大學生就業(yè)需求調(diào)查報告

1、大學生就業(yè)需求調(diào)查報告大學生就業(yè)需求調(diào)查報告1就業(yè)是民生之本，大學生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學生就業(yè)難已成為當前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。這個寒假，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學姐，了解到了當前就業(yè)的前景和存在困難，并通過調(diào)查以及查詢資料，以找到問題并求得解決方案。一、大學生就業(yè)難的原因分析1、大學畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當前，市場需要的大多是有一定實際工作經(jīng)驗的人員，而大學校園培養(yǎng)的大學生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)驗，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。2、大學畢業(yè)生對自己的期望值往往過高。在大學畢業(yè)后，一般來說，

2、大學生對自己的期望值較高，認為自己上了大學、有了文憑，就應(yīng)該有個體面的工作。其實這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時還沒有那個能力。3、一些學校的大學生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學校對學生進行的就業(yè)指導(dǎo)、學生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達到相應(yīng)的要求。4、其他影響大學畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問題。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱，如目前法學畢業(yè)生六成難就業(yè)；二是能力問題。社會單位最看重門生的實際能力、適應(yīng)能力，市場需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實卻無法提供這類人才，造成大門生就業(yè)困難；三是區(qū)域問題。東部

3、地區(qū)就業(yè)好于西部。二、企業(yè)對大門生的要求面對現(xiàn)在的社會，面對大門生越來越普遍的現(xiàn)象，面對下崗工人的事實。企業(yè)對我們大門生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進入了選擇之列。1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大門生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學校園里，最主要的照舊學習這一塊，這也同時解決了大門生到底應(yīng)以學習為主照舊以工作為主的困惑。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會分工也日趨細致，所有對專業(yè)人才的需求也一向是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，

4、因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標準的情形下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識，是一個必然的選擇。我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日趨向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、辦理能力等。2、大多企業(yè)認為大門生綜合能力最重要大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實踐能力，相對于成績與學歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿Γ@個方向是正確的，也會是當今門生重視培養(yǎng)的能力。3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企

5、業(yè)為了應(yīng)對目前大門生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風險而接納的措施。同時，我們也可以看到企業(yè)的用人標準也日趨務(wù)實，在招聘中學歷、學校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評價標準更加合理。但是，還存在不少影響大門生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭配景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。三、當代大門生所缺乏的素質(zhì)和能力1、當代大門生所缺乏的素質(zhì)作為當代大門生，首先要學會做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報酬來衡量自己。當代大門生所缺乏的素

6、質(zhì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì)；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)；較高的文明素質(zhì)；良好的心理素質(zhì)。2、當代大門生所缺乏的能力（1）對社會認識能力：對社會認識能力的不足是由于校園情形和社會情形的巨大不同和大門生總體上缺乏社會鍛煉而造成的。（2）對自身認識能力：對自身的認識能力是由于對社會認識能力的不足而導(dǎo)致對自身素質(zhì)和能力的錯誤判斷（通常是高估）。因此，后者是前者的必然結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實的指導(dǎo)意義的：首先，要做事，先做人。作為一個人，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，特別是成功必備的為人處世準那么，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、

7、最重要的素質(zhì)就是堅取信用，行事專一。俗話說，“人無信不立，業(yè)無信不興”。由此可見，信用對于一個人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專一，持之以恒，認準目標，決不放棄，才能感天動地，化作精神，永世長存。另一方面，學會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好，做出成績，是我們努力前進的目標，同時又對做人有積極的促進作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機結(jié)合的重要手腕。只有一個德才兼?zhèn)涞娜耍拍芤揽克哪芰托摒B(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。四、結(jié)論及建議：1、學校要切實做好門生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。

8、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題，通過向大門生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的辦理體系體例，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大門生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，指導(dǎo)門生進行自我評估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為門生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學校教育課程內(nèi)容和教學計劃，實施在校門生的就業(yè)指導(dǎo)與實習政策等等。

