初一入學(xué)分班考試(4篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初一入學(xué)分班考試(4篇) 入學(xué)，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是r xu，意思是學(xué)童初次進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)， 以下是為大家整理的關(guān)于初一入學(xué)分班考試4篇 , 供大家參考選擇。 初一入學(xué)分班考試4篇 第一篇: 初一入學(xué)分班考試 初一升初二入學(xué)分班考試語(yǔ)文試卷 （一）根基學(xué)識(shí) l、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分） 富y( ) ju擇( ) 驚ch( ) bo歉( ) 2、下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把他們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分） 文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移墨化的。 （ ） 一旦產(chǎn)生小的靈感，相信他的價(jià)值，并碶而不舍地把它進(jìn)展下去。 （ ） 3、以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的

2、一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（） A中華民族在任何內(nèi)憂(yōu)外患、艱苦險(xiǎn)阻面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)忍不拔的英雄氣概。 B趙亮真是別有精心，班的手抄報(bào)內(nèi)容與形式都與眾不同，令人叫絕。 C這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)費(fèi)整頓不成。 D面對(duì)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不理應(yīng)怨天尤人，更不理應(yīng)妄自菲薄。 4仿照西面的句式，再寫(xiě)一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的比喻句。 有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的衛(wèi)星百科全書(shū)； 有人說(shuō)，語(yǔ)文是漁歌折射人生的多彩世界； 有人說(shuō)，_ 5、默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并在橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的、篇名。(10分) 零落成泥碾作塵，_ _，江春入舊年。 沾衣欲濕杏花雨，_。 江山如此多嬌，_。 _，我言秋日勝春朝。 6 “萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬

3、音”一句以聲襯靜，請(qǐng)?jiān)趯?xiě)出兩句這樣的古詩(shī)：_。 7、魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。我孤傲現(xiàn)代宏偉的文學(xué)家，思想家，革命家，1918年第一冊(cè)用魯迅的筆名寫(xiě)了第一步白話(huà)文小說(shuō)_。他的代表作有小說(shuō)集吶喊、_、散文集_、散文詩(shī)集_ 8、的_,朝代_,它是我國(guó)第一部_小說(shuō)。 9. 魯智深綽號(hào)_，他在渭州三拳打死_，在相國(guó)寺_，在野豬林救_。 10 水滸傳中吳用綽號(hào)_，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了_。 （二）閱讀陳太丘與友期，完成6-10題。（12分） 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？?問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨?/p>

4、哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，那么是無(wú)信；對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮?！?友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。 1、 解釋加點(diǎn)字 （1）陳太丘與友期行_ （2）去后乃至_ （3）日中不至_ （4）那么 是無(wú)信_(tái) 2、翻譯句子 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。 _。 3、“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的摯友是個(gè)怎樣的人？元方義正辭嚴(yán)的指出父親的摯友哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？ （三）閱讀啄木鳥(niǎo)的節(jié)選，完成1618題（10分） 啄木鳥(niǎo) 1在樹(shù)林里，有時(shí)人們會(huì)聽(tīng)到“篤、篤、篤”的響聲。假設(shè)你躡手躡腳、屏住呼吸走上前去，就會(huì)察覺(jué)，這是森林“醫(yī)生”啄木鳥(niǎo)在“工作”。它們以在樹(shù)皮中探尋昆蟲(chóng)和在枯木中鑿洞為巢而

5、著稱(chēng)。 全世界的啄木鳥(niǎo)約有180到200種，除了澳大利亞和新幾亞以外，啄木鳥(niǎo)幾乎分布全世界，但主要棲息在南美洲和東南亞。 啄木鳥(niǎo)多無(wú)社群性，往往獨(dú)棲或成雙活動(dòng)。多數(shù)啄木鳥(niǎo)為留鳥(niǎo)，終生都在樹(shù)林中度過(guò)，在樹(shù)干上螺旋式地攀緣搜尋昆蟲(chóng)，只有少數(shù)種類(lèi)有遷徙的習(xí)性。啄木鳥(niǎo)食量大，活動(dòng)范圍廣，每天都能吃掉1500條左右害蟲(chóng)。在133公頃的森林中，若有一對(duì)啄木鳥(niǎo)棲息，一個(gè)冬天就可啄食吉丁蟲(chóng)90以上，啄食肩星天牛80以上。多么能干的啄木鳥(niǎo)?。?啄木鳥(niǎo)的能干，主要得益于它們頭上長(zhǎng)著的一把天生的“手術(shù)刀”，這就是像鋼鑿一樣的嘴殼。當(dāng)它停落在樹(shù)干上時(shí)，就舉起“手術(shù)刀”東敲敲、西啄啄，從敲擊樹(shù)干的聲音中，得知害蟲(chóng)潛伏的

