散文閱讀技巧

1、一明確內(nèi)容 確定所給材料是寫社會人生的哪個(gè)方面的，是抒發(fā)人生情感方面的，還是討論文藝問題的；是重在敘事抒情、寫景抒情。托物抒情，還是重在說理議事、追溯緣由、辨明真?zhèn)蔚?。拿到一篇散文，通讀之后迅速判斷出散文的類型，是寫人還是記事，是詠物還是寫景。判斷之后，樹立這樣一種意識：寫人一定是說某人的精神、品質(zhì)； 寫事一定是敘事明理；寫物當(dāng)然是托物言志； 寫景當(dāng)然是借景抒情。 (寫人的尋品，寫事的析理，寫物的找志，寫景的析情。從而保證閱讀效果。) 構(gòu)成散文的材料作用如下： 人、事、物、景本身的描寫一一揭示散文的神（品德、道理、志向、情感） 他 人、他 物 的 描 寫對比或類比，形成反襯或正襯 環(huán) 境 描

2、寫渲染氣氛、襯托中心，烘托形象（一）關(guān)注“標(biāo)題”（1）能提供閱讀的線索（2）隱含了信息（寫作對象、重要內(nèi)容）（3）可以聯(lián)系文章的主題 （二）理清“思路” 開頭（開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、引起下文）中間（寫了哪些內(nèi)容散文的“形”） 結(jié)尾（篇末點(diǎn)睛、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)）（三）找“關(guān)鍵句” 關(guān)鍵句包括中心句（起始句、總結(jié)句）、抒情句、議論句、過渡句、修辭句（四）歸納“主旨” 寫人為主：記敘了，贊揚(yáng)了，表達(dá)了 記事為主：記敘了，歌頌（批評）了，表現(xiàn)了 寫景狀物：采用了手法，借助描寫，贊揚(yáng) 游記：描寫了，表達(dá)了感情。二明確文體 1寫景散文寫景散文一般都能抓住景物的特征，按照空間的轉(zhuǎn)換為順序，運(yùn)用移步換景的方法

3、，把觀察點(diǎn)的變化交代得清清楚楚。對景物加以生動的描繪，可以起到交代背景渲染氣氛、烘托人物思想感情、更好地表現(xiàn)主題的作用。寫景根據(jù)所描繪意象多少的不同，如果全文只是突出一個(gè)中心意象，其余的即使有也只是作為襯托物出現(xiàn)，那么，這應(yīng)該是詠物的；如果文中并列出現(xiàn)幾個(gè)意象，且?guī)讉€(gè)意象共同組成一幅畫面或渲染出某種氛圍，或突出某一主題，這應(yīng)該屬于一般的寫景散文。要注意作者是如何抓住景物特征來繪形狀物的。特征即此事物與彼事物的區(qū)別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質(zhì)、神韻等內(nèi)在的方面。抓特征的目的不但是要求其形似，更要求達(dá)到本質(zhì)上的神似。 要注意作者是如何安排描寫的順序的，一般地說，這類散文都以空間的轉(zhuǎn)換為順

4、序。 還要注意作者的觀察點(diǎn)與被觀察景物之間的關(guān)系，注意觀察角度的變化。 最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到這一點(diǎn)，才能正確地領(lǐng)會作品的主題。2敘事散文敘事散文是一種記敘人、事為主要內(nèi)容的散文樣式。這類散文以對人和事物的具體敘述和描繪為突出特色，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受，也帶有濃厚的抒情成分?jǐn)⑹律⑽乃浿乱话銇碚f都比較平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以若干零碎、瑣屑之事來反映一個(gè)主題，這是散文“形散而神不散”的特點(diǎn)在敘事中的體現(xiàn)；敘事散文取材于真人真事，而不是借助虛構(gòu)，因而更加重視行文的技巧，其構(gòu)思之精妙，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，感情之細(xì)微，尤其耐人尋味。

