《我和我的家》教學課件人教新版1

1、道德與法治一年級下冊人教版第三單元第9課 我和我的家第1頁，共29頁。小雞出殼第2頁，共29頁。海馬爸爸生寶寶第3頁，共29頁。媽媽十月懷胎第4頁，共29頁。第5頁，共29頁。第6頁，共29頁。第7頁，共29頁。第8頁，共29頁?；顒右唬何襾淼轿壹业?頁，共29頁。談一談：你出生時發(fā)生在家人之間的故事第10頁，共29頁。 你的出生給家人帶來了無窮的快樂，使我們的家庭溫暖、溫馨。第11頁，共29頁?？匆豢矗撼錾C明戶口本第12頁，共29頁。第13頁，共29頁。第14頁，共29頁。第15頁，共29頁。 “身體發(fā)膚，受之父母?！闭沁@樣的血緣關(guān)系和法律關(guān)系把我和我的家緊密相連。第16頁，共29頁。活

2、動二：我的家人第17頁，共29頁。聽一聽：滿月挪窩滿月酒、百天宴第18頁，共29頁。第19頁，共29頁。第20頁，共29頁。 傳統(tǒng)習俗是為了讓更多的家人見證和關(guān)心小寶寶的成長，是全家人對你關(guān)愛的表達。第21頁，共29頁。猜一猜：爸爸的爸爸爸爸的媽媽爸爸的哥哥爸爸的弟弟爸爸的姐妹媽媽的爸爸媽媽的媽媽媽媽的兄弟媽媽的姐妹第22頁，共29頁。貼一貼：家庭樹第23頁，共29頁。 一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個人都很重要!第24頁，共29頁?；顒尤荷钚◇w驗第25頁，共29頁。想一想：1.早晨起床，看到家中長輩2.要吃飯了，有長輩在家3.媽媽給我剝好橘子，我看到外婆在旁邊坐著我該怎么做？為什么要這樣

3、做？第26頁，共29頁。 “百善孝為先”，在與家人的相處中，我們應“孝順長輩”，讓中華美德代代相傳！第27頁，共29頁。課外延伸：1. 我們身上有哪些家人的影子？2.聽聽家人的故事。3.親子共讀我和爸爸。第28頁，共29頁。上節(jié)課我們跟隨著作者去訪問了他的一個老朋友，那座古老的石橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?。ǘ⑴笥严嘁?，感受情意1、除了“古橋”這位老朋友以外，還探訪了哪些好朋友呢？他們之間情誼如何，你是從哪些語句中感知的？請你們拿起書本，快速地瀏覽一遍。2、交流探究，品評賞讀有側(cè)重地品析下列語句。走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知

4、己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（1）作者在這里用了什么表達方法？這樣寫有什么好處？用朗讀來加深自己的體會。（2）有感情地朗讀。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（1）默讀，想象作者描寫的情景。（2）同桌互讀，交流對這段話的體會。（3）指名匯報對這段話的理解。（豐富的想象；寫出了融入大自然的感受）（4）帶著自己的體會多讀幾遍。這山中的一切，哪個不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？請熟讀第五自然段。（2）“哪個不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個不是我的朋友？）我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上，仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！