《安塞腰鼓》教學(xué)課件

1、安塞腰鼓劉成章- 版權(quán)所有- 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)朗讀課文理解課文的內(nèi)容， 感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏的語(yǔ)言，感受安塞腰鼓的雄渾氣勢(shì)。2、理解排比、反復(fù)、比喻等修辭手法在課文中的作用。- 版權(quán)所有- 整體感知全文請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)你對(duì)安塞腰鼓的總體感受。 “ 的安塞腰鼓 ”場(chǎng)面壯闊、豪放、火烈鏗鏘有力使人亢奮驚心動(dòng)魄氣勢(shì)磅礴- 版權(quán)所有- 驟雨（） 瞳仁（）恬靜（）亢奮（） 晦暗（） 羈絆（）閉塞（） 驀然（） 冗雜（）震撼（ ） 燒灼（）磅礴（ ）顫栗（ ）輻射（ ） 戛然（）tngtinkngj bnrngzhuzhn ljihumpng bszhu讀準(zhǔn)字音，解釋詞義hnf大徹大悟：驚心動(dòng)魄：

2、徹底領(lǐng)悟。形容感染力極強(qiáng)，動(dòng)人心弦。- 版權(quán)所有- 理清文章結(jié)構(gòu)，在括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和段序號(hào)（ ）的腰鼓 14節(jié)安塞腰鼓宏偉的（ ） （ ）的腰鼓 527節(jié)雄壯的（ ） 擊鼓的（ ） （ ）的腰鼓 2830節(jié)奇麗的（ ） 安靜激昂場(chǎng)面寂靜響聲后生舞姿5 1314 1718 2223 27- 版權(quán)所有- 尋找自己覺(jué)得最精彩的語(yǔ)句片斷品讀賞析，要求用“ 好， 好在 ”這一句式進(jìn)行賞析評(píng)點(diǎn)。（可從用詞、句式、修辭、寫法、結(jié)構(gòu)等各方面進(jìn)行） 品讀賞析- 版權(quán)所有- 1、從用詞方面說(shuō): “緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)”一句中“呆呆地”用得好，好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時(shí)安

3、塞腰鼓的狀態(tài)?！懊v騰的后生”“咝溜溜的南風(fēng)”中的“茂騰騰”“咝溜溜”用得好，好在疊詞的運(yùn)用使語(yǔ)言親切富有韻味。“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”中反義詞用得好，好在它們對(duì)比強(qiáng)烈，更能突出安塞腰鼓的特點(diǎn)。 - 版權(quán)所有- 2、從句式上說(shuō)： “一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了”中 “發(fā)狠”“忘情”“沒(méi)命”用得好，好在它們語(yǔ)意層層遞進(jìn)，語(yǔ)勢(shì)步步增強(qiáng)。“交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!”這些短句用得好，好在它們使文章語(yǔ)句鏗鏘，氣勢(shì)強(qiáng)勁，突出了安塞腰鼓的豪放美?！暗恰迸c“看”獨(dú)立成段好，好在它們特別引人注目，自然完成畫面由靜到動(dòng)的

4、切換。 “黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!”感嘆句用得好，感嘆句比陳述句感情更濃烈。- 版權(quán)所有- 3、從修辭上說(shuō)： “驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”寫得好，好在比喻使對(duì)象更加形象具體，從而描繪出腰鼓的形象、舞者的動(dòng)作、神氣特點(diǎn)。文中的反復(fù)用得好，好在使語(yǔ)言節(jié)奏明快，形象深刻清晰，感情強(qiáng)烈。文中的排比用得好，好在形式多樣的排比增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的氣勢(shì)。 - 版權(quán)所有- 4、從寫法上說(shuō)： “使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭!使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃!使人

5、想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!”寫得好，好在它使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，增加了文章的內(nèi)涵。文中開(kāi)頭的靜態(tài)描寫好，好在它為文章后面寫動(dòng)設(shè)下鋪墊，使文章靜中蘊(yùn)動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，充滿畫面美。 “山崖驀然變成牛皮鼓面了”“觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了”好在用環(huán)境和觀眾的感受來(lái)烘托鼓聲，使鼓和周圍的環(huán)境和觀眾融為一體。- 版權(quán)所有- 寫作技巧從用詞方面說(shuō)：疊詞（使語(yǔ)言親切富有韻味） 反義詞（對(duì)比強(qiáng)烈突出特點(diǎn)）從句式上說(shuō)：鏗鏘的短句、獨(dú)詞句 感嘆句（感情更濃烈）從修辭上說(shuō)：比喻（形象具體）、擬人、 排比（增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)突出氣勢(shì)）、 反復(fù)（節(jié)奏明快形象深刻）從寫法上說(shuō)：以聲襯靜，以靜

6、蘊(yùn)動(dòng)； 側(cè)面襯托，表現(xiàn)腰鼓的震撼力- 版權(quán)所有- 1、“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁” 。 問(wèn)題探究打破人們身上堅(jiān)硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，使人明白，人之所以為人，生命之所以為生命。2、它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?。他們有著自然、健康的生命，是原始的，完完全全的生命，這是他們力量的源泉。 - 版權(quán)所有- 3、多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。 問(wèn)題探究厚土蘊(yùn)藏著原始的生命，積蓄著雄渾的力量，而江南流水更多地表現(xiàn)柔媚的風(fēng)格。4、它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 以“雞啼”反襯寂靜，寫出了世界的寂靜和高原的曠遠(yuǎn)。- 版權(quán)所有- 討論：課文的主要內(nèi)容是什么？贊美健康樸實(shí)的生命和磅礴的力量鼓 的精神是什么？中華民族堅(jiān)毅不屈、蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神象征