1、茂 茂 樹 樂 高 課 程 計 劃上課流程第一階段：聯(lián)系(connect)（教師通過，講故事，玩，以及歌曲和兒歌等幫助學生把過去的生活經(jīng)驗與教學目標聯(lián)系起來。根據(jù)自己的經(jīng)驗，或在于他人的中獲得靈感，也就是根據(jù)他人的介紹，在自己頭腦中構建模型。教師根據(jù)學生的或從實際需要出發(fā)，找到完全不同的幫助學生聯(lián)系的方法。通過這部分的介紹與分析，學生的頭腦中基本上有了本節(jié)課內容的模型！這種直觀的聯(lián)系方法，是其它有一定的抽象性課程所不及的?。㏄1：（PPT 第 2 頁）教師提醒幼兒觀察屏幕上的兩張，自己說說這兩個分別可能是什么樣的地方，可引導幼兒從溫度、地域的角度思考。P2：（PPT 第 3 頁）教師繼續(xù)提問幼
2、兒，那這些很冷和很熱的地方都會有哪些小動物居住呢？發(fā)散思維，說說自己能想到的。P3：（PPT 第 4 頁）引出駱駝后，繼續(xù)提問幼兒，駱駝為什么可以這么缺水的沙漠，引導幼兒發(fā)散思維，大膽想象，發(fā)言。P4：（PPT 第 5 頁）詳細跟幼兒介紹駱駝的生存特點：駱駝特別耐饑耐渴，人們能騎著駱駝橫穿課前準備學生工具：Lego9090 Lego9656Lego9071Lego45002：電腦、投影儀、白板教學目標知識目標：了解駱駝的形態(tài)特征：頭較小，頸，彎曲如鵝頸，軀體高大，體毛褐色。知道為什么駱駝可以在沙漠馱運貨物：駱駝頗能忍饑耐渴，可以多日不吃不喝，足有肉墊厚皮，適合在沙漠中行走。了解駱駝種類：單駝峰
3、、雙駝峰。技能目標：駱駝腳掌的方向與頭部方向的一致，幼兒直觀觀察能力以及細節(jié)的掌握與調整能力。創(chuàng)意建構駱駝駝峰造型，幼兒想象力及創(chuàng)新思維能力。建構目標：搭建一只駱駝，使用駱駝完成沙漠馱運貨物的任務。課題:駱駝1 次（分鐘）課程分類小小工程師授課對象4B 班駝峰、直觀觀察、想象力沙漠。駱駝的駝峰里 著脂肪，這些脂肪在駱駝得不到食物的時候，能夠分解成駱駝身體所需要的養(yǎng)分，供駱駝生存需要。駱駝能夠連續(xù)四五天不進食，就是靠駝峰里的脂肪。另外，駱駝的胃里有許多瓶子形狀的小泡泡，那是駱駝 水的地方，這些“瓶子”里的水使駱駝即使幾天不喝水，也不會有生命 。P5：（PPT 第 6 頁）向幼兒介紹駱駝的特殊功能
4、，可以幫助人類做哪些事情：1.駱駝腿長，步幅大而輕快，持久力強，加之其蹄部的特殊結構，因此，適合作為沙漠中重要的交通工具。2.駱駝在氣候惡劣、水草供應的情況下，仍可堅持。3.駱駝可用于耕地、挽車、抽水等。 P6：（PPT 第 7 頁）教師可以讓幼兒觀察上的兩種駱駝不一樣。引出駱駝的種類，分為單駝峰以及雙駝峰。P7：（PPT 第 8 頁）引導幼兒觀察圖中駱駝的身體結構，說說其特點。教師為幼兒補充沒有說到的部分。P8：（PPT 第 9 頁）開始搭建。第二階段：建構(construct)（根據(jù)活動目標，以及聯(lián)系部分的內容，讓學生搭建相應的模型，把學生生活中見到的場景或想象中的事物搭建出來，給學生直觀
5、的感受。在搭建的過程 中，學生的心、眼、手都必須到位，才能把模型搭建出來！這個過程充分鍛煉了學生各方面的能力！這個過程是手腦并用的階段，極大限度的發(fā)展了學生個方面的能力！）P9：第一步：給每個幼兒分發(fā)長機械臂、連接器、百變積木連接每個機械臂作為鴕鳥的腿，以及在有螺絲的的連接器上連接上百變積木作為腳掌。 P10：第二步：分發(fā)黑色底板分別固定前肢以及后肢，再用黑色底板固定身體。 P11：第三步：分發(fā)機械臂和百變積木固定連接作為長長的脖子，以及尾巴。 P12：第四步：最后用百變積木創(chuàng)意建構固定駝峰。第三階段：(contemplate)(把他們過去的生活經(jīng)驗和本節(jié)活動目標聯(lián)系起來，組織他們他們搭建的模
6、型與真實事物之間的聯(lián)系，從而學習相關知識，以及了解相關內容與現(xiàn)象，從而增加他們經(jīng)驗和生活。這是一個針對性的學習時間段，對建構過程中出現(xiàn)，以及本節(jié)課的學習目標進行重點研究，探討性學習！)P13：在搭建駱駝時，四肢前后是否對齊，朝向是否一致。第四階段：延續(xù)(continue)(根據(jù)目標，可以讓學生在他們搭建的模型的基礎上作一些修改和添加一些別的搭建，進一步拓展他們的想象能力，動手能力等各方面能力；然后進一步開展。讓學生在中得到感受！這個時間段是讓學生在中感受本節(jié)課的內容，性的學習使學生有更大的，也可以使學生留下更深刻的印象。)P14：在完成作品搭建后，在時間充裕的情況下，讓幼兒搭建駱駝相應的生活環(huán)
7、境，完成駱駝沙漠搬運的任務。告訴家長的話各位家長，大家好。今天 的課題是駱駝，在搭建前的導入部分讓小朋友知道駱駝的生活環(huán)境，以及環(huán)境的特點，缺水。知道了駱駝為什么可以在這么極度缺水的沙漠環(huán)境里生活呢？因為它背上的駝峰，了解到了駝峰的儲水功能的特點。還有 駱駝的駝峰分為兩種，雙駝峰以及單駝峰。并最后知道 駱駝的身體各個結構的特點以及相應的作用。在技能方面需要使駱駝腳掌的方向與頭部方向的一致， 幼兒直觀觀察能力以及細節(jié)的掌握與調整能力。今天各位寶貝P15：下課前與下課后家長進班，都要與孩子互動一遍。 P16：鼓勵學員獨立展示自己的作品，鼓勵孩子自信、大膽的表達，學生獨立組織語言，帶動家長給學員鼓勵。老師鼓勵學生和大家自己的作品?！鹃_場語：大家好，我叫，今天我給大家?guī)淼氖墙Y束語：大家！】匯報內容：引導幼兒說出搭建駱駝的身體的結構以及所用到的各種教具。包括駱駝
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