《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中外交流》設(shè)計(jì)

1、1源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中外交流教學(xué)目標(biāo)：1感受古代中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展，為古代中國(guó)在世界舞臺(tái)上具有的獨(dú)特魅力而驕傲。2知道中外交流的歷史，知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流對(duì)人們生活和社會(huì)發(fā)展的影響。過(guò)程與方法：在探究、合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)收集整理資料，愿意傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，樂(lè)于和同伴交流看法，努力達(dá)成共識(shí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解古代中外交往悠久的歷史，感受中外交流促進(jìn)世界發(fā)展的歷程，帶來(lái)的共同發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)絲綢之路是中國(guó)文明與西方文明交匯點(diǎn)。第一課時(shí)活動(dòng)一考古發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的思考1.(課件:出示教材P2考古發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的驚喜)師：同學(xué)們，老師帶來(lái)兩則關(guān)于考古發(fā)現(xiàn)的報(bào)道，大家讀一讀，看看從這兩則報(bào)道中，你有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)？

2、又有怎樣的思考？2.教師從以下方面相機(jī)點(diǎn)評(píng)：（中外交往時(shí)間久遠(yuǎn)、傳播距離遠(yuǎn)、中國(guó)古代文化燦爛，優(yōu)秀的紡織工藝得到世人的珍愛(ài)）3.師：是啊，精美的蠶絲紡織制品出現(xiàn)在2000多年前的外國(guó)，讓我們?yōu)楣廨x燦爛的中華文明傳播到世界而驕傲。同時(shí)也不禁思考：中國(guó)的絲綢為什么會(huì)出現(xiàn)在2000多年前的外國(guó)？它們是怎樣到國(guó)外去的呢？4.學(xué)生猜測(cè)，教師把握學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn),對(duì)了解張騫出使西域或絲綢之路的學(xué)生給予肯定。5.小結(jié)：世界上本沒(méi)有路，走的人多了，便形成了路。2000多年前的古代中國(guó)，有一個(gè)人開(kāi)辟了這樣一條路，溝通了中國(guó)與歐亞的交往。這就是中國(guó)古絲綢之路。這節(jié)課就讓我們穿越時(shí)光隧道，回到古代，探訪絲綢之路，去看看

3、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中外交往。（出示課題：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中外交往絲路駝鈴。）活動(dòng)二絲綢之路上的中外交流1.（課件：出示古代“絲綢之路”示意圖）師：看，這2000多年前的古代“絲綢之路”，對(duì)照地圖找一找，它貫穿了哪些國(guó)家、地區(qū)？2.（課件：出示照片“古城西安玉祥門(mén)外的大慶路，有一座大型雕塑群，西域人與漢人牽著滿載絲綢的駱駝隊(duì)，正緩緩西行”。）師：大家看，古城西安玉祥門(mén)外的大慶路，有一座大型雕塑群，西域人與漢人牽著滿載絲綢的駱駝隊(duì)，正緩緩西行。你們可知道，這個(gè)雕塑群是為了紀(jì)念誰(shuí)的嗎？就是紀(jì)念中國(guó)古絲綢之路的開(kāi)辟者張騫。對(duì)于這個(gè)名字，你們有什么了解？3.了解絲綢之路上的中外交流 (1)閱讀教材P2-3 頁(yè)中外交流

4、資料(2)閱讀自己搜集的“絲綢之路”上中外人物交流學(xué)習(xí)考察資料。(3)學(xué)生反饋：在這條溝通歐亞的絲綢之路上，中國(guó)與外國(guó)有哪些方面的交流？(4)（課件：播放視頻絲綢之路）全班討論：漢代絲綢之路的開(kāi)通給世界各國(guó)和人民生活帶來(lái)怎樣的影響？ （教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展物質(zhì)豐富增進(jìn)友誼文化傳播） 4小結(jié)：絲綢之路不僅是一條貿(mào)易之路，同時(shí)也是一條文化之路。絲綢之路更大貢獻(xiàn)就在于它推動(dòng)了東西文化交流，最顯著的例子便是中國(guó)發(fā)明的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥等，后來(lái)都是由這條絲綢之路傳入西亞再傳至歐洲。佛教、伊斯蘭教、基督教也是由此路首先向東傳入中國(guó)的。因此可以說(shuō)，絲綢之路是航海技術(shù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)海上往來(lái)時(shí)一條世界文化交流的主

5、要通道，它不僅溝通了東西方文明，而且促成了這兩個(gè)文明的相互滲透,世界的共同發(fā)展。（板書(shū)：相互促進(jìn)、共同發(fā)展）活動(dòng)三 古今絲綢路，同為交流橋1.師：古老的“絲綢之路”，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，又煥發(fā)出新的活力。2.（課件：出示古絲綢之路線圖與現(xiàn)代亞歐大陸橋圖）學(xué)生讀課文，思考：兩者有什么異同有哪些異同？你從中感受到什么？3.小結(jié)：是啊，古老的絲綢之路在飛速發(fā)展的今天有了新的發(fā)展與飛躍，她展示著現(xiàn)代的中國(guó)以開(kāi)放的胸懷，加強(qiáng)對(duì)外交流，促進(jìn)世界的共同發(fā)展。正如世人所說(shuō)：世界上有無(wú)數(shù)條路，卻沒(méi)有一條像“絲綢之路”一樣，承載者著千年古史，編織著四方文明，他讓中國(guó)漢唐盛世煥發(fā)出絲綢般耀眼的光彩，并延續(xù)至今，她

