畢業(yè)論文修改方法2

1、一、關于知網(wǎng)學位論文檢測系統(tǒng)的說明1、知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。對比庫為：中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫,中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫,中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫,中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫,中國專利全文數(shù)據(jù)庫,個人比對庫,其他比對庫, 部分書籍不在知網(wǎng)庫，檢測不到。上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。有部分同學反映說自己在段落中明明引用

2、或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為3%，以段落計，低于3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻300字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是13字單位以上的相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在

3、你的各個檢測段落中要達到3%。大家不用再問這個系統(tǒng)準不準，所有的高校如果正常檢測都是用的知網(wǎng)系統(tǒng)，只要您的學校采用的是知網(wǎng)的檢測系統(tǒng)，同一篇論文不做任何修改提交，并在時間間隔不是太遠的情況下，檢測報告絕對是一樣的結果，因為系統(tǒng)是相同的。如果時間間隔太遠，例如兩三個月，同一片文章同一個系統(tǒng)測，也會有點很小的誤差，因為數(shù)據(jù)庫天天在更新，如果巧了你抄襲的是剛發(fā)表的文章，第一次檢測時還沒上知網(wǎng)，時間久可第二次檢測上知網(wǎng)了，結果會有點誤差，這是正常的，因為數(shù)據(jù)庫天天再更新，就好像殺毒軟件天天再更新的原理一樣。病毒庫里的東西只會增加不會減少。二、常見問題回答1、與我校檢測是否一個系統(tǒng)呢？答：目前各高校使用

4、的都是TMLC2和VIP版本，曾經(jīng)親自驗證過，結果是完全一致的。因此，結果肯定與學校結果是一致的。只要在我們這里檢測的論文一個字不動的拿到學校檢測，保證結果是完全一致的。2、檢測通過是否高枕無憂？答：首先建議不要抄襲太多,知網(wǎng)的對比庫是每日更新的，你抄的內(nèi)容也許今天檢測不出，不代表未來永遠檢測不出。其次檢測通過未必代表能夠答辯通過，請記住，檢測只不過是檢測，過了檢測才不會被取消學位或推遲答辯，才有可能進入下一環(huán)節(jié)，但不代表什么都會通過。因此，建議同學認真寫論文。3、沒測完啊，全文標紅報告單中為何缺少章節(jié)，且與我的章節(jié)不符呢？答：店主保證與學校結果的一致性。系統(tǒng)是自動分段的，不要與原文相對比，我

5、給你截圖及簡潔報告單的目的是證明我是用正規(guī)的系統(tǒng)測出來的，實際上，真正有用的就是一個全文標紅的報告單，全文標紅即全文中有標紅部分內(nèi)容的報告單，只顯示有標紅的段落，如果全文沒有抄襲，那么將不會出現(xiàn)紅字，也就是說，報告單是空的。不要用自己抄襲過多帶來的緊張心理，非問店主為何沒檢測出抄襲內(nèi)容之類的問題，檢測不出的原因太多，你抄的內(nèi)容沒被知網(wǎng)收錄，當然檢測不出，遇到這種情況，店主只能恭喜您，肯定能夠通過學校的檢測系統(tǒng)的檢測了4、為何截圖中是0，但全文標紅中顯示有2%的抄襲，卻沒有紅字呢？答：系統(tǒng)問題，沒辦法。店主是在線檢測的，絕對與學校檢測結果一致。沒有就沒有了，系統(tǒng)出什么，店主如實的給您什么。絕不摻

6、假的。 5、英文、繁體字能否檢測？答：能。只要是曾被知網(wǎng)收錄的內(nèi)容，都能被檢測出來。6、抄了別人的內(nèi)容，為何檢測不出來？答：所抄內(nèi)容沒有被知網(wǎng)收錄。因知網(wǎng)收錄有先后，有些發(fā)表過的文章和畢業(yè)論文要等待一段時間才能被知網(wǎng)陸續(xù)收錄。但凡被知網(wǎng)收錄的都能檢測得到。凡是沒有被檢測出來的，學校也同樣檢測不到，因為我們檢測時已經(jīng)全選了所有的對比庫。7、為什么我正常引用也被檢測？答：別人已經(jīng)引用過。有許多法學專業(yè)的同學反映，自己寫的文章用了一些法律條款，卻被系統(tǒng)檢測出抄襲。不公！這種情況要看你們本學校的規(guī)定了，根據(jù)我們經(jīng)驗，凡是網(wǎng)上收錄的內(nèi)容被別人引用過的，都可能被檢測出來，比如法條、參考文獻等內(nèi)容。這種情況

