幼兒園小班戶外安全活動教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 98 小班戶外安全活動教案40篇正文（1）小班安全詳案教案安全過馬路含反思設(shè)計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，

2、并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力?；顒幽繕耍?、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。幼兒園小班安全教案?；顒又攸c：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里?小朋友在什么地方見過它?上面的白線叫什么?有什么作用?3、出示紅

3、綠燈圖片提問：它有什么作用呢?4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下，如違反罰停玩游戲一次。教學(xué)反思：幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解

4、較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。（2）小班安全優(yōu)秀教案過馬路請走斑馬線含反思一、教學(xué)目標：1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。2、斑馬線給人們帶安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。二、教學(xué)準備：斑馬線的圖片、事例12個三、教學(xué)過程：(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。提問;1、你知道這是什么嗎?2、它用干什么的呢?3、在什么樣的情況下用到斑馬線!(二)教師講解斑馬線給人帶的重要性。提問：1、有了斑馬線會怎么樣呢?2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?(三)總結(jié)以上所說的事，進行反思。活動反思：這次活動我通

5、過講故事過馬路請走斑馬線并讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。（3）小班安全活動教案安全過馬路含反思活動目標：1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。3、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事?；顒訙蕚洌撼Ｒ姷慕煌酥?，警車模型、小型紅綠燈模型、小小學(xué)交通一書活動過程：一、看一看1、交通標志的識別二、玩一玩：1、玩車子模型2、開小車讓車過馬路3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線三、說一說：1、知道看過的交通標志講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我

6、們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;2、小結(jié)：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。四、做游戲放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志?？偨Y(jié)：過馬路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標志。安全教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍?；顒臃此迹河變涸诨顒舆^程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，

7、他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。（4）小班安全教案滑滑梯和攀爬架含反思活動目標1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣ā?、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。3、加強幼兒的安全意識。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚浣虒W(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才

8、是安全的呢?2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。(1)教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流

9、玩。本.文:快思老.師教案網(wǎng)注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準備數(shù)碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。教學(xué)反思：活動中,教師通

10、過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。（5）小班安全教案交通安全我知道含反思活動目標：1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。3、加強幼兒的安全意識。4、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料活動過程：(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?(二)認識交通標志。1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，鞏固

11、對交通標志的認識。3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。(三)學(xué)說兒歌紅綠燈大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。(四)游戲小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用?；顒友由欤豪L畫紅綠燈。教學(xué)反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教

12、育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。（6）小班安全教案紅綠燈，眨眼睛含反思設(shè)計意圖：小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學(xué)會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的?；顒幽繕耍?、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通

13、規(guī)則。2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、多媒體視頻：熱鬧的馬路;圖片：怎樣過馬路最安全。2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。3、音樂我是汽車小司機?；顒舆^程：1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：熱鬧的馬路，引導(dǎo)幼兒認識交通信號燈。(2)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。(3)討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的

14、人就要停下，等待;綠燈亮?xí)r，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。(1)教師分別出示紅燈、綠燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。(2)幼兒學(xué)念兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到紅燈和綠燈時，依次出示紅燈、綠燈的信號牌，以幫助幼兒記憶。3.帶領(lǐng)幼兒玩游戲我是汽車小司機。(1)請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示紅燈、綠燈信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過。(2)教師播放音樂我是汽車小司機，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游

15、戲。教學(xué)反思：在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規(guī)欠一些。（7）小班下學(xué)期安全教案安全過馬路含反思活動目標：1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理2.知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3.讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?；顒訙蕚洌?.圖片紅綠燈、斑馬線。2、PPT3、兒歌交通燈活動過程：一、談話，引入主題

16、。小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)二、第一次嘗試：讓幼兒知道過馬路要注意安全，要看交通指示燈。1.出示圖片、PPT、提高幼兒興趣。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒討論)2.引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈(這個是紅綠燈，（教案出自：快思.教案網(wǎng)）小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。)3.引導(dǎo)幼兒討論你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒討論)教師小結(jié)：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。三、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。1.引導(dǎo)幼兒認識斑馬線小朋友們看，這又是什么

17、呀?你們有沒有見過2.引導(dǎo)幼兒討論：過馬路要怎樣走?教師小結(jié)：過馬路時要先看紅路燈，紅燈停，路燈走，還要走斑馬線。3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌：交通燈，會說話。黃燈說，請注意。紅燈說，快停下。綠燈說，請走吧。牢記他們說的話。按照紅黃綠行動。做個文明好娃娃。教學(xué)反思幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。（8）小班安全活動教案交通信號燈含反思活動目標：1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別