6、片面，然后在樹(shù)上啄一個(gè)小洞，把修長(zhǎng)的舌頭伸進(jìn)去，利用上面粘液和小鉤，將蟲(chóng)子鉤出來(lái)吃掉。 那他們又是如何啄透堅(jiān)硬的樹(shù)干的呢？近年來(lái)，有人通過(guò)高速攝影測(cè)算出，啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)的沖擊速度，是每小時(shí)2080千米；當(dāng)啄木鳥(niǎo)的頭部從樹(shù)上彈回來(lái)時(shí)，它減速的沖擊力也大得驚人約有1000個(gè)重力常數(shù)。要知道，一輛汽車(chē)假設(shè)以每小時(shí)56千米的速度撞在一堵磚墻上，其氣力才不過(guò)10個(gè)重力常數(shù)。可想而知，1000個(gè)重力常數(shù)，這是多么巨大的沖擊力！古怪的是，啄木鳥(niǎo)從來(lái)不會(huì)因此而得腦震蕩，頭頸也不會(huì)受到任何損傷。 為什么啄木鳥(niǎo)有這種特殊的才干？科學(xué)家舉行了留心的查看和研究，還對(duì)啄木鳥(niǎo)作了解剖。結(jié)果察覺(jué)，啄木鳥(niǎo)的頭部是一種自然防震器。

7、它的構(gòu)造與眾不同：腦子被細(xì)密而松軟的骨骼包裹著；在腦子的外腦膜與腦髓之間，有一條狹窄的空隙，這樣一來(lái)，通過(guò)流體傳動(dòng)的振動(dòng)波，可能會(huì)得到減弱。此外，啄木鳥(niǎo)的頭部有分外大而有力的肌肉系統(tǒng)，也能起吸震和消震的作用。 以后，科學(xué)家又察覺(jué)了一個(gè)更重要的理由，這就是啄木鳥(niǎo)的頭部和它的“手術(shù)刀”是一前一后作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的，一點(diǎn)也沒(méi)有側(cè)向運(yùn)動(dòng)。 啄木鳥(niǎo)頭部的這種特殊構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)方式，給防震工程學(xué)供給了安好運(yùn)動(dòng)防護(hù)帽和防震盔的正確設(shè)計(jì)方案，一種新型的安好帽和防撞盔就此誕生了。這種帽子比一般的防護(hù)帽效果要好得多，可以說(shuō)是真正的安好帽了。 1.文章-段是從啄木鳥(niǎo)的種類(lèi)和分布、_、 啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的方法、_ 、 _ 、啄木鳥(niǎo)的

8、仿生應(yīng)用等幾個(gè)方面概括介紹了啄木鳥(niǎo)。（3分） 2.閱讀第段，用干脆的語(yǔ)言概括一下：啄木鳥(niǎo)的“手術(shù)刀”在它整個(gè)“工作”過(guò)程中的作用分別是什么？（2分） 3.下面兩個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用都很切實(shí)，請(qǐng)任選一句，結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)為什么不能刪掉。（3分） （1）除了澳大利亞和新幾亞以外，啄木鳥(niǎo)幾乎分布全世界，但主要棲息在南美洲和東南亞。 （2）多數(shù)啄木鳥(niǎo)為留鳥(niǎo)，終生都在樹(shù)林中度過(guò)。 4. 閱讀鏈接材料，說(shuō)說(shuō)安好帽的設(shè)計(jì)方案借鑒了啄木鳥(niǎo)的什么身體構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)方式。 （2分） 【鏈接材料】在設(shè)計(jì)安好帽時(shí)，帽頂與頭頂之間留有空隙，中間設(shè)有填充物，填充材料要用輕而有彈性的海綿狀物體，使帽子的里層松軟而外層堅(jiān)

9、忍。這種帽子正好套在人的頭上，帽子下部又有一個(gè)養(yǎng)護(hù)領(lǐng)圈，制止因突然而來(lái)的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)所造成的腦損傷。 （四）閱讀向每一個(gè)方向微笑，完成1922題（12分） 向每一個(gè)方向微笑 1來(lái)到伯明翰大學(xué)前，我拒絕了姐姐讓她的摯友艾倫去接我的建議，還執(zhí)意不去打攪他們，由于我骨子里就是一種孤僻傲然的性子，寧愿自己一個(gè)人多吃點(diǎn)苦，也不夢(mèng)想騷擾麻煩別人。 但當(dāng)真正來(lái)到伯明翰之后，我察覺(jué)自己孤傲的性子成了毫無(wú)意義的虛殼。在一個(gè)孤獨(dú)目生的環(huán)境里，我無(wú)從傲然，這種孤傲反而變成了一種真正的孤獨(dú)。 2每天，我用生硬的英語(yǔ)力不從心地搪塞著身邊的人們，我能感覺(jué)到我適應(yīng)不了這個(gè)目生的城市，我感覺(jué)自己無(wú)法融入到他們的環(huán)境中，甚至也無(wú)意