5、3寫物散文移物就情主旨即物人相通處。（馬纓花綿綿土） 4哲理散文托物說理或直接說理物與理相通處說理散文是以議論為主的散文樣式，主要包括雜文和小品文。文筆自由靈活，多關(guān)注社會矛盾。它通過刻畫某種具體形象，將作者要表達(dá)的哲理寓含于形象之中，以形象來啟發(fā)讀者，讓讀者明白其中寓含的抽象哲理的一種散文。一般采用象征手法。哲理性散文帶有人生感悟性質(zhì)，這類作品從一點(diǎn)入手，入題較小，對生活的積累和感悟尤為重要，表現(xiàn)上點(diǎn)到為止，不過于直白，留咀嚼回味的空間，水到渠成地引發(fā)出對人生對生活的慨嘆感喟，寫出人人心中有筆下無的個(gè)體感受。 5小小說：塑造人物形象表達(dá)作者情感。開端發(fā)展高潮結(jié)局。（二十年以后） 三審題干、定

6、區(qū)位 題干能顯示命題意圖。題干能顯示答題方向。題干能顯示答題區(qū)位。題干能顯示答題方法。四.抓詞語,定重點(diǎn)位 置特點(diǎn)或作用 文章或段落開頭引起下文，文章中心，突出強(qiáng)調(diào)，為后文作鋪墊。 文章或段落中間承上啟下，轉(zhuǎn)換話題，線索，過渡。 文章或段落結(jié)尾總結(jié)上文，文章中心，照應(yīng)開頭，主題升華。常問模式一運(yùn)用了手法（技巧）表達(dá)了（內(nèi)容）的好處是什么？的作用是什么？結(jié)合上下文分析表達(dá)效果答題要求： 一是明確回答運(yùn)用何種表達(dá)技巧 二是揭示作品運(yùn)用某種表達(dá)技巧所表達(dá)的內(nèi)容 三是闡述運(yùn)用某種表達(dá)技巧的表達(dá)作用和好處 答題模式：運(yùn)用什么技法表達(dá)什么內(nèi)容達(dá)到怎樣的效果（1）運(yùn)用某種表達(dá)方式的技巧敘述的技巧 描寫的技巧

7、 抒情技巧分類散文 小小說記敘順敘交待清楚明白在散文中，為表達(dá)主旨作鋪墊。在小說中，塑造形象，表達(dá)主旨。倒敘引起懸念插敘使敘述完整補(bǔ)敘對前面的敘述加以補(bǔ)充解釋抒情直接抒情1.往往是文章的主要情感、文章的主旨2.在開頭起定文章基調(diào)的作用，在結(jié)尾往往使文章升華。間接抒情描寫細(xì)描、白描1.在散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表現(xiàn)主旨。2.在小說中，主要是再現(xiàn)自然景色、事物情狀、描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具象化。正面描寫、側(cè)面描寫人物描寫（肖像、心理、細(xì)節(jié)、語言、行為）議論1.開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨。2.文章中間的議論常起過渡、引出主旨的作用。說明作解釋，有利于把人、

8、事、物展示給讀者。 (補(bǔ)充:)平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。 描寫: 描寫的作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人物活動的自然及社會環(huán)境。 1.人物肖像、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。 2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。 3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。 4.人物對話描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。人稱: 1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動之感。

9、2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 3.第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。（2）文中運(yùn)用的一些表現(xiàn)手法卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。 畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。 直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。 以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。 開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。 1、象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。 2、襯托，是指不直接地對主要

10、的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。 3、先抑后揚(yáng)，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。 4、托物言志，作者在對事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。 5、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。 6、虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。 7、動靜相襯，動

11、襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。 8、以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。 9、渲染烘托，渲染，是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn)：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關(guān)的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。二者