7、一般學校認定時不會作為抄襲來對待。如果個別學校硬說是抄襲，建議將紅色字部分修改即可。 8、檢測的結果是否和學校的檢測結果一致。答：完全一樣?，F(xiàn)所有的高校，只要用了檢測系統(tǒng)的，都是用的知網(wǎng)的，因為知網(wǎng)的資源庫豐富，檢測結果權威。同一篇論文，不做任何修改的話，在我們這里檢測的結果和在學校檢測的結果絕對是完全相同的。9最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？答：知網(wǎng)檢測系統(tǒng)對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。10如果是從

8、相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？答：檢測系統(tǒng)不下結論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。三、修改建議：1.總原則：修改掉“語言相似性”、“句子相似性”，不出現(xiàn)明顯重復句子、段落，不出現(xiàn)明顯重復詞語、短語組成的句子。2.通俗說法，“像切菜一樣，看菜是否切細了”。3.如果您還知道自己借鑒或抄襲的一些句子沒被檢測出來，有幾個原因：CNKI數(shù)據(jù)庫剛

9、好沒有這篇文章；數(shù)據(jù)庫還沒更新；一些您學校圖書館的書或教材的資料CNKI數(shù)據(jù)庫沒有；一些網(wǎng)站、博客數(shù)據(jù)CNKI也不一定追蹤到。為了確保安全和準確，您也可以仔細修改您知道的這些段落句子。4.特別提示：CNKI數(shù)據(jù)庫時時刻刻都在更新，所以，檢測的結果和您最后提交學校檢測，只要有時間間隔，都有可能出現(xiàn)些許誤差。例如：您借鑒或參考的文章是一篇最新的國內(nèi)外文章，而這幾天CNKI還沒上傳更新這篇文章，這就是檢測誤差的來源。5.還有個需要注意的是：看到檢測報告單了嗎？里面有顯示“引證關系”為否的，說明在參考文獻里面沒有寫上，盡量把它添加為參考文獻。這樣，老師或者學校問了，至少可以解釋，我是在參考文獻里參考了

10、，如果沒寫，學校答辯問起，是借鑒了哪篇文章，為什么沒在參考文獻里寫呢？那就至少是被認定為段落抄襲。經(jīng)驗提示：如，有的學校的博士是5%才算合格，而且段落章節(jié)不能重復10%。如果發(fā)現(xiàn)大段的重復，且完全沒有引證關系，基本沒資格答辯。為此，學生應該盡量先做的妥當些，讓學校沒什么可以挑剔的，把一些能想到的提前做足準備。6. 對任意一篇需要檢測的文獻，系統(tǒng)首先對其進行分層處理，按照篇章、段落、句子等層級分別創(chuàng)建指紋，而比對資源庫中的比對文獻，也采取同樣技術創(chuàng)建指紋索引。簡單的修改指導:改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關鍵詞匯、關鍵句等修改原則：1，反抄襲軟件

11、檢測到20個相同的字，就認為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過20個字；2，盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑3，改變句子的主動被動語態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。=在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測作為有力的檢測手段。（1）下面是一個例子，按照這個程度的修改，保證能通過：修改前：目前，數(shù)字水印技術(Digital Watermarking)已成為國際信息安全學術界研究的一個前沿方向，為多媒體的安全保存

12、和傳送開辟了一條全新的途徑。數(shù)字水印通過在原始數(shù)據(jù)中嵌入版權信息，即水印來保證該數(shù)據(jù)信息的所有權，這種被嵌入的水印可以是一段文本、標識、序列號、圖像等各種數(shù)字信號。而且這種水印通常是不可見的，它與原始數(shù)據(jù)緊密結合并且隱藏在其中，可以經(jīng)歷一些不破壞原數(shù)據(jù)使用價值或商用價值的操作而能保存下來。在需要時，能夠通過一定的技術檢測方法提取出水印，以此作為判斷媒體的版權歸屬和跟蹤起訴非法侵權的證據(jù)。數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。修改后：當前，國際信息安全領域的一個熱點研究，就是數(shù)字水印技術。這種技術可以在多媒體的保存和傳送中提供一種更安全的渠

