小學英語歌曲教學的實施

1、小學英語歌曲歌謠教學的實施貴州師范大學外國語學院 黎 河為什么要在小學英語課堂中實施歌曲教學？怎樣在小學英語課堂中實施歌曲教學？ 從心理學的角度來看，兒童生性好動，注意力容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，要避免這種不利的因素的影響，最好的辦法就是興趣。這需要教師在教學中創(chuàng)造愉快的環(huán)境，讓孩子們在愉悅的氣氛中學習英語。 人的生理機制表明，大腦左半球善于處理語言、數(shù)理、邏輯類的信息，右半球是記憶、識別文字和音樂旋律并進行模仿的中樞。而兒童記憶的特點是：形象記憶和情緒記憶優(yōu)于抽象邏輯記憶。 在英語教學的過程中，很好地利用唱歌這種形式，也就是將大腦的左半球的抽象思維和右半球的形象思維功能合二為一。這也說明了為什么音樂教學

2、的輔助作用比其他教學手段的作用更為直接和深刻的道理。 19871989年舉行的“全美音樂教育工作會議”的報告中指出，選修音樂課的學生在學業(yè)成就測驗中的語文與數(shù)學成績，比未學習過音樂的學生平均高出2040分。 可見，音樂對一般學業(yè)成就有積極的影響。 新課程目標 情感態(tài)度教學目標 新課標把激發(fā)興趣，培養(yǎng)積極態(tài)度和幫助學生建立自信心列為小學英語教學的首要任務(wù)，是充分考慮到興趣、態(tài)度和自信心是英語學習成功的首要條件和關(guān)鍵因素。就語言學習而言，英語學習者對學習英語有了濃厚的興趣，才會有積極的學習態(tài)度，并在不斷體驗成功的學習過程中不斷增強其自信心。 歌曲歌謠的具體目標和要求 目前，從小學就注意加強這方面的

3、訓練已經(jīng)逐漸成為我國外語教學界的共識。 新頒布的英語課程標準明確提出了歌曲歌謠的目標和要求：一級（3-4年級）能唱簡單的英文歌曲1520首，說歌謠1520首；二級（5-6年級）能表演歌謠或簡單的詩歌3040首（含一級要求），能演唱英文歌曲3040首（含一級要求）。 善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)勢智能，以“小”促“大”，同時發(fā)揮歌曲歌謠資源在小學英語教學中的輔助作用，把歌曲歌謠作為抓手和切入點，用英文歌曲歌謠激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展他們的潛能，使他們在歡快的氣氛中自然地吸取知識，培養(yǎng)語言技能，提高英語聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力和學生的整體素質(zhì)。什么時候進行英語歌曲歌謠教學？歌曲歌謠教學可以訓練學

4、生英語學習的哪些方面？一、進行英語歌曲教學的時機主要有： 1、導入新課時，與具體的英語教學的各方面相結(jié)合。2、教學鞏固環(huán)節(jié)，鞏固復(fù)習所學知識。3、兒童注意力不集中時，通過歌曲，可以不費力氣把兒童游離的注意力拉回來。二、英語歌曲教學與英語教學各方面的具體結(jié)合 1、巧練語音技能。2、強化詞匯記憶。3、解決句型和語法點。4、學習文化背景知識。5、滲透情感教育。三、教唱英語歌曲內(nèi)容的幾種引入方法：用簡筆畫引入。用掛圖、圖片或PPT引入。用故事引入。用動作引入。四、英語歌曲教學活動的具體展開：1、找詞/句型。讓學生注意聽某詞匯/句型（課文重點），記下該詞/句型出現(xiàn)的次數(shù)，并模仿。2、聽歌修改圖畫。用簡筆

5、畫畫出歌曲所唱內(nèi)容，但空出部分重點細節(jié)，讓學生聽后補上。3、聽歌排列圖畫、詞匯、句子。根據(jù)歌曲所唱內(nèi)容，用簡筆畫分開畫出圖畫、寫出重點詞匯或句子，讓學生聽后排列圖片、詞匯或句子的順序。4、填詞?？粘龈柙~里個別單詞，讓學生聽后填出。5、聽歌自由畫出歌中表達的圖面。6、聽歌改造歌詞。用所學類似單詞換掉歌中相應(yīng)詞匯。五、英語歌曲教學注意事項：目的明確。短小適量。難度適中。A B C, follow me.Its as easy as 1 2 3;1 2 3, A B C.Its so easy as you see.Lets ChantA B C D E F G.Father, mother and

6、 me.C D E F G A B.Sing and dance under the tree.Lets ChantA B CA B C D E F G, H I J K L M N, O P Q, R S T, U V W ,X Y ZCome on boys. Come on girls.Come and sing ourABCs.ABCDEFG.Its so easy as you see.Work and play,Work and play.In the classroom every day.Work and play,Work and play,We have fun every

7、 day.Lets ChantSchool days, school days.What a lot of fun!Read in the library.Draw in the art room.Eat in the canteen.Play in the gym.School days, school days.What a lot of fun!Lets ChantHow many English books do you have?Thirty! Thirty! Thirty!How many picture-books do you have?Forty! Forty! Forty!

8、How many story-books do you have?Fifty! Fifty! Fifty!Lets ChantHappy BirthdayHappy birthday to you. Happy birthday to you.Happy birthday dear friend.Happy birthday to you.Birthday partyBirthday cakeBirthday giftBirthday cardRain Rain Go AwayRain rain go awayCome again another dayLittle Johny wants t

9、o playRain rain go awaySong 1Old MacDonald Had a FarmOld MacDonald Had a Farm,E. I. E. I. O.And on his farm he had some chicks,E. I. E. I. O.With a chick, chick here,And a chick, chick there.Here a chick, there a chick,Everywhere a chick, chick.Old MacDonald Had a Farm,E. I. E. I. O.ducks quack Song

10、 2here + there = everywhere chick, duck, quack, E. I. O. BingoThere was a farmer had a dog, And Bingo was his name, O.BINGO BINGOBINGOAnd Bingo was his name, O.Song 3There was a farmer.There is a farmer. Bingo was his name.Mary is her name.Are you sleeping?Are you sleeping?Are you sleeping?Brother b

11、ear, bother bear.Morning bells are ringing,Morning bells are ringing. Ding ding dong.Ding ding dong.Little JohnSong 4What are you doing?sleeping, morning, ringing, ding, dongMorning bells are ringing.Are you sleeping?Pass me the _.Pass me the _.Pass me rice and noodles, too.Pass me the _.Pass me the

12、 _.Pass me fish and vegetables, too.Chant 1；listen to the chant and fill in the blanks. (填空)Pass me the fork.Pass me the knife.Pass me _ and _, too.Pass me the plate.Pass me the spoon.Pass me _ and _, too.Pass me the fork.Pass me the knife.Pass me rice and noodles, too.Pass me the plate.Pass me the

13、spoon.Pass me fish and vegetables, too.Dumplings, dumplings, noodles or rice.Hamburgers, hot dogs, would be nice.French fries, French fries, bread or pies.Chicken or vegetables would be nice.Chant 2: listen to the chant and choose what you have heard.(選出你所聽到的食品名稱。)shirt jacketdress sweatersocksshoespants