9、2、大門生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大門生就業(yè)增加了困難。因此大門生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認清自身的素質(zhì)和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢

10、業(yè)生應(yīng)當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。3、大門生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。大門生就業(yè)需求調(diào)查報告2一、調(diào)查時間：20 xx年11月20 xx年12月二、調(diào)查地點（對象）：

11、鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師三、調(diào)查方法：人物訪談，組織討論，網(wǎng)上查資料四、調(diào)查目的：（一）為了對精細化工專業(yè)大門生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學習若安在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀，分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預(yù)測化工技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展前景（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求（四）分析崗位工作任務(wù)，明確不同崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情形和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設(shè)指明方向。五、調(diào)查內(nèi)容：鐘桂云老師門生：老師，您對我們現(xiàn)在所學的行業(yè)有什么看法？老師：你們現(xiàn)在學的這個行

12、業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率照舊挺高的。但是比較擔心招生情形，近年來高校不斷擴招，這必然會造成整體質(zhì)量下降，若停止擴招，又會對生源造成一定影響。門生：在您教學時，最喜歡什么，最不喜歡什么？老師：最喜歡的是門生能夠認真聽課，還有和門生溝通交換，最不喜歡的是門生上課不聽講，以及玩手機、睡覺等行為。門生：您是從事教師這一專業(yè)的，請問一下您為什么選擇這個專業(yè)？老師：因為跟門生在一起心態(tài)會得到鼓舞，還有自由時間比較多。門生：你認為當老師最大成就的是什么？老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的門生和能夠得到門生的認可，重要的是一些畢業(yè)的門生還保持著聯(lián)系，他們會咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問題。陳煥明老師門生：老師您什么時候開始在

13、這里工作的？職位是什么？老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學院，同年擔任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任。門生：那您以前是從事什么工作的？老師：我以前在江門甘蔗化工場（集團）股分有限公司工作，先后擔任過車間主任和廠長助理，長期主管工藝技術(shù)辦理工作。門生：老師，請問我們的所學的專業(yè)有哪些核心課程？老師：主要有，無機化學、有機化學、分析化學、化工原理、樹脂合成、膠黏劑技術(shù)、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細化學品技術(shù)等門生：老師，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣？老師：你們這個專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學品等精細化學品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)質(zhì)料分析與檢驗等工作；在機械、電子儀器儀表

14、，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)辦理，鍍液及助劑的分析、應(yīng)用于開發(fā)等工作。黃元盛老師門生：老師，您覺得我們的專業(yè)怎么樣？老師：你們這個專業(yè)比較重視實踐，強化職業(yè)性和開放性；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實訓(xùn)基地，實踐教學設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達100%。門生：請問老師，在校期間我們應(yīng)該側(cè)重掌握哪些技能？老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)質(zhì)料分析與檢驗等。門生：我們這個學期要考高級化工證，請問老師這個主要考哪些內(nèi)容的？通過率怎么樣？老師：這個測驗分為筆試和實操兩個部分，主要上課認真聽講，做實驗時步驟規(guī)范，測驗是沒什

15、么問題的。門生：老師，我們讀這個專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？老師：按以往的來看，一開始的時候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗后，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時間一般都是八小時制的。1我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀我們國家自80年代確定精細化工為重點發(fā)展目標以來，在政策上予以傾斜，發(fā)展較為疾速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細化工技術(shù)開發(fā)中心10個，年生產(chǎn)能力超過800萬噸，產(chǎn)品品種約萬種，年產(chǎn)值達900億元，已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀末精細化工率達到35%。這與國外發(fā)達國家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項就需精細化學品1.6萬種，彩電需7000多種，國內(nèi)產(chǎn)品配套率

