六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷

1、2012年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷積累與應(yīng)用一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)Ku w k su sh j rng y bin c hng ko ch chung jngm 二、判斷對(duì)錯(cuò)（5分）1、 相顧一笑、 三顧茅廬、顧客盈門(mén)、奮不顧身中的“顧”意思相同。（ ）2、“撇嘴和撇開(kāi)中的“撇”讀音不同. ( )3、“乖、幣、番、乏”四個(gè)字用部首查字法都查“部，”革、麥、卓、棗“都是獨(dú)體字結(jié)構(gòu)。（ ） 4、你好??！和你真牛?。∵@兩個(gè)句子中“啊”讀音一樣。 （ ） 5、“蓋”和“頭”加上兒話(huà)后成為“蓋兒”和“頭兒”，詞性發(fā)生了變化。（ ）三、相信你一定準(zhǔn)確地填寫(xiě)出來(lái)。（17分）1、在靜寂的月夜，忽聞桂花飄香

2、，你一定情不自禁地吟詠 ?？措娨晻r(shí)，主人公清正廉潔的人品，一定讓你聯(lián)想到_這樣的詩(shī)句。當(dāng)你寄情大自然看到花蝶相戲時(shí)，_的美好詩(shī)句。何人不起故園情。2、一心以為有鴻鵠將至， 。3、我們即將畢業(yè)，面對(duì)朝夕相處六年的同學(xué)，心中非常留念，想對(duì)他們說(shuō)：“ ， ”（填一句詩(shī)）4、小紅總愛(ài)向別人許下諾言，可不去實(shí)現(xiàn)，我想對(duì)她說(shuō)：“ ?！?、 禮堂的人真多！一看，我的腦海中便想起 、 、 、等成語(yǔ)。6、七步詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人感情的詩(shī)句是_,_.曹植是曹丕在質(zhì)問(wèn)：_?7、明代著名的詩(shī)人于謙曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首石灰吟表現(xiàn)自己高尚的情操，這首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操的詩(shī)句是 ， 。8、畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。（6分）

3、小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“ ， 。”這句詩(shī)與他共勉。小江是你視為知己的朋友，你可以用“ ， ”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別的感情。9、 畢業(yè)典禮后，我將離開(kāi)自己的母校。六年來(lái)，母校的老師和同學(xué)與我朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。在離別的時(shí)候，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句詩(shī)“ ， ”。10、 有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處環(huán)境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“當(dāng)局者迷， ?！贝笤?shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句“ ， ”說(shuō)的也是這個(gè)道理。11、 這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個(gè)房間都找遍了，也沒(méi)有找到。我打開(kāi)文具盒一看，沒(méi)想到?；站驮谶@里！真是“ ， ”。（填上合適的古詩(shī)詞名句 諺

4、語(yǔ) 歇后語(yǔ) 俗語(yǔ)等）12、請(qǐng)你為學(xué)校草坪上的警示牌寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，提醒大家愛(ài)護(hù)草坪，但不能直接使用“愛(ài)護(hù)”“禁止”等類(lèi)似的詞語(yǔ)。 四、相信你能按要求把句子換個(gè)說(shuō)法。（共7分）1、 他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。（修改病句）_2、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”（改為第三人稱(chēng)敘述）3、仿寫(xiě)。例：大自然像一本書(shū)，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。大自然也像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng)。大自然像_ ， 等著_。 4、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（換成陳述句）_5、特務(wù)很狡猾。改成比喻句： 6、我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。（改為雙重否定句） 7、這地方太小，怎么容得下幾

5、個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）五、口語(yǔ)交際：臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，大家都在為他著急，他是他的同學(xué)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他呢？（4分）六、閱讀：認(rèn)真讀文，想感知大意，再帶著文后問(wèn)題細(xì)細(xì)思考，揣摩，相信你能把問(wèn)題回答的很棒。短文一（20分）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，他堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線(xiàn)也在無(wú)聲地侵蝕

6、著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的 ，變成物理學(xué)的一個(gè)新的 ，變成一條條 ，她變成了科學(xué)史上 。1、“卓”字用音序查字法應(yīng)查 ；用部首查字法應(yīng)查 。句中“卓有成效”意思是-。 （2分）2.、按課文內(nèi)容填空。（2分）3、寫(xiě)近義詞：剛毅-（ ）頑強(qiáng)-（ ） 歧視-（ ）可貴-（ ） 4.“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”指的是 。（1分）5、“她什么也不管，只是默默地工作”這句話(huà)中，居里夫人不管 、不管 、不管 、

