東風(fēng)汽車公司高級技工學(xué)校建設(shè)中等職業(yè)教育發(fā)展與改革示范學(xué)校子項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施計(jì)劃

1、東風(fēng)汽車公司高級技工學(xué)校建設(shè)中等職業(yè)教育開展與改革示范學(xué)校子工程建設(shè)實(shí)施方案子工程名稱： 以汽車運(yùn)用與維修為重點(diǎn)的汽車專業(yè)群建設(shè) 承當(dāng)建設(shè)單位： 汽 車 教 研 室 子工程負(fù)責(zé)人： 劉 慶 華 東風(fēng)高級技工學(xué)校示范院校建設(shè)辦公室制2021年 4 月填 報(bào) 要 求1、依據(jù)報(bào)送國家部委材料中的建設(shè)總目標(biāo)、分目標(biāo)和任務(wù)書制定子工程切實(shí)可行、分步落實(shí)的建設(shè)方案。2、方案書做到目標(biāo)清楚、任務(wù)分解明確、時(shí)間節(jié)點(diǎn)清晰、經(jīng)費(fèi)預(yù)算相對準(zhǔn)確、責(zé)任到人，最終成果展現(xiàn)形式要清楚。3、所涉及表格可根據(jù)內(nèi)容追加。4、當(dāng)建設(shè)內(nèi)容周期較長時(shí)大于2個(gè)月，請建設(shè)人員單獨(dú)制作方案，以附頁的形式反映。5、建設(shè)方案經(jīng)學(xué)校示范院校建設(shè)領(lǐng)

2、導(dǎo)小組審定后，用A4幅面打印一份加蓋教研室印章后交示范院校辦公室留存。一、子工程概況根據(jù)?教育部 人力資源和社會保障部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家中等職業(yè)教育改革開展示范學(xué)校建設(shè)方案的意見?、?中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動方案2021-2021?文件精神和學(xué)?！皣抑械嚷殬I(yè)教育改革開展示范學(xué)校建設(shè)方案工程建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合“內(nèi)涵建設(shè)、改革創(chuàng)新、效勞社會、示范引領(lǐng)示范學(xué)校建設(shè)思路，在反復(fù)論證的根底上特制訂汽車教研室工程建設(shè)方案。1、建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容1人才培養(yǎng)模式與課程體系改革建設(shè)目標(biāo)A加強(qiáng)與德國漢斯.賽德爾基金會和德國工商行會的合作關(guān)系，改革教學(xué)內(nèi)容，選用和編寫實(shí)用對路的優(yōu)秀的汽車修理教材。B 教學(xué)內(nèi)容緊跟國

3、內(nèi)國際高新現(xiàn)代技術(shù)的步伐，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，把教學(xué)與實(shí)踐融為一體，使教學(xué)面向生產(chǎn)實(shí)際,構(gòu)建全新的技術(shù)應(yīng)用型教學(xué)體系。C以崗位能力要求為導(dǎo)向，完善課程開發(fā)及改革的流程與方法，建立工學(xué)一體、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式與課程體系。深入推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式A、爭取更多訂單式培養(yǎng)任務(wù)，力爭在汽車專業(yè)上簽署3個(gè)合作培訓(xùn)單位，讓更多企業(yè)參與到培訓(xùn)陣營中來；B、做好崗位調(diào)研工作，找準(zhǔn)定位，把握好崗位對員工的知識、技能和道德素養(yǎng)的需求。從職業(yè)崗位的知識、能力、素養(yǎng) 、技能等具體要求出發(fā),認(rèn)真分析汽車檢測與維修崗位群所需的知識能力結(jié)構(gòu),并明確一般職業(yè)能力和職業(yè)核心能力,構(gòu)建人才培養(yǎng)目標(biāo)

4、 ,使專業(yè)設(shè)置緊貼行業(yè)開展 ,教學(xué)內(nèi)容緊貼崗位需求,更好地效勞于企業(yè)；C、精心編寫汽車鈑金-涂裝教學(xué)大綱教材，商務(wù)車氣壓制動教材；4加強(qiáng)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間管理，做好學(xué)生思想工作，增強(qiáng)質(zhì)量意識，快速融入企業(yè)環(huán)境。加快教學(xué)模式改革-一體化教學(xué)A重新整合理論與實(shí)踐教學(xué)的課程體系。首先根據(jù)專業(yè)核心能力確定了專業(yè)主干課程. B采用理論實(shí)踐一體化教學(xué),強(qiáng)化專業(yè)核心課程的教學(xué)效果,強(qiáng)調(diào)教和學(xué)的實(shí)際效果。C做好汽車維修崗位調(diào)研工作，分析崗位需求能力，方案在2021年年底完成ABS教材，PDI教材 汽車二級維護(hù)和保養(yǎng)教材制作，2021年底完成發(fā)動機(jī)維修、底盤維修、汽車電器維修的教材編寫工作； 2021.5月份開

5、始著手試點(diǎn)一體化教學(xué)。添置汽車燈光試驗(yàn)臺架6臺、起動機(jī)試驗(yàn)臺架2臺，發(fā)電機(jī)試驗(yàn)臺架2臺，CAN-BUS 試驗(yàn)臺架2臺；汽車電動門窗2臺；教育教學(xué)評價(jià)制度的改革A、科學(xué)制定汽車維修一體化的課程標(biāo)準(zhǔn)。全面反映學(xué)生的過程性知識和能力。B、企業(yè)參與共同評價(jià)，圍繞企業(yè)用人目標(biāo)來實(shí)施；C、多元性評價(jià)主體，讓學(xué)生對自己進(jìn)行評價(jià)重視評價(jià)對象自我反應(yīng)、自我調(diào)控、自我完善、自我認(rèn)識的作用。工作崗位導(dǎo)向的課程體系改革A、在進(jìn)行充分的行業(yè)企業(yè)調(diào)查研究的根底上，先對專業(yè)所對應(yīng)的主要職業(yè)崗位進(jìn)行分析，再對每個(gè)職業(yè)崗位進(jìn)行工作任務(wù)分解，即生產(chǎn)什么產(chǎn)品或提供什么效勞，最后確定各個(gè)工作崗位所必需的職業(yè)能力。B、依據(jù)職業(yè)能力，組