10、去融入。實(shí)在是孤獨(dú)得不行，便往往想起家，想到眼淚翻滾。 3三個(gè)月后，我終究按捺不住，撥通了艾倫的電話(huà)后。她很是驚喜，并且用半純潔的中國(guó)話(huà)邀請(qǐng)我其次天就去她家做客。我猛然從心中升起一股和暖，這還是我在這個(gè)國(guó)家第一次聽(tīng)到如此熟諳的中國(guó)話(huà)，雖然多少有點(diǎn)牽強(qiáng)生硬。 4我懊喪起來(lái)，懊喪沒(méi)有早點(diǎn)撥通她的電話(huà)。 5其次天上午，我特地去買(mǎi)了一束鮮花，帶著一些國(guó)內(nèi)的小飾品去訪(fǎng)問(wèn)她。坐上公交車(chē)，穿越一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，我懷揣著一種回家的心情去看她和她的家人。 6她家住在一個(gè)美觀(guān)的花園小區(qū)里，到她家鄰近時(shí)，我撥通她的電話(huà)，她說(shuō)連忙出來(lái)接我。 剛掛完電話(huà)，我便聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音在大聲呼叫著“叔叔”，是一句生硬的中國(guó)話(huà)，

11、我扭頭望去，就在不到十米遠(yuǎn)一個(gè)花園的門(mén)口，一個(gè)金發(fā)的小女孩在對(duì)著她門(mén)前的各個(gè)方向左右開(kāi)弓地喊著“叔叔”。我想約莫這就是艾倫的女兒妮娜了。我回道：“妮娜，我在這呢!” 她猛然扭頭，給我露出一個(gè)喜悅純真的笑容，再一次喊了一句“叔叔”，然后伸開(kāi)了手臂，卻站在原地，沒(méi)有移動(dòng)，等著我去擁抱她。我剎時(shí)驚詫?zhuān)ㄉ褚豢磁⒌难劬Γ鞘且环N含笑彌散的眼神，我猝然驚醒了，原來(lái)妮娜的眼睛是看不到東西的，怪不得辨識(shí)不了我的位置了。 我上前抱起她，親了一下她的臉頰。她小臉一歪，笑容盛開(kāi)。 我問(wèn)她：“你媽媽在哪?”她回復(fù)道：“對(duì)不起，媽媽在接一個(gè)很緊急的電話(huà)，她讓我出來(lái)接您!她說(shuō)我只要大膽地向每一個(gè)方向都呼叫一聲叔叔，就

12、準(zhǔn)行的，就總有一個(gè)方向會(huì)傳來(lái)您的回應(yīng)的!” 說(shuō)著她的小臉又浮起一種告成的喜悅，為能接到我而興奮不已。 接著，她又用小手撫摩起我的臉來(lái)，說(shuō)道：“叔叔，您在笑?是嗎?” “是的，像你一樣!” “媽媽說(shuō)假設(shè)我沒(méi)有等到你的回應(yīng)，就是我說(shuō)不好中文，那我只要對(duì)每一個(gè)方向微笑就行了，總有一個(gè)方向的人會(huì)熟悉并回應(yīng)我的微笑的，那就是您!是這樣嗎?” 聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的心中猛然一顫，仿如天光開(kāi)霧般的徹朗!我在想，我來(lái)到這個(gè)目生的國(guó)度以來(lái)，即使那么健康地面對(duì)這個(gè)世界，又何曾嘗試過(guò)向目生的人微笑呢?更不要說(shuō)是向每一個(gè)方向呼叫一個(gè)目生人了。 “叔叔，是這樣嗎?您能熟悉我的微笑嗎?” 我從尋思中醒來(lái)，回復(fù)道：“哈哈，是的

13、!每一個(gè)人見(jiàn)到你美觀(guān)的笑容都會(huì)回應(yīng)你一個(gè)微笑的。還有，你的中文很好!” “感謝!” 這時(shí)艾倫出來(lái)了，表示著歉意，把我迎了進(jìn)去 在后來(lái)的日子里，我往往去拜訪(fǎng)妮娜，我還沒(méi)到她家門(mén)口，我總能聽(tīng)到她在用漢語(yǔ)向每一個(gè)方向呼叫著我，我總是那么急忙地回應(yīng)著她，她總能沖著我的方向微笑，而我總是會(huì)馬上用微笑回應(yīng)著她，即使她什么都看不到，由于我確信她在等待著有一個(gè)人回應(yīng)著她的微笑。 而我也逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，逐漸地融入和熱愛(ài)上了這座城市和這里的人，由于我也像妮娜一樣，學(xué)會(huì)了在一個(gè)目生的生活環(huán)境里，向每一個(gè)方向呼叫和微笑，我一樣堅(jiān)信著總有一個(gè)方向會(huì)有人回應(yīng)我。而事實(shí)上，也總是有那么多人會(huì)那么會(huì)心地回應(yīng)我，報(bào)我以擁抱和