7、不管 ，可見(jiàn)她在科學(xué)研究上具有 的精神。（3分）6、.“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。”中“偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是 ，而瑪麗居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是 （3分） 7、文中四個(gè)“變成”概括了居里夫人 （2分） 8、.請(qǐng)把這段話(huà)中你最喜歡的一句話(huà)畫(huà)上橫線(xiàn)，并把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。（1分） 9、居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)了一生，“她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力”，你覺(jué)得她這樣做這樣值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）夢(mèng)結(jié)束的地方有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，迄今為止，大約有五百人成功地登上了珠穆拉瑪峰頂，亦大約有五百人在攀登過(guò)程中獻(xiàn)出了寶貴的生命。無(wú)論這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字屬實(shí)與否，都不折不

8、扣地表明，攀登珠峰生死于一線(xiàn)，代價(jià)極其殘酷。因攀登珠峰而遇難的勇士?jī)舾A去世后，筆者走進(jìn)他的獨(dú)居，目睹的是一個(gè)癡迷登山者的世界：墻上貼滿(mǎn)了登山明星照、珠峰風(fēng)景畫(huà)，掛滿(mǎn)了登山爪、登山靴、滑雪桿。他用13年的漫長(zhǎng)歲月做準(zhǔn)備，為此放棄了婚姻，離開(kāi)了心愛(ài)的女兒，甚至不惜失去生命。無(wú)限風(fēng)光，唯有觸天者才領(lǐng)略得到吧！一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我問(wèn)他，那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動(dòng)魄吧？沒(méi)有一絲塵埃的繁星，廣袤深邃如寶石樣的天宇，還有潔白無(wú)瑕的冰雪，一定讓人的肺腑都透明了！朋友卻一本正經(jīng)地?fù)u頭道：“完全不是這樣的，冰天雪地的山頭上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶瑩的冰雪，那是詩(shī)人塑造的

9、仙境。當(dāng)時(shí)的情形根本不浪漫，巨大的風(fēng)裹著徹骨嚴(yán)寒，滿(mǎn)眼白茫茫的，就這些?！闭婢瓦@些，這么令人失望嗎？答案如此肯定。那么，為什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想證明什么？英雄氣概？挑戰(zhàn)極限的能力？我費(fèi)解而焦急地望著朋友。朋友悠悠地說(shuō)：“那一刻，我只覺(jué)得一顆心從喉嚨里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一場(chǎng)痛苦而漫長(zhǎng)的夢(mèng)，我終于可以釋?xiě)蚜恕！澳鞘菈?mèng)結(jié)束的地方，高聳入云。這夢(mèng)扯著生命的腳步，一路跋涉，萬(wàn)水千山，赴湯蹈火。（ ）那座山叫什么名字，在地殼上，在實(shí)驗(yàn)室中，（ ）在書(shū)本里，（ ）充滿(mǎn)了誘惑。明白了嗎？生命原來(lái)是夢(mèng)想的一架梯子，可以一直延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你永一放棄。1、給短文加個(gè)題目：

10、-（2分）2、“夢(mèng)結(jié)束的地方指的是什么？用自己的話(huà)簡(jiǎn)要回答。（2分）3、給第五自然段括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（ ）（1分） 4、第三自然段中，朋友說(shuō)“當(dāng)時(shí)的情形根本不浪漫”。這里“浪漫”具體指（用原文回答）- ，他說(shuō)“不浪漫”的原因是（用原文回答）- ，(2分)5、第四自然段中，朋友說(shuō)“我終于可以釋?xiě)蚜恕?。在這里“釋?xiě)选钡囊馑际? 他終于可以釋?xiě)训脑蚴? 。（2分）6、短文第6自然段與文題“夢(mèng)結(jié)束的地方”是- 關(guān)系，在文中起的作用是- 。你對(duì)這段文字 的理解是- （3分）7、你的理想是什么？你想怎樣實(shí)現(xiàn)它？（2分）（二）讀短文我的媽媽后，回答問(wèn)題。（15分）我的媽媽四十多歲，在工