6、織課程內(nèi)容。專業(yè)主要的職業(yè)崗位的職業(yè)能力得以確定后，下一步是由專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、教學(xué)研究人員、教學(xué)管理人員和行業(yè)企業(yè)管理人員組成的課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)依據(jù)職業(yè)能力進(jìn)行教學(xué)分析、篩選課程內(nèi)容，這是課程開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。C、圍繞課程內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。以工作過程為導(dǎo)向的課程，其教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵。在2021年底完成：1汽車維修專業(yè)的教學(xué)方案、教學(xué)方案、教學(xué)大綱和考核內(nèi)容的電子或者書面文檔；2實(shí)施PDI，汽車二級維護(hù)和保養(yǎng)一體化教學(xué)；3新建EQ6105汽油試驗(yàn)臺架2臺、EQ6105柴油發(fā)動機(jī)試驗(yàn)臺架1臺和EQ491發(fā)動機(jī)試驗(yàn)臺架2臺 4完善汽車發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)教室，底盤結(jié)構(gòu)教室、汽車發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)試

7、驗(yàn)教室，卡車培訓(xùn)教室；5購置雪鐵龍和東風(fēng)標(biāo)致的維修光盤。在2021年底完成：1發(fā)動機(jī)，底盤，汽車電器一體化教學(xué)教學(xué)方案、教學(xué)大綱和考核內(nèi)容的電子或者書面文檔； 2發(fā)動機(jī)，底盤，汽車電器一體化教學(xué)的實(shí)施工作；3購置和實(shí)施汽車維修虛擬仿真教學(xué)軟件的教學(xué)。2師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)“雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，以優(yōu)惠政策招聘和吸引汽車修理技術(shù)行業(yè)的高級人才，從企業(yè)引進(jìn)6名技術(shù)骨干充實(shí)現(xiàn)有的師資隊(duì)伍；B.從重點(diǎn)院校引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生2名，通過安排他們參與企業(yè)實(shí)踐的途徑，提升他們的業(yè)務(wù)水平和現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，另外還方案聘請30名兼職教師，保持有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師在師資隊(duì)伍中的比例，形成專兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍。C.

8、鼓勵教師提高學(xué)歷和技能水平，完善教職員工培訓(xùn)進(jìn)修管理方法，對獲得研究生學(xué)歷、技師、高級技師的教師進(jìn)行獎勵。方案使本專業(yè)學(xué)歷提升3人；專業(yè)教師中具有高級工及以上職業(yè)資格的新增7人。D.以一體化課程體系改革為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、優(yōu)秀骨干教師的評選、推薦工作，促進(jìn)高層人才成長，形成師資隊(duì)伍梯次。力爭培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名，校級優(yōu)秀骨干教師12名。提升專業(yè)技術(shù)能力A.安排本專業(yè)教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉，到相關(guān)企業(yè)接受本專業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)到達(dá) 20人次。B.聘請國內(nèi)外行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員到校對專業(yè)教師開展專題培訓(xùn)10次，參訓(xùn)人數(shù)到達(dá) 60人次。C.組織專業(yè)教師參加國內(nèi)專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培訓(xùn)12人次。

9、D.組織專業(yè)教師參加國內(nèi)技能競賽2次。提升教學(xué)教研能力“一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“行動導(dǎo)向教學(xué)方法的運(yùn)用能力、“教育教學(xué)評價(jià)能力、“一體化教學(xué)培訓(xùn)與評價(jià)能力、“專業(yè)建設(shè)、課程研發(fā)和教育教學(xué)方面的管理能力等內(nèi)容的現(xiàn)場培訓(xùn)。B.參加國內(nèi)外職業(yè)教育進(jìn)修學(xué)習(xí)C.參加國際、省際、校際職業(yè)院校之間教育教學(xué)的交流、研討活動。D.舉辦或參加各級各類教學(xué)能力競賽和教研成果評比活動，對獲得獎項(xiàng)的教師進(jìn)行獎勵。E教具制作：ABS臺架制作6臺；多路傳輸教具制作6臺；膠片制作；多媒體課件制作。F新課程開發(fā)不少于1次。提升德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力A認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作方案及教書育人有關(guān)規(guī)定，定期召開教研室學(xué)生工作會，掌握學(xué)

10、生思想動態(tài)，分析研究學(xué)生工作，制定教育措施，組織開展各種形式的思想教育活動，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。B組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會?中等職業(yè)學(xué)校德育大綱?，牢固樹立教書育人意識并切實(shí)履行職責(zé)，形成全員參與、全程教育、全方位滲透的德育工作格局，提高德育工作有效性。C、重視學(xué)生思想教育，把德育教育滲透在每堂課的教學(xué)內(nèi)容之中，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，主動向班主任了解和反應(yīng)所教班級的學(xué)生狀況，提出學(xué)生德育教育的合理意見和建議，注重自身形象，以自己高尚的人格影響學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。D完善和推廣職業(yè)核心能力八大內(nèi)容，使之成為德育創(chuàng)新的重要方法和途徑。通過在課堂上運(yùn)用自我學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、解決問題、溝通合作等多種

11、手段調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)過程，從而到達(dá)提升師生職業(yè)核心能力的教學(xué)目標(biāo)。E通過參加省內(nèi)外職業(yè)院校之間德育工作交流、研討活動和舉辦“職業(yè)指導(dǎo)、“心理健康、“職業(yè)禮儀、“創(chuàng)業(yè)教育、“企業(yè)文化等內(nèi)容的培訓(xùn)從而提高教師隊(duì)伍的德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力。3校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)基地建設(shè)構(gòu)建5個(gè)校企合作基地。以十堰、襄樊、武漢、廣州、上海為區(qū)域?qū)嵙?xí)、就業(yè)基地，充分發(fā)揮五個(gè)基地學(xué)校十堰總校、襄樊分校、武漢分校、廣州分校和昆山分校的作用，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、滿足各專業(yè)及不同層次的教學(xué)、實(shí)習(xí)和就業(yè)。到2021年止，簽訂校企合作企業(yè)40家，其中，30%為緊密型穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地；40%為骨干型較穩(wěn)

12、定的校外實(shí)訓(xùn)基地；30%為一般型的校外實(shí)訓(xùn)基地。建成5個(gè)省級校企合作示范性校外實(shí)訓(xùn)基地。產(chǎn)教結(jié)合模式積極探索建立“校中廠、廠中校模式，引進(jìn)2家具有社會影響力的企業(yè)進(jìn)學(xué)校，建立“校中廠；學(xué)校也要充分發(fā)揮自身的人才優(yōu)勢與技術(shù)優(yōu)勢進(jìn)企業(yè)，建立“廠中校2個(gè)，實(shí)施雙主體、雙元制辦學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)教并舉、以教促產(chǎn)、以產(chǎn)促教的良性循環(huán)。方案在2021年底前、分別送1000名學(xué)生到企業(yè)定崗實(shí)習(xí)，強(qiáng)化質(zhì)量意識；派遣20人次教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化教師能力； ABS教具的制作。專業(yè)平臺建設(shè)用好校企合作汽車專業(yè)建設(shè)平臺，充分利用40家企業(yè)資源，充分發(fā)揮20名企業(yè)專家的作用，參與教學(xué)研究，參與教學(xué)改革，