12、也有相交叉的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用；對用來襯托的其他事物也可以用渲染的手法來描寫。 10、聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力評價(jià)主旨用語: 深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)：語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。 言簡意豐：語言簡潔，內(nèi)容豐富. 意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無窮： 含蓄蘊(yùn)藉 委婉 不著一字，盡得風(fēng)流：語意含而不露,耐人尋味 （3）布局

13、謀篇的技巧承上啟下 、統(tǒng)攝全篇、詳略主次、行文線索 、伏筆照應(yīng)、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、設(shè)置懸念、點(diǎn)面結(jié)合、深化升華主旨等散文的首尾 散文多由“實(shí)”到“虛”的，而開頭的幾種模式： （1）欲揚(yáng)先抑（2）先言他事他物，從一種現(xiàn)象起筆引入（3）對比、映襯 這幾種開頭都是巧妙地引起下文，為下文作鋪墊；有時(shí)還具有增添情趣、引起讀者興趣的作用。 散文的結(jié)尾： 有的照應(yīng)文題，有的呼應(yīng)開頭，有的點(diǎn)明主旨而深化中心，是謂“卒章顯志”。很多散文都是在層層鋪墊遞進(jìn)后揭示主旨的。 還有的文章結(jié)尾處故意宕開一筆，間接、含蓄抒情?；蜿┤欢?，言有盡而意無窮。（4）修辭手法運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感

14、等）。1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。 2.比擬：能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。運(yùn)用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊(yùn)含豐富。3.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。 4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。 5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。 6.排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。 7.反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)旋律美;層層鋪開,逐步擴(kuò)大.8.對比：總的說來，能使語言色彩鮮明。具體地說：

15、兩物對比揭示好同壞，善同惡，美同丑的對立，使人們在比較中得到鑒別。 一物對比揭示事物的對立面，反映事物內(nèi)部既矛盾又統(tǒng)一的辯證關(guān)系，使人們?nèi)娴乜磫栴}。 9.設(shè)問：總的作用是引起讀者思考。用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。 10.反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。 11.襯托突現(xiàn)正面或反面事物，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化文章的中心思想。 (5) 選材剪裁角度：看材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。(6)結(jié)構(gòu)安排角度：是否開頭結(jié)尾，各有

16、特色； 結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)； 設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。文章結(jié)構(gòu)用語 作鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。 埋伏筆：前段為后段埋下的線索。 呼應(yīng) 照應(yīng)：前后的互相聯(lián)系， 渾然天成，結(jié)構(gòu) 非常完整。 行文技巧用語 虛實(shí)相生：虛，多指文章中想像的部分。 水乳交融：緊密結(jié)合在一起。 其它 構(gòu)思精巧 新穎 獨(dú)樹一幟 別具一格 不落窠臼 不落俗套 自出機(jī)杼，有創(chuàng)新，不沿用陳舊的格式、作法。頗具匠心 感情細(xì)膩 感情真摯 躍然紙上 曲折有致 層次分明 一氣呵成 瑯瑯上口常問模式二:鑒賞作品的語言 分析作品語言特點(diǎn)，如準(zhǔn)確、簡練、生動、形象等；理解作品語言風(fēng)格，如幽默、辛辣、自

17、然、簡明、含蓄、深沉等；辨析作品采用的修辭手法及其表達(dá)效果。語言是否準(zhǔn)確、簡練、生動、形象；具有怎樣獨(dú)特的語言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）；語言特點(diǎn)用語 勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。 濃墨重彩：描寫詳盡、細(xì)膩。 惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。 體物入微 窮形盡態(tài)：描寫細(xì)致入微、刻畫細(xì)致生動。 詩情畫意： 議論類 富有哲理 淋漓盡致 語言風(fēng)格用語 行云流水：結(jié)構(gòu)、語言自然流暢。 形神兼?zhèn)洌赫Z言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無可挑剔。 簡潔 洗煉（練）：語言簡練利落。 淺顯 明白如話：不加雕飾。 平淡無奇 質(zhì)樸清新 淡雅 詞藻華麗 明快：明白通暢。 沉郁頓挫 蒼涼：

