第二屆孔子教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育研討會(huì)

1、“第二屆孔子教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育研討會(huì)”學(xué) 習(xí) 體 會(huì)陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 李明興2013年10月24日，來(lái)到圣人之鄉(xiāng)-曲阜，有幸參加第二屆孔子教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育研討會(huì)。來(lái)到曲阜，最大的感受就是濃厚的文化氛圍，沿街商鋪十之七八是關(guān)于孔子文化禮儀用品專賣店，所到之處，店主人無(wú)不在揮毫潑墨，或是舞刀弄鑿。25日來(lái)到濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)-儒風(fēng)雅韻少年君子大課堂的主辦地。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聆聽專家報(bào)告，受益匪淺，感受頗多。感受之一：學(xué)校文化建設(shè)是長(zhǎng)時(shí)間積淀的過(guò)程?；顒?dòng)主辦地在濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)，來(lái)的較早，孩子們和幾位老師正在為活動(dòng)做準(zhǔn)備，趁此機(jī)會(huì)參觀一下，進(jìn)入大門有幾位學(xué)生在執(zhí)勤，站在黃色的安全通道兩邊

2、，我一走過(guò)去，孩子向我深深地一躬“老師好”，從鞠躬的動(dòng)作來(lái)看和孩子們那自然的神態(tài)來(lái)看不是突擊訓(xùn)練，而是平時(shí)的教育，把對(duì)師長(zhǎng)的尊敬用行動(dòng)表達(dá)出來(lái)，久而久之就會(huì)成為習(xí)慣。從外在的行為化作內(nèi)在的習(xí)慣，真是一種好的道德教育方法。感受之二：每一個(gè)地方都是教育陣地。學(xué)校不大，也不新，（沒(méi)有為了活動(dòng)而粉刷涂抹）卻讓人感到樸實(shí)溫暖，學(xué)校走廊里的文化版面已經(jīng)陳舊，但是內(nèi)容卻很貼近實(shí)用，學(xué)校十大新聞、我的中國(guó)夢(mèng)都給人留下深刻的印象，最有創(chuàng)意的是利用樓梯、走廊的角落布置了棋吧、書吧、制作坊、六藝廳，空間不大卻能高效利用。感受之三：學(xué)校文化建設(shè)不能只做在表明，不只是針對(duì)外部裝飾的建設(shè)，更應(yīng)該從學(xué)生的思想，從最根本的內(nèi)

3、涵抓起。在這里每個(gè)學(xué)生、老師都是學(xué)校的主人，人人都是志愿者。這里的老師經(jīng)常說(shuō)，能讓學(xué)生做的事情老師一定不要做；應(yīng)該學(xué)生做的事情老師一定不要做。每一個(gè)活動(dòng)空間都有一身志愿者的服裝，墻面上都有志愿者評(píng)價(jià)表，（記錄內(nèi)容很詳細(xì)，是學(xué)生記錄的）從磨損的程度看，應(yīng)該是平時(shí)一直在使用的。感受之四：“儒風(fēng)雅韻 少年君子大課堂”之美。這次活動(dòng)恰逢附小105年校慶。通過(guò)藝術(shù)展演體現(xiàn)了學(xué)生的謙謙君子之風(fēng)。展演共分為君子風(fēng)、禮儀美、仁愛(ài)情、和諧樂(lè)、杏壇夢(mèng)五個(gè)部分。把古詩(shī)文背誦、舞蹈、書畫特長(zhǎng)展示等融合在一起，配以古箏、橫笛、二胡、吉他、笙、馬頭琴等樂(lè)器演奏古今中外的名曲，給人以強(qiáng)烈的震撼。最具童趣的是幼兒園的小朋友們

4、，他們雙手蘸滿顏料在長(zhǎng)卷上盡情的繪畫，那才叫酣暢淋漓。第一次見到開筆禮儀式，朱砂啟智，“開天眼”，擊鼓明智，啟蒙老師用朱砂在孩子們的額頭正中點(diǎn)上紅點(diǎn)，意為“朱砂啟智”，希望孩子們借此開啟智慧。大課堂的展演正好一個(gè)小時(shí)，環(huán)節(jié)緊湊，音樂(lè)迷人，書聲醉人。感受之五：跟孔子學(xué)做老師。上午的大課堂意猶未盡，緊急參加下午的專家講座。陶繼新、于建福、二位大師的報(bào)告讓我聯(lián)系起自己的教學(xué)工作，2564年前孔子就提出“三人行，必有我?guī)?、不學(xué)禮，無(wú)以利、知之者，不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”在教育對(duì)象上提出有教無(wú)類，在教育方法上提出因材施教的觀點(diǎn)，從這些內(nèi)容可以看出孔子的勤奮好學(xué)精神，仁者愛(ài)人的思想，誠(chéng)信方能立身、謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)，正如專家所言，孔子的思想可以穿越時(shí)空。一些觀點(diǎn)對(duì)我們教師具有很大的啟發(fā)性、指引性。學(xué)