13、共同培養(yǎng)高技能人才。在本過程中，汽車教研室與企業(yè)專家共同完成、汽車二級維護(hù)和保養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，發(fā)動機(jī)維修與檢測，底盤維修與檢測；汽車電器維修的大綱的制定培養(yǎng)“雙師一體化師資隊(duì)伍通過安排20人次教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉；聘請4名國內(nèi)外行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員到校開展專題培訓(xùn)；組織教師參加國內(nèi)外專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培訓(xùn)；組織教師參加國內(nèi)外技能競賽；教師與企業(yè)專家共同參與校企合作工程等渠道和方式，提升教師的教學(xué)工作能力和實(shí)踐能力。2、預(yù)期效益1為省市區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展，產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整提供大量的技能人才通過課程體系改革，打造工學(xué)一體課程體系，能為企業(yè)人員、社會人員、在校學(xué)生提供與崗位要求緊密結(jié)合的專業(yè)培

14、訓(xùn)，培養(yǎng)符合企業(yè)崗位的技能人才，滿足汽車行業(yè)日益增長的人才需要。2為本專業(yè)一體化課程體系構(gòu)建與實(shí)施提供示范成為職業(yè)院校汽車維修專業(yè)一體化課程體系構(gòu)建與實(shí)施的示范院校，建立相關(guān)課題開發(fā)小組，通過與各個(gè)院校共同開發(fā)課題，到達(dá)課程推廣的效果，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全國汽車維修專業(yè)培訓(xùn)模式的改革。每年預(yù)計(jì)能開發(fā)課程5個(gè)，舉行交流活動2次。3推動本專業(yè)技工教育師資隊(duì)伍建設(shè)建立相關(guān)師資培訓(xùn)效勞中心，成為職業(yè)院校汽車維修專業(yè)師資培訓(xùn)基地，通過一體化課程教學(xué)模式的推廣，促進(jìn)教學(xué)交流活動，每年預(yù)計(jì)能為國內(nèi)職業(yè)院校培訓(xùn)100名以上汽車效勞專業(yè)教師。4推動本專業(yè)校企合作運(yùn)行機(jī)制建立通過校企共同培訓(xùn)等模式的開展，促進(jìn)校企聯(lián)系

15、，在汽車行業(yè)中推廣一體化課程體系，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)、社會培訓(xùn)工作的開展。從而，有利于促進(jìn)校中企、企中校、校企聯(lián)合等合作機(jī)制的建立。二、專業(yè)現(xiàn)有根底1、專業(yè)群根本情況。汽車教研室開設(shè)有招生對象為初中生三年制中級工的汽車維修和汽車鈑金與噴涂專業(yè)；招生對象為初中生四年制高級工的汽車應(yīng)用技術(shù)專業(yè)；招生對象為高中生、技校畢業(yè)生的三年制高級工的汽車應(yīng)用技術(shù)專業(yè)；以及四年制的預(yù)備技師專業(yè)。其中汽車維修專業(yè)獲全國機(jī)械工業(yè)職業(yè)教育協(xié)會特色專業(yè)和省二級重點(diǎn)專業(yè)，并總計(jì)投資約為700萬元進(jìn)行建設(shè)。本專業(yè)作為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，不斷的開展擴(kuò)大，在現(xiàn)有的根底上，我們打算進(jìn)一步提高層次和加強(qiáng)根底建設(shè)，不斷

16、創(chuàng)新教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容上緊跟國內(nèi)國際高新現(xiàn)代技術(shù)的步伐，增強(qiáng)對新能源技術(shù)的研究，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，建設(shè)成一個(gè)具有國內(nèi)先進(jìn)水平、省內(nèi)技術(shù)一流的汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)陣地，同時(shí)面向全國，創(chuàng)立成優(yōu)秀的汽車維修師資培訓(xùn)基地。今后重點(diǎn)建設(shè)電動汽車實(shí)訓(xùn)室、多媒體仿真實(shí)訓(xùn)室、汽車檢測試驗(yàn)室等。目前，汽車教研室在校班級數(shù)54個(gè)班，學(xué)生人數(shù)達(dá)二千多人。2、根底設(shè)施情況。由于職業(yè)教育的大力開展、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和教師的共同努力，作為學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè) ，我們擁有10個(gè)理論教室、17個(gè)實(shí)訓(xùn)教室和一個(gè)一體化教室。并且汽車專業(yè)與企業(yè)有著密不可分的聯(lián)系。近年來，我們與神龍汽車公司、東風(fēng)乘用車公司、東風(fēng)本田以及東風(fēng)商用車、四S店

17、等多家企業(yè)合作，主要合作形式以企業(yè)生產(chǎn)需求、學(xué)生崗前培訓(xùn)需求，以及企業(yè)要求定向培養(yǎng)為主。在這些汽車公司專業(yè)廠實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)以超過上千人。即保證了學(xué)生提前熟悉企業(yè)的文化，又學(xué)到了實(shí)際的技能，也為企業(yè)創(chuàng)造了價(jià)值。目前已形成了多個(gè)校外培訓(xùn)基地。3、校內(nèi)教學(xué)儀器設(shè)備情況。 見附表4、師資隊(duì)伍情況。 1師資結(jié)構(gòu)教研室?guī)熧Y結(jié)構(gòu)分析表師資結(jié)構(gòu)師資現(xiàn)狀人專業(yè)教師22其中：高級職稱4其中： 中級級職稱3研究生學(xué)歷0本科學(xué)歷18?？茖W(xué)歷4“雙師素質(zhì)教師6高級技師資格2技師資格5高級工資格940歲以下青年教師16 2專職教師情況教研室專職教師一覽表序號姓 名性別年齡職 稱職業(yè)資格學(xué) 歷專 業(yè)雙師型1丁炎坤男61/技

18、師高中/2趙維赤男60/高級技師高中/3李襄林男56/高級技師高中/4李善林男54/技師技校汽車修理/5劉力女47高級/本科化學(xué)/6許聰軼女46/高級工本科車輛工程/7徐海龍男44中級技師本科機(jī)電一體化是8褚朝暉男37中級技師本科機(jī)械制造是9劉慶華男37中級技師本科計(jì)算機(jī)是10楊斌雨女37高級高級工本科機(jī)電一體化是11周俊男35初級高級工本科計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是12葛萬嶺男27/本科車輛工程/13蔣文韜男27/高級工本科汽車檢測與維修/14陳健男26/本科車輛工程/15蘭征男26/高級工本科光信息科學(xué)與技術(shù)/16鄭登優(yōu)男26/高級工本科交通運(yùn)輸/17陳立海男24/高級工本科汽車技術(shù)應(yīng)用/18陳群男