18、能力。3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個活動過程：(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，(教案.出自：快思.教案.網(wǎng))交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?(二)展開：1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，鞏固對交通標志的認識。3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。(三)結(jié)束：進行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全?；顒臃此迹簢@目標,在

19、幼兒已有經(jīng)驗和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。（9）小班安全公開課教案寶寶坐汽車含反思活動目標：1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。4、知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車

20、內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、提問：(1)你坐過車嗎?坐過什么車?(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?幼兒都高興地講述自己的乘車過程。二、了解安全乘車常識。1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕

21、的圖片提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)該怎樣做?請你幫幫他。與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救?；顒臃此迹含F(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事

22、故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。（10）小班下學(xué)期安全教案安全過馬路含反思設(shè)計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等

23、。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力?；顒幽繕耍?、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、知道危險臨時如何保護自己，如何逃生?；顒又攸c：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒

24、回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里?小朋友在什么地方見過它?上面的白線叫什么?有什么作用?3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅

25、綠燈，綠燈往前開，紅燈停下，如違反罰停玩游戲一次?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽兙陀辛瞬簧傩掳l(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子說完成的真的很不錯。（11）小班安全公開課教案小兔子過馬路兔奶奶生病了活動目標：1、認知目標：知道過馬路時很危險，要遵守交通規(guī)則。2、能力目標：能夠初步掌握基本的交通規(guī)則并進行正確和錯誤指認。3、情感目標：愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演?；顒訙蕚洌?、PPT課件看望兔奶奶2、有關(guān)模擬游戲的道具：紅綠燈卡片、PPT背景

26、、方向盤?；顒舆^程：一、音樂導(dǎo)入(公共汽車)二、觀看PPT課件與幼兒討論(一)課件1,知道過馬路很危險，要遵守交通規(guī)則。兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶看到一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了草叢里，兔寶寶就一路追過去，兔媽媽看到急忙叫兔寶寶回。這時兔寶寶看到狗寶寶一個人跑到馬路上玩，狗媽媽在后面叫狗寶寶快回，快回。就在狗寶寶往媽媽身邊跑時，馬路上開過一輛小汽車，差一點就撞到小狗了。歸納：狗寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。(二)課件2，知道過馬路要遵守交通規(guī)則。兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。

27、奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。提問：兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?歸納：過馬路要走斑馬線，要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(三)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r穿過馬路去奶奶家。三、游戲活動(與兔媽媽和兔寶寶一起過馬路)兔媽媽和兔寶寶現(xiàn)在要回家了，兔寶寶想請小朋友們和它一起回家，現(xiàn)在由老師扮演兔子，小朋友們，你們跟我一起回家吧。(跟著紅綠燈的音樂開始游戲)到家了，小朋友們我們玩游戲吧，我這里有紅色和綠色的卡片，代表紅綠燈，藍色線做道路，小朋友們是小司機，當我亮出紅燈的時候小朋友們要聽下，當我亮出綠燈的時候小朋友就跟著音樂開小汽車。四、活動延伸：好累啊，

28、快進坐下休息一會吧。小兔子問小朋友們，你們知道嗎，除了紅綠燈，斑馬線還有很多的交通規(guī)則呢，你們看這個圖案上面有個小汽車，但是在小汽車的上面還有一個斜線代表的是禁止機動車通行，還有這個圖案一個小人上面也有一個斜線，這是代表禁止行人通行，我知道馬路旁還有好多這樣的標志呢，都代表著不同的意思，小朋友們回家的時候可以仔細觀察一下。五、活動結(jié)束小朋友們，兔寶寶玩了一天很累了，它要休息了，我們坐著公交汽車回去吧，小朋友們都上車了嗎?汽車要出發(fā)了。音樂結(jié)束活動讓幼兒排隊去小便。（12）小班下學(xué)期安全教案十字路口含反思活動目標：1.認識紅綠燈、斑馬線，了解它們的作用。2.知道十字路口的交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行

