第六課《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》導(dǎo)學(xué)案

1、堅(jiān)持比熱情更重要第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間 第一課時(shí)：網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 一、強(qiáng)化復(fù)習(xí)，潛能質(zhì)疑：5分鐘左右1、面對(duì)不同的的文化，應(yīng)采取 的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的 ，要 其他文化的 。2、任何民族文化的精華，都是 ，都屬于人類共同的 。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種 、 、崇高的精神。3、對(duì)于外來(lái)文化，不能 ，而要 、 。4、做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以 尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的 ，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó) 文化。二、情景引入，激趣明標(biāo)：3分鐘左右利用本課課文中小梅的例子導(dǎo)人新課( P66 )讓學(xué)生設(shè)想如果生活在古代，會(huì)不會(huì)發(fā)生這樣的事情？并請(qǐng)學(xué)生談

2、談自己的看法。教師小結(jié)：如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，小梅的病癥很難做出準(zhǔn)確診斷，很可能延誤治療時(shí)間，從而失去生命。有了互聯(lián)網(wǎng)，小梅得到了世界各地醫(yī)生的幫助，這是過(guò)去想都不敢想的事情。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)2、能力目標(biāo)：能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。3、情感目標(biāo)：既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)交往?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：初步感受網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同。2、難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍”三、 小組學(xué)習(xí)，讀文答問：（10分鐘左右）1、通讀課文完成知識(shí)清單。2、請(qǐng)把自己不能完成的問題用筆標(biāo)出來(lái)，做好交流的準(zhǔn)備。3、完成上述任務(wù)后，各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員進(jìn)行有效交流，力

3、爭(zhēng)把自己不能獨(dú)立自主完成的內(nèi)容初步達(dá)成共識(shí)。知識(shí)清單：網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限（互聯(lián)網(wǎng)可以給我們帶來(lái)什么好處？）（1）網(wǎng)絡(luò)生活很豐富 、辦商務(wù)、 查詢資料、求醫(yī)問藥等。（2）網(wǎng)絡(luò)交往新空間超越了 ，實(shí)現(xiàn)了古人“ ”的夢(mèng)想。提供了 、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)。突破 ，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。突破現(xiàn)實(shí)交往中的 限制，自由選擇交往對(duì)象，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的 ，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。2、網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍（為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)交往是把雙刃劍？）（1）網(wǎng)絡(luò)的正面作用為我們 、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。有利于我們 、放松心情、 、結(jié)交新友等。能

4、為我們解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，可以利用網(wǎng)絡(luò)幫助別人解決一些困難，做對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，從中體現(xiàn)自己的 。（2）網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用沉迷網(wǎng)絡(luò) ，以及 的事情時(shí)常發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有 性、 性和 性，可以使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得意無(wú)所顧忌地宣泄，使 被污染。（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)（我們應(yīng)如何正確利用網(wǎng)絡(luò)？）以 把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的 。要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)“ ”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的 。要善于利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，從中體現(xiàn)自己的 。（4）網(wǎng)癮的原因與自身的某些 有關(guān)：性格內(nèi)向、不善交

5、往。希望得到重視但十分孤獨(dú)的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長(zhǎng)、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生?，F(xiàn)實(shí)中感受不到 ，只有 和 ，希望在網(wǎng)上得到 。（5）針對(duì)上網(wǎng)問題，你想對(duì)同齡人說(shuō)些什么？網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊。我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的 作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)“ ”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的 。要善于利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，從中體現(xiàn)自己的 。四、風(fēng)采展示，解讀課文 （15分鐘左右）小組討論，教師指導(dǎo)：1、網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？開放性。網(wǎng)絡(luò)交往

6、超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想；擴(kuò)大了交往的領(lǐng)域、對(duì)象。平等性。它超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)。自主性?？梢酝黄茖I(yè)限制，只要想學(xué)，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。虛擬性?？梢酝黄片F(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，自由選擇交往對(duì)象。 交互性?？梢詫?shí)現(xiàn)交往對(duì)象之間及時(shí)的間接的相互交流。2、你們上網(wǎng)做什么呢？（學(xué)生相互自由交流）互聯(lián)網(wǎng)有什么作用呢？（讀課本66頁(yè)第1段情景資料）在發(fā)表個(gè)人看法的基礎(chǔ)上，概括網(wǎng)絡(luò)的主要作用：網(wǎng)絡(luò)生活豐富多彩，看新聞、辦商務(wù)、聽音樂、查資料、交朋友、玩游戲等，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。3、課堂調(diào)查：（讀課本66-67頁(yè)第4段情景資料

7、，由同學(xué)相互自由交流個(gè)人看法。）你有電子郵箱嗎？你會(huì)在網(wǎng)上聊天嗎？（文字、語(yǔ)音、視頻）你在網(wǎng)上參加過(guò)博客論壇嗎？你有網(wǎng)友嗎？你知道他們的個(gè)人真實(shí)情況嗎？討論：你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交往有什么好處？ 4、導(dǎo)讀課本68頁(yè)第3段、課本70頁(yè)第3段情景資料（認(rèn)識(shí)：網(wǎng)絡(luò)的作用很多，其中利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交往是網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)突出的作用）思考： = 1 * GB2 網(wǎng)絡(luò)交往的好處有哪些？可以提供豐富多彩的交流方式和互動(dòng)手段，加強(qiáng)朋友之間的交流、溝通；可以突破地域的限制、擴(kuò)大交往的對(duì)象和范圍，建立新的友誼；可以開闊視野、學(xué)習(xí)新知。 = 2 * GB2 網(wǎng)絡(luò)交往的壞處呢？（小組討論、個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)發(fā)言，教師引導(dǎo)概括）一些網(wǎng)絡(luò)聊天者使用