19、24/高級工本科汽車技術(shù)應(yīng)用/19李創(chuàng)男24初級高級工本科汽車維修工程教育是20秦思唯女24/本科汽車電子/21翁毅女24初級/本科應(yīng)用心理學(xué)/22張宏女24/本科車輛工程/3兼職教師情況教研室兼職教師一覽表序號姓 名性別年齡職 稱學(xué)歷工作單位1樊穎女53高級工程師本科東風(fēng)變速箱廠2郝英杰男64高級工程師中專東風(fēng)公司銷售處3曹樹田男60高級工程師大專華陽集團(tuán)鄖地技校4陸慶華男56工程師大專華陽集團(tuán)5王三新男55高級技師大專東風(fēng)商用車鑄造一廠6李明男55技師大專東風(fēng)技術(shù)中心7嚴(yán)永興男58技師高中東風(fēng)鑄造一廠8程光明男57助理技師高中東風(fēng)緊固件廠9陳艷玲女51一級講師本科東風(fēng)發(fā)動機(jī)廠10趙大云男5

20、1高講本科東風(fēng)汽車工業(yè)學(xué)校11陸建華男58高講大專東風(fēng)汽車工業(yè)學(xué)校三、子工程建設(shè)規(guī)劃1、子工程建設(shè)目標(biāo)重點(diǎn)專業(yè)名稱汽車運(yùn)用與維修建設(shè)負(fù)責(zé)人：劉慶華、楊斌雨建設(shè)內(nèi)容建設(shè)預(yù)期總目標(biāo)2021年 12 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)2021年 12 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1人才培養(yǎng)模式的改革-深入推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式1、與4家企業(yè)開展校企合作協(xié)議2、為企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)2本培訓(xùn)教材預(yù)期目標(biāo)：1、與企業(yè)進(jìn)行深度開展合作辦學(xué)，創(chuàng)立提高教學(xué)質(zhì)量的人才培養(yǎng)模式；2、編寫適合崗位需求的教材；3、建立企業(yè)在職員工的繼續(xù)教育模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、與兩家企業(yè)簽署的合作協(xié)議；2、為企業(yè)開發(fā)的教

21、材-汽車鈑金和涂裝；3、調(diào)研報(bào)告，企業(yè)員工培訓(xùn)方案； 預(yù)期目標(biāo)：1、新增企業(yè)與學(xué)校深度開展合作辦學(xué)。創(chuàng)立提高教學(xué)質(zhì)量的人才培養(yǎng)模式；2、適合崗位需求的教材建設(shè)；3、企業(yè)在職員工的繼續(xù)教育模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、與兩家企業(yè)簽署的合作協(xié)議，2、為企業(yè)開發(fā)的教材商務(wù)車氣壓制動教程 3、調(diào)研報(bào)告，企業(yè)員工培訓(xùn)方案；2教學(xué)模式改革-一體化教學(xué)1、編寫4本適合當(dāng)前中等職業(yè)教育的教材2、完善實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：1、一體化培養(yǎng)方案；2、一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的開設(shè)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、教學(xué)文件的相關(guān)文檔；2、一體化教材：ABS教材，PDI教材 汽車二級維護(hù)和保養(yǎng)教材；預(yù)期目標(biāo)：1、完善實(shí)訓(xùn)場地2、開始實(shí)施發(fā)動機(jī)、底盤、汽車

22、電器的一體化課程；3、一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的質(zhì)量檢查。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、汽車電器教室建設(shè)：購置燈光臺架6臺，CAN-BUS 試驗(yàn)臺架2臺； 2、教學(xué)記錄；3、檢查記錄。3教育教學(xué)評價(jià)制度的改革建立一體化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系預(yù)期目標(biāo)：1、一體化教學(xué)評價(jià)體系的建立；2、企業(yè)評價(jià)與學(xué)校評價(jià)相結(jié)合；3、教育教學(xué)過程評價(jià)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1一體化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；2、PDI和汽車二級維護(hù)一體化教學(xué)企業(yè)與學(xué)校評價(jià)記錄3、不少于2份一體化課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的過程記錄預(yù)期目標(biāo)：開始對發(fā)動機(jī)、底盤、汽車電器的一體化課程的進(jìn)行評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定和執(zhí)行驗(yàn)收要點(diǎn)：1、上述相關(guān)一體化考核、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2、一體化課程組織教學(xué)安排一覽表。3、提供參與質(zhì)量監(jiān)控

23、過程的記錄。4工作崗位導(dǎo)向的課程體系改革1、制定汽修運(yùn)用與維修專業(yè)一體化方案2、制作各種實(shí)驗(yàn)臺架10臺預(yù)期目標(biāo)：1、汽車維修一體化教學(xué)方案；2、制定PDI、汽車二級維護(hù)和保養(yǎng)的汽車維修一體化的教學(xué)方案、教學(xué)大綱，工作頁；3、完善汽車發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)教室，底盤結(jié)構(gòu)教室、汽車發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)試驗(yàn)教室，卡車培訓(xùn)教室；驗(yàn)收要點(diǎn)：1教學(xué)方案、教學(xué)方案、教學(xué)大綱和考核內(nèi)容的電子或者書面文檔2、新建EQ6105汽油試驗(yàn)臺架2臺；、EQ6105柴油發(fā)動機(jī)試驗(yàn)臺架和EQ491發(fā)動機(jī)試驗(yàn)臺架2臺，ABS實(shí)驗(yàn)臺架6臺；3、購置雪鐵龍和東風(fēng)標(biāo)致的維修光盤。預(yù)期目標(biāo)：1、發(fā)動機(jī)、底盤、汽車電器的一體化課程的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、工作

24、頁；、建立汽車虛擬教學(xué)系統(tǒng)；驗(yàn)收要點(diǎn)：1、教學(xué)方案、教學(xué)方案、教學(xué)大綱和考核內(nèi)容的電子或者書面文檔；2、汽車維修虛擬仿真教學(xué)軟件的發(fā)票復(fù)印件和投入使用情況以及學(xué)員和教師的反應(yīng)信息。3、施汽車維修虛擬仿真教學(xué)軟件的教學(xué)。師資隊(duì)伍建設(shè)1優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)1、聘請企業(yè)專家講座4次2、聘請企業(yè)專家作為兼職教師6人預(yù)期目標(biāo)：吸納高技能人才到教學(xué)一線，加強(qiáng)內(nèi)部培養(yǎng)，深挖潛力，使年輕師資迅速成長。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、聘請名師和專家到校舉辦講座，不少于2次；2、聘請汽車工程師和專家3人到校授課；3、鼓勵教師考研，提升學(xué)歷預(yù)期目標(biāo)：博采眾長，走出去，引進(jìn)來，吸納技能高手到教學(xué)一線，內(nèi)部加強(qiáng)培養(yǎng)，深挖潛力，使年輕師資迅速

