩慢劇烈人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)熔

8、化（吸熱）凝固（放熱）汽化（吸熱）液化（放熱）人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解多動一下腦筋，你會成功的！一、判斷題1、蒸發(fā)時要吸熱，可以獲得低溫。（）2、霧、露的形成是液化現(xiàn)象。（）3、沸騰可以在任何溫度下發(fā)生。（）4、物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)，叫汽化。（）5、用敞開的水壺?zé)?，水沸騰后，再用猛火加熱，則水溫將升高。（）二、問題解決題買回家的蔬菜時間長了會因失去水分而干癟，你能幫助媽媽解決這一難題嗎？人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解（1）將溫度計(jì)的玻璃泡浸入酒精中,然后取出,發(fā)現(xiàn)短時間內(nèi)示數(shù)下降,這是因?yàn)橐后w在蒸發(fā)過程中 ( ) A吸熱 B放熱 C不吸熱不放熱 D以上說法都不對 （2）如

9、圖所示，正確描述水沸騰的是（ ）A B C DAC人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解（3）下列能使蒸發(fā)變慢的措施是（ ） A.用瓶子裝酒精時一定要加蓋 B.夏天，人們使用電風(fēng)扇扇風(fēng) C.把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處 D.用塑料袋包裝蔬菜放入冰箱內(nèi)（4）下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法那些是正確的（ ） A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式 B.蒸發(fā)是在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象，沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進(jìn)行的汽化現(xiàn)象 C.水沸騰時，汽泡中都充滿了水蒸氣 D.蒸發(fā)和沸騰都只能在一定溫度下進(jìn)行ADABC人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解（5）燒開水時，從開水壺嘴中冒出的“白氣”是 （ ） A水蒸氣 B小水珠

10、 C熱空氣 D 以上說法都不對2. 填空題： （1）物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)的過程叫汽化汽化有_ 和 兩種方式 （2）液體在沸騰過程中要不斷_熱，但溫度保持_，這一溫度叫沸點(diǎn)，不同物質(zhì)的沸點(diǎn)是_的（選填“相同”、“不同”） （3）液體蒸發(fā)時溫度_，說明它從周圍的物體吸收熱量，因此液體蒸發(fā)有_作用要使液體沸騰，須使液體溫度達(dá)到_點(diǎn)B沸點(diǎn)降溫降低不同不變吸沸騰蒸發(fā)氣液人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)熔化（吸熱）凝固（放熱）汽化（吸熱）液化（放熱）凝華（放熱）升華（吸熱）人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解霧凇人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件

11、分解 加油呀！勝利等著你。請將下列所學(xué)知識用線連起來河面上冰凍解了凝華夏天，濕衣服變干汽化吸熱草木上的露珠凝固冰凍的衣服干了熔化放熱窗上的冰花液化冬天，河水封凍了升華人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解 加油呀！勝利等著你。請將下列所學(xué)知識用線連起來河面上冰凍解了凝華夏天，濕衣服變干汽化吸熱草木上的露珠凝固冰凍的衣服干了熔化放熱窗上的冰花液化冬天，河水封凍了升華人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解1填空題 （1）物質(zhì)從氣態(tài)直接變成_態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華，物質(zhì)在凝華過程中要_熱物質(zhì)從固態(tài)直接變成_態(tài)的現(xiàn)象叫做升華，物質(zhì)在升華過程中要_熱（2）指出下面的物理現(xiàn)象屬于物態(tài)變化的哪種方式萘球過一段時間

12、后會變小_冰凍濕衣服在0以下也會干_瀝青馬路在太陽照射下熔化_灑在地上的水很快干了_戴眼睛的人從寒冷的室外進(jìn)入暖和的室內(nèi)時，鏡片上會出現(xiàn)一層小水珠_液化汽化熔化升華氣升華吸放固人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解2選擇題（1）下面幾種現(xiàn)象中屬于升華的是（ ） A碘加熱成蒸汽 B初冬的早晨草木上的霜 C海面上的大霧 D冰凍的衣服時間長了被凍干（2）下列物態(tài)變化中屬于凝華的是（ ） A.鐵水被鑄成工件 B.冬天用濕手摸室外的鐵器時覺得粘手 C.深秋地面上出現(xiàn)的霜 D.冰箱內(nèi)的飲料結(jié)冰（3）下列現(xiàn)象是物態(tài)變化，其中屬于升華的是（ ） A灑在地上的水很快變干 B江面上形成霧 C. 水正在慢慢地結(jié)冰