16、都不到20%，其余靠進口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設(shè)備和經(jīng)驗來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求。（摘要）2、就業(yè)崗位根據(jù)調(diào)查，精細化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情形從事制藥業(yè)，化工業(yè)，自來水，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè)，農(nóng)藥業(yè)，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術(shù)操作、生產(chǎn)辦理、設(shè)備辦理、產(chǎn)品檢驗和市場營銷等工作。3、就業(yè)去向及工資待遇該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強。需求職位中以技術(shù)類、銷售類、辦理類職位為主。從行業(yè)來看，該專業(yè)用人需求主要集

17、中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員，由于對專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生23年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多，人才相對缺乏，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大、中型國有和民營化工企業(yè)，工資待遇好，月薪多在2000元左右。六、調(diào)查總結(jié)總的來說，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、實踐型人才。通過三年的學習使門生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具有精細化工行業(yè)生產(chǎn)運行、生產(chǎn)辦理及產(chǎn)品開發(fā)的技能；具有較強的實際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神和能力；具有良好的職業(yè)道

18、德和素質(zhì)。本專業(yè)培養(yǎng)從事化學工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)辦理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文明水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備較強的實踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標、操作要點等，能運用工具書進行化工工藝計算，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與辦理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！根據(jù)個人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻仍跳槽，特別是不要為了一點工資而轉(zhuǎn)移陣地，要從長遠來看，要養(yǎng)成吃苦

19、耐勞的精神。大門生就業(yè)需求調(diào)查報告3隨著近年各大高校擴招，全國總體就業(yè)壓力嚴峻。對每個大門生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結(jié)和測定，確定斗爭目標，才能在競爭激烈的就業(yè)情形中處于不敗之地。我和其他兩位同學一起組成一個團隊用問卷形式對西南政法大學的同學做了一個不完全的調(diào)查，問卷的問題極具代表性，對沒每一個大門生就是一個很好的參考。調(diào)查內(nèi)容：一、大門生對就業(yè)形式的認知就業(yè)是每個大門生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認識是很清楚的，75%的人認為就業(yè)形式嚴峻，就業(yè)難。17%的人認為形式正常。看來

20、許多人對這問題沒有偏離現(xiàn)實。就業(yè)形式的嚴峻迫使大門生在大學里努力的學習知識，嚴峻的形式也是大門生學習的壓力。所以，認清形勢將會幫助你更好就業(yè)。二、就業(yè)的砝碼問卷里提到專業(yè)、學校、個人能力，什么對就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學校，現(xiàn)在社會上確實存在這樣不公平的現(xiàn)象，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學”。大學的名氣對就業(yè)確實有影響，但是進入名牌大學的人卻是少數(shù)啊?？傮w上來看，其他大學的就業(yè)率也不差。11%的.人選擇了專業(yè)，社會上流傳“選好學校，還不如選個好專業(yè)”。專業(yè)對以后就業(yè)確實有影響，比如某大學的王牌專業(yè)，它的就業(yè)率就一向很高。但是就業(yè)以后，經(jīng)常會出現(xiàn)專業(yè)不對口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一

21、個因素。90%的人贊成個人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力，無論走到那里就有飯吃。但我個人認為，你沒有那塊敲門磚，進不了那扇門，即使你再有能力也是無濟于事。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì)，文憑。三、怎么樣就業(yè)談到通過什么方式就業(yè)，也不過這幾種方式：校方推薦、找關(guān)系、靠自己。這是大門生就業(yè)面臨的最大的問題。舉一個例子，但不是絕對的。一個農(nóng)村的孩子大學里學業(yè)平平，沒有被校方推薦就業(yè)，沒有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的力量找一份工作，但是糟糕的是能力又不是很好，所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大門生失業(yè)的原因。15%的人認為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實力