25、成長。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、聘請名師和專家到校舉辦講座，不少于2次；2、聘請汽車工程師和專家3人到校授課；3、鼓勵教師考研，提升學(xué)歷2提升教師專業(yè)技術(shù)能力1、安排教師到企業(yè)接受培訓(xùn)20人次2、聘請專家開展各種專題培訓(xùn)不少于60人次3、組織教師到國內(nèi)外參加各種培訓(xùn)10人次預(yù)期目標(biāo)：通過安排教師企業(yè)鍛煉，組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè) 技能培訓(xùn)和組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外技能競賽等促進(jìn)教師專業(yè)技能的提升。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、安排專業(yè)教師到企業(yè)接受專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)到達(dá) 10人次。2、聘請國內(nèi) 外行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員到校對專業(yè)教師開展專題培訓(xùn)人數(shù)達(dá)30人次。3、組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培

26、訓(xùn)不少于5人次。預(yù)期目標(biāo)：通過安排教師企業(yè)鍛煉、聘請國內(nèi)外行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員到校對專業(yè)教師開展專題培訓(xùn)、組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培訓(xùn)和組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外技能競賽等促進(jìn)教師專業(yè)技能的提升。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、安排專業(yè)教師到企業(yè)接受專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)到達(dá)10人次。2、聘請國內(nèi)外行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員到校對專業(yè)教師開展專題培訓(xùn)人數(shù)達(dá)30人次。3、組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培訓(xùn)不少于5人次。3提升教師教學(xué)教研能力1、邀請國內(nèi)外職業(yè)教育專家講座4次2、汽車新技術(shù)、新知識培訓(xùn)4次3、制作教學(xué)教具預(yù)期目標(biāo)：1 、邀請國內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜遗e辦講座2、行為導(dǎo)向的教學(xué)法

27、3、 培養(yǎng)教具制作能力。 驗(yàn)收要點(diǎn)：1、培訓(xùn)相關(guān)資料。2、邀請國內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜遗e辦講座2次；汽車行業(yè)專家舉辦新知識、新技能講座不少于2次；3、行為導(dǎo)向的教學(xué)法記錄；3、ABS教具制作預(yù)期目標(biāo)：1 、邀請國內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜遗e辦講座2、工程教學(xué)法3、培養(yǎng)教具制作能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1 、邀請國內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜遗e辦講座2次；汽車行業(yè)專家舉辦新知識、新技能講座不少于2次；3、教具的制作。4提升教師德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力1、開展學(xué)生思想教育活動25次2、開展師德教育培訓(xùn)10人次3、完成一個(gè)德育課題研究4、新增具有職業(yè)指導(dǎo)師資格2人預(yù)期目標(biāo)：1、加強(qiáng)師德建設(shè)和考核，切實(shí)履行教書育人職責(zé)。2、把德

28、育教育滲透 于每堂課的教學(xué)內(nèi)容過程之中。3、完善和推廣教師職業(yè)核心能力建設(shè)。4、參加省內(nèi)外職業(yè)院校之間德育工作交流、研討活動。5、舉辦職業(yè)指導(dǎo)、心理健康、職業(yè)禮儀、創(chuàng)業(yè)教育、企業(yè)文化等內(nèi)容的培訓(xùn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、定期分析學(xué)生思想動態(tài)，開展形式多樣的思想教育活動不少于15次，參加德育培訓(xùn)教師到達(dá)5人次。2、承當(dāng)1個(gè)德育課題，新增職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格1人。預(yù)期目標(biāo)：1、加強(qiáng)師德建設(shè)和考核，切實(shí)履行教書育人職責(zé)。2、把德育教育滲透于每堂課的教學(xué)內(nèi)容過程之中。3、完善和推廣教師職業(yè)核心能力建設(shè)。4、參加省內(nèi)外職業(yè)院校之間德育工作交流、研討活動。5、舉辦職業(yè)指導(dǎo)、心理健康、職業(yè)禮儀、創(chuàng)業(yè)教育、企業(yè)文化等內(nèi)容

29、的培訓(xùn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、定期分析學(xué)生思想動態(tài)，開展形式多樣的思想教育活動次不少于10次，有方案、有措施、有記錄。2、參加德育交流和研討活動的教師人數(shù)到達(dá)10人次，參加德育培訓(xùn)教師到達(dá)5人次。3、新增職業(yè)指導(dǎo)師資格一人。校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)1基地建設(shè)新增加校外學(xué)生實(shí)習(xí)基地25個(gè)預(yù)期目標(biāo)：新課程在企業(yè)環(huán)境中實(shí)施，并使用企業(yè)的場地、設(shè)備、人員、管理。建 立校外實(shí)習(xí)點(diǎn)，滿足現(xiàn)有學(xué)生汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、建設(shè)增加校外實(shí)習(xí)點(diǎn)至10個(gè)，單位落實(shí)頂崗實(shí)訓(xùn)崗位。2、校企共建校外實(shí)習(xí)點(diǎn)建立的協(xié)議書、工作點(diǎn)的照片、工作期間的照片。預(yù)期目標(biāo)：新課程在企業(yè)環(huán)境中實(shí)施，并使用企業(yè)的場地、設(shè)備、人員、

30、管理。建立校外實(shí)習(xí)點(diǎn)，滿足現(xiàn)有學(xué)生汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、建設(shè)增加校外實(shí)習(xí)點(diǎn)至15個(gè)，單位落實(shí)頂崗實(shí)訓(xùn)崗位。2、校企共建校外實(shí)習(xí)點(diǎn)建立的協(xié)議書、工作點(diǎn)的照片、工作期間的照片。2產(chǎn)教結(jié)合模式探索派20人次的教師到企業(yè)接受培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)：校企合作，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)開展對人才素質(zhì)的需要。校企合作使學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向與企業(yè)保持一致，實(shí)現(xiàn)了校企的雙贏，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)改革的不斷深化。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、學(xué)生到企業(yè)定崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)協(xié)議；2、派遣10人次教師到企業(yè)進(jìn)行生實(shí)習(xí)，強(qiáng)化教師能力。預(yù)期目標(biāo)：校企合作，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)開展對人才素質(zhì)的需要。校企合作使學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向與企業(yè)保持一致，實(shí)現(xiàn)了校企