13、道。數(shù)字水印技術的原理是用水印來保證數(shù)據(jù)的所有權，即在保存或傳送的原始數(shù)據(jù)中嵌入特定的版權信息。這些被嵌入的信息，也就是水印，可以是各種形式，比如標識，文本，圖像，序列號等各種數(shù)字信號。并且，這些數(shù)字信號在表面是不可見的，并且與原始的數(shù)據(jù)以各種形式密切結合，當然這種結合不會損壞原始數(shù)據(jù)，所以數(shù)據(jù)在使用過程中絲毫不受影響。在使用過程中如果有必要檢測水印，則可以通過相關的手段提取出隱含其中的水印，用這種方法來判定原始數(shù)據(jù)的版權，可以作為法律上侵犯版權的證據(jù)。這項技術在某些領域應用前景特別廣發(fā)，尤其是多媒體數(shù)據(jù)、制品、文件的認證、防偽、防止修改、保障傳送安全和完整性時，優(yōu)點尤其突出。（2）例如下句：

14、過熱故障中的過熱與變壓器正常運行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運行時的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。幾乎被標紅，說明與相似文獻存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結合，本句可改為：過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運行下的發(fā)熱相混淆，后者是因為其繞組和鐵芯會出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。專業(yè)檢測咨詢QQ524536454/item.htm?id=4948460405在每個學生畢業(yè)時都要

15、寫一篇學位論文，現(xiàn)在學位論文的過關不僅是要求過答辯就OK，還要通過學術不端檢測！自從2008年各高校使用中國知網(wǎng)論文學術不端檢測系統(tǒng)后，每年各高校都會使用該系統(tǒng)對每屆畢業(yè)生的論文進行一下測試，此系統(tǒng)不是軟件，不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國知網(wǎng)，各高校也只是擁有賬號和密碼，可以進去提交論文，且上傳文章的篇數(shù)是根據(jù)本校畢業(yè)生的人數(shù)來定的。一般每年若有1000人畢業(yè)，該校會有1000個檢測指標使用。學校的檢測是免費的。學校將論文上傳到該系統(tǒng)后，文章就會與中國知網(wǎng)所收錄的期刊文章、報紙文章、本、碩、博論文庫等庫存內(nèi)容進行比對。全文比對結束后，會出現(xiàn)一個百分比，就是你的文章抄襲別人內(nèi)容占你整篇

16、文章的百分比。這個百分比如果超過本校的規(guī)定指標（一般學校規(guī)定是不準超過30%，有的學校規(guī)定是不準超過10%，這些是各個學校自己定的，沒有定論），如超標，就會被推遲答辯和取消授予學位資格。這已經(jīng)成為事實，各高校都有案例可查。有的同學說，我不擔心，我引用了。我們的回答是：機器檢測，說不準，機器畢竟是機器。如果超標，哭都來不及?，F(xiàn)在您不用擔心了！可以到我店進行提前檢測，檢測后進行相關的修改，躲過學校的最終檢測，避免自己因此耽誤畢業(yè)。檢測后的修改方法，我們針對在本店購買的客戶是直接送的，如果只想購買方法，一律30元一份。強烈呼吁廣大同學，不要把希望寄托在學校的免費檢測上，那次檢測如果結果不妙，將會成為

17、您終生的遺憾！現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗總結，實際上很簡單：就是改變句子的結構。比如，將：“彎彎的月亮”改變成：“天上有個彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后，就是創(chuàng)新了，至少可以躲過檢測系統(tǒng)了。悄悄告訴您：一般連續(xù)13個字符才會被檢測到。還有一個比較急辦方法，抄書。因為不管是中國知網(wǎng)還是萬方，哪家公司也沒有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國優(yōu)秀博士論文”，這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強烈建議下：身邊壞人多，為將來的飛黃騰達，盡量不要抄太多，被別人舉報的話一下就聲敗名裂了。但急時倒可以采用此法。修改方法之一改詞、換句、改變描述方式

18、（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關鍵詞匯、關鍵句等。經(jīng)過實踐證明，使用以上方法結合，可有效降低復制比，保證順利通過。修改方法之二（網(wǎng)上盛傳，可參考）應對cnki中國知網(wǎng)學術不端論文檢測系統(tǒng)之修改論文技巧論文測謊儀（cnki中國知網(wǎng)學術不端論文檢測系統(tǒng)）在一定程度上遏制了明目張膽的學術作假行為，但也助長了造假的水平進化?！胺闯u”軟件遭遇大學生“反反抄襲”，越來越多的學生已經(jīng)開動了“腦筋”。畢竟大家從小就在應試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對付“反抄襲”軟件，大學生想出了五花八門的“反反抄襲”密招?！胺捶闯u”密招一：改寫