8、語(yǔ)言、詞語(yǔ)不文明、不規(guī)范；一些人引誘欺騙青少年感情；部分網(wǎng)站和上網(wǎng)者傳播黃色、淫穢、迷信、反動(dòng)的資料；容易造成迷戀網(wǎng)絡(luò)心理，可能導(dǎo)致上網(wǎng)成癮，影響正常的學(xué)習(xí)、生活和人際交往，甚至誘發(fā)犯罪。4、探究：根據(jù)課本71頁(yè)“相關(guān)鏈接”中的資料，進(jìn)行心理自測(cè)：判斷一下自己有沒有“網(wǎng)癡”的特點(diǎn)，并在課外做調(diào)查和思考：“網(wǎng)癡”形成的原因有哪些？怎樣健康上網(wǎng)才能避免染上“網(wǎng)癮”？（提示閱讀課本69頁(yè)最后一段。）五、導(dǎo)讀導(dǎo)結(jié)，達(dá)標(biāo)檢測(cè) （12分鐘左右）單項(xiàng)選擇題1. 網(wǎng)絡(luò)，使大容量的信息得以快速傳播，它給我們提供_便捷的條件。了解時(shí)事學(xué)習(xí)知識(shí)與人溝通休閑娛樂A. B. C. D. 2. 在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)注意的

9、是（ ）不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留和在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學(xué)習(xí)中的問題幫助別人解決一些困難，做一些有用的事情A. B. C. D. 3. 在網(wǎng)絡(luò)世界，只要具備上網(wǎng)條件就可以進(jìn)入“聊天室”。政府官員與平民百姓沒有尊卑之分，大腕明星與普通追星族無(wú)貴賤之別。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，進(jìn)退自如，愛恨隨意。性格內(nèi)向的人可能成為一名活躍的網(wǎng)絡(luò)交往成員，社會(huì)地位懸殊的人可成為親密的網(wǎng)友，只要心理傾向趨同，成為朋友便是正常的現(xiàn)象。這說(shuō)明（ ）網(wǎng)絡(luò)交往為我們提供了平等交往的平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)交往可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制我們?cè)诰W(wǎng)上可以找到志趣相投的朋友網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的

10、交往領(lǐng)域，改變了我們以往的交往方式A. B. C. D. 4. 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)交往已成為我們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有（ ）虛擬性間接性隱蔽性可靠性真實(shí)性A. B. C. D. 5. 上網(wǎng)成癮常常與以下心理因素有關(guān)（ ）性格內(nèi)向、不善交往、希望得到重視的人生活中受到挫折、心情壓抑的人家庭不和的人因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的學(xué)生A. B. C. D. 6. 為了讓自己擁有一段精彩而有意義、有價(jià)值的學(xué)生生活，我們應(yīng)這樣利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)（）有事無(wú)事上網(wǎng)聊天網(wǎng)絡(luò)只是生活的補(bǔ)充，一種交流工具上網(wǎng)有明確的目的，不做網(wǎng)上的游手好閑者不被網(wǎng)上的花花草草所吸引，做到信息節(jié)食A. B. C.

11、 D. 7. 李明迷戀上網(wǎng)，常常一放學(xué)就準(zhǔn)備好錢，跑到網(wǎng)吧，一玩就是幾個(gè)小時(shí)。沒有錢，就對(duì)爸爸撒謊說(shuō)要買書，拿錢后就去網(wǎng)吧，耽誤了學(xué)習(xí)，成績(jī)明顯下降。這個(gè)事件說(shuō)明（ ）A. 上網(wǎng)屬于庸俗的生活情趣 B. 李明興趣廣泛C. 李明智力不正常 D. 沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)8. 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，但也可以受到網(wǎng)上不良信息的傷害。對(duì)此，同學(xué)們有以下幾種看法，你認(rèn)為正確的是（ ） A. 我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用其所長(zhǎng)，避其所短B. 我們要分析網(wǎng)絡(luò)帶給我們的危害，拒絕上網(wǎng)C. 我們要充分滿足自己的好奇心，盡可能多上網(wǎng)D. 我們已是中學(xué)生了，有自我保護(hù)能力，看看網(wǎng)上不良信息不會(huì)造

12、成很大的危害二、認(rèn)真觀察下面兩幅與網(wǎng)絡(luò)交往有關(guān)的漫畫，回答問題。（1）漫畫反映了什么現(xiàn)象？因上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。（2）人們常說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍。你認(rèn)為這種說(shuō)法有無(wú)道理？談?wù)勀愕目捶?。有道理。網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊。正面影響是，網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。網(wǎng)絡(luò)交往，可以使我們與相熟的朋友溝通，還可以與陌生人之間進(jìn)行方方面面的必要交往。我們以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。負(fù)面影響是，網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的虛擬性、間接性和隱蔽性，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境難以管理與規(guī)范帶來(lái)的“臟亂差”和危險(xiǎn)性；現(xiàn)實(shí)生活中有煩惱