31、的雙贏，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)改革的不斷深化。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、學(xué)生到企業(yè)定崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)協(xié)議；派遣10人次教師到企業(yè)進(jìn)行生實(shí)習(xí)，強(qiáng)化教師能力。3專業(yè)平臺建設(shè)利用與學(xué)校簽訂的企業(yè)資源，參與教學(xué)改革，制定教學(xué)方案、教學(xué)大綱預(yù)期目標(biāo)：建設(shè)汽車專業(yè)平臺，充分利用110家企業(yè)資源，充分發(fā)揮100名企業(yè)專家的作用，參與教學(xué)研究，參與教學(xué)改革，共同培養(yǎng)高技能人才。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、由企業(yè)人才參與共同制定、汽車二級維護(hù)和保養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱；2、聘請企業(yè)高技能人才到校授課預(yù)期目標(biāo)：建設(shè)汽車專業(yè)平臺，充分利用110家企業(yè)資源，充分發(fā)揮100名企業(yè)專家的作用，參與教學(xué)研究，參與教學(xué)改革，共同培養(yǎng)高技能人才。驗(yàn)收要點(diǎn)：1、由企

32、業(yè)人才參與共同制定發(fā)動機(jī)維修與檢測，底盤維修與檢測；汽車電器維修課程2、聘請企業(yè)高技能人才到校授課。4雙師型教師培養(yǎng)1、打造“雙師型師資隊(duì)伍，安排20人到企業(yè)培訓(xùn)2、組織教師參加國內(nèi)外各種技能競賽3次預(yù)期目標(biāo)：打造雙師型師資，適應(yīng)一體化教學(xué)的需要 驗(yàn)收要點(diǎn)：1、安排教師10人次到企業(yè)實(shí)踐鍛煉；2、聘請國2名國內(nèi)外行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員到校開展專題培訓(xùn)；3、組織教師參加國內(nèi)外專業(yè)技能競賽1次預(yù)期目標(biāo)：打造雙師型師資，適應(yīng)一體化教學(xué)的需要驗(yàn)收要點(diǎn)：1、安排教師10人次到企業(yè)實(shí)踐鍛煉；2、聘請國2名國內(nèi)外行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員到校開展專題培訓(xùn)；3、組織教師參加國內(nèi)外技能競賽1次；4、教師一體

33、化課程開發(fā)競賽1次2、子工程總投入資金預(yù)算重點(diǎn)專業(yè)名稱汽車運(yùn)用與維修編號082500建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源中央財(cái)政投入 級地方財(cái)政投入行業(yè)企業(yè)投入： 東風(fēng)汽車公司 其他投入： 學(xué)校 合計(jì)2021年度2021年度小計(jì)2021 年度2021 年度小計(jì)2021 年度2021 年度小計(jì)2021 年度2021 年度小計(jì)軟件硬件軟件硬件軟件硬件合計(jì)12030922021250000201800180462人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1人才培養(yǎng)模式的改革-深入推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式504090000213000122教學(xué)模式改革-一體化教學(xué)11080190000112000213教育教學(xué)評價(jià)制度

34、的改革6050110000000000114工作崗位導(dǎo)向的課程體系改革3230182050500000001800180280小計(jì)5430352089500003251800180324師資隊(duì)伍建設(shè)1優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)190170360000224000402提升教師專業(yè)技術(shù)能力10090190000112000213提升教師教學(xué)教研能力8070150000112000174提升教師德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力7070140000100015小計(jì)440400840000900093校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)1基地建設(shè)30306000000000062產(chǎn)教結(jié)合模式探索6040100000112000

35、123專業(yè)平臺建設(shè)13010023000022400027小計(jì)22017039000033600045四、建設(shè)內(nèi)容執(zhí)行方案1、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 1分年度建設(shè)目標(biāo)建設(shè)內(nèi)容人才培養(yǎng)模式與課程體系改革負(fù)責(zé)人周俊建設(shè)目標(biāo)2021年度1、與企業(yè)進(jìn)行深度開展合作辦學(xué)，創(chuàng)立提高教學(xué)質(zhì)量的人才培養(yǎng)模式。2、編寫適合崗位需求的教材。3、建立企業(yè)在職員工的繼續(xù)教育模式。4、一體化培養(yǎng)方案。5、一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的開設(shè)。6、一體化教學(xué)評價(jià)體系的建立。7、企業(yè)評價(jià)與學(xué)校評價(jià)相結(jié)合。8、教育教學(xué)過程評價(jià)。9、汽車維修一體化教學(xué)方案。10、制定PDI、汽車二級維護(hù)和保養(yǎng)的汽車維修一體化的教學(xué)方案、教學(xué)大綱，工作頁

36、。11、完善汽車發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)教室，底盤結(jié)構(gòu)教室、汽車發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)試驗(yàn)教室，卡車培訓(xùn)教室。2021年度1、新增企業(yè)與學(xué)校深度開展合作辦學(xué)。創(chuàng)立提高教學(xué)質(zhì)量的人才培養(yǎng)模式。2、適合崗位需求的教材建設(shè)。3、企業(yè)在職員工的繼續(xù)教育模式。4、完善實(shí)訓(xùn)場地。5、開始實(shí)施發(fā)動機(jī)、底盤、汽車電器的一體化課程。6、一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的質(zhì)量檢查。7、開始對發(fā)動機(jī)、底盤、汽車電器的一體化課程的進(jìn)行評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定和執(zhí)行。8、發(fā)動機(jī)、底盤、汽車電器的一體化課程的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、工作頁。9、建立汽車虛擬教學(xué)系統(tǒng)。2分年度資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2021年2021年合計(jì)人才培養(yǎng)模式改革汽車生產(chǎn)企業(yè)和維修效勞企業(yè)技術(shù)開展趨勢和人

37、力資源需求調(diào)研112兄弟院校汽車維修專業(yè)建設(shè)調(diào)研112國外汽車維修專業(yè)建設(shè)調(diào)研112企業(yè)、院校專家指導(dǎo)和講座336教學(xué)模式改革教師到汽車生產(chǎn)企業(yè)學(xué)習(xí)112教師到汽車維修效勞企業(yè)學(xué)習(xí)224教師到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)347聘請國內(nèi)外專家指導(dǎo)224一體化培養(yǎng)方案制定與研討224教育教學(xué)評價(jià)制度改革編寫教學(xué)評價(jià)體系224組織討論評價(jià)體系112院校調(diào)研112整理實(shí)施過程監(jiān)控記錄112問卷調(diào)查1工作崗位導(dǎo)向的課程體系改革一體化教學(xué)方案和大綱開發(fā)224一體化工作頁和教材開發(fā)5510一體化教學(xué)錄像和資源圖片制作101020一體化課件制作336教學(xué)輔具開發(fā)制作336一體化試題庫開發(fā)224小 計(jì)94硬件 建設(shè)設(shè)備購置30