13、D燈泡用久了，燈絲會變細(xì)ADCD人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解（4）寒冷的冬天，房間門窗玻璃的內(nèi)表面往往會結(jié)層冰花，這是下列哪種物態(tài)變化（ ）A液化 B. 升華 C. 凝固 D. 凝華（5）下列物態(tài)變化都吸熱的是（ ） A熔化、汽化、升華 B汽化、凝固、液化 C. 凝固、液化、凝華 D凝固、汽化、凝華（6）把溫度為-5的冰塊放人盛有0的水的隔熱容器中，混合物的溫度仍為0，則( ) A冰的質(zhì)量增加 B冰的質(zhì)量減小 C. 冰的質(zhì)量不變 D. 都有可能（7）為使熱的物體冷卻，用質(zhì)量相等的0的冰或0的水( ) A. 二者效果相同 B冰比水好，因?yàn)楸人?C冰比水好，冰吸收熱量多 D冰比水好，

14、因使用方便DAC人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解七嘴八舌 冬天，小剛的奶奶早晨將洗好的衣服拿到室外晾曬，小剛發(fā)現(xiàn)晾曬的衣服在冒熱氣；中午，他放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)這些衣服變硬了；傍晚，奶奶將衣服收到室內(nèi)，小剛發(fā)現(xiàn)衣服干了；過了一會兒，一小部分沒干的地方又濕了；第二早晨，小剛又發(fā)現(xiàn)本來是濕的又干了。討論一下上述情景中有哪些物理現(xiàn)象？人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)熔化（吸熱）凝固（放熱）汽化（吸熱）液化（放熱）凝華（放熱）升華（吸熱）物 態(tài)變 化人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解六 生活和技術(shù)中的物態(tài)變化1、自然界中水的循環(huán)： 雨、雪、露、霧、霜的形成原因。 2、高壓鍋：

15、液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)成正比。 3、電冰箱：在冰箱內(nèi)汽化吸熱 在冰箱外液化放熱 4、飛船返回艙的“防熱衣”： 在高溫時表面部分材料熔化、汽化或升華帶走大量的熱量。 人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解練習(xí)下列現(xiàn)象包含什么物態(tài)變化？它伴隨著吸熱還是放熱？1、記得我參加高考那天很熱，監(jiān)考老師在教室里放了幾塊冰塊。2、下雪不冷化雪冷。3、用久的燈泡壁上會變黑。4、經(jīng)常用干冰（二氧化碳的固態(tài)）來得到“白氣”的舞臺效果，還可用 它進(jìn)行人工降雨。人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解6、發(fā)燒病人在沒有退燒藥情況下可用酒精擦身來降溫。7、在嚴(yán)寒的北方，人們往往在地窖里放幾大桶水，以防其中的蔬菜凍壞。5、雨、雪、

16、霧、露、霜的形成。人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解你知道下列晶體的熔點(diǎn)嗎？水（ ） 海波硫代硫酸鈉1、在北極必須用酒精溫度計(jì)而不用水銀溫度計(jì)，為什么？思考因?yàn)榫凭厅c(diǎn)（同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相等）比水銀低。0 C 48 C 117 C39 C酒精 （ ） 水銀（ ）人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解2、處于 0 C 的水，它的狀態(tài)可能有哪幾種情況？固態(tài)固態(tài)和液態(tài)液態(tài)3、哪種金屬的熔點(diǎn)最高？ 鎢（ 3410 C ）人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解例、在圖中的四個圖象中，表示萘熔化的圖象是（ ）例2、將冰、水組成的混合物放在0的房間內(nèi)，經(jīng)過足夠長的時間，觀察到的物態(tài)變化是（ ）

17、A. 水全部結(jié)成冰 B. 冰全部化為水 C. 水不結(jié)成冰，冰也不化為水 D. 以上三種情況都有可能典型例題：考點(diǎn)：晶體和非晶體熔化、凝固的區(qū)別 DC返回 人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解 例1、下面能使蒸發(fā)變慢的措施是 （ ） A. B.塑料袋包裝蔬菜放入冰箱冷藏室內(nèi) C.夏天,人們使用電風(fēng)扇扇風(fēng) D.把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處例2、如圖所示，將甲、乙兩個試管裝水后分別放入兩個盛有水的容器內(nèi)。乙試管所置的容器有密封的蓋子。若對容器加熱使容器內(nèi)的水沸騰，下列說法中正確的是（ ） A. 甲、乙兩試管內(nèi)的水都沸騰 B. 甲、乙兩試管的水都不沸騰 C. 甲管內(nèi)的水沸騰，乙管內(nèi)的水不沸騰D. 甲管