22、找工作，這是當下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族，下南洋啊都是大門生為了工作，靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意，憑自己的雙手肯定能夠為自己謀得一席之位的。四、人生的第一桶金大門生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在10001500元/月，這是個什么概念呢?就我看到的啊，普通的洗碗工月薪是8001000。那么大門生在社會上的定位就是比洗碗工高那么一點，這也是因為就業(yè)難造成的問題。許多畢業(yè)的大門生認為能夠找到一份工作就是幸運的啦，慌不擇路，什么職業(yè)都可以，最緊要的是能夠有錢可賺啊。15003000元/月，這對于剛剛畢業(yè)的大門生來說照舊有點難的啊!46%的人對自己的期望

23、就在這個層面，當她們出入社會后會發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實和自己想法背道而馳。合理的定位將會擴大大門生的就業(yè)面，就業(yè)的機會也會更多。五、留守或外出究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大門生。選擇家鄉(xiāng)照舊外地呢?每個人都有自己的考慮。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方，那里有熟悉的情形，熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話，適應(yīng)工作的速度肯定會很快，自己的親人也在那里，可以提供很多幫助，有利于自己的發(fā)展。在異地工作，有利也有弊，利在于大門生可以開闊眼界，接觸到更多的新鮮事物。弊在于，大門生對這里的一切都很陌生，可能對氣候不適應(yīng)，沒有親戚朋友，還有許多不確定因素，可能會面臨危險。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)，18%選擇在外地就業(yè)?？磥懋敶箝T生對自

24、己的檢驗不僅局限于家鄉(xiāng)，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置，實現(xiàn)自己的價值。六、自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當下流行。我們會在報子上看到某大學高材生賣豬肉，某大門生賣包子這樣的例子不是一個兩個，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大門生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥的舉動。一是緩減了大門生就業(yè)壓力，二是解決自己的就業(yè)的問題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，顯然很多人對就業(yè)也是有兩手準備。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大門生肯定是不夠的，如果照舊一味的等著招聘的話，那好比在抹殺機會。自主創(chuàng)業(yè)是大門生對自由的追求和對工作的渴望的結(jié)晶。結(jié)論和建議中國經(jīng)濟體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國帶來了可觀的gdp，也造成了許多

25、社會問題。大門生就壓苦難就是在這樣的配景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國長期積累下的問題。經(jīng)濟的壯大，對人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對高素質(zhì)人才的需求增加。越來越多的大門生都走上了這座獨木橋，在激烈的競爭中失業(yè)。嚴峻的形式依然沒有改變，還會持續(xù)很長一段時間的。怎么解決大門生就業(yè)苦難的問題呢?教育體系體例需要改革，高校擴招是造成就業(yè)困難的問題之一。中國的高校擴招，生產(chǎn)出來越來越多的大門生，大門生的價值也在不斷的貶值。高校只知道擴招、再擴招，收錢，照舊收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大門生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個問題。企業(yè)法人應(yīng)該擔負一定的社會

26、責任，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展是離不開企業(yè)的，企業(yè)的發(fā)展是離不開大門生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。只是靠外界因素是完全改變不了大門生就業(yè)難的問題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素，外因是次要因素。大門生只有改變自己，來適應(yīng)這個社會。提高自己的綜合素質(zhì)，加強自己的專業(yè)技能?，F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當村官關(guān)鍵在于自己，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會更有利于就業(yè)。所以，提升自己，把握機會，就業(yè)就不再是難事。大門生就業(yè)需求調(diào)查報告4調(diào)查目的：近年來，大門生就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)壓力逐漸增大，就業(yè)難度日趨突出

27、，大門生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多，大門生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的熱點和核心。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大門生的影響;通過對影響大門生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當代大門生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描繪;幫助大門生盡快認識自我，學校為門生提供就業(yè)引導(dǎo)，使門生能謀取理想職業(yè)。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。調(diào)查時間：20XX年10月20日20XX年11月25日調(diào)查對象：廣州大學門生關(guān)鍵詞：大門生，就業(yè)觀，調(diào)適對策一、數(shù)據(jù)分析此次的調(diào)查對象主要是面向廣州大學的門生，共計100名，