38、2050合 計(jì)32021年度詳細(xì)執(zhí)行方案A、人才培養(yǎng)模式改革建設(shè)內(nèi)容參與者時(shí)間節(jié)點(diǎn)階段性成果費(fèi)用預(yù)算汽車生產(chǎn)企業(yè)和維修效勞企業(yè)技術(shù)開展趨勢和人力資源需求調(diào)研劉慶華、劉力、徐海龍6月調(diào)研報(bào)告1李襄林、褚朝暉7月調(diào)研報(bào)告周俊、陳健7月調(diào)研報(bào)告兄弟院校汽車維修專業(yè)建設(shè)調(diào)研劉慶華7月調(diào)研報(bào)告劉力8月調(diào)研報(bào)告徐海龍8月調(diào)研報(bào)告國外汽車維修專業(yè)建設(shè)調(diào)研劉慶華8月-12月調(diào)研報(bào)告專題講座研究論文1企業(yè)院校專家指導(dǎo)講座聯(lián)系人：劉慶華、楊斌雨、教務(wù)科聘請專家：朱軍參與人：教研室全體教師6月講座記錄學(xué)習(xí)心得講座照片1聯(lián)系人：劉慶華、楊斌雨、教務(wù)科聘請專家：待定參與人：教研室全體教師9月講座記錄學(xué)習(xí)心得講座照片B、

39、教學(xué)模式改革建設(shè)內(nèi)容參與者時(shí)間節(jié)點(diǎn)階段性成果費(fèi)用預(yù)算教師到汽車生產(chǎn)企業(yè)學(xué)習(xí)鄭登優(yōu)、褚朝暉7月-8月學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)后的公開課1周俊、徐海龍7月德國學(xué)習(xí)陳健7-9月1教師到汽車維修效勞企業(yè)學(xué)習(xí)蔣文濤9月學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)后的公開課1蘭征10月李創(chuàng)11月教師到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)劉力7月學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)后的公開課3許聰軼8月張宏9月聘請國內(nèi)外專家指導(dǎo)聯(lián)系人：劉慶華參加人：教研室全體教師9月-10月學(xué)習(xí)記錄學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)后的公開課2一體化培養(yǎng)方案制定與研討召集人：劉慶華、楊斌雨參加人：教研室全體教師6月-12月會議記錄2C、教育教學(xué)評價(jià)制度改革建設(shè)內(nèi)容參與者時(shí)間節(jié)點(diǎn)階段性成果費(fèi)用預(yù)算編寫教學(xué)評價(jià)體系

40、劉慶華、楊斌雨、劉力、徐海龍、周俊、褚朝暉、李襄林9月教學(xué)評價(jià)體系文件4組織討論評價(jià)體系學(xué)校教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)、劉慶華、楊斌雨、劉力、徐海龍、李襄林、周俊、陳健10月會議記錄2院校調(diào)研劉慶華、周俊、劉力、徐海龍10月調(diào)研報(bào)告2整理實(shí)施過程監(jiān)控記錄張宏、李創(chuàng)11月監(jiān)控記錄檔案2問卷調(diào)查劉慶華、周俊、劉力、徐海龍9月問卷調(diào)查檔案問卷調(diào)查分析1D、工作崗位導(dǎo)向的課程體系改革建設(shè)內(nèi)容參與者時(shí)間節(jié)點(diǎn)階段性成果費(fèi)用預(yù)算一體化教學(xué)方案和大綱開發(fā)劉慶華、楊斌雨、徐海龍、蔣文濤、李襄林、鄭登優(yōu)、李創(chuàng)、劉力、周俊、蘭征、張宏等9月一體化教學(xué)方案和教學(xué)大綱4一體化工作頁和教材開發(fā)PDI劉慶華、楊斌雨、徐海龍、

41、張宏、劉力等9月一體化工作頁和教材3一體化工作頁和教材開發(fā)汽車保養(yǎng)劉慶華、楊斌雨、徐海龍、張宏、劉力等10月一體化工作頁和教材3一體化工作頁和教材開發(fā)發(fā)動機(jī)維修模塊劉慶華、楊斌雨、蔣文濤、李襄林、鄭登優(yōu)、李創(chuàng)等11月一體化工作頁和教材4一體化教學(xué)錄像和資源圖片制作PDI劉慶華、楊斌雨、徐海龍、張宏、劉力、鄭登優(yōu)、李創(chuàng)等10月一體化教學(xué)錄像和資源庫6一體化教學(xué)錄像和資源圖片制作汽車保養(yǎng)劉慶華、楊斌雨、徐海龍、張宏、劉力、鄭登優(yōu)、李創(chuàng)等11月一體化教學(xué)錄像和資源庫6一體化教學(xué)錄像和資源圖片制作發(fā)動機(jī)維修模塊劉慶華、楊斌雨、蔣文濤、李襄林、鄭登優(yōu)、李創(chuàng)等12月一體化教學(xué)錄像和資源庫8一體化課件制作P

42、DI、汽車保養(yǎng)、發(fā)動機(jī)模塊劉慶華、楊斌雨、徐海龍、蔣文濤、李襄林、鄭登優(yōu)、張宏等11月一體化課件6教學(xué)輔具開發(fā)制作PDI、汽車保養(yǎng)、發(fā)動機(jī)模塊劉慶華、楊斌雨、徐海龍、蔣文濤、李襄林、鄭登優(yōu)、李創(chuàng)、張宏等12月教學(xué)輔具6一體化試題庫開發(fā)PDI、汽車保養(yǎng)、發(fā)動機(jī)模塊劉慶華、楊斌雨、徐海龍、蔣文濤、李襄林、鄭登優(yōu)、李創(chuàng)、劉力、周俊、蘭征、張宏等12月一體化試題庫4E、硬件設(shè)備投入方案 各教研室根據(jù)專業(yè)情況制定硬件設(shè)備投入方案。名稱型號數(shù)量金額診斷儀PP2000440000.00臺式電腦3010汽車專用示波器24氟利昂加注回收機(jī)24汽車總線系統(tǒng)試驗(yàn)臺架2套裝工具實(shí)達(dá)150件6180000.004202

