三年級(jí)人教版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)聯(lián)考測(cè)試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7三年級(jí)人教版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)聯(lián)考測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。fn fng s xng xi jin bin rn zhn qu zhu zh w dng x wng qio mio j x yu xin xin m gun x lng hu bio d 二、 我會(huì)組詞。留（_） 暴（_） 曬（_） 管（_） 流（_） 飽（_） 晾（_） 館（_） 三、 照樣子，連一連。積累 絲綿 精美 牢固制作 經(jīng)驗(yàn) 才干 珍貴欣賞 風(fēng)景 堅(jiān)固 精致滿足

2、需要 寶貴 才能四、 將詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填入下面的句子中。（_）紅（_）赤 （_）忙（_）亂 （_）疾（_）快 （_）干（_）燥（1）你把書包提前裝好，免得到上學(xué)的時(shí)候_的。（2）他們總是為一些小事爭(zhēng)辯得_。（3）經(jīng)過半天的長(zhǎng)途跋涉，她們都變得_，想休息一下。（4）李林打球_，靈活機(jī)動(dòng)，教練認(rèn)為他是個(gè)很有發(fā)展前途的排球運(yùn)動(dòng)員。五、 選擇合適的詞語填空。1究竟 畢竟 竟然（1）天氣仍然很冷，但（_）是春天了，小草還是發(fā)了芽。（2）明天去山上植樹，你（_）去不去？（3）你傷得那么重，（_）能自己來醫(yī)院，真堅(jiān)強(qiáng)。2防止 防御 預(yù)防（1）寫作文時(shí)要細(xì)心，（_）寫錯(cuò)別字。（2）我們要注意講

3、究衛(wèi)生，（_）疾病。（3）地道戰(zhàn)的戰(zhàn)士們一有空就修（_）工事。六、 按要求寫句子。1這是一幅有趣的圖畫。（改為感嘆句）_2這種設(shè)計(jì)減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。這種設(shè)計(jì)減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）_3兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（翻譯句子）_4我忽然覺得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句）_七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1春天來了，桃花開了，鴨子下水嬉戲了?？吹竭@個(gè)景象，我不禁吟誦起蘇軾的詩句：“竹外桃花三兩枝，_?！?“梅子黃透了的時(shí)侯，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！边@是詩句“_，_”描述的情景。3燕子一

4、文中，第一自然段主要寫了燕子的_（外形特點(diǎn) 飛行姿態(tài)），作者是按照_的順序進(jìn)行觀察描寫的；第三自然段主要寫了燕子的_（外形特點(diǎn) 飛行姿態(tài)）。課文表達(dá)了作者_(dá)之情。八、 課外閱讀。小鳥和大樹有一棵大樹，每日沐浴著陽光，與鳥兒一起歡度美好時(shí)光。離大樹不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個(gè)小孩因?yàn)檫^河而被水沖走。大樹沉思了一下，對(duì)人們說：“你們把我砍下來，做成一座橋吧?！庇谑?，大樹成了河面上的一座橋。人們過河再也不用擔(dān)驚受怕了。鳥兒?jiǎn)枠颍骸耙郧澳阕龃髽鋾r(shí)的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？”橋微笑著說：“做了橋，我感到自己的人生非常有價(jià)值。”鳥兒說：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂嗎？

5、”橋說不幫助了別人其實(shí)我也得到了快樂1在短文中找出下列詞語的近義詞。深思（_） 心驚膽戰(zhàn)（_）2給短文最后一個(gè)自然段的“”處加上標(biāo)點(diǎn)。3大樹為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？（ ）A大樹想嘗嘗做橋的滋味。B大樹想讓人們能夠安全過河。4在幫助別人的問題上，小鳥和大樹的觀點(diǎn)有什么不同？小鳥認(rèn)為：_ 大樹認(rèn)為：_5你覺得大樹說的話有道理嗎？為什么？_九、 按要求寫作。我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)這些節(jié)日給你留下了哪些美好的回憶？選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫你家過節(jié)的情景。要求：1題目自擬。2語句通順，寫清楚過節(jié)的過程。_答案1、芬芳 蘇醒 修建 辨認(rèn) 準(zhǔn)確 追逐 舞動(dòng) 希望 巧妙 繼續(xù) 悠閑 羨

6、慕 關(guān)系 浪花 表弟2、留下 暴風(fēng) 曬太陽 管理 流淚 吃飽 晾衣服 賓館 3、4、面 耳 手 腳 眼 手 口 舌 手忙腳亂 面紅耳赤 口干舌燥 眼疾手快 5、）畢竟 究竟 竟然 防止 預(yù)防 防御 6、這是一幅多么有趣的圖畫呀！ 這種設(shè)計(jì)既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 兔子不會(huì)再得到了，而自己卻被宋國(guó)人嘲笑。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。7、春江水暖鴨先知 梅子黃時(shí)日日晴 小溪泛盡卻山行 外形特點(diǎn) 由整體到局部 飛行姿態(tài) 對(duì)燕子的喜愛和對(duì)春天的贊美8、1 沉思 擔(dān)驚受怕 2：“， ，！”3B4 .幫助別人，不應(yīng)該犧牲自己的快樂。 幫助別人，自己也得到了快樂。 5有道理，大樹愿意犧牲自己，成全人類，它認(rèn)為自己的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)。9、示例：端午節(jié)初夏的陽光格外燦爛，在這個(gè)美好的季節(jié)，迎來了又一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。我迫不及待地將長(zhǎng)方形撕成了正方形，再將正方形折成三角形，又仔細(xì)的將四個(gè)角向上折，折成菱形，然后我小心翼翼的將菱形的四個(gè)角對(duì)折。最重要的也是最難的一步，是折葫蘆的翅膀。同學(xué)們抓耳撓腮，有的急得像熱鍋上的螞蟻，有的向老師求救，還有的急得直跺腳。在老師耐心的指導(dǎo)和幫助下葫蘆的雛形做完了。我捏住葫蘆翅