11、廠(chǎng)里與同事相處融洽，能樂(lè)于助人；在家里對(duì)我的關(guān)心更是無(wú)微不至。我普通話(huà)說(shuō)不好，把啄（zhuo）讀成 (zhua)，考試吃了虧。后來(lái)，我用心學(xué)習(xí)，進(jìn)步了。有一次，我考了媽媽幾個(gè)字，她都讀錯(cuò)了，可還不承認(rèn)。我和媽媽打賭，媽媽同意了，讓我查字典，并說(shuō)：“輸?shù)挠H贏(yíng)的。”我爽快答應(yīng)了。查完字典，連蹦帶跳地跑到媽媽身邊說(shuō)：“我贏(yíng)啦！我贏(yíng)啦！”她親了我一下。這一次，她全輸了，親了我二十四下。我也就把這二十四個(gè)字記得更牢了。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽認(rèn)識(shí)這些字，她“說(shuō)謊”了。我每天吃?xún)蓚€(gè)雞蛋，長(zhǎng)得胖乎乎的，媽媽卻總是那樣瘦。一次，我寫(xiě)完作業(yè)，就看媽媽煎蛋。她煎了三個(gè)，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺粗患辶巳齻€(gè)？”她說(shuō)：“我吃過(guò)了

12、?！蔽蚁耄瑒偧?，怎么已經(jīng)吃過(guò)了呢？“媽媽一定說(shuō)謊了?！蔽艺f(shuō)。她說(shuō)： “爸爸工作忙，要多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西；你正在長(zhǎng)身體；我不吃，沒(méi)關(guān)系?！痹瓉?lái)是這樣，難怪每次吃好東西時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“吃過(guò)了?！毕氲竭@里，我鼻子一酸，淚水在眼眶了打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，連忙背過(guò)身去，悄悄地把淚水擦掉1依意思在文中找詞。（2分）形容待人非常細(xì)心周到。（ ）2文中有兩對(duì)反義詞，找出來(lái)分別寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（4分）（ ）（ ） （ ）（ ）3找出能概括媽媽優(yōu)秀品質(zhì)的句子畫(huà)上“=”線(xiàn)；找出我十分難過(guò)的句子畫(huà)上“”線(xiàn)。（2分）4文中兩次提到媽媽“說(shuō)謊”。她說(shuō)謊的理由是什么呢？（3分）第一次是為了_第二次是為_(kāi)5從文中可以看出，媽媽具有_的優(yōu)

13、秀品質(zhì)（2分）6讀了這篇短文后，你最想對(duì)你媽媽說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分）七、寫(xiě)作。（30分）同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭?ài)”而美麗，也因?yàn)橛小皭?ài)”而精彩。如果你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于“愛(ài)”的故事。請(qǐng)你以愛(ài)為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有一定條理，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于600字。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷 分?jǐn)?shù) 等級(jí) 認(rèn)真答卷，靜心思考！書(shū)寫(xiě)漂亮的會(huì)送你3 分！一 、基礎(chǔ)知識(shí)（50分）1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）fi cu bin po sun bn chu t ch lu lu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

14、fi pn wi qn d d shn xi chu sh yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音（4分）鼻涕（d t） 傣族（ti di） 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch） 藏戲（zn cn） 夾衣（ji ji） 勉強(qiáng)（qin qin）萬(wàn)象更新（gn gn） 受苦受難（nn nn） 3、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）A、不安全 B、損害 C、端正 D、高危峰兀立（ ） 危及生命（ ） 居安思危（ ） 正襟危坐( ) 4、下面三組詞語(yǔ)中，感情色彩相同的一組是（ ）（2分）A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉

15、斗志昂揚(yáng)5、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。（2分）（1）、我們?cè)诿鑼?xiě)人們愛(ài)科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見(jiàn)微知著、鍥而不舍。你還能寫(xiě)出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎？_、_。（2）、有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)嗎？_、_。6、出口成章，根據(jù)提示寫(xiě)名句。（15分）（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽(tīng)。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？（3）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人（ ），或（ ），或（ ）。（4）填寫(xiě)詩(shī)中春。A、好雨知時(shí)節(jié) _ 。 B、_,一枝紅杏出墻來(lái)（

16、5）望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“_，_?！鳖D覺(jué)清香滿(mǎn)口。（6）眼淚無(wú)法洗去（ ）。（冰島）邁哈福茲平民史詩(shī)（7）一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以（ ）他，可就是（ ）他。（美國(guó)）海明威（ ）（8）我渴望自由，但我深深地知道（）！7、按要求寫(xiě)句子。（12分）（1）仿寫(xiě)句子。（2分）例句：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。 （2）擴(kuò)句。（2分）天空掛著圓月。（至少擴(kuò)兩處）_ 。（3）改變句式，使意思保持不變。（2分）叔叔沒(méi)有被這一連串的打擊擊倒。(改寫(xiě)成“把”字句)_。不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）_。（4）修改病句。（