6、是一根紐帶，讓東方文明與西方文明在這里匯合。 第二課時(shí)活動(dòng)一相似文化背后的思考1.（課件：出示日本和韓國(guó)的文字、服飾、插花藝術(shù)、茶藝、建筑等方面的圖片）師：你看到什么？想到什么？2.學(xué)生展示在課前已經(jīng)收集到的相關(guān)資料。3.師：一衣帶水的鄰邦為什么在這么多方面有驚人的相似之處？4.學(xué)生閱讀課本中關(guān)于日本遣唐使和鑒真東渡的資料，教師補(bǔ)充遣唐使和鑒真東渡的有關(guān)資料。組內(nèi)進(jìn)行交流研討。4.全班深入探究：隋唐時(shí)期，日本為什么要派使者到中國(guó)來(lái)，還盛情邀請(qǐng)鑒真東渡？歷經(jīng)五次東渡失敗的鑒真晚年雙目失明，還要執(zhí)著東渡日本？6.師：當(dāng)時(shí)隋朝的進(jìn)步發(fā)展，唐帝國(guó)經(jīng)濟(jì)文化空前繁榮發(fā)達(dá)，成為東亞最強(qiáng)大的帝國(guó)，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，對(duì)

7、亞洲各國(guó)都具有巨大的吸引力，日本朝野對(duì)中國(guó)文化充滿仰慕向往，出現(xiàn)模仿中華文化的熱潮。中日間的交流，為推動(dòng)日本社會(huì)的發(fā)展和促進(jìn)中國(guó)對(duì)外影響做出了巨大的貢獻(xiàn)，成為中日文化交流的第一次高潮。不過(guò)，當(dāng)時(shí)中日的交流和先前中國(guó)通過(guò)“絲綢之路” 陸上通道聯(lián)系世界，有了不同，大家看地圖，發(fā)現(xiàn)什么？(相機(jī)板題：海上交流)7.我國(guó)與日本僅一海相隔，較早的海上交流是從中日交流開(kāi)始的。中國(guó)通過(guò)海路與世界的交流還有哪些？(1)（課件：出示海上“絲綢之路”線路圖）引導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解中外海上交流涉及的范圍。(2)師生相機(jī)補(bǔ)充介紹海上“絲綢之路”，理清中外海上交流的歷史?；顒?dòng)二鄭和下西洋，海上交流的巔峰1.師：海上絲路起于秦

8、漢，興于隋唐，盛于宋元，而明朝初期鄭和下西洋則讓中外海上交流達(dá)到頂峰。2.了解鄭和下西洋的概況和意義。(1)課本上說(shuō)“鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉”，結(jié)合課文和鄭和下西洋航線圖以及鄭和與哥倫布遠(yuǎn)洋航行對(duì)照表，說(shuō)說(shuō)哪些方面體現(xiàn)了這一“壯舉”？(2)師：在鄭和下西洋的過(guò)程中，流傳了許多故事。哪位同學(xué)來(lái)講與鄭和下西洋有關(guān)的小故事？教師點(diǎn)評(píng)意義：鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)和亞非各國(guó)的友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)交流，并且促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(3)探討交流：鄭和為什么能完成航海史上的空前壯舉？請(qǐng)同學(xué)們討論一下，如果你處于鄭和同時(shí)代，要想組建大型船隊(duì)下西洋，需要具有哪些條件？ 教師點(diǎn)評(píng)歸納條件：社會(huì)安定，國(guó)力雄

9、厚；先進(jìn)的造船技術(shù)和航海技術(shù)3.憶古思今，放眼未來(lái)(1)師：2005年，我國(guó)紀(jì)念鄭和下西洋活動(dòng)主題為“熱愛(ài)祖國(guó)、睦鄰友好、科學(xué)航?！?你是如何理解“這一主題？(2)師：鄭和下西洋傳播了中華文明，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流和經(jīng)貿(mào)往來(lái)，擴(kuò)大了中外友好關(guān)系，為世界航海事業(yè)和人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)；既是中國(guó)人民的光榮，也是全人類的自豪。今天我們紀(jì)念鄭和，就是要大力繼承和發(fā)揚(yáng)鄭和敬業(yè)獻(xiàn)身、忠心報(bào)國(guó)，敢為人先、科學(xué)探索，百折不撓、奮勇拼搏的偉大精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，增強(qiáng)中華文明的認(rèn)同感和自豪感，凝聚海內(nèi)外全體中華兒女的力量，為中華民族更加輝煌燦爛的未來(lái)而努力奮斗；就是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)崇尚和平、敦信修睦的偉大精神，鞏固擴(kuò)大與世界各國(guó)人民的友好合作，為世界持久和平與繁榮發(fā)展做出新的