《郅都者傳》閱讀練習(xí)

1、郅都者傳閱讀練習(xí)閱讀下面的文言文，完成各題。郅都者，楊人也。以郎事孝文帝。孝景時，都為中郎將，敢直諫，面折大臣于朝。嘗從 帝入上林，賈姬如廁，野彘卒入廁。上目都，都不行。上欲自持兵救賈姬，都伏上前日：“亡 一姬復(fù)一姬進，天下所少寧賈姬等乎？陛下縱自輕，奈宗廟太后何! ”上還，彘亦去。太后 聞之，賜都金百斤，由此重郅都。濟南嬲氏宗人三百余家，豪滑，二千石莫能制，于是景帝乃拜都為濟南太守。至那么族滅喇氏 首惡，余皆股栗。居歲余，郡中不拾遺。旁十余郡守畏都如大府。都為人勇，有氣力，公廉，不發(fā)私書，問遺無所受，請寄無所聽。常自稱日：“己倍親而仕， 身固當(dāng)奉職死節(jié)官下，終不顧妻子矣。”郅都遷為中尉。丞相

2、條侯至貴倨也，而都揖丞相。是時民樸，畏罪自重，而都獨先嚴酷，致 行法不避貴戚，列侯宗室見都側(cè)目而視，號日“蒼鷹”。臨江王征詣中尉府對簿，臨江王欲得刀筆為書謝上，而都禁吏不予。魏其侯使人以間與臨江 王。臨江王既為書謝上，因自殺。竇太后聞之，怒，以危法中都，都免歸家。孝景帝乃使使 持節(jié)拜都為雁門太守，而便道之官，得以廉價從事。匈奴素聞郅都節(jié)居邊為引兵去竟郅都死 不近雁門匈奴嘗為偶人像郅都令騎馳射莫能中見憚如此。匈奴患之。竇太后乃競中都以漢法o 景帝日：“都忠臣。”欲釋之。竇太后日：“臨江王獨非忠臣邪？ ”于是遂斬郅都。（選自史記酷吏列傳）.以下句子中加點字的解釋，不正確的一項為哪一項（）A.野彘卒

3、入廁 卒：最終B.上目都，都不行 目：以目示意C.己倍親而仕倍：通“背”，離開D.臨江王欲得刀筆為書謝上謝：謝罪【知識點】此題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級（理解）。【答案和解析】答案：A解析：“卒”同“猝”，突然的意思?！舅悸伏c撥】解答此類試題時可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文語句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性 推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字（同義復(fù)詞、偏義復(fù)詞）幫助推斷等方法。.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.匈奴素聞郅都/節(jié)居邊/為引兵去/竟郅都死/不近雁門匈奴/嘗為偶人/像郅都/令騎馳射莫 能中B.匈奴素聞郅都節(jié)/居邊/為引兵去/竟郅都死不近

4、雁門/匈奴嘗為偶人像/郅都令騎馳/射莫 能中C.匈奴素聞郅都節(jié)/居邊/為引兵去/竟郅都死不近雁門/匈奴嘗為偶人像郅都/令騎馳射/莫 能中D.匈奴素聞郅都/節(jié)居邊/為引兵去/竟郅都死不近雁門/匈奴嘗為偶人/像郅都/令騎馳射/ 莫能中【知識點】此題考查考生文言閱讀與斷句的能力，能力層級為E級（運用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福篊解析：找出句中名詞“郅都節(jié)”“邊”“雁門” “匈奴”“郅都” “射”，它們在句中要么作主語，要么作賓語，要么在它們前段開，要么在它們后邊斷開。 【思路點撥】做好此題，要掌握文言斷句的基本原那么：要通讀全文，仔細體會詞、短語以 及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步

5、縮小范圍，直到把所有的句 子都斷開。要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。.以下對原文相關(guān)內(nèi)容的解說和分析，不正確的一項為哪一項（）A.秦漢時期郡的最高行政長官稱為“太守”。郅都被漢景帝提拔為濟南郡太守后，雷厲風(fēng) 行地打擊濟南豪強，影響極大，周圍十幾郡太守對他衷心敬服，視他如上司。B.郅都是西漢時期著名的酷吏，文景之治時期曾被譽為鐵面無私的“蒼鷹”?！翱崂簟?一 詞具有表揚之意，代表著對皇帝的高度忠誠、對社稷的絕對維護和對犯罪人的嚴懲不貸。 C.史記分本紀、表、書、世家、列傳五局部?！氨炯o、世家、列傳”三局部，占全書 的大局部篇幅，都是以寫人物為中心來記載歷史的，由此，司馬遷