28、男生46名，女生54名。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示這次調(diào)查主要以廣州大學大三門生為主，一方面了解他們的就業(yè)觀念，另一方面希望能通過對廣州大學門生的調(diào)查，幫助大門生樹立正確的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)觀。在被調(diào)查的對象中，100%的人認為當前社會的就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)困難，可見現(xiàn)在的大門生對自己未來的就業(yè)照舊一片迷茫的，大門生對就業(yè)蒙上了一層迷霧，自我感覺就業(yè)困難重重。隨著中國高等教育的不斷發(fā)展,在短短幾年內(nèi),高等教育進入大眾化時代。高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問題也由此而帶來,教育大眾化要求中國普通高校進行大規(guī)模擴招,而擴招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長。在社會人力資源需求沒有明明增長的前提下,

29、這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,大門生就業(yè)也從精英化走向了大眾化。83%的同學選擇在東南內(nèi)地工作，因為本學校在廣州，所以廣東以及東南地區(qū)的門生占很大比例，有一些外省或者本地同學處于一些考慮對工作地點無要求，還有少部分同學要求在家鄉(xiāng)工作，這樣的選擇結(jié)果，不禁讓人擔心，大門生的自我觀念太強，沒有太多服務(wù)社會的意念，我想這樣的就業(yè)觀念照舊需要學校和社會的努力，去改變大門生的想法，現(xiàn)在一向都有說支援西部，如果大門生都沒有榜樣去支援，那還會有多少的人會去。這一問題值得我們?nèi)ニ伎迹▽W校，政府，社會和大門生自己。在問到自己現(xiàn)在的專業(yè)知識和技能在當前的競爭狀況時，36%的人對自己沒有信心，41

30、%的人覺得一般，23%的人選擇不知道，由此可見大門生照舊對自己所學的專業(yè)充滿著疑問，沒有很好地去了解自己所學的專業(yè)，對自己的實力存在著質(zhì)疑。在被調(diào)查的對象中，46%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對口的工作，30%的人那么是先就業(yè)，后找自己專業(yè)對口的工作，24%的人那么是因為就業(yè)，而無奈接受。這一是個還不錯的結(jié)果，可見現(xiàn)在的大門生并沒有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對口工作，而是在就業(yè)中慢慢地來，先就業(yè)后找自己專業(yè)對口的工作，這是一個不錯的開端。在問到對自己第一份工作的薪酬時，80%的人選擇的事3001-5000元，17%的人選擇20XX-3000元的范圍。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了，現(xiàn)在的高職大門生的第一份工作的期望薪

31、酬大多數(shù)是介于中層薪酬的，既不太高，也不太低，現(xiàn)在的大門生的就業(yè)越來越理性了。在擇業(yè)的時候，更多的人重視的是企業(yè)所在城市，工資與福利待遇，還有就是工作情形與工作的穩(wěn)定性。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問題，但我們再擇業(yè)的時候也應(yīng)考慮一下該公司的發(fā)展前景，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間。在問到學校對大門生最應(yīng)該培養(yǎng)的能力時，大多數(shù)的人是全選的，可見高職大門生渴求的是全方面的發(fā)展，不斷地提升自我，充實自我，這一選項也給了高職院校一些啟迪，在培養(yǎng)門生的時候，是否做到了全方面地去發(fā)展門生，培養(yǎng)門生。通過這些的問題分析總結(jié)，最終得出了一個基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個人特

