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個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃模板姓名楊勇新性別男年齡37學(xué)歷本科職稱中一教齡16職務(wù)所任學(xué)科九年級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問(wèn)題分析可從優(yōu)勢(shì)、不足等方面分析。1、教師情感投入不到位；2、教師激勵(lì) HYPERLINK / 評(píng)價(jià)不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與不夠積極；3、指導(dǎo)朗讀不夠具體；4、有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。1、在課堂教學(xué)過(guò)程中要多留時(shí)間給學(xué)生思考充分相信學(xué)生，2、在課堂教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)困生。3、在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動(dòng)嘴說(shuō)。4、教師要滿面春風(fēng)地進(jìn)入教室，語(yǔ)言力求幽默風(fēng)趣。5、教師要提高對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的控制能力具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、努力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)。2、多聽(tīng)其他 HYPERLINK / 老師的課，要 HYPERLINK / 珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師 HYPERLINK / 先進(jìn)的東西。3、注意處理好教師與學(xué)生的情感 HYPERLINK / 交流，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。4、指導(dǎo)朗讀要得法。5、加強(qiáng)與學(xué)生 HYPERLINK / 家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通所需支持需要家長(zhǎng)的大力配合。需要學(xué)校的支持。需要科任老師的協(xié)作。需要有較好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。需要有經(jīng)驗(yàn)前輩的指點(diǎn)和督促。改進(jìn)結(jié)果較好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的

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