17、2分）指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。_。兩個(gè)新舊社會(huì)，不是鮮明的對(duì)比嗎？_。（5）改轉(zhuǎn)述句 （2分）李莉說(shuō)：“我在這次次考試中取得了第一名.” (6)指出下面句子所使用的修辭手法.寫(xiě)在后面的( )里.(2分)小明家的房子只有豆腐干那么大. ( )小草偷偷地從地里鉆出來(lái),嫩嫩在,綠綠的. ( )8、將下列錯(cuò)亂的話(huà)重新排列，使它們“名正言順”。 （2分）( )寒季沒(méi)有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。( )南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。( )還有人把南極叫做“海豹王國(guó)”，那里各種各樣的海豹，約有三千二百頭。( )而暖季沒(méi)有黑夜，整天太陽(yáng)高照。( )不過(guò)企鵝的數(shù)量

18、更多，約有一億只，它是南極的象征哩!二、閱讀理解（25分）課內(nèi)閱讀（10分） (一) 弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)，一人雖聽(tīng)之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 1、學(xué)弈講了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，兩個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果卻( )。一人學(xué)得好，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中（ ）；另一人學(xué)得不好，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中（ ）（三個(gè)空都填成語(yǔ)）。從中懂得的道理是 （2分） 2、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（2分） 為是其智弗若與？曰：非然也。 （二）她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮.奶奶

19、從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗，奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。1、上面這段話(huà)中，哪些語(yǔ)句寫(xiě)了小女孩的幻想，用“ ”畫(huà)出。 （1分）2、要求填空的內(nèi)容前后形成對(duì)比. (3分)小女孩幻想飛到那沒(méi)有 、沒(méi)有 、沒(méi)有 的地方去，因?yàn)樗默F(xiàn)實(shí)生活是 、 、 的。3、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（因?yàn)樗?、雖然.可是.） (2分)小女孩的幻想_ 是美好的， _ 這個(gè)幻想是不可能實(shí)現(xiàn)的。_ 她幻想的地方并不存在， _ 她最后只能活活凍死在街頭。4賣(mài)火柴的小女孩是_ (國(guó)家)著名作家_ 寫(xiě)的一篇_ .通過(guò)寫(xiě)一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜

20、_ 的故事，表達(dá)了作者_(dá). (2.5分) 5、仿照劃?rùn)M線(xiàn)的句子寫(xiě)一個(gè)排比句。（1.5分）_. 6對(duì)劃?rùn)M線(xiàn)的句子理解正確的是： （ ） (1分) A這句話(huà)是說(shuō)小女孩和奶奶生活在一起，得到了她想要的幸福，再也不會(huì)愛(ài)苦了。B這句話(huà)是說(shuō)小女孩離開(kāi)了這個(gè)世界，在美好的幻覺(jué)中死去。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。課外閱讀（10分） 蜜蜂和螞蟻 人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜” 螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，

21、也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱(chēng)贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。/ 有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣乎乎地說(shuō)：“ - - “啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。 “你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞?。　?“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？” 小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海业那趧趨s是為了人們” 螞蟻聽(tīng)了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。/1、填空：（2.5分） 螞蟻忌妒蜜蜂的是- ，螞蟻想來(lái)想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表

22、示 ，第二個(gè)表示 。（2分）3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1.5分） 、 、 4、聯(lián)系上下文，在“ ”上補(bǔ)全對(duì)話(huà)。（2分）5、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。（2分） 四、習(xí)作表達(dá)（22分）雛鷹總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛；輪船總要離開(kāi)港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話(huà)別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么？快寫(xiě)下來(lái)吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲 2012年畢業(yè)模擬語(yǔ)文檢測(cè)題 一、基礎(chǔ)

23、知識(shí)（50分） 1、讀拼音。(4分)jng m qng mi qun tu do go( ) ( ) ( ) ( )2、給多音字注音并組詞。（3分） bin（ ） b （ ） hng（ ）便 剝 哄 pin（ ） bo（ ） hng（ ）3、辨字組詞。（4分） 藉（ ） 徒（ ） 泰（ ） 誕（ ） 籍（ ） 陡（ ） 秦（ ） 挺（ ）4、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（2分） 專(zhuān)心至志（ ） 發(fā)奮圖強(qiáng)（ ） 實(shí)事求事（ ） 司空見(jiàn)貫（ ）5、“蒸”字按音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），按部首查字法，先查部首（ ），除去部首還有（ ）畫(huà)，共有（ ）畫(huà)?！罢簟弊衷谧值渲械慕忉層校赫舭l(fā)；利用

