2022年《一去二三里》教案設(shè)計(jì)

1、1 一去二三里教案設(shè)計(jì)第一課時(shí) 教案目的：1能按肯定的次序觀看圖畫(huà)；2復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能正確、流利地朗讀兒歌；3學(xué)會(huì) 5 個(gè)生字和 4 種基本筆畫(huà)并能正確書(shū)寫(xiě)；教案重點(diǎn)：正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě) 5 個(gè)生字；教案難點(diǎn)：在田格中正確書(shū)寫(xiě)“ 四” ,特殊留意字的筆順；教案過(guò)程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了看圖讀拼音識(shí)字第1 課,熟悉了 5 個(gè)生字,我們一起讀一讀,出示卡片：一、三、五、七、九,今日我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)生字；板書(shū)：看圖讀拼音識(shí)字 2 二、有次序觀看插圖 1在實(shí)物投影上出示本課插圖：提問(wèn)：你們看看這幅圖的遠(yuǎn)處有什么景物？再看看近處有什么？2你們知道這是什么地方嗎？三、朗讀兒歌 1同學(xué)自由讀兒

2、歌,借助漢語(yǔ)拼音把字音讀精確；讀不準(zhǔn)的音節(jié)旁邊畫(huà)上？號(hào)；2質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié),請(qǐng)同學(xué)解疑；3再自由讀兒歌,把字音讀精確；4同桌小伙伴相互讀一讀；5指名讀；邊讀邊借助插圖大致明白兒歌內(nèi)容；6老師范讀,讀出鄉(xiāng)村孩子們歡樂(lè)的心情,強(qiáng)調(diào)“ 一去、煙村、亭臺(tái)、八九”后面要停頓；7同學(xué)練習(xí)朗讀；四、學(xué)習(xí)生字1 / 5 （一）學(xué)習(xí)生字的音 1讀兒歌,用“ ” 畫(huà)出本課的生字,借助拼音多讀幾遍；2同桌同學(xué)互讀生字,比比誰(shuí)讀得最精確？3抽讀生字卡片,老師訂正 r（二）的讀法；4找伴侶嬉戲,鞏固生字的音做；老師發(fā)給同學(xué) 5 個(gè)生字的卡片和生字的音節(jié)卡片,做找伴侶嬉戲；如：拿著r 的卡片來(lái)到講臺(tái),說(shuō)：“ 我是r,誰(shuí)是

3、我的好伴侶？” 手里拿著“ 二” 字的同學(xué),邊說(shuō)邊走到講臺(tái)：“ 我是二,我是你的好伴侶；” 然后把卡片貼在黑 板上；（二）明白字義 1回憶昨天學(xué)習(xí)的“ 一、三、五、七、九” 這幾個(gè)生字是表示什么的？是什么數(shù)？2讓同學(xué)知道今日學(xué)習(xí)的生字也是表示數(shù)字的,是雙數(shù)；3引導(dǎo)同學(xué)分別用這些字練習(xí)口頭組詞、說(shuō)句,加深對(duì)字義的懂得；（三）分析字形結(jié)構(gòu) 1學(xué)習(xí)四種基本筆畫(huà)：（1）出示卡片熟悉新筆畫(huà)：橫折鉤、豎彎、點(diǎn)、捺（2）書(shū)空新筆畫(huà),知道這些筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成的；（3）指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě) 4 種筆畫(huà)；2請(qǐng)同學(xué)借助書(shū)中 和筆畫(huà)；P51 頁(yè)“ 寫(xiě)一寫(xiě)” 的筆順,跟隨說(shuō)說(shuō)每個(gè)生字的筆順3請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)生字的筆畫(huà)和筆順；老師

4、強(qiáng)調(diào)：“ 二、六” 是先上后下的 筆順；“ 八” 是先左后右；“ 十” 是先橫后豎；由于“ 四” 筆畫(huà)多,筆順簡(jiǎn)單錯(cuò),共同學(xué)習(xí)“ 四” 的筆畫(huà)及筆順；4電腦演示（1）請(qǐng)同學(xué)跟著電腦博士書(shū)空“ 四” 字；“ 四” 的筆畫(huà)依次變成紅色,同學(xué)隨著邊書(shū)空筆順邊說(shuō)筆畫(huà)；有的同學(xué)往 往把“ 四” 的其次筆“ 橫折鉤” 當(dāng)成“ 橫” 和“ 豎鉤” 兩筆,老師要特殊強(qiáng) 調(diào),此外,“ 橫折鉤” 的“ 鉤” 要小,能表達(dá)出運(yùn)筆即可；2 / 5 （2）讓同學(xué)邊寫(xiě)邊悟出“ 四” 的筆順規(guī)章是：“ 先外后內(nèi)再封口” ；5請(qǐng)同學(xué)按筆順描書(shū)上第五、鞏固復(fù)習(xí)3 題“ 寫(xiě)一寫(xiě)” 中的紅色筆畫(huà)；1讀兒歌,把兒歌讀正確；2認(rèn)讀生字