14、微笑，讓我在這個(gè)目生的國(guó)度里不再孤獨(dú)，進(jìn)而彌漫陽(yáng)光。 5在下面方格內(nèi)，填寫(xiě)“我”的心情隨時(shí)間變化而變化的詞語(yǔ)。（2分） 初到伯明翰_ 收到艾倫邀請(qǐng)_ 見(jiàn)到妮娜_ 后來(lái)的日子_ 6選文在開(kāi)頭片面寫(xiě)自己在伯明翰大學(xué)的孤獨(dú)，有什么作用？（3分） 答：_ 7第段中寫(xiě)了我的“懊喪”，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)我懊喪什么？為什么懊喪？（3分） 答:_ 8.在我和妮娜的對(duì)話(huà)中，姑娘兩次問(wèn)“是這樣嗎？”，“這樣”概括指什么？聯(lián)系全文內(nèi)容和生活實(shí)際，簡(jiǎn)樸談?wù)勀銓?duì)此的理解。（4分） 答:_ （五）、作文。(40分) 以“心中有_”為題寫(xiě)一篇記敘文。 要求：(1)用一個(gè)詞語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整。 (2)不少于600字。文 章 其次

15、篇: 初一入學(xué)分班考試 重點(diǎn)初中入學(xué)分班考試語(yǔ)文練習(xí)卷（含答案） （時(shí)間60分鐘，總分值100） 一、根據(jù)提示將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分） 1、（ ）言（ ）語(yǔ)：彌漫英雄氣概的話(huà)。 2、（ ）言（ ）語(yǔ)：不負(fù)責(zé)任，肆意亂說(shuō)的話(huà)。 3、（ ）言（ ）語(yǔ)：為哄騙人說(shuō)的入耳的話(huà)。 4、（ ）言（ ）語(yǔ)：自己對(duì)自己說(shuō)的話(huà)。 5、（ ）言（ ）語(yǔ)：嘮叨些與正事無(wú)關(guān)的話(huà)。 6、（ ）言（ ）語(yǔ)：形容說(shuō)得話(huà)好多。 7、（ ）言（ ）語(yǔ)：形容說(shuō)話(huà)輕而溫和。 8、（ ）言（ ）語(yǔ)：多指背后散布的誹謗性的壞話(huà)。 9、（ ）言（ ）語(yǔ)：形容言語(yǔ)特別簡(jiǎn)短。 10、（ ）言（ ）語(yǔ)：能說(shuō)會(huì)道，言詞靈巧爽利。 二、名著題。

16、（30分，填空選擇每題2分，第7題6分） 暑假里，同學(xué)們斷定看了好多名著，現(xiàn)在我們一起來(lái)檢查一下成果吧。 1、昆蟲(chóng)記是_國(guó)_，不但留心查看食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程，而且不無(wú)愛(ài)憐的稱(chēng)這些食糞蟲(chóng)為_(kāi)。 在第三卷中寫(xiě)到的三種壘筑蜂分別是_、灌木蜂和_。（10分） 2、繁星春水的主題是“_、_和_。” （6分） 3、小茨岡是_死的。 （2分） 4、阿廖沙在外祖父的家中最親近的人是( ) （2分） A. 外祖父 B.兩個(gè)舅舅 C.外祖母 D.茨岡 5、是( )使阿廖沙的外祖父變得吝嗇，專(zhuān)橫，殘暴。（2分） A.不幸的童年 B.生活所迫,為了賺到錢(qián) C.他性格就是這樣 D.父親教他變成了這樣 6以下對(duì)伊索寓言的介

17、紹，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）（2分） A.伊索寓言來(lái)自民間，所以社會(huì)底層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。 B.伊索寓言?xún)?nèi)容豐富，有的影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如狼和小羊揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。 C.伊索寓言篇幅短小而寓意深刻，語(yǔ)言不多卻值得回味，廣泛采用比喻手法。 D.伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。 7、對(duì)于“告成的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而開(kāi)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 ”這句話(huà)，您有什么的理解呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)?。ú簧儆?0字）（6分） 三、閱讀。（30分） （一）我說(shuō)，你聽(tīng)（12分） 她曾經(jīng)可以做到連續(xù)數(shù)小時(shí)說(shuō)