29、，行人過馬路要走斑馬線。3.學(xué)習(xí)初步的安全保護知識，提高安全自保能力。4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5.培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒訙蕚洌簣龅夭贾?、紅綠燈標牌一個、圖片活動過程：1.導(dǎo)入：幼兒觀看圖片1(一輛撞壞的汽車)，引起幼兒注意提問：發(fā)生了什么事?猜猜可能是怎么發(fā)生的?出示圖片2(十字路口)尋找原因：這是哪里?途中的汽車有沒有遵守交通規(guī)則?從哪里看出?車上的人可能怎樣了?小結(jié)：發(fā)生交通事故，輕則受點小傷，嚴重的話可能會死亡的。那我們怎樣做才不會發(fā)生交通事故呢?2.認識交通標志出示圖片(信號燈)：這是什么?看見紅燈怎么樣?看見綠燈怎么樣?看見黃燈呢?出示圖片(人行橫道線)：

30、這是什么?它有什么作用?提問：如何過馬路?走在什么線上?過馬路時要怎么做才安全?汽車看見紅燈應(yīng)該停在什么地方?用兒歌小結(jié)：紅綠燈大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。3.游戲紅綠燈交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志，幼兒扮演行人和司機。師幼一起進行游戲。4、小結(jié)我們都要遵守交通規(guī)則，每次都能高高興興出門，平平安安回家。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩

31、子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。小百科：十字路口：十字路口是漢語成語，拼音是shzlku。意思是兩條道路交叉的地方。比喻處在對重大事情需要決定怎樣選擇的境地。出自避暑錄話下舊說崔慎為瓦棺寺僧后身。（13）小班上學(xué)期安全教案交通信號燈含反思活動目標：1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌?/p>

32、掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個活動過程：(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?(二)展開：1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，鞏固對交通標志的認識。3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。(三)結(jié)束：進行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。【教學(xué)反思】本次活動是為了讓幼兒初步認識交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?，對我們的人身安全和交通有必然的重要性。在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進行，只能讓

33、幼兒了解交通警察、司機、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的興趣出發(fā)，加強幼兒的交通意識。（14）小班安全活動教案過馬路請走斑馬線小班安全教育：過馬路請走斑馬線一、教學(xué)目標：1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。2、斑馬線給人們帶安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。二、教學(xué)準備：斑馬線的圖片、事例12個三、教學(xué)過程：(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。提問;1、你知道這是什么嗎

34、?2、它用干什么的呢?3、在什么樣的情況下用到斑馬線!(二)教師講解斑馬線給人帶的重要性。提問：1、有了斑馬線會怎么樣呢?2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?(三)總結(jié)以上所說的事，進行反思。活動反思：這次活動我通過講故事過馬路請走斑馬線并讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。（15）小班安全教案詳案安全過馬路含反思設(shè)計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上

35、應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力?；顒幽繕耍?、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；?/p>

36、動重點：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌杭t綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里?小朋友在什么地方見過它?上面的白線叫什么?有什么作用?3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠

37、燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下，如違反罰停玩游戲一次。教學(xué)反思幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。（16）小班安全故事教案馬路上的斑馬線含反思活動目標：1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在

38、交通安全中的重要性。2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒訙蕚洌罕尘皥D(馬路)、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導(dǎo)入1、講述故事有一群快樂的主動放慢了速度。1)今天有小動物到我們班級，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路)3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們聽聽他們的辦法。2、講述故事聰明的小猴子想出了一個好辦

39、法就一點也不害怕了。小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。二、討論：斑馬線的作用1、你們有沒有看到過斑馬線?2、哪些地方有斑馬線?3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?5、小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的，往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地

40、放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。三、游戲：過馬路。游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。附故事：馬路上的斑馬線有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后，汽車、摩托車多了起，小路不夠?qū)捔恕４蠹乙黄饎邮?，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出晨跑，路過這兒，說：我?guī)湍銈?斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動放慢了速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色

41、條紋。第二天，往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清往車輛，再通過斑馬線，就一點兒也不害怕了?；顒臃此迹哼@次活動我通過講故事馬路上的斑馬線并讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。通過游戲活動強烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功效。曾經(jīng)有個教育專家說：愛玩是孩子的天性。我覺得非常的有道理，因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中。我都會適當?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變

42、愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。通過這個活動，幼兒們知道了不能一個人過馬路，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個重要、常見的交通標識，一些幼兒上課時，在教師的提示下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走，在馬路上的時候拉著家長的手。在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識，這些幼兒非常樂意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學(xué)傳達的信息。家長在生活中，更加要時刻提醒幼兒注意交通安，強化幼兒的意識。（17）小班安全教案交通規(guī)則要記牢含反思設(shè)計

43、背景：幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。活動目標：1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認識紅綠燈。2、引導(dǎo)幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。3、愉快游戲，幼兒聽指令做動

