3第10課《過秦論 》（人教版）

1、一、基礎(chǔ)積累1.下列各句中，不含通假字的一句是（ ）A.合從締交，相與為一B.振長策而御宇內(nèi)C.而倔起阡陌之中D.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從【解析】選B。A.“從”通“縱”；C.“倔”通“崛”；D.“景”通“影”。2.下列加點(diǎn)詞語的解釋，完全正確的一項是（ ）A.于是秦人拱手而取西河之外 拱手：兩手合抱。形容毫不費(fèi)力。 西河：黃河以西。這里的“河”，專指黃河。B.伏尸百萬，流血漂櫓 伏：倒下，指在戰(zhàn)場上被打死的人。 櫓：撥水使船前進(jìn)的器具，即大槳。C.斬木為兵，揭竿為旗 兵：士兵。 揭：揭開。D.焚百家之言，以愚黔首 言：言論，著作。 黔首：貴州的百姓。【解析】選A。B. 櫓：盾牌；C. 兵：兵

2、器；揭：舉；D. 黔首：秦朝對百姓的稱呼。3.下列各句中加點(diǎn)詞的活用類型歸類正確的一項是（ ）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意。 天下云集響應(yīng)。 外連衡而斗諸侯。 諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。贏糧而景從。 南取漢中，西舉巴、蜀。 于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。A./ B./C./ D./【解析】選C。為名詞作狀語，為使動用法，為名詞作動詞。4.下列語句中對“之”字的用法歸類正確的一項是（ ）秦孝公據(jù)崤函之固北收要害之郡有寧越之屬為之謀齊明樂毅之徒通其意焚百家之言項伯乃夜馳之沛公軍當(dāng)是時也，商君佐之而遷徙之徒也A./ B./C./

3、D./【解析】選C?！爸弊值挠梅ㄒ来螢椋航Y(jié)構(gòu)助詞，“的”/代詞，他/指示代詞，這些/動詞，到。5.下列句子中句式特點(diǎn)與例句相同的一項是（ ）例句：為天下笑者，何也？A.然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。B.謫戍之眾，非抗于九國之師也。C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。D.若屬皆且為所虜！【解析】選D。與例句均為被動句。A.判斷句；B.狀語后置句;C.定語后置句。二、課內(nèi)閱讀閱讀課文最后一段，完成69題。6.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項是（ ）A.非铦于鉤戟長鎩也 铦：鋒利B.非抗于九國之師也 抗：抵抗C.序八州而朝同列 朝：使朝見D.仁義不施而攻守之勢異也 施：施行【解析】選B。

4、抗：匹敵，相當(dāng)。7.下列各句中加點(diǎn)詞屬古今異義的一項是（ ）A.然而成敗異變，功業(yè)相反，何也B.且夫天下非小弱也C.然秦以區(qū)區(qū)之地D.試使山東之國與陳涉度長絜大【解析】選D?！吧綎|”在文中指崤山以東，即東方諸國，今義為省名。【解析】選D。A項，“之”，助詞，的；指示代詞，這些。B項，“于”，介詞，表比較；介詞，表對象。C項，“向”，副詞，先前；介詞，朝著。D項，“而”，都是連詞，表順承關(guān)系。9.下列分析不符合文意的一項是（ ）A.“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險關(guān)如故。照應(yīng)課文第一段，說明秦非亡于地理形勢的變化。B.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說后世統(tǒng)治者施行仁義以安民。

5、C.本段是在前文鋪敘基礎(chǔ)上的集中議論，大量的史實使作者的論點(diǎn)水到渠成。D.對比論證是本段的鮮明特色，將陳勝與山東六國進(jìn)行對比，說明比陳勝強(qiáng)大的山東六國未能戰(zhàn)勝秦國的原因以及秦亡于陳勝首倡的起義的原因均在于他們不施行仁政。【解析】選B。作者寫作該文是勸說漢文帝即當(dāng)世統(tǒng)治者的，因此“后世”不妥。10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（ ）A.以能誦詩屬書聞于郡中 舉酒屬客，誦明月之詩B.孝文帝說之 是說也，人常疑之C.賈生盡為之對吾社之行為士先者，為之聲義D.上因感鬼神事然后踐華為城，因河為池【解析】選C。都是介詞，“替”。A.動詞，寫；動詞，致意，引申為“勸酒”。B.形容詞，通“悅