18、個(gè)不停，且是站著說(shuō)，微笑著說(shuō)，聲情并茂地說(shuō)。她也會(huì)讓身邊的人開(kāi)口說(shuō)話(huà)，無(wú)論你多木n、多怯懦 ，她都有手段讓你開(kāi)口。她的提問(wèn)方式極為溫柔，時(shí)間久了，即使是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。 有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文，說(shuō)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)。她說(shuō)：“譬如，甲那位新同學(xué)的頭發(fā)天生黑而純，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布。” 大家一齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心馬上回到課堂上。 她若無(wú)其事地持續(xù)說(shuō)：“大家看看我，能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣?tīng)了都笑。 那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)遇。她激勵(lì)說(shuō)：“我方才說(shuō)了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說(shuō)我的

19、某個(gè)特征。看，你可以后發(fā)制人，主動(dòng)權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她決斷地說(shuō)：“乙老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈。” 她大聲說(shuō)：“好！” 那位新同學(xué)逐漸察覺(jué)，她們班有一個(gè)共同的喜好，就是更加熱愛(ài)語(yǔ)文，這與她的教學(xué)方式緊密相關(guān)。 那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來(lái)，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書(shū)的藝術(shù)。 有一年，學(xué)?？紤]她快退休了，沒(méi)有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)教研工作。她很生氣。那是我第一次見(jiàn)她生氣。她說(shuō)：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好持續(xù)讓她授課。就這樣，她一向工作在講壇第一線(xiàn)。從教幾十年，沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火。結(jié)果，

20、她是從講臺(tái)上退休的。 可是，現(xiàn)在她不會(huì)講話(huà)了，經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間靜坐。別人問(wèn)她，她也不理。醫(yī)生說(shuō)她是腦梗。我不愿相信，一個(gè)擅長(zhǎng)語(yǔ)言的人，并且是一個(gè)讓語(yǔ)言散發(fā)魅力的人會(huì)失去語(yǔ)言?？赡?，她是講累了，一旦有機(jī)遇休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。丙可我面對(duì)她，呼叫“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒(méi)有任何回響，我的眼淚噴涌而出。 她家的茶幾上有不少中學(xué)語(yǔ)文課本，是舉行刺激治療的道具。我開(kāi)啟一本書(shū)，輕輕對(duì)她說(shuō)：“老師，我以前聽(tīng)你講了大量。今天，我來(lái)說(shuō)，你聽(tīng)?！彼龥](méi)有一點(diǎn)回響，保持原容貌坐著，雕塑一樣。 “她的頭發(fā)天生的純，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布?！?“你的眉心有顆紅痣，圓圓

21、的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈?！?丁她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，貌似是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說(shuō)：“好！” 8、根據(jù)第段的拼音寫(xiě)出漢字。 木n（ ） （3分） 20. 結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括相關(guān)情節(jié)。（6分） （1）_ （2）老師拒絕學(xué)校照管，堅(jiān)持上課直到退休。 （3）_ 9、對(duì)文中四句畫(huà)線(xiàn)句子理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ） （3分） A甲句表現(xiàn)了老師對(duì)新同學(xué)的查看細(xì)致入微以及她獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。 B乙句表現(xiàn)學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，潛心聽(tīng)課，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了領(lǐng)悟。 C丙句表達(dá)了學(xué)生在看到老師病情之后難以抑制的悲傷與懊喪之情。 D丁句通過(guò)對(duì)老師的細(xì)致描寫(xiě)，表現(xiàn)了老師對(duì)

22、教學(xué)工作的無(wú)限喜歡。 （二）疑人竊履（18分） 昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，公然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門(mén)，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初?！?（選自歷代寓言大觀(guān)，王守仁） 【解釋】踵：到，走到?？姡骸爸嚒?，錯(cuò)誤，荒誕。 11、解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（6分） 適使其仆市履于肆（ ） 他日，友人來(lái)過(guò)（ ） 12、根據(jù)古漢語(yǔ)常用字字典供給的義項(xiàng)，為“逾年而事暴”的“暴”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)?）。（3分） A.暴露，顯露 B.殘

23、酷 殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害 13、以下句中“其”字指代內(nèi)容不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）。（3分） A.昔楚人有宿于其友之家者 B.其仆竊友人之履以歸 C.適使其仆市履于肆 D.見(jiàn)其履在楚人之足 14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分） 仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。 15、聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個(gè)怎樣的人？（3分） _ _ 四、作文。（30分） 16、你感覺(jué)到了嗎：社會(huì)在變、環(huán)境在變、周邊的人在變 請(qǐng)以“變”為話(huà)題，把自己的察覺(jué)和感悟?qū)懴聛?lái)。 （1）文中不得展現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。 （2）題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。 答案 一、豪言壯語(yǔ)、胡言亂語(yǔ)、甜言蜜語(yǔ)、自言自語(yǔ)、閑言

