七下冊復(fù)習(xí)提綱

1、第六單元 自強(qiáng)不息61直面挫折一、人生難免有挫折1、挫折感的產(chǎn)生？答：人的行為問題總是受一定的動機(jī)和目標(biāo)指引的，如果在實現(xiàn)目標(biāo)中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)，就會使人產(chǎn)生挫折感。2、挫折和逆境對人的影響具有兩重性主要表現(xiàn)為哪些方面？答：會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。也能使我們經(jīng)受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點。二、面對挫折的不同態(tài)度：消極態(tài)度和積極態(tài)度。消極態(tài)度：因愛挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。積極態(tài)度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。三、培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)如何培養(yǎng)

2、戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)？（課本32頁）答：我們對可能遇到的困難和挫折早有心理準(zhǔn)備。隨時迎接困難和失敗的挑戰(zhàn)，一旦遇到挫折，就不至于驚慌失措。一個人經(jīng)受些挫折，并不全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會生活的能力。我們應(yīng)當(dāng)自覺、有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己面對挫折的心理承受能力，當(dāng)挫折來臨時勇敢面對，才能實現(xiàn)我們的理想。4、掌握應(yīng)對挫折的方法：應(yīng)對挫折的方法是怎樣的？（課本33頁的黑體字）答：冷靜對待；自我疏導(dǎo)；請求幫助；心理換位；精神升華。62 磨礪意志一、意志是人的重要心理品質(zhì)1、為什么意志是人的重要心理品質(zhì)？答：意志是人的重要的個性心理品質(zhì)，有優(yōu)劣、強(qiáng)弱之分。優(yōu)良的意志品質(zhì)包括：自覺性

3、、堅韌性、果斷性、自制性等。優(yōu)良的意志對人的健康成長和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。堅強(qiáng)意志是成功的保證。從小培養(yǎng)自己具有堅強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點、成就人生。2、為什么說堅強(qiáng)的意志是成功的保證？（課本38頁）答：因為一個意志堅強(qiáng)的人，能夠在艱難條件下，甚至地逆境中做出優(yōu)異成績；而意志脆弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。二、磨礪堅強(qiáng)意志：1、怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？答：明確提出鍛煉意志的任務(wù)；培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力；持之以恒，善始善終。2、怎樣才能做到持之以恒，善始善終？ （課本P39）63 自立自強(qiáng)一、自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)1、自立：能合理的安

4、排自己的日常生活，離開父母的呵護(hù)，獨立生活，能靠自己的力量創(chuàng)造生活。自強(qiáng)：意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。2、自立自強(qiáng)的關(guān)系如何？（為什么自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)？）答：一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強(qiáng)；一個人只有自強(qiáng)不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。自強(qiáng)不息已成為中華民族精神的精髓。二、學(xué)會自立：1、怎樣學(xué)會自立？答：自立精神和能力需在生活中培養(yǎng)；克服依賴心理；懂得管理和安排自己生活。2、如何克服依賴心理？（答案：課本P45T2）3、如何管理和安排自己生活？（答案：課本P45T3）三、培養(yǎng)自強(qiáng)精神

5、：如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？答：志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)；勇于面對困難，做生活的強(qiáng)者；在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)??；立足于當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活實際，從現(xiàn)在做起，從小事做起，努力培養(yǎng)自己的自強(qiáng)精神。第七單元 法律護(hù)我71 特殊保護(hù)一、什么是法律 （課本P5354）道德規(guī)范：是在社會生活中逐漸形成的，它對于調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間的相互關(guān)系起著重要作用。 紀(jì)律：是社會團(tuán)體為維護(hù)團(tuán)體利益，保證工作正常進(jìn)行而制定的，要求其成員共同遵守的規(guī)章制度。與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。1、法律的顯著特征：第一、法律是由國家制定或認(rèn)可的；第二、法律是靠國家強(qiáng)制力保證實施的（最主要的特征）；第三、法律對全體