24、水蒸氣的熱力使食物變熟、變熱。在“蒸氣”這個(gè)詞語(yǔ)中“蒸”字的意思是（ ）。（3分） 6、給下句子中的加點(diǎn)詞換一個(gè)意思相反的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（2分） （1）我們應(yīng)當(dāng)（ ）時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。 （2）化（ ）因素為積極因素，我們的工作才可以開(kāi)展得好。 7、根據(jù)下面句子中畫(huà)線(xiàn)部分的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)。（2分）（1）媽媽常常為了別人、為了集體而放棄個(gè)人利益，所以大家都很敬重她。（ ）（2）我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是在全世界都出了名的偉大建筑。（ ）8、選出下列詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（2分）（1）白菜 柿子 菠菜 西紅柿 黃瓜 （ ）（2）內(nèi)科 外科 財(cái)務(wù)科 骨科 兒科 （ ） 9、修改病句。（3分）（1

25、）展覽館的大廳里排列著許多展品。 （2）我國(guó)運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)了勇于拼搏。 （3）我們的家鄉(xiāng)不但物產(chǎn)豐富，風(fēng)景很美。10、按要求寫(xiě)句子。（7分）（1）天空飄著白云。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫(xiě)兩處） （2）老師和同學(xué)們激動(dòng)得熱淚盈眶。（縮句） （3）種樹(shù)人的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。（改為反問(wèn)句） （4）這個(gè)問(wèn)題很容易解決。（改為否定句，不改變?cè)敢猓?（5）你答應(yīng)和小芳一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。 你應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去叫小芳。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)） （6）老師與我們朝夕相處，是為我們付出最多的人！那么老師在你心目中像什么？把你的想法和感受寫(xiě)下來(lái)，獻(xiàn)給老師吧！老師像 ， 。老師像 ， 。11、分析下列句子使用了什么修辭手法，填在括號(hào)里

26、。（5分）（1）那天邊的夕陽(yáng)像一個(gè)熟透了的大柿子。（ ）（2）風(fēng)中，小樹(shù)快樂(lè)地舞蹈。（ ）（3）他的房間太小了，只有巴掌大一塊。（ ）（4）一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員。（ ）（5）你到過(guò)泰山嗎？它秀麗雄偉，氣勢(shì)磅礴，好看極了。（ ）12、排列句子順序，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）（ ）虹聽(tīng)見(jiàn)人們贊美，就驕傲起來(lái)，連太陽(yáng)也看不起。（ ）虹卻不相信，仍然很驕傲。（ ）人們看見(jiàn)那彩虹，紛紛贊美說(shuō)：“那虹真美啊！”（ ）云對(duì)虹說(shuō)：“你美麗，這是真的，不過(guò)要是沒(méi)有太陽(yáng)，也就一定不會(huì)有你了?！保?）一會(huì)兒，云遮住了太陽(yáng)，虹就不風(fēng)了。（ ）一場(chǎng)大雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)一道彩虹。13、名句可累。（

27、4分）（1）不是花中偏愛(ài)菊， （2） ，留取丹心照汗青。（3）人非生而知之者， （4） ，一片冰心在玉壺。14、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）（1）賣(mài)火柴的小女孩是 （國(guó)）作家 寫(xiě)的，他被稱(chēng)為 。（2）翻譯下列句子。（2分）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 15、把下面句子的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（2分） 小華對(duì)小明說(shuō)：“我想明天請(qǐng)一天假，又不能去學(xué)校請(qǐng)假，因?yàn)槲覌寢屔×?，你能否代我向李老師?qǐng)假？再幫我問(wèn)一下，后天晚上去他家里找他補(bǔ)課行不行?！钡诙煲淮笤?，在學(xué)校小明代小華向老師請(qǐng)假。小明說(shuō)： 二、閱讀（20分） （一）少年閏土（節(jié)選）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年（末 未），

28、有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看他。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭（帶 戴）一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神（佛 拂）面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我們便熟（悉 識(shí)）了。 1、把括號(hào)里用得不正確的字劃掉。(2分) 2、用“”線(xiàn)把這段話(huà)分成三層。（3分） 3、作者在描寫(xiě)閏土的外貌時(shí)抓住了三個(gè)特征，把這三個(gè)特征分別填在下面的橫線(xiàn)上。（3分） （1） 表示閏土在海邊受風(fēng)吹日曬，很健康。 （2） 反映了浙江紹興一帶農(nóng)民穿著方面的風(fēng)俗。 （3） 寫(xiě)出了父親對(duì)閏土的疼愛(ài)，也反映了舊社會(huì)農(nóng)民的封建思想。 （二）夢(mèng)結(jié)束的地方有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，迄今為止，大約有五百人成功地登上了珠穆拉瑪峰頂