部編版《口語交際：有趣的動(dòng)物》教學(xué)課件

1、口語交際：有趣的動(dòng)物 部編版 二年級(jí)上導(dǎo)入新知 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？認(rèn)識(shí)里面的動(dòng)物嗎？ 獅 子老 虎新知講解大象孔 雀猴 子駱 駝斑 馬大 熊 貓 說說你喜歡哪種動(dòng)物？描述一下它有什么有趣的地方？ 我喜歡長頸鹿，因?yàn)殚L頸鹿有長長的脖子，我覺得很有趣。 我喜歡的動(dòng)物時(shí)鸚鵡，因?yàn)樗鼤?huì)學(xué)人說話。 我喜歡企鵝，它們穿著燕尾服，昂首挺胸站在雪地里，真像一位小紳士。而且它們走起路來一搖一擺的，非?？蓯邸?既然大家這么喜歡動(dòng)物，我們一起到動(dòng)物園參加動(dòng)物派對(duì)好不好？ 老師首先介紹一下來參加派對(duì)的鬧鬧，同學(xué)們要自己仔細(xì)聽哦。 大家好！我是小狗狗，主人給我取了一個(gè)有趣的名字叫鬧鬧，我全身都是白色的，很愛笑。

2、但是我非常怕熱，夏天常常把舌頭伸出來幫我散熱。 描述的要點(diǎn)：老師先介紹狗狗的名字，再介紹外形，最后介紹狗的特點(diǎn)。大家介紹自己的時(shí)候也要講究方法哦。試一試：介紹一下你扮演的動(dòng)物吧！介紹的時(shí)候有要求：（1）介紹人要熟悉自己所講的內(nèi)容，介紹時(shí)吐字要清楚； （2）講述時(shí)聲音洪亮、態(tài)度大方； （3）聽眾要認(rèn)真聽，對(duì)感興趣或有疑問的地方要有禮貌地提問。（您好、不好意思打擾一下、請(qǐng)問、謝謝） 大家好！我是一只大熊貓，我的名字叫胖達(dá)，我的身上只有黑白兩種顏色，身子圓滾滾、胖呼呼的，還有一對(duì)黑眼圈。我喜歡吃竹子，十分會(huì)賣萌，大家都喜歡我。 讓我們帶上動(dòng)物頭飾，一起來參加派對(duì)吧？教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題

3、1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評(píng)。來得

4、突然跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時(shí)帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一