19、躲避“論文測謊儀”的方法聽起來有些笨，但卻很“實用”，那就是改寫?！安皇钦撐牟荒艹?，要看你會抄不會抄！”。東拼西湊其實并沒有過時，關鍵在于要仔細，不能露出馬腳。首先在不同的資料當中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點，但是最后出爐的論文，絕對就像去韓國做了整容手術，煥然一新！再牛的測謊儀見到我這論文，估計也只有哀嘆的份兒。多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險了！”有的時候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫更好，就干脆給這段話原封不動地加上一個引號，然后再給這段話編一個相應的腳注。

20、首先，引用部分不算作抄襲，論文測謊儀會自動剔除；其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個腳注是否真實。這樣一來，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢？“反反抄襲”密招二：翻譯要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險，那就是翻譯。跨語言的論文測謊系統(tǒng)還沒有研發(fā)出來。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說抄襲，測謊儀軟件查得出來嗎？這種方法對英語水平有很高要求，不過，英語一般的同學也有自己的“門道”。有些同學付錢給學校里英語專業(yè)的研究生，請他們對自己的“雙語論文”全程把關?！昂芏鄬W校的墻上貼著這種

21、小廣告，英語專業(yè)的學生為人操刀論文，價格也不菲，少則幾百元多則上千元?！胺捶闯u”密招三：取巧改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學生是天下最幸福的人，因為“理工科的論文，變變數(shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來”。理工科的個人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結果就不一樣。自己寫個軟件，下載一個源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來，畢業(yè)設計就完成了。“反反抄襲”密招四：Google新用如果說以上所有同學的“反反抄襲”密

22、招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結舌，以為自己遇到了火星人。這種方法，命名為“Google法”?！八^Google法，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細一看，其實每句話都不一樣！只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了。”提交論文之前，上淘寶網(wǎng)，有很多賣家會提供論文檢測服務！賣家也持有類似的論文檢測軟件，通過賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來，把畢業(yè)論文交上去，就不會有什么風險了。有很多同學都準備這樣做

23、，花錢買個放心唄！修改方法之三（店主自編）修改前一定要看下面幾條，否則可能會釀成嚴重后果：檢測報告中只給出有抄襲的段落，其他段落自動不給出的，請大家注意！比如整體復制比是0的話，檢測報告是空白的，啥都沒有！1、初檢段落A未發(fā)現(xiàn)抄襲，復檢的時候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了？這是因為知網(wǎng)算法的問題，每次檢測都要自動分段，與系統(tǒng)開發(fā)者設置的閾值有關，也可能是系統(tǒng)升級的原因。但是只要您把第一次標紅內(nèi)容都修改了，第二次檢測不管會不會出現(xiàn)新抄襲段落復制比都會降低的。2、怎么和學校的復制比不一樣??？只要是同篇文章，只字不動，在您沒做任何修改的前提下，學校檢測指出的抄襲段落是一樣的。我們這里檢測內(nèi)容一般有摘要 正文 參考

24、文獻，如果學校檢測的只是正文，那測出來的復制比不一樣的。如果隔時間段檢測，由于系統(tǒng)升級也可能導致有差異。3、我標注為引用的怎么也被標紅了？案例：一個哥們，測出來96%，可以說是全抄的，他說“不會吧，我全標注為引用了啊”。檢測系統(tǒng)是逐字對比，12字重復即為抄襲，不管您是不是標注為引用，統(tǒng)統(tǒng)列出來。如果標注為引用就排除，那檢測就沒任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標注引用就可以啦！4、怎么指出的復制文章題目我都沒參考過呢？感覺好像都是自己沒見過的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復制來源文章題目就會有很多沒見過的！5、有些我參考的內(nèi)容沒測

25、出來軟件開發(fā)者給檢測系統(tǒng)的靈敏度設置了一個閥值，據(jù)說該閥值3%，以段落計，低3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中（這個段落就是上面的分段）的小句或者小概念。舉個例子：假如某檢測段落有 10000字，那么引用單篇文獻 500 字以下，是不會被檢測出來的。抄書也測不出來，目前世界上沒有任何一個檢測系統(tǒng)，能把您抄的東西全部查出來！6、你這里檢測通過了，導師怎么還說明顯看出我是抄襲的啊？是不是測的不準？修改抄襲內(nèi)容后，檢測系統(tǒng)檢測不出來了，但是導師還是能看出來的，這是人和機器的不同，我們這里測出來抄襲是0的論文，導師那里他也可以肉眼判斷說您是抄襲的！所以改的時候一定要注意！7、我檢測

