北師大版小學四年級語文天地十二第一課時

1、北師大版小學四年級語文天地十二第一課時我的摘錄筆記。彤云密布 紛紛揚揚 極目遠眺 粉妝玉砌 萬籟俱寂 瑞雪豐年驟然 即將 寒流 凜冽 降落 籠罩 幻映 震落 玉屑似的雪末兒隨風飄揚，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。 拼一拼，組成詞語。都 落 差 間 散 待du( ) d( ) 都市都要lu（ ） lo（ ）l （ ）落淚丟三落四 落炕 ch（ ） chi（ ） c（ ）ch（ ）差不多成績差出差參差不齊差別差價差距jin（ ） jin （ ）中間間隔間斷sn（ ） sn（ ）分散散落松散散文di（ ）di（ ） 對待等待待一會兒 夜里，冬天的山村，萬簌俱寂，只聽到那大雪不斷降落的沙

2、沙聲和樹木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。 用細微的聲音來襯托山村的“萬籟俱寂”，使人身臨其境。采用“以動襯靜”的寫法。讀一讀，背一背。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 -（唐）岑參(cn shn) 意思是:忽然好像一夜春風吹來，千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 -（唐）岑參 意思是:忽然好像一夜春風吹來，千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開。 雪梅 （宋）盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。 雪梅 （宋

3、）盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 這首詩是意在言外的：借雪、梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是真理。 江雪自讀要求： 一讀 讀準字音 二讀 讀得流利 三讀 讀出節(jié)奏 江雪千 山 鳥 飛 絕， 萬 徑 人 蹤 滅。 孤 舟 蓑 笠 翁，獨 釣 寒 江 雪。 唐 柳宗元jngwngsu蓑：蓑衣笠：斗笠 江雪千 山 鳥 飛 絕， 萬 徑 人 蹤 滅。 孤 舟 蓑 笠 翁，獨 釣 寒 江 雪。 唐 柳宗元絕跡，不存在。 小路 蹤跡，腳印。孤零零 獨自 千里的山上鳥都沒有,萬里的道路上連一絲人的蹤跡也沒有,只有在江上

4、的一只小船上,有個披著蓑衣的老翁,在寒冷的江上獨自垂釣。千山鳥飛萬徑人蹤絕滅孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。在這樣一個大雪紛飛、天寒地凍的日子里，沒有飛鳥，不見行人，漁翁為什么不呆在家中取暖，偏要出來釣魚呢？ 柳宗元是唐代著名的詩人，被稱為“唐宋八大家”之一。柳宗元21歲中進士，當時國家政治腐敗黑暗，柳宗元和幾個血氣方剛的年輕人，立志改革腐敗的政治，救國救民于水深火熱之中，卻遭到皇帝和權臣的反對迫害，被貶到永州，當時的永州非常偏遠，極度貧窮，柳宗元無職無權，無能為力。他想到自己報國的崇高理想不能實現(xiàn)而又無人理解，心里非常難過，非常悲憤。柳宗元的母親來永州不到半年就逝世。他的政敵仍不肯放過他，幾次派人對

5、他的住所放火，導致他身心受到嚴重的摧殘，這真是集國憂、家禍、困苦于一身呀！ 江雪這首詩，就是在這個時候、這種情況下寫的。 江雪千 山 鳥 飛 絕， 萬 徑 人 蹤 滅。孤 舟 蓑 笠 翁，獨 釣 寒 江 雪。 唐 柳宗元作業(yè)布置： 古人說“詩中有畫”。你能將江雪想象成一幅畫嗎？把它寫下來。語文天地十二第二課時 深山風雪路 這究竟是怎樣的一條路？ 默讀課文，畫出描寫這條路的句子，你從中感受到了什么？ 凜冽 狂風飛舞 冰天雪地惡劣天氣 我迎著凜冽的寒風，艱難地行進在古長城旁的山間小路上。潔白的雪花在空中狂舞飛旋，燕山的群峰隱沒在雪霧里。 在這深山老峪里，走十里八里見不到一個村莊，大雪天，更是難得見

6、一個人影。唉！能碰到一個同路人，那該多好！ 蜿蜒的小路還在向前，向上。 腳印沿著險峻的小道，向前，向上。消失在半山腰的雪霧之中。 我迎著凜冽的寒風，艱難地行進在古長城旁的山間小路上。潔白的雪花在空中狂舞飛旋，燕山的群峰隱沒在雪霧里。 在這深山老峪里，走十里八里見不到一個村莊，大雪天，更是難得見一個人影。唉！能碰到一個同路人，那該多好！ 蜿蜒的小路還在向前，向上。 腳印沿著險峻的小道，向前，向上。消失在半山腰的雪霧之中。 瀏覽課文： 在這條深山風雪路上，我遇到了誰，我們之間發(fā)生了怎樣的故事呢？ 在這條深山風雪路上，我遇到了鄉(xiāng)郵政所的老呂，我們一邊走一邊談。3-23自然段 默讀3-23自然段，思考

7、： 一路上，他們都交談了哪幾方面的內(nèi)容？分別在哪些自然段？請大家試著用一兩句話概括。 8-16 談到老呂在抗美援朝戰(zhàn)場上負過傷，脖子上留下了疤痕。談傷疤17-22 談到了老呂在深山送信25年，現(xiàn)在年紀大了，還十分熱愛這份工作。談工作 22-23 分手時老呂談到要去冷峰口。談去冷峰口 望著這腳印，我沉思起來。這山間小道上的腳印啊，是這樣的默默無聞，然而又是這樣的放著光彩！ 概括提示： 在這條深山風雪路上，我遇到（ ），我們（ ），我了解到（ ）。 概括主要內(nèi)容： 在這條深山風雪路上，我遇到了鄉(xiāng)郵政所的老呂，我們邊走邊談，我了解到他在朝鮮戰(zhàn)場上負過傷，在深山老峪送信25年，現(xiàn)在年紀雖然大了，但仍然

8、熱愛自己的工作。 概括主要內(nèi)容什么時間 ，什么地點，誰干了什么？對話抓要點。 雖然天天收到老呂送來的報紙、信件，我們卻很少交談。 我接過報紙，緊緊的握住老呂的大手，深情的說：“路難走，您要小心?！?默讀思考： 我的情感為什么發(fā)生了這么大的變化？畫出相關語句，細細體會。 1950年十月，美軍出兵朝鮮，而朝鮮僅和中國相隔一條鴨綠江，如果美軍占領朝鮮，勢必對中國的安全造成威脅。為了保家衛(wèi)國 ，中國政府毅然決定出兵朝鮮，一批又一批的志愿軍戰(zhàn)士開赴朝鮮，開始了長達數(shù)年的朝鮮戰(zhàn)爭。 我這才發(fā)現(xiàn)，老呂的脖子上有一道深深的傷疤。 “您的脖子”我好奇地問。 “脖子？奧！炮彈皮碰的?！崩蠀纹届o的說。 “在什么地方？” “朝鮮”。 “脖子？奧！炮彈皮碰的。”老呂平靜的說。 “脖子？奧！炮彈皮碰的。”老呂自豪的說。炮火連天、冰天雪地 的朝鮮戰(zhàn)場 想到那炮火連天、冰天雪地的朝鮮戰(zhàn)場上也曾留下老呂清晰腳印，我不由得肅然起敬。摘錄描寫雪景的詞句語文