32、長，符合個人興趣，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好，就職地點是：經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)。二、目前就業(yè)形勢從20XX年畢業(yè)生人數(shù)突破600萬以來，每年仍在增加，去年已達670萬，20XX年估計近700萬。中國超過700萬人口的城市有幾個，但我們一年的畢業(yè)生卻有700萬，再加上近三年未實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止1000萬。大門生就業(yè)壓力大是事實，這是社會問題，不是誰可以隨便解決的，但對于我們每一個人，卻是很現(xiàn)實的問題，我們必須解決。畢業(yè)了，意味著我們要工作，要獨立生活，要賺錢養(yǎng)活自己。一個月沒工作，這個月的米飯錢便是問題。所以不能哭泣，生活不相信眼淚。我們必須積極面對，尋找解決問題的辦法。三、相應(yīng)調(diào)適對策1充分了解自

33、己所學專業(yè)所謂充分了解自己所學的專業(yè)，就是了解自己所學專業(yè)是什么，學什么，有什么特色，在社會上的就業(yè)度是怎樣的，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的，你自己的努力方向是什么等等，只有在充分了解自己所學專業(yè)的基礎(chǔ)上，我們才會有清晰地思路去學，去考慮自己應(yīng)該要怎樣去應(yīng)對自己的未來之路，未來的就業(yè)方面。以至于，我們在踏入社會的時候，不會是一片迷茫和無知，只是認識到就業(yè)的嚴峻，而不會有所準備。2.提升自身綜合素質(zhì)現(xiàn)在的社會，可以說競爭力是非常強盛的，多數(shù)門生只會一味埋怨，門生太多，就業(yè)壓力大，卻不從自身找原因。我們必須承認，大門生的綜合素質(zhì)呈逐年下降趨勢。就業(yè)壓力大的大情形我們無法改變，我們能改變的只有我們自己

34、。不要做無用的埋怨，積極面對困難和挫折，采取措施，積極主動的提升自身的綜合素質(zhì)才是解決問題的辦法。大門生零花錢的調(diào)查報告篇1在市場經(jīng)濟的體系體例下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日趨提高，物質(zhì)生活不斷充實。中門生大都是獨生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應(yīng)若何看待呢？門生門是若何來安排他們的零花前的呢？這些零花錢又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會關(guān)注的問題。問題一：零花錢的來源絕大多數(shù)的中門生零用錢來自父母我們認為，沒有經(jīng)濟來源的門生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分門生與祖輩或其他親屬同住的，也會經(jīng)常收

35、到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。少部分期望自食其力的門生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經(jīng)驗。但中門生的年齡相對來說照舊比較小，能同意他們利用課余打工的家長照舊不多。問題二：零花錢的數(shù)額初中生零用錢每月多在100元以下，高中生的消費層次更為平均我們認為，初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中門生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情形下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在

36、100元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明明多于初中生，對于自己孩子在學習上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水長船高。問題三：零花錢的使用情形中門生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食精神消費上的購書是居于首位的，但是目前國內(nèi)的文明消費市場上針對青少年朋友的書籍照舊非常的少，許多都是習題集和課內(nèi)補習資料，可以填補青少年精神空的書籍少的可憐，因此必須重視中門生文明消費需求，挖掘中國式的精神消費內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。值得一提的是有近一半的中門生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的門生儲蓄是有明確消費目的的，是

37、一種積攢行為。這個結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧暁?。但同時也必須關(guān)心孩子的生活習氣，對于不良習氣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責。另外許多青少年門生比較喜歡零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。問題四：對零花錢的態(tài)度中門生普遍缺乏理財能力我們認為：一個人的很多習氣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個門生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。

38、以上是對調(diào)查結(jié)果的整理。中我們可以得到許多啟迪。新生的一代，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢觀。因此，金錢教育對于家庭、學校乃至全社會來說，已經(jīng)是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學一般都還沒有開設(shè)專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴峻的。國外許多發(fā)達國家的家長都比較重視培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，門生打工掙錢、自食其力照舊比較普遍的。國內(nèi)在觀念上照舊比較落后，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營