24、碎語(yǔ)、千言萬(wàn)語(yǔ)、輕言軟語(yǔ)同“輕言細(xì)語(yǔ)”、流言蜚語(yǔ)、三言二語(yǔ)、能言快語(yǔ)。 二、1、法 法布爾 清道夫 石壘筑蜂 棚檐壘筑蜂（10分，每空2分） 2、母愛(ài)、童真、自然（6分，每空2分） 3、被十字架砸死的。（2分） 4、C （2分） 5、B （2分） 6、C （2分） 7、略。（6分） 三、 （一）8、訥（2分） 9、（1）老師引導(dǎo)“我”集中留神力并積極發(fā)言。（3分） （3）老師腦梗嚴(yán)重，卻對(duì)當(dāng)年的教學(xué)情景有所回響。（3分） 10、 C （3分） （二）11、 恰好、恰逢 訪(fǎng)問(wèn)、探望（6分，每題3分） 12、A（3分） 13、D（3分） 14、仆人私藏了買(mǎi)鞋的錢(qián)把偷來(lái)的鞋子交給他，楚人一點(diǎn)也不知情

25、（3分） 15、友人是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。（3分） 四、作文。 略 第三篇: 初一入學(xué)分班考試 廈門(mén)二中高一入學(xué)水平測(cè)試卷 一、選擇題：(共14題，每題3分，共42分。每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)正確答案。) 1兩個(gè)一致的籃球，外觀(guān)潮濕，從不同高度自由落至同一地面，留下的印跡如下圖.關(guān)于初始時(shí)籃球的重力勢(shì)能，以下說(shuō)法正確的是( ) A 落在a 處的大 B 落在b 處的大 C 兩個(gè)一樣大 D 無(wú)法對(duì)比大小 2飛機(jī)降落后，在機(jī)場(chǎng)跑道上滑行，與起飛升空時(shí)對(duì)比，它的慣性變小了，理由是( ) A 運(yùn)動(dòng)速度變小了 B 高度降低了 C 質(zhì)量變小了 D 阻力變大了 3火車(chē)站自動(dòng)扶梯用分鐘可將一個(gè)站在扶梯上的人

26、送上去.若自動(dòng)扶梯不動(dòng)，人沿扶梯走上去要分鐘.若人沿運(yùn)動(dòng)的扶梯走上去，那么需要（） A 分鐘 B 分鐘 C 0.75分鐘 D 0.25分鐘 4.如下圖，電源兩端電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)后，滑動(dòng)變阻器滑片P 從中心位置滑到a 端的過(guò) 程中（） A 電流表、電壓表示數(shù)都增大 B 電流表示數(shù)增大、電壓表示數(shù)不變 C 電流表、電壓表示數(shù)都減小 D 電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)不變 5“蹦極”就是騰躍者把一端固定的長(zhǎng)彈性繩綁在裸關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運(yùn)動(dòng)，某運(yùn)鼓動(dòng) 做蹦極運(yùn)動(dòng)，所受繩子拉力F 的大小隨時(shí)間t 變化的處境如圖所 示，將蹦極過(guò)程近似為在豎直方向的運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖可知運(yùn)鼓動(dòng)（） A 重力大小為

27、F 0 B t 0時(shí)刻動(dòng)能最大 C t 0時(shí)刻重力勢(shì)能最小 D 所受拉力F 對(duì)其始終不做功 6如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全一致，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F 均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線(xiàn)上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L 甲、L 乙、L 丙、 L 丁，以下選項(xiàng)正確的是（） A 甲 L 丁L B 甲L =丙L ，乙L =丁L C 甲L 丁L 7如下圖，一質(zhì)量為m 的木塊靠在豎直粗糙墻壁上，且受到水平力F 的作用，以下說(shuō)法不正確的是 A. 若木塊靜止，那么木塊受到的靜摩擦力大小等于mg ，方向豎直向上 B. 若木塊靜止，當(dāng)F 增大時(shí)，木塊受到靜

28、摩擦力隨之增大 C. 木塊沿墻壁向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，墻壁對(duì)木塊的彈力始終與力F 等大反向 D. 若木塊靜止，當(dāng)撤去F ，木塊沿墻壁下滑時(shí)，木塊不受滑動(dòng)摩擦力作用 8.如下圖，在暗室中用手電筒照射掛在白色墻上的小鏡子，這時(shí)看到被照射片面() A.墻是亮堂的，鏡子是黑暗的 B.墻是黑暗的，鏡子是亮堂的 C.墻是黑色的，鏡子是白色的 D.墻是白色的，鏡子是黑色的 9.如下圖所示的是運(yùn)鼓動(dòng)在鉛球比賽中的場(chǎng)景。鉛球離手后，在空中飛行過(guò)程中動(dòng)能E K隨時(shí)間t變化的曲線(xiàn)最接近的是() 10.如下圖，密度平勻的木塊漂在水面上，現(xiàn)沿虛線(xiàn)將下片面截去，那么剩下的片面將() A.上浮一些 B.靜止不動(dòng) C.下沉一些 D.無(wú)