6、創(chuàng)立了史書新體例“紀傳 體”。D.郅都執(zhí)法不阿。臨江王被傳到中尉府受審，臨江王請求郅都給他刀筆，欲寫信直接向漢 景帝謝罪，郅都不許。臨江王自殺，郅都也因此遭竇太后記恨，最終被處決?！局R點】此題考查考生篩選并整合文中的信息，對原文內(nèi)容進行分析和概括的能力，能力 層次為C級（分析綜合）。【答案和解析】答案：A解析：秦時稱“郡守”?！鞍荨睘槿蚊?，而非提拔?！舅悸伏c撥】這類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內(nèi)容進行分析、概 括，其中一個錯誤項的錯誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與 原文時間、地點、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。此類題目

7、選擇肢中設(shè)錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒 是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應(yīng)審準題干，依文索義，正確分析。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）亡一姬復(fù)一姬進，天下所少寧賈姬等乎？陛下縱自輕，奈宗廟太后何！ （5分）（2）孝景帝乃使使持節(jié)拜都為雁門太守，而便道之官，得以廉價從事。（5分）【知識點】此題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級（理解.）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福海?）失去一個妃子，可以再找一個，難道天下缺少賈姬這種人嗎？ 即使您不珍惜自己，那怎么向整個國家，向您太后交待呢？（2）景帝于是派了一個使者持著旌節(jié)去郅

8、都家任命他擔(dān)任雁門太守，讓他從家中直接走便 道赴任，并授予他遇事可以隨機處里的特權(quán)。解析：（1）采分點：“亡”失去，“寧”難道，“自輕”不珍惜自己；“奈何”怎么樣; 各1分，句意1分。（2）采分點：“使使”派使者，“拜”任命，“之”動詞，至小“廉價”隨機處里各1 分，句意1分.【思路點撥】準確翻譯文言句子的方法：要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫 離語境去理解,要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞,詞不離句,句不離篇”。 要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象,對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握,是翻譯好文言 文語句的前提。對句子中難懂的地方,不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的方法去逃避,而

9、應(yīng)該前后 推導(dǎo)，認真理解。要善于調(diào)動已學(xué)知識進行比擬，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化 知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義?！緟⒖甲g文】郅都是河?xùn)|郡楊縣人，曾以郎官的身份服待過孝文帝。孝景帝在位時，郅都做 了中郎將，他敢于直言勸諫，能在朝廷上當(dāng)面駁斥一些大臣的意見。有一次他隨從景帝到上 林苑，景帝的賈姬上廁所時，一只野豬突然也竄了進去。景帝使眼色讓郅都去救賈姬，郅都 不去。景帝抄起兵器想自己去救，郅都就跪在景帝面前攔阻說：“失去一個妃子，可以再找 一個，難道天下缺少這種人嗎？即使您不珍惜自己，如果萬一出點事，那怎么向整個國家， 向您太后交待呢？ ”于是景帝便停住了，

10、而野豬后來也自己離去了。太后聽說這件事，賞給 了郅都一百斤銅，郅都從此受到了重視。濟南郡的哨氏是個有三百余家的大族，強橫奸猾，前幾任的郡太守都對他們無法管制，于是 景帝就任命郅都去做了濟南太守。郢都一到任就把明氏的一些首惡通通滅了族，其余的人嚇 得個個心驚肉跳。僅僅一年多，郡中就變得路不拾遺了，附近十幾個郡的太守都像敬畏上級 長官一樣敬畏郅都。郅都為人勇敢，有魄力，公正廉明，誰給他私下寫信他都不看，誰送東西他也不要，不接受 任何人說情。他經(jīng)常自勉說：“我既然離開父母出來做官，那就應(yīng)該奉公守節(jié)以身殉職，無 論如何不能再顧及妻子兒女。”后來郅都做了掌管京城治安的中尉0那時朝廷里地位最高待人最傲慢的是丞相條侯周亞夫， 可是郅都見了他僅僅是作個揖而已。當(dāng)時民風(fēng)樸實，人人自重，都害怕犯罪，而郅都卻率先 實行嚴刑酷法，他執(zhí)法不避權(quán)貴，使得那些諸侯王公和皇家宗室都怕得斜著眼看他，給他起 了個綽號叫“蒼鷹”。當(dāng)景帝的兒子臨江王劉榮被征到中尉府受審時，劉榮想要刀筆給皇上寫信謝罪，郅都不讓府 吏給他。魏其侯竇嬰派人暗中給了臨江王。臨江王送出書信后就自殺了。竇太后聽說此聿非 常生氣，找了一個別的借口說郅都犯了大法，將其撤職為民。而景帝那么派了一個使者持著旌 節(jié)去郅都家任命他擔(dān)任雁門太守，讓他從家中直接走便道赴任，并授予他遇事可以隨機處里 的特權(quán)。匈奴人早就聽說