44、作。4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌簝焊枳之?，字卡燈，交通規(guī)則課件?；顒舆^程：一、導(dǎo)入?？?今天徐老師請小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準備好了嗎?觀看課件，幼兒觀察畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)1、提問：小朋友你們看見了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;2、提問：小朋友們，懶羊羊過馬路的方式對嗎?為什么?引導(dǎo)小朋友說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎?為什么?3、提問：小朋友們，在我們外出的時候應(yīng)該怎樣過馬

45、路?引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道;4、問題加深：如果沒有了紅綠燈會怎么樣?引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。二、引入兒歌：交通規(guī)則要記牢剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小朋友學(xué)會了什么?誰能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌，你們想學(xué)嗎?我們一起看看吧!1、教師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點認識燈3、師幼一起讀兒歌。三、小游戲：紅燈停綠燈行玩法：教師帶領(lǐng)幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續(xù)開車。教師

46、根據(jù)幼兒的情緒適當調(diào)整，快慢進行游戲。四、活動延伸提醒家長引導(dǎo)幼兒如何過馬路?提高幼兒的交通規(guī)則意識。附兒歌：交通規(guī)則要記牢小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。活動反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認識紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走

47、斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。通過活動中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)該反思的地方有兩點，一是老師的重復(fù)性語言過多，降低了教學(xué)活動的質(zhì)量。二是活動時間沒能把握好，在導(dǎo)入兒歌這個環(huán)節(jié)老師講解時間過長，降低了幼兒參與活動的興趣。在日后的教學(xué)活動設(shè)計中，需要多多思考，積累經(jīng)驗，豐富活動內(nèi)容，控制好活動時間。（18）小班安全兒歌教案乘坐校車含反思活動目標：1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)

48、車門時注意安全。2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌?、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問：(1)你坐過車嗎?坐過什么車?(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?幼兒都高興地講述自己的乘車過程。二、了解安全乘車常識。1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時

49、怎樣做才更安全?小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)該怎樣做?請你幫幫他。與幼兒討論被困車內(nèi)的

50、自救方法。小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。兒歌爸爸開汽車，寶寶不淘氣，開關(guān)車門時，一定要注意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。四、做游戲?qū)殞氉?教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們乘我的汽車。坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)我們開車了，小朋友一起唱兒歌寶寶坐汽車.爸爸開汽車，寶寶不淘氣，開關(guān)車門時，一定要注意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。五、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒

51、在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣?；顒臃此迹含F(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。（19）小班安全教案交通安全含反思設(shè)計背景幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺

52、乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動?；顒幽繕?、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、加強幼兒的安全意識。重點難點1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.

53、在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。活動準備1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。3.兒歌交通燈?；顒舆^程一、手指游戲。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1.小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)則。4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬

54、路要走斑馬線。三、游戲體驗過馬路。(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)四、延伸活動：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?五、活動結(jié)束小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧!教學(xué)反思設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我

55、保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。（20）小班安全教案乘車的安全含反思活動目標：1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。3、積極參加活動，感受戶外游戲

56、的快樂。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、提問：(1)你坐過車嗎?坐過什么車?(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?2、幼兒都高興地講述自己的乘車過程。二、了解安全乘車常識。1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門

57、。如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)該怎樣做?請你幫幫他。與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不

58、舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。兒歌爸爸開汽車，寶寶不淘氣，開關(guān)車門時，一定要注意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。四、做游戲?qū)殞氉?教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們乘我的汽車。坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)我們開車了，小朋友一起唱兒歌寶寶坐汽車.爸爸開汽車，寶寶不淘氣，開關(guān)車門時，一定要注意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。五、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要

59、照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。活動反思：現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。（21）小班安全教案斑馬線含反思活動設(shè)計背景大部分孩子不認識斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對這種情況，我設(shè)計了這節(jié)活動，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強的交通安全意識?；顒幽繕?、認識斑馬線。2、理解斑馬線的意義和重要作用。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、加強幼兒的安全意識。5、培養(yǎng)幼

60、兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。教學(xué)重點、難點重點：認識斑馬線難點：斑馬線在交通安全中的重要作用活動準備1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片活動過程1、引入活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：小朋友們，你們喜歡汽車嗎?2、認識斑馬線隨后，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義)，引導(dǎo)幼兒說說看到的圖畫，老師：為什么車都停了?紅燈了老師：紅路燈前有什么?斑馬線引導(dǎo)幼兒說說斑馬線的作用，有的說：我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的。有的說：不走斑馬線會被撞到的