七年級道德與法治上冊 第二課 學(xué)習(xí)新天地2.2 享受學(xué)習(xí)

1、第二課 學(xué)習(xí)新天地2.2 享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確學(xué)習(xí)的滋味，為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的？2、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（重點）第一目體味學(xué)習(xí)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟學(xué)習(xí)中有辛苦發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至學(xué)習(xí)中有快樂尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事對某方面知識有強(qiáng)烈興趣自己解決某個問題學(xué)習(xí)是快樂的找到志趣相投的同伴 發(fā)現(xiàn)自己的潛能集中注意力：苦 耗費精力：苦學(xué)習(xí)也有辛苦作業(yè)不會：苦 克服不良情緒：苦筆記總結(jié)1.如何理解學(xué)習(xí)中的苦與樂？（1）學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在：對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時（2）學(xué)習(xí)中有辛苦。表現(xiàn)在

2、：學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事情，需要集中注意力,耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒，需要堅強(qiáng)的意志做出努力。（3）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程在我感到“山重水復(fù)的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容!第二目學(xué)會學(xué)習(xí)二、學(xué)會學(xué)習(xí)走近青年袁隆平學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣 19歲的袁隆平在報大學(xué)志愿時，父親要自己報考南京的重點大學(xué)，是希望自己能升官發(fā)財。對此，袁隆平毫無興趣。但是在小學(xué)時期參觀園藝場時，他對生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實的變化

3、規(guī)律，產(chǎn)生了濃厚的興趣。想到這些，他毅然決然地選擇了報考西南農(nóng)學(xué)院。畢業(yè)后，袁隆平立下誓言“作為新中國培育出的第一代學(xué)農(nóng)大學(xué)生，我下定決心要解決糧食增產(chǎn)問題，不讓老百姓挨餓”思考：袁隆平為什么拒絕了父親的建議，最終選擇報考農(nóng)學(xué)院？“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！睂W(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。佳佳的煩惱一：小學(xué)時在父母幫助下我的成績不錯，可是到了初中，覺得小學(xué)按部就班的學(xué)習(xí)方法好像不管用了，我雖在學(xué)習(xí)上花了很多時間，甚至熬夜學(xué)習(xí)，但還是覺得時間不夠用，成績也大不如前。想一想：1.你覺得佳佳煩惱的根本問題在哪里？ 2.怎么樣

4、才能從根本上解決佳佳的煩惱呢？ 學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。（不能照搬別人的） 佳佳的煩惱二：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大，自己看書的時候抓不住重點，預(yù)習(xí)效果不佳，遇到不會的題總是習(xí)慣了自己解決，既不想和同學(xué)交流，也不主動請教老師，我該怎么辦？ 學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑，在自

5、主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。 1、小王在做作業(yè)時遇到一個難題，自己獨立思考,經(jīng)過努力并找到了答案。2、同學(xué)之間相互商議、討論、共同學(xué)習(xí)3、牛頓躺在蘋果樹下，突然一個蘋果從樹上掉下來，從此他就這個問題進(jìn)行了研究、試驗。最后終于研究出了“萬有引力定律”。自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)思考：以下學(xué)習(xí)屬于哪種學(xué)習(xí)方式？(1)學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！睂W(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。(2)學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲

6、取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。(3)學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，也可以自主學(xué)習(xí)。重點筆記總結(jié)2：如何做到學(xué)會學(xué)習(xí)？（興趣+方法+方式） 學(xué)會學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)保持學(xué)習(xí)的興趣善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)中有快樂掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)中是苦樂交織的享受學(xué)習(xí)課堂小結(jié)隨堂練習(xí)1.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，這啟示我們在學(xué)習(xí)中要（ ）A發(fā)現(xiàn)并

7、保持對學(xué)習(xí)的興趣B掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C與同伴相互幫助、分工合作D正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的苦與樂C當(dāng)堂檢測2. 漫畫啟示我們要（ ） A.接納自己，欣賞自己的獨特 B.增強(qiáng)信心，為夢想堅持努力 C.專注所愛，激發(fā)自己潛能 D.善于學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的方法D當(dāng)堂檢測3.請不要把學(xué)習(xí)看作是一件很煩心的事，其實學(xué)習(xí)是快樂的。學(xué)習(xí)的快樂來自( )每次考試的成績都比別人好從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足ABC DB當(dāng)堂檢測4.梁啟超用曾國藩名言教育孩子：“莫問收獲，但問耕耘。”這啟示我們，享受學(xué)習(xí)要( )A接受遇到的各種學(xué)習(xí)困難B享受學(xué)習(xí)的過程C不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力D重視學(xué)習(xí)的結(jié)果B當(dāng)堂檢測5.一位名人曾經(jīng)說過：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)