26、通過了怎么還被取消了答辯資格？一定要注意，學校檢測論文只是論文答辯前的一個小環(huán)節(jié)，檢測通過之后，專家還要審查論文，如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了，專家肉眼發(fā)現(xiàn)），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時一定要注意踏踏實實改，沒有任何可以投機的辦法，否則后果很嚴重，過了檢測可能也無法答辯或者答辯無法通過。8、學校復制比35%，你這里36%，是不是同一個系統(tǒng)啊？復制比=抄襲字符數(shù)除以總檢測字符數(shù)分子分母任何一個數(shù)據(jù)有變化，都影響到復制比的！多加幾個空格，復制比就有差異了！9、沒測完啊，我的第n章內(nèi)容檢測報告怎么沒有？檢測報告如果有些章節(jié)缺失，不是

27、沒檢測完，是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲，系統(tǒng)自動排除，所以檢測報告中沒有。假如總復制比是0，也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲，那檢測報告里什么都沒有。10、難道引注、聲明和致謝也不能重復？答：不是不能重復，是別人用的內(nèi)容都會顯示為重復。紅字示示出來。要想通過學校的檢測，就對出現(xiàn)的紅字進行針對性的修改，盡量使不該重復的內(nèi)容別重復，那么即使有那些聲明的內(nèi)容重復也不怕了，因為總的比率下來了。11、我們學校包括了上屆學生的論文，你們?nèi)f一沒有，檢測不一樣怎么辦？答：有個別學校使用的是VIP系統(tǒng)，系統(tǒng)功能允許學校上傳自己學校學生的論文庫，也就是說：如果知網(wǎng)尚未收錄這些論文的話，知網(wǎng)的在線對比庫中將沒有這些論文。但建議：我們的

28、系統(tǒng)是在線的，與知網(wǎng)的庫同步更新，但也有個別學校會個性化，在對比庫中加上本校畢業(yè)生論文，但這個問題不大，你可以修改出現(xiàn)的紅字。即使學校測時又測出上屆的，比率也不會太高了。這樣更保險，總比不測不改安全。12、標紅的地方怎么找是和那篇文章雷同呢？答：簡單說，若一百篇文章用過，會列一百篇題目出來。所以，不必找是哪篇用過，對著紅字改就行了，對著我們的改寶典細改是正道，實際上很簡單，“我愛你”改成：“我真的愛你”或“我太愛你了”，就這樣改后，學校檢測就不會再有標紅了。13、你好，剛才和同學檢了一下，發(fā)現(xiàn)和上屆師兄一樣的查不到??？！我在學校檢會不會有上屆的？答：知網(wǎng)未收錄，所以查不到。但現(xiàn)在查不到，不代表

29、永遠查不到，也許再過一年就能查到，暫時畢業(yè)前檢測，肯定是查不到了，我查不到你們學校也同樣查不到。不過，您若知道哪段是抄襲的，建議用自己的話進行表達，這樣可避免將來工作后遇到小人，用論文抄襲事來攻擊您。先把查出來的全改了，再自查哪些抄了但系統(tǒng)沒標出，也改改，這樣不但當前安全，而且永遠安全。14、我是英語專業(yè)的，你們幫檢測下行嗎？答：原則不上檢測，原因是中國知網(wǎng)有兩個庫，一個是中文庫，一個是英文庫，兩者偶有誤差，檢測時只能選擇其中的一個庫來進行檢測。需要你明確告訴我們到底你們學校用哪個庫來檢測外語類文章，只有這樣才能幫您檢測。15、我想去除自己發(fā)表過的文章？答：系統(tǒng)提供3個選項：不去除、全部去除、

30、僅去除第一作者，如需去除需提前提供作者生名和單位。系統(tǒng)默認不去除。16、我上次檢測時未標紅的這次為何標紅了，或者我上次標紅的為何這次不標紅了呢？答：承諾，同篇文章，在我研究生處檢測的結果與貴校研究生處結果絕對一致。至于因您文章格式的變動引起的標紅多少誤差是極少數(shù)。請?zhí)峁┫驅(qū)W校提交的最后一稿，以便做個比較。17、著作能否測出？答：著作有版權保護，無論是萬方還是知網(wǎng)，都不能承諾全部著作能測出，只是部分收錄，部分能。一句話：測了才知道。18、我抄的內(nèi)容為何沒測出。答：測不出，原因很多，我已經(jīng)反復解釋了，如果您抄教材，或公司尚未收錄的最新期刊等都是測不出的。哪怕你是下載了一篇網(wǎng)上的文章，已經(jīng)收錄了的，也會出現(xiàn)測不出的現(xiàn)象。我們只承諾：同篇文章，一字不動，在我研究生處檢測的結果與你們學校的檢測結果完全一致。檢測的目