18、內(nèi)的水不沸騰，乙管內(nèi)的水沸騰典型例題：返回 考點(diǎn)：沸騰的條件 BD人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解例1、下面現(xiàn)象中屬于升華現(xiàn)象的是( ) A.冬天人呼出的“白氣” B.初冬早晨草葉上的白霜 C.冬天室外冰凍的衣服干了 D.冬天室外的水結(jié)冰例2、用久了的燈泡會發(fā)黑，是因?yàn)殒u絲發(fā)生了（ ） A、凝固 B、升華 C、凝華 D、先升華后凝華 典型例題：返回 考點(diǎn)：升華和凝華 CD人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解鞏固練習(xí)：1下列物態(tài)變化的事例中，正確的是（ ）A電冰箱冷凍室內(nèi)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象 B 夏天蔭涼地方的石頭比較濕潤，這是液化現(xiàn)象C 舞臺上用干冰制作“云霧”，這是汽化現(xiàn)象D

19、衣柜中的樟腦丸，過一段時間變小或消失，這是汽化現(xiàn)象、下列物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的是A春天，冰封的湖面解凍B夏天，打開冰棍紙看到“白氣”C深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜D冬天，冰凍的衣服逐漸變干人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解、在下列幾組物態(tài)變化的過程中，是吸熱的是（ ） A、熔化、液化、汽化 B、液化、汽化、升華 C、升華、汽化、熔化 D、凝固、液化、凝華、某同學(xué)在樺花江畔觀察到的下列自然現(xiàn)象中，屬于吸熱的物態(tài)變化是（ ）A早春江面上皚皚冰雪的消融 B初夏江面上浩浩濃霧的形成C 深秋江邊上晶瑩冰凌的生成 D初冬江岸上美麗霧松的出現(xiàn)、在下列物態(tài)變化過程中，吸熱的是() A冬天，河面上的冰層增

20、厚 B冬天，屋頂?shù)耐呱纤獙釉龊馛冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片上蒙水珠D冬天，室外冰凍的衣服變干人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解、如圖所示，下列說法中正確的是：( )甲圖可能是海波熔化圖象B乙圖可能是松香凝固圖象C丙圖可能是明礬熔化圖象D丁圖可能是石英凝固圖象人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解、某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實(shí)驗(yàn)。（1）他用溫度計(jì)測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有：A.將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁。B.了解海波熔化時的溫度，選拔一支量程合適的溫度計(jì)。C.讀取溫度。讀數(shù)時，溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸。D.觀察溫度計(jì)的量程和分度值。

21、上述步驟合理的順序是 （只填寫序號）D、B、A、C人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解（2）圖甲是海波溫度隨時間變化的圖象，當(dāng)t時10min時海波處于 狀態(tài)，圖乙所示溫度計(jì)顯示的是海波某時刻的溫度，它的示數(shù)是 固液共存36人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解9、把正在熔化的冰，放到0的房間內(nèi)（它們與外界不發(fā)生熱傳遞），冰能不能繼續(xù)熔化?10、將酒精從水與酒精的混合液中分離出來，可以采用的方法是利用它們的（ ）A. 密度不同 B. 體積不同C. 熔點(diǎn)不同 D. 沸點(diǎn)不同11、在很冷的地區(qū)，為什么常使用酒精溫度計(jì)而不使用水銀溫度計(jì)測氣溫?而在實(shí)驗(yàn)室中，為什么用煤油溫度計(jì)而不使用酒精溫度計(jì)測沸水

22、的溫度?答：D因?yàn)榫凭哪厅c(diǎn)比水銀的低，酒精的沸點(diǎn)只有78 。不能人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解9、小明將盛有水的燒瓶放在火焰上加熱，水沸騰后肥燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞；再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，如圖3所示，則觀察到燒瓶里的水（ ）A一直沸騰，澆上冷水時，停止沸騰B先停止沸騰，澆上冷水時，會再沸騰C因沒有繼續(xù)加熱，且又澆上冷水，故不會沸D從火焰上拿開到向瓶底澆上冷水的整個過程中，始終都會沸騰B人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解10、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中 (1)如圖，是某同學(xué)選用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。A圖中操作的

23、錯誤是： B圖讀數(shù)中的錯誤是： 若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水實(shí)際溫度是 (2)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時，見圖，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出兩種即可)第一種可原因： 第二種可原因： 玻璃泡碰到了燒杯底把溫度計(jì)取出讀數(shù)30水太多紙板沒有蓋住燒杯人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解20、如圖所示的情景，是研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程，這個探究方案中（a）（b）（c） 圖A是研究蒸發(fā)快慢與液體表面積大小關(guān)系的 圖B是研究蒸發(fā)快慢與溫度高低關(guān)系的 圖C是研究蒸發(fā)快慢與液體表面附近氣流快慢關(guān)系的 整個過程中是利用“控制變量法”和“對比法”進(jìn)行探究的 以上說法正確的是（ ） A只有B只有 C只有D均正確（a）（b）（c）D人教版八年級第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)課件分解23、把燒紅的鐵塊放入水中，會聽到吱吱的響聲并看到有“白氣