5、,讀準(zhǔn)字音；其次課時(shí) 教案目的： 1正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě) 5 個(gè)生字； 2完成課后練習(xí) 2 看圖讀拼音寫(xiě) 字；教案重點(diǎn)：在田字格里寫(xiě)好 5 個(gè)生字；教案難點(diǎn)：按筆順把“ 四” “ 六” “ 八”3 個(gè)字寫(xiě)美麗；教案過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查 1出示不帶拼音的生字卡片,指名認(rèn)讀“ 二、四、六、八、十” ；2指名朗讀兒歌；二、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“ 二、四、六、八、十”1回憶第一課書(shū)寫(xiě)的方法：（1）觀看位置（ 2）觀看寫(xiě)法（ 3）親自實(shí)踐 2請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看每個(gè)字筆畫(huà)的占格位置,觀看后自己試著在書(shū)中寫(xiě)一個(gè)；3請(qǐng)同學(xué)提出書(shū)寫(xiě)有困難的生字：“ 八、六、四”（1）書(shū)寫(xiě)“ 四” 字,看板書(shū)“ 四” ,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮斡^看每筆的占格位

6、置,觀看后請(qǐng)同學(xué) 說(shuō)一說(shuō)；老師范寫(xiě),同學(xué)觀看老師的寫(xiě)法；老師邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)：第一筆“ 豎” ,書(shū)寫(xiě)時(shí)略微往里收一點(diǎn),留意橫中線 上邊的“ 豎” 和橫中線下邊的“ 豎” 應(yīng)一樣長(zhǎng)；其次筆是橫折鉤,橫不要寫(xiě)得 太長(zhǎng),要看清晰豎中線左邊的“ 橫” 和豎中線右邊的“ 橫” 一樣長(zhǎng)時(shí),頓筆寫(xiě) 折鉤,折筆畫(huà)也略微向里收一點(diǎn),要與豎對(duì)稱(chēng),“ 鉤” 不要太大；接著寫(xiě)3 / 5 “ 撇、豎彎” ；留意兩個(gè)筆畫(huà)不僅寫(xiě)在豎中線的兩側(cè),而且寫(xiě)在橫中線的上 邊；最終寫(xiě)橫；同學(xué)修改書(shū)中自己寫(xiě)的“ 四” 字后再寫(xiě)一個(gè)“ 四” 字；（2）書(shū)寫(xiě)“ 八” 字 看板書(shū)“ 八” ,觀看占格位置；觀看老師范寫(xiě),老師提示：其次筆“ 捺” ,

7、起筆在右上格,起筆要 輕,收筆時(shí)輕輕頓一下再拉出捺腳；留意“ 撇和捺” 收筆處應(yīng)在一條線上；同學(xué)修改“ 八” 字后再寫(xiě)一個(gè)“ 八” 字；（3）書(shū)寫(xiě)“ 六” 字 看板書(shū)觀看占格位置,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；觀看老師范寫(xiě),老師提示：第一筆“ 點(diǎn)” 寫(xiě)在豎中線上,起筆要輕,收筆時(shí)輕輕頓一下,其次筆“ 橫” 寫(xiě)在橫中線上邊一點(diǎn)；第三筆“ 撇” 、第四 筆“ 點(diǎn)” 分別寫(xiě)在豎中線兩側(cè),起筆、收筆大致要對(duì)齊；老師可在起筆和收筆 處輕輕畫(huà)兩條橫線,表示要對(duì)齊；最終一筆“ 點(diǎn)” 留意引導(dǎo)同學(xué)觀看與第一筆“ 點(diǎn)” 有所不同；4展現(xiàn)同學(xué)書(shū)寫(xiě)情形,進(jìn)行評(píng)議；三、鞏固復(fù)習(xí)1每個(gè)生字在生字本上寫(xiě)3 遍,老師巡察輔導(dǎo)；2完成課后練