29、法確定 11.以下是與打排球有關(guān)的物理問(wèn)題，其中說(shuō)法不正確的是() A.發(fā)球后，球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，仍受重力作用 B.傳球后，球在上升到最高點(diǎn)時(shí)，處于平衡狀態(tài) C.扣球時(shí)，手感覺(jué)有點(diǎn)痛，說(shuō)明力的作用是相互的 D.攔網(wǎng)時(shí)，球被彈回，說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 12.如下圖是潛望鏡的工作原理圖。若現(xiàn)有一軍艦位于S點(diǎn)處，那么潛水艇中 的人通過(guò)潛望鏡看到的像的位置在圖中的 A.A處 B.B處 C.C處 D.D處 13.現(xiàn)在超市的服裝貼有磁性標(biāo)簽，未消磁的標(biāo)簽通過(guò)超市安檢門(mén)時(shí)，安檢門(mén)上的線(xiàn)圈會(huì)產(chǎn)生電流，觸發(fā)報(bào)警器達(dá)成防盜目的.以下能反映其工作原理的測(cè)驗(yàn)是 A. B. C. D. 14.3月2日，春雨學(xué)校九

30、年級(jí)的志愿者去敬老院里獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，他們?yōu)榫蠢显旱睦先嗽O(shè)計(jì)一個(gè)呼叫電路。他們的設(shè)想是：同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨(dú)操縱同一只電鈴，且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的。圖中的四個(gè)電路，符合設(shè)想的是 A. B. C. D. 二、填空題:(共6小題，每空1分，共22分) 15. 用圖1所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這把刻度尺的最小刻度值是_，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_。如圖2所示，用毫米刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的操作是_圖。 16.王兵在“測(cè)量石塊的密度”時(shí)，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象，圖中四幅圖象中，能正確表 示石塊“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是_，能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖

31、像是_。 17.在“測(cè)定2.5V小燈泡功率”的測(cè)驗(yàn)中，小紅設(shè)計(jì)了如下圖的電路. (1)請(qǐng)?jiān)趫D的“”內(nèi)填入燈泡、電流表和電壓表的符號(hào)_. (2)小紅按電路圖連接電路，舉行測(cè)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如右表所示.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，察覺(jué)電流表和電壓表如下圖，其中電流表展現(xiàn)這種現(xiàn)象的理由是_ (3)假使不重新測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)你利用小紅已獲取的信息，計(jì)算出該燈泡的額定功率是_W.若小燈泡兩端的實(shí)際電壓為3V，那么小燈泡的實(shí)際功率_額定功率(選填“大于”、“等于”或“小于”). 18.如下圖，長(zhǎng)木板B放在粗糙水平面上，物塊A放在長(zhǎng)木板B上，細(xì)繩拴在 A上，跨過(guò)定滑輪后又拴在B上.已知A的質(zhì)量為2kg,B的質(zhì)量為1kg.A、B 之間的

32、摩擦力為A重的0.2倍，現(xiàn)在B上施加一個(gè)大小為F=17N的水平拉力，恰好能使B向右勻速運(yùn)動(dòng).由此可知長(zhǎng)木板B的上外觀(guān)受到的摩擦力大小為_(kāi) N，方向水平向_，下外觀(guān)受到的摩擦力大小為_(kāi)N. 19.如下圖,a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過(guò)程中動(dòng)能和重力勢(shì)能隨高 度變化的兩條圖線(xiàn)(不計(jì)空氣阻力)，其中是動(dòng)能高度關(guān)系圖線(xiàn)，小石塊達(dá)成 的最大高度為m，小石塊在最高點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能為J. 20.如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次.分析照片可知: (1)小球在做_直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”)，其理由是:_; (2)小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度_(填“大于”、

33、“小于”或“等于”)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度; (3)小球在_兩點(diǎn)間的平均速度最大; (4)圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)處境的是_。(選填圖中的選 項(xiàng)字母) 三、計(jì)算題:(共3小題,21題8分,22題9分,23題9分，共26分) 21.場(chǎng)地自行車(chē)賽的賽道是圓形的，該圓形賽道的半徑為R，甲、乙兩運(yùn)鼓動(dòng)沿賽道騎自行車(chē)的速 度分別為V 1和V 2 并各自保持不變，且V 1 V 2 ，兩運(yùn)鼓動(dòng)在同一起點(diǎn)開(kāi)頭沿一致方向騎自行車(chē)，那么兩 人第一次相遇的時(shí)間是多少?(疏忽兩人騎行過(guò)程中繞場(chǎng)半徑的差異和變化，在第一次相遇前兩人沒(méi)有因故停車(chē)或發(fā)生其它意外。寫(xiě)出必要關(guān)系式，