6、社會成員具有普遍的約束力。2、法律的內(nèi)涵（什么是法律？）：法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。3、為什么法律要靠國家強(qiáng)制力保證實施？ （課本53頁最后一段至54頁）二、未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù)為什么要對未成年人給予特殊保護(hù)呢？ 課本P54答：未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個人權(quán)益容易受到侵害的群體。家庭、學(xué)校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會問題。三、我國未成年人保護(hù)法律的制定與實施1、什么是未成

7、年人？ 答：在我國未成年人是指未滿18周歲的公民。2、兩部專門保護(hù)未成年人的法律：未成年人保護(hù)法（1992年1月1日起實施）是第一部保護(hù)未成年人的專門法律。 預(yù)防未成年人犯罪法（1999年11月1日起實施）。 72 處處保護(hù)（課本P6162）一、家庭保護(hù)1、家庭保護(hù)的作用：家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。2、家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：家長要履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。3、家庭保護(hù)的要求：不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；不得允許或迫使未成年人結(jié)婚

8、和訂婚等。二、學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】档?。三、社會保護(hù)社會保護(hù)的基本內(nèi)容：保護(hù)未成年人身體的安全與健康；保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。4、司法保護(hù)司法保護(hù)的基本內(nèi)容：審理未成年人刑事案件實行特殊制度；對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。73 自我保護(hù)一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識1、未成年人容易受到的侵害有哪些？答：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙；性

9、侵害；其他合法權(quán)益的侵害等。2、未成年人為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力？答：自我保護(hù)能力，是一個人生存所需要的重要能力，樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長所必需的。由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識和能力比較薄弱，很容易受到傷害。二、日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧：談?wù)勚袑W(xué)生在日常生活中如何自我保護(hù)？（課本P68-69）答：要慎交朋友；不到營業(yè)性歌舞廳、營業(yè)性電子游戲廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場所；外出去向要讓父母知道，時間長應(yīng)及時和家中聯(lián)系；外出時不和陌生人搭腔，不去偏僻、人少處游玩、活動；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我保護(hù)意識和能力；不要將陌生

10、人、不熟悉的人或比自己年齡大的多的同學(xué)帶至家中，以免家中被盜、被搶；學(xué)會使用打急救電話；學(xué)會自我保護(hù)的方法和技巧：三、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑1、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦？答：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私自報復(fù)。因為，逆來順受、忍氣吞聲會縱容違法行為；私自報復(fù)打擊，以牙還牙也會給自己造成危害。正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。2、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？答：獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。（訴訟途徑：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。非訴訟途徑：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、

11、申訴等。法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)是律師事務(wù)所、法律服務(wù)所等。）當(dāng)打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律幫助。第八單元 法不可違81 勿以惡小而為之一、一般違法與犯罪的區(qū)別1、一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系：違法的種類對社會的危害程度不同違法的法律不同承擔(dān)的法律責(zé)任不同聯(lián)系一般違法對社會危害不大，情節(jié)輕微；只是違犯了刑法以外的法律、法規(guī)的行為；教育、警告、罰款、拘留15天以下。都是違法行為；都對社會具有危害性，都應(yīng)該受到法律的制裁。犯罪對社會危害很大，情節(jié)嚴(yán)重，觸犯刑法依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。2、違法行為的含義：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。3、違法行為包括違憲行為、刑事違

12、法行為、民事違法行為、行政違法行為。其中刑事違法行為屬于犯罪；民事違法行為、行政違法行為屬于一般違法。4、犯罪的三個基本特征：第一嚴(yán)重社會危害性（最主要的特征）；第二刑事違法性；第三應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性。它們的關(guān)系：犯罪的三個基本特征相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成了罪與非罪的原則界限。二、不良行為可能發(fā)展為違法犯罪1、為什么說不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？答：一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。2、辨析題：只要不違反法律，有一些不良行為也不要緊。答：這種觀點不正確