43、1年度概況性執(zhí)行方案2021年度在2021年度根底上將繼續(xù)深化改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，新增企業(yè)與學(xué)校合作辦學(xué)的深度，創(chuàng)立提高教學(xué)質(zhì)量的人才培養(yǎng)模式。完善企業(yè)在職員工的繼續(xù)教育模式。完善實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)，適應(yīng)課程改革開展需要，開始實(shí)施發(fā)動機(jī)、底盤、汽車電氣的一體化課程，并對以上課程進(jìn)行評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定和執(zhí)行。編制發(fā)動機(jī)、底盤、汽車電氣的一體化課程的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、工作頁和教學(xué)資料庫。建立汽車虛擬教學(xué)系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。2、師資隊(duì)伍建設(shè) 1分年度建設(shè)目標(biāo)建設(shè)內(nèi)容師資隊(duì)伍建設(shè)負(fù)責(zé)人劉力、徐海龍建設(shè)目標(biāo)2021年度1、吸納高技能人才到教學(xué)一線，加強(qiáng)內(nèi)部培養(yǎng)，深挖潛力，使年輕師資迅速成長。建立兼職教師隊(duì)伍

44、。2、教師學(xué)歷及技能水平的提高。專業(yè)帶頭人、名師、優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)。3、通過安排教師企業(yè)鍛煉，組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè) 技能培訓(xùn)和組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外技能競賽等促進(jìn)教師專業(yè)技能的提升。邀請國內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜遗e辦講座。4、加強(qiáng)師德建設(shè)和考核，切實(shí)履行教書育人職責(zé)。5、完善和推廣教師職業(yè)核心能力建設(shè)。參加省內(nèi)外職業(yè)院校之間德育工作交流、研討活動。舉辦職業(yè)指導(dǎo)、心理健康、職業(yè)禮儀、創(chuàng)業(yè)教育、企業(yè)文化等內(nèi)容的培訓(xùn)。 2021年度1、吸納高技能人才到教學(xué)一線，加強(qiáng)內(nèi)部培養(yǎng)，深挖潛力，使年輕師資迅速成長。建立兼職教師隊(duì)伍。2、教師學(xué)歷及技能水平的提高。專業(yè)帶頭人、名師、優(yōu)秀骨干教師

45、的培養(yǎng)。3、通過安排教師企業(yè)鍛煉，組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外專業(yè)知識學(xué)習(xí)與專業(yè) 技能培訓(xùn)和組織專業(yè)教師參加國內(nèi)外技能競賽等促進(jìn)教師專業(yè)技能的提升。邀請國內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜遗e辦講座。4、加強(qiáng)師德建設(shè)和考核，切實(shí)履行教書育人職責(zé)。5、完善和推廣教師職業(yè)核心能力建設(shè)。參加省內(nèi)外職業(yè)院校之間德育工作交流、研討活動。舉辦職業(yè)指導(dǎo)、心理健康、職業(yè)禮儀、創(chuàng)業(yè)教育、企業(yè)文化等內(nèi)容的培訓(xùn)。 2分年度資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2021年2021年合計(jì)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化1、聘請企業(yè)專家講座4次。1122、聘請6名行業(yè)專家來我校任教。4483、聘請兼職教師30名。66124、學(xué)歷提升3人；技能等級提升7人；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2

46、人；校級骨干教師12人9918專業(yè)技術(shù)能力提升1、安排教師到企業(yè)接受培訓(xùn)20人次。2242、聘請專家開展各種專題培訓(xùn)不少于60人次。2243、組織教師到國內(nèi)外參加各種培訓(xùn)10人次。4484、組織教師參加國內(nèi)外各種技能競賽2次325教學(xué)教研能力提升1、邀請國內(nèi)外職業(yè)教育專家講座4次。2242、汽車新技術(shù)、新知識培訓(xùn)4次。2243、制作教學(xué)教具。549德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力提升1、開展學(xué)生思想教育活動25次。1.532、開展教師師德教育培訓(xùn)10人次。2243、完成1個(gè)德育課題研究。2244、新增具有職業(yè)指導(dǎo)師資格1人。224合 計(jì)47.549332021年度詳細(xì)執(zhí)行方案A、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)建設(shè)內(nèi)容

47、參與者時(shí)間節(jié)點(diǎn)階段性成果費(fèi)用預(yù)算聘請企業(yè)專家講座4次劉慶華、楊斌雨、徐海龍、蔣文濤、周俊、蘭征、張宏等6月、9月、10月、11月聽課記錄、課件1聘請6名行業(yè)專家來我校任教吳曉豐教務(wù)科、校辦7月學(xué)習(xí)體會、教學(xué)方案、大綱、教案4聘請兼職教師30名吳曉豐教務(wù)科、校辦8月教學(xué)方案、教案6技能等級提升2人陳健、秦思唯12月技能等級證書2培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師6人蔣文濤、蘭征鄭登優(yōu)、葛萬嶺等12月優(yōu)秀骨干教師質(zhì)量、數(shù)量增加5培養(yǎng)專業(yè)帶頭2人陳健、褚朝暉11月培養(yǎng)記錄、個(gè)人成果2B、提升教師專業(yè)能力建設(shè)內(nèi)容參與者時(shí)間節(jié)點(diǎn)階段性成果費(fèi)用預(yù)算企業(yè)院校參觀培訓(xùn)蘭征、蔣文韜3月-5月培訓(xùn)總結(jié)2鄭登優(yōu)、王三新4月-6月陳健

48、4月李創(chuàng)4月秦思唯6月陳立海、陳群7月-8月嚴(yán)永興7月技能競賽全體青年教師教務(wù)科10月照片、總結(jié)、證書2聘請專家專題培訓(xùn)全體教師5月、7月、12月每月3次聽課記錄4參加專業(yè)培訓(xùn)葛萬嶺、蔣文韜、陳健、蘭征、鄭登優(yōu)、陳立海、陳群、秦思唯、張宏8月到達(dá)雙師3C、提升教師教學(xué)教研能力建設(shè)內(nèi)容參與者時(shí)間節(jié)點(diǎn)階段性成果費(fèi)用預(yù)算專家講座全體教師教務(wù)科6月、12月聽課記錄、課件2新技術(shù)培訓(xùn)全體教師7月、8月培訓(xùn)記錄及體會、課件2制作教具全體教師9月制作的教具5D、提升教師德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力建設(shè)內(nèi)容參與者時(shí)間節(jié)點(diǎn)階段性成果費(fèi)用預(yù)算思想教育講座班主任學(xué)生科、根底教研室5月、6月學(xué)習(xí)總結(jié)1師德教育培訓(xùn)郭勇、溫毅、趙淑娥、劉騰飛、梁作杰學(xué)生科7月-8月學(xué)習(xí)總結(jié)1完成一個(gè)德育課題研究郭勇、溫毅、趙淑娥、劉騰飛、梁作杰等學(xué)生科10月總結(jié)或德育論文2職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)2人溫毅、梁作杰11月資格證書2學(xué)生思想教育活動輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生科、根底教研室12月文件、資料、榮譽(yù)證書、課件42021年度概況性執(zhí)行方案2021年度在師資隊(duì)伍建設(shè)方