34、用題中字母表示最終結(jié)果) 22.用如下圖的滑輪組去拉物體A，已知A物質(zhì)的密度是2 103kg/m3，底面積是0.3m2，重力為600N。物體A在F=100N的拉力作用下，沿水平方向勻速前進(jìn)了2m。(g取10N/kg)求: (1)物體A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少? (2)物體A的體積是多大? (3)若該裝置的機(jī)械效率為80%，物體A在水平方向上受到的阻力是多少 23.如下圖，某同學(xué)在薄壁平底試管中裝入一些沙子，管口密封，制成一個(gè)“土密度計(jì)”。當(dāng)把它放入水中 豎直漂泊時(shí)，試管露出水面的高度為5cm；當(dāng)把它放入某液體中豎直漂泊時(shí)，試管露出液面的 高度為7cm.若試管和沙子的總質(zhì)量為30g，試管的橫截面積

35、為1.5cm2，水的密度為 1103kg/m3.求: (1)在水中漂泊時(shí)，水對(duì)試管底部的壓強(qiáng). (2)某液體的密度.(取g = 10N/kg，留存兩位小數(shù)) 溫馨推舉 您可前往百度文庫(kù)小程序享受更優(yōu)閱讀體驗(yàn) 不去了 立刻體驗(yàn) 第四篇: 初一入學(xué)分班考試2022-2022學(xué)年新初一入學(xué)分班考試 語(yǔ)文卷 （時(shí)間：45分鐘 總分值：50分） 一、選擇題：（1分*5） 1.以下各組字母，按字母表依次排列的一組是( ) A. H I J K L B. N M O Q P C. R T S V W D. A B D F E 2.以下沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是() A.金壁（碧）輝煌嘔心瀝血頑強(qiáng)不屈 負(fù)荊請(qǐng)罪 B.

36、走頭（投）無(wú)路香味四溢秉燭夜游 繁花嫩葉 C.春意盎然迫不及待無(wú)可奈何 心曠神怡 3.以下詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是() A.沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負(fù)擔(dān) B.沉痛的心情 沉痛的教訓(xùn) 沉痛的腳步沉重的腳步 C.蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空 4.“允許了別人的事就要守信用”與這句話(huà)意思不一樣的是() A.允許別人的事能不守信用嗎?B.允許別人的事非守信用不成! C.允許別人的事非守信用不成嗎?D.允許別人的事不能不守信用。 5.一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想查看一下，晶瑩通明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“_”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是() A.別看小水滴那么

37、清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀! B.小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)! C.小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)! D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。 二、填空題： 6.寫(xiě)出以下同音字：（0.5分*36） xi b jng xin 傾( 斜 ) ( 壁 )櫥 畢(竟 ) 空(閑 ) 松( 懈 ) 躲( 避 ) (競(jìng) )賽 船( 舷 ) 木( 屑 ) ( 碧 )綠 眼(鏡 ) ( 嫌 )疑 j chn zh y ( 拒 )絕 (沉 )思 ( )立花下 翻(譯 ) ( 劇 )烈 熱(忱 ) (駐 )足參觀(guān) 戰(zhàn)( 役 ) ( 聚 )集 ( 陳 )設(shè) ( 貯 )藏食物 防( 疫 ) m視同(陌 )路 閑人(莫 )入 本(

38、 末 )倒置 (漠 )不關(guān)切 xi純凈無(wú)(瑕 ) 目不(暇 )接 長(zhǎng)江三(峽 ) 有名(遐 )邇 (狹 )路相逢 云( 霞 )明滅 魔術(shù)(匣 )子 ( 俠 )義心腸 7.寫(xiě)出四個(gè)形容“潛心”的四字成語(yǔ)：全神貫注、一絲不茍、聚精會(huì)神、潛心致至（0.5*4） 8.調(diào)動(dòng)你文化常識(shí)方面的積累，根據(jù)要求填空。 文化常識(shí)填空。（0.5分*6） a而立 是男子三十歲，不惑是男子四十歲，知命是男子五十歲，花甲是六十歲。 b“文房四寶”是舊時(shí)對(duì)筆、墨、紙、硯四種文具的總稱(chēng)。 c“花中四君子”是指古詩(shī)文中常提到的 梅、竹、蘭、菊 四種植物。 d文學(xué)史上的“三曹”是對(duì)古代的 曹操、曹植、曹丕父子三人的合稱(chēng)，“三蘇”是