18、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。 雄健 雄渾：雄壯、渾厚。 常問模式三“的原因是什么？” 解題步驟： 1、審題干在原文中找到出處并標(biāo)明 2、支架：答：“的原因是：” 3、在問題出處的前后搜索答案（因果在前，倒裝在后）；如果讓結(jié)合全文的話，關(guān)注的 范圍就要廣，答案就可能不在前后文或不單單在前后文。4、盡量用文中原句作答5、注意字?jǐn)?shù)要求6、適當(dāng)調(diào)整增刪常問模式四 表現(xiàn)在哪些方面？ 一、題目或開頭段提出的問題，答案在正文部分找，注意每段的中心句或段末總結(jié)句。 二、指定在某文段里找答案，答案一般在其出處的后邊。 答題步驟： 1、找到問題的出處并標(biāo)明 2、支起架子“表現(xiàn)在：” 3、在出處的后邊尋找答案 4、分

19、序號1、2、，答要點(diǎn)，注意字?jǐn)?shù)常問模式五(分析詞語常見題型) 1.詞語在 特定語境中的含義(語境義) 2.代詞指代的內(nèi)容 3.詞語可否省略,調(diào)換,是否矛盾 4.動詞,形容詞的作用 5.加點(diǎn)詞語的思想感情. 1. 回答詞語或句子的含義所提的問題本身往往是比喻句，答案則是找到本體就行。 基本步驟： 1、找出處并標(biāo)明 2、將原句轉(zhuǎn)化為比喻句3、去掉比喻成分，留下本體成分即是答案。2. 詞語的語境義 3.代詞的 指代作用代詞有:這,這些,那,那些,之,此,它,如此及具體一些內(nèi)容的指代.代詞一般代人,事,物. 尋找方法:通常到前文去找,偶爾也在后文,有近及遠(yuǎn).代詞指代內(nèi)容原文都有,一般可以抄原句,但有時(shí)

20、要篩選概括. 提示:得出結(jié)果后采用替換法(代入法)看是否符合文意. 4.分析詞語可否省略,調(diào)換,不矛盾分析步驟: 1.判斷:一般情況都是不能省略,調(diào)換,不矛盾. 2.分析詞語含義. 3.分析用原詞時(shí)句子的意思,省略或換詞時(shí)句子會變成什么意思,不符合實(shí)際.5.分析動詞,形容詞的作用分析步驟: 1.分析動詞,形容詞本身的作用:生動,形象,準(zhǔn)確地描寫了 2.分析句子的表層意思. 3.分析句子的深層含義(聯(lián)系語段,聯(lián)系全文). 語言上可用如下句式表示:生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了句子表義 句子深意(表現(xiàn)了 , 突出了).6. 分析詞語所表達(dá)的思想感情 所謂思想感情,是 指文章中所表現(xiàn)出來的好惡,褒貶之情.

21、具體而言有喜、怒、哀、樂、愛、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情. 通常的思想感情有:喜悅、歡快、高興、興奮、激動、自豪、熱愛、愛戴、崇敬、思念、依戀、憐惜、關(guān)愛、體貼、贊美、懷念、感激、憂慮、痛苦、失望、憤恨、仇恨、諷刺等等.7、重要句子在文中的深刻含義和作用重要句子在文中的作用： 1、首句統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆； 2、尾句總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長。 3、轉(zhuǎn)承句承上啟下，過渡，承接上文，引出下文； 4、中心句點(diǎn)明中心、揭示主旨； 5、點(diǎn)睛句點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。