6、”，喜歡；名詞，說法。D.介詞，因為；介詞，依照，憑借。11.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)賈誼才華出眾的一項是（ ）以能誦詩屬書聞于郡中 頗通諸子百家之書諸老先生不能言，賈生盡為之對 其說皆自賈生發(fā)之乃以賈生為長沙王太傅 為賦以吊屈原A. B. C. D.【解析】選A。寫天子疏遠(yuǎn)賈生，是賈生在流放路上“意不自得”而作賦抒懷。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A.賈誼十幾歲時就因能詩善文聞名當(dāng)?shù)?。為官之初，曾得到同僚們的肯定，也深得皇上的賞識，一度被破格提拔。B.賈誼受到皇上的重用，奉命制定出許多新的法令制度，但遭到朝中絳、灌等人的嫉妒，誹謗他年輕學(xué)淺，總想著擅權(quán)弄

7、事。C.賈誼被從長沙召回，當(dāng)時皇上正在虔誠地接受神的降福保佑，就向賈誼詢問鬼神的本原，賈誼便詳細(xì)地說明鬼神形成的情狀。D.賈誼多次上奏書給皇上，陳述有的諸侯封地太多，甚至多達(dá)幾郡之地，不符合古代的制度，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢力?！窘馕觥窟xB?！胺蠲贫ā卞e誤，根據(jù)原文，他只是修訂各項法令的提議者。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故與李斯同邑而嘗學(xué)事焉，乃征為廷尉。譯文：_（2）自以壽不得長，又以謫去，意不自得。譯文：_（3）梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。譯文：_答案：（1）（吳公）舊時與李斯同鄉(xiāng)，曾經(jīng)向李斯學(xué)習(xí)過，（皇上）于是就征召吳公擔(dān)任廷尉。（關(guān)鍵點(diǎn)：應(yīng)將“故”

8、“學(xué)事”“征”的含義準(zhǔn)確譯出）（2）（賈誼）自認(rèn)為壽命不會很長，又因為是受到貶謫而離開，心里很不自在。（關(guān)鍵點(diǎn)：應(yīng)將兩個“以”和“自得”的含義準(zhǔn)確譯出）（3）梁懷王是孝文帝的小兒子，很受孝文帝的寵愛（文帝最寵愛他），又喜愛讀書，（文帝）因此才讓賈誼擔(dān)任他的老師。（關(guān)鍵點(diǎn)：第一句必須譯成判斷句，“愛”和“傅”的含義必須準(zhǔn)確譯出）四、語言表達(dá)14.下面是一篇文章的摘要,請你根據(jù)其信息內(nèi)容提取3個關(guān)鍵詞。 過秦論述寫了秦很多罪過原因，但最重要的一條應(yīng)是“焚書坑儒”，殘暴地毀滅了和諧文化。漢代則吸取秦朝速亡的歷史教訓(xùn)，采納董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、“興太學(xué)以養(yǎng)士，行教化美習(xí)俗”及選用賢才，大興和諧

9、文化，實現(xiàn)了近五百年的統(tǒng)治。唐朝的繁榮昌盛，與隋朝實行科舉制度密切相關(guān)，和諧文化發(fā)揮了重要作用，并使封建統(tǒng)治延續(xù)了長達(dá)一千多年。答：_ 更多課件、公開課等內(nèi)容，敬請關(guān)注微信公眾號： “中小學(xué)教學(xué)”以及“中學(xué)考試”掃描二維碼獲 取更多資源【解析】提取關(guān)鍵詞實質(zhì)上就是壓縮語段，尋找主要信息，所以，解此類題的方法完全可以參考、借鑒解壓縮題的方法。很顯然，這個語段的話題是和諧文化問題，所以,“和諧文化”這個詞就是我們在答題時首先要考慮的。文段通過正反事例告訴我們構(gòu)建和諧文化的必要性，這樣，我們就又可找出另外兩個關(guān)鍵詞“歷史教訓(xùn)”、“繁榮昌盛”。參考答案： 和諧文化、歷史教訓(xùn)、繁榮昌盛15.清明節(jié)網(wǎng)上祭掃漸成一種時尚。清明節(jié)來臨之際，請你到賈誼的網(wǎng)上紀(jì)念館憑吊一下這位偉大的文學(xué)家，同時針對其才華、遭遇和英年早逝發(fā)表一些自己的看法。答：_【解析】 發(fā)表看法時，要緊扣“才華