13、。（或說是錯誤的） 原因：同上題三、防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生1、未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？答：知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。防患于未然，自覺糾正不良行為。熱情幫助有不良行為的同學(xué)。2、未成年人不得有哪些不良行為？（或未成年人的不良行為表現(xiàn)哪些方面？）答：課本P77P78共9點3、未成年人不得有哪些嚴(yán)重不良行為？（或未成年人的嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)哪些方面？） 答：課本P78小資料。（嚴(yán)重不良行為是違法行為）82 法律“雷池”不可越一、犯罪要受到刑事制裁1、為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？制裁有什么作用？答：因為任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。對犯罪分子加以懲處，

14、一方面可以及時制止他們繼續(xù)犯罪，另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到儆戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為發(fā)生。2、刑罰只適用于犯罪分子，而且只有人民法院才有權(quán)依法判處刑罰。3、我國刑罰的種類：主刑和附加刑。主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。 主刑只能獨立運用，不能相互并用附加刑的含義：附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)。 附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用。二、刑事責(zé)任的年齡規(guī)定（具體P84）我國刑法對刑事責(zé)任的年齡作了哪些明確規(guī)定？（理解刑事責(zé)任的年齡

15、規(guī)定？） 答：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人死亡、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人，不負(fù)刑事責(zé)任。對于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰，責(zé)令其家長或監(jiān)護(hù)人加以管教，必要時，可由政府收容教養(yǎng)。三、運用法律同違法犯罪行為作斗爭（具體P84）1、法律的功能（法律的作用）是維護(hù)社會的安全和秩序。2、我國法律的任務(wù)：我國的刑法等法律、法規(guī)是保護(hù)國家和人民利益，懲治違法犯罪的有力武器。3、青少年應(yīng)該如何同違法犯罪作斗爭？答：當(dāng)遇到不法侵害時，我們要

16、運用自己的智慧、采用靈活的方法，沉著對付。例如，機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時，應(yīng)該主動協(xié)助調(diào)查，實事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應(yīng)該對他們講清危害，勸其及時報案；保護(hù)罪犯作案現(xiàn)場、保留證物等。4、運用法律同違法犯罪作斗爭的方法：機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。5、為什么青少年在與違法犯罪作斗爭時，既要勇敢，又要機(jī)智？答：違法犯罪分子是兇狠、狡猾的，青少年在與其斗爭時，即要有“膽”，更要有“謀”。特別是在

17、雙方對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。83 對不良誘惑說“不”一、不良誘惑對未成年人的危害1、在日常生活中，有哪些不良誘惑？ 課本P92T2答：金錢的誘惑、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑、煙酒的誘惑、黃賭毒的誘惑和邪教的誘惑等等。2、怎樣認(rèn)識不良誘惑對未成年人的危害？答：有些誘惑危害青少年的身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為的產(chǎn)生；在各種不良誘惑中，黃賭毒和邪教對未成年人的危害尤甚。3、“黃”的含義：“黃”，指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為。“黃”的危害：未成年人由于缺乏辨別能力和自我控制能力，在涉“黃”后輕者想入非非，精神不振，無心向?qū)W；重者會誘發(fā)性犯罪及與之聯(lián)系的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪，對青少年危害極大。4、“賭”指賭博?！百€”的危害：容易使人滋長不勞而獲的思想，敗壞社會風(fēng)氣。未成年人染上賭博惡習(xí)后，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，扭曲了人際關(guān)系，甚至一步步走上詐騙、偷竊、搶劫的犯罪道路。5、“毒”指毒品，包括鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?！岸尽钡奈：Γ簢?yán)重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發(fā)刑事犯罪，危害社會治安；危及國家和民族。6、“邪教”的本質(zhì)：反科學(xué)、反人類、反社會。 “邪教”的危害：威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會安定。二、自覺抵制不良誘惑1、自覺抵制不良誘惑