22、 6、情感句抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆； 7、矛盾句從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見解。（1）分析句子的表層含義。（若是比喻句，找出本體代入句中；） （2）分析句子的深層含義（即感受詞句中作者所表達(dá)的思想感情）（回答時(shí)注意緊扣文章或段落中心。） （3）如果句子用了某種修辭手法，先弄清句子運(yùn)用了什么修辭，然后根據(jù)這種修辭的特征、功能，結(jié)合具體語境，琢磨句子的含義。 語言表述：這個(gè)句子的意思是：，采用了的修辭手法（或表達(dá)方式），形象、生動地寫出了的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。常問模式六 這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用? 這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?請簡要分析

23、。請結(jié)合全文，分析這樣寫的作用和好處。(1)確認(rèn)指定段落在行文中的位置。(2)明確段落的作用，明確答題的方向(一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度人手)。如下所述：開頭段統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)；過渡段承上啟下（或啟下）；結(jié)尾段呼應(yīng)前文，深化升華主旨，卒章顯志。(3)結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答或明確用了什么手法； 這種手法在文句中表現(xiàn)了什么內(nèi)容；這種手法有何作用、好處或效果，并結(jié)合語境加以說明。1.句子:如果首段連續(xù)發(fā)問，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省的作用。如果開篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。2.末段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之

24、。有時(shí)候，試題只針對最后一句發(fā)問，這一句偏偏又很含蓄，一眼看不透，即學(xué)生說的“看不懂”。那么，“看不懂”正是寫這一句的作用。當(dāng)然，我們不能直截了當(dāng)?shù)幕卮稹白饔檬强床欢?，而要換一種委婉的說法。例如，“作用（或好處）是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深省”。 此外，既然這一句放在末尾，又被命題人相中，那么，根據(jù)“卒章顯其志”的傳統(tǒng)技法，說明它可能與揭示主旨有關(guān)，只不過因其含蓄，所以它的作用不再是點(diǎn)明題旨，而是暗示主題。 除了上述兩點(diǎn)，最后一句往往還具有強(qiáng)化作者感情的作用。3. 中間段如果比較短，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過渡，在表達(dá)上的作用一般是襯托。在較短的中間段中，如果描寫的物象（即散文寫作的對象

25、）并非選文的主要物象，而是次要物象，且與選文鋪墊）。 常問模式七文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用? “蘆花”在該段中起到了哪些作用?(分條作答)思考角度：(1)對內(nèi)容的充實(shí)強(qiáng)調(diào)作用；(2)勾連上下文的作用,線索；(3)主旨的深化升華作用；(4)寄托作者的思想感情,表達(dá)了 (5)渲染了111.“物象”在文中有特殊所指，或群體或個(gè)體，或意象或精神，表達(dá)具體的特點(diǎn)和作用； 2.多和文章的結(jié)構(gòu)（構(gòu)思）相關(guān)； 3.“物象”體現(xiàn)作者的情感或作品的主題。 1. 審清試題問的具體內(nèi)容：多在“特點(diǎn)”“作用”上設(shè)問，有時(shí)也從構(gòu)思上設(shè)問；2. 明確“物象”所處的位置（段落）以及具體所寫內(nèi)容，把握“物象”的特性、作用等； 3. 分析具體內(nèi)容，明確“物象”體現(xiàn)的作者情感、文章主題等； 4. 綜合上述內(nèi)容，參考試題分值，分條答出。()宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多角度思考。對文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度如下：結(jié)構(gòu)：開頭結(jié)尾的策劃，詳略主次的安排，行文線索的貫穿，過渡照應(yīng)的勾連，伏筆懸念的設(shè)置等。內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析。常問模式八:開放性試題類型體驗(yàn)感悟型立足生活 ,表達(dá)真情實(shí)感 積累拓展型圍繞課文,強(qiáng)化詩文警句 想象補(bǔ)寫型進(jìn)入角色 ,緊扣特定場景 評價(jià)鑒賞型表明態(tài)度 ,擺出理由根據(jù)附:1、記敘文詳寫材料的作用：因?yàn)檫@些材料能突出文章“ ”這一中心，所