39、造安逸舒心的成長情形，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行，過于精心呵護更不可取！國外成功的教育經(jīng)驗表明，對中小門生進行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會的適應(yīng)性和敏感性，對他們往后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小門生進行金錢教育是一個艱巨的過程?，F(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習氣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢那么是最基本的一個環(huán)節(jié)。通過本次調(diào)查，我們得出了兩點。第一，廣大中小門生要合理安排零花錢。培養(yǎng)理財觀

40、念。第二，家庭、學校和社會要加強對門生的理財教育。兩方面緊密結(jié)合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。大門生零花錢的調(diào)查報告篇2一、引言大門生的零花錢涉及的消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的門生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日趨增長，其在處理零花錢的能力是否合理發(fā)人深省。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的零花錢（米飯錢）有很大影響。因此，關(guān)注大門生的零花錢的處理狀況，把握大門生在使用零花錢的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，相應(yīng)的做出合理的分析與對策，這是本調(diào)查的目的。那

41、么我們錫林郭勒職業(yè)學院的大門生的零花錢支出情形、在今后的生活中又是怎樣更好的理財?shù)哪?？帶著這樣的問題，我在校內(nèi)包括我的同學朋友的零花錢情形進行了問卷調(diào)查以及自己親身經(jīng)歷進行研討、分析。二、問卷情形見附錄1（含調(diào)查問卷和結(jié)果分析表格各一份，另有5個問題）本問卷共發(fā)放42份，收回有效問卷34份。在08水保一班和08水保二班中進行，并沒有隨機發(fā)放。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析（1）總消費額統(tǒng)計結(jié)果表明，大多數(shù)門生的零花錢在1000-800元之間，而且男生的比例較大，原因是因除每天的伙食費平常上網(wǎng)的時間較多，女生在1000-800元之間的是因會買一些衣服、化妝品等花費較大。（2）通訊支出根據(jù)問卷得到的結(jié)果,在擁

42、有手機的同學當中，每月通訊及網(wǎng)絡(luò)費用為65大門生社會的調(diào)查報告1當前的消費市場中，大門生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大門生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大門生的消費情形，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研，對大家的消費進行歸宗和分析。因此我選了這個主題。一、調(diào)查目的大門生是新新人類，對新鮮事物比較好

43、奇，為了了解他們的消費觀，讓父母知道他們在學校的生活消費情形，因此，對在校大門生進行此次調(diào)查。二、調(diào)查對象及方法1、調(diào)查對象：重慶城市職業(yè)學院（由于調(diào)查的困難性，選取了本學院進行調(diào)查）2、資料收集方法：接納問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放大門生個人消費問卷調(diào)查，了解門生關(guān)于個人消費基本情形和情形。3、調(diào)查方法：對建筑學院的全部門生（限于三年級以下）進行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學號后，間隔10進行抽樣，得到樣本。三、調(diào)查結(jié)果分析從調(diào)查結(jié)果發(fā)

44、現(xiàn)，月費用1200元以上的人占10%，月費用700-1000元的人，占30%左右，500-700元的人占40%，月費用600元以下的人，占20%左右。在這些門生之中，超過50%的門生擁有電腦、約90%的大門生擁有手機，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在大門生的消費支出中占據(jù)了相當大的份額。當代大門生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網(wǎng)費，手機費等。一：伙食費。除在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大門生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%。各種形式的聚會成為在校大門生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻仍。調(diào)查發(fā)

45、現(xiàn)，幾乎所有門生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調(diào)查中了解到，大門生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、測驗得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否那么被視為不夠交情。二：購買服飾。從消費調(diào)查結(jié)果可以看出，大門生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買那么已，要買就買質(zhì)量好的、價格高的;女生買衣服那么總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大門生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度

46、。購買名牌產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對當您擁有一件名牌產(chǎn)品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70%的大門生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌，17%的人希望陌生人能夠注意到自己，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個品牌。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇名牌產(chǎn)品對幫助大門生自己的交往，能夠起到幫助作用。而大門生由于在讀書期間，主要米飯錢來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大門生只有4%的人愿意父母知道自己使用名牌的產(chǎn)品。三：戀愛消費對問卷中你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?的

47、問題，77%的大門生承認有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調(diào)查看，大門生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的大頭，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮品，此項花費少那么幾十元，多那么數(shù)百元，甚至有幾千元者（在調(diào)查中，記者了解到一個大二的門生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈）;在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。四：上網(wǎng)費用調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面，12.7%的門生在3小時以下，20.9%的門生為3-7小時，30.1%的門生為8-1

48、0小時，19.5%的門生為10-20小時，16.8%的門生在20小時以上;在上網(wǎng)時段方面，23.2%的門生在白天上網(wǎng)，33.9%的門生在晚間上網(wǎng)，35.2%的門生在周末上網(wǎng)，7.7%的門生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算，對于門生而言，也是一筆不小的開支。五：手機等通訊費用根據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的門生都擁有手機，他們的手機價位一般都在800-3000元之間，月消費在20-150之間。消費者的月手機話費也與其月米飯錢相掛鉤，米飯錢用少的話費也相應(yīng)較少，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的25%，門生月話費主要集中在50-100之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%，屬于中檔水

49、平。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月米飯錢在1000以上的5位，與其的經(jīng)濟實力基本相應(yīng)。大門生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大門生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大門生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大門生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。六：大門生消費問題建議：大門生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大門生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑

50、性。因而，若何引導(dǎo)當代大門生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大門生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大門生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，若何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在門生、家庭、學校和社會的共同關(guān)注和共同努力，大門生消費才會一路走好。大門生社會的調(diào)查報告2一、調(diào)查目的時下，大門生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打假期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)門生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大門生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實

51、踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大門生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對往后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大門生對社會實踐的看法以及透析大門生生活實踐情形，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大門生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大門生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。二、調(diào)查對象大門生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大門生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大門生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大門生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大門生50

52、名，其中青島大學20名，中國海洋大學10名，青島理工大學10名，青島科技大學5名，青島農(nóng)業(yè)大學5名。年級分別為大一門生5名，大二門生30名，大三門生15名。三、調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查通過對大門生有否參加過假期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行睜開。四、調(diào)查方法通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計略）五、調(diào)查結(jié)果從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大門生都認為兼職是大門生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都

53、有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大門生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大門生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大門生們可以接受的工作。有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交換，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職，20%打過假期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大門生兼職、打工，除做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習實踐（6%）外，越來越多的大門生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%門生

54、認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的門生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取米飯錢”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大門生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大門生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多門生考慮的問題。大門生在打工時間上的彈性照舊很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學習情形有一定關(guān)系。

55、56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習機會，22%覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。六、調(diào)查結(jié)果分析在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加三下鄉(xiāng)活動”一項，說明當代大門生與以往的大門生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大情形都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較

56、低。當前，大門生的責任意識日趨成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方接納人才的兩個新標準。大門生參與社會實踐是促進大門生素質(zhì)教育,加強和改進青年門生思想政治工作，引導(dǎo)門生健康成長和成才的重要舉措，是門生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大門生，除一部分門生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些門生家庭情形好，父母親更是

57、不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高門生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當代大門生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大門生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。另外，沒有人選擇反對大門生兼職、打假期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當代大門生來說，應(yīng)當刻苦學習

58、專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大門生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大門生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ箝T生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于門生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。七、結(jié)論實踐出真知，社會實踐活動是大門生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大門生的歷史使命感、社會責任感和積極

59、向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大門生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大門生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大門生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的地皮、對占人口80%以上的農(nóng)夫有所了解才行。門生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大門生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大門生在人生軌跡上

60、樹立起更高的起點。大門生的社會責任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排擠學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。因此，大門生應(yīng)該積極參與實踐，使實踐與認識相結(jié)合。大門生可以通過調(diào)查研討了解實際情形，結(jié)合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會，這是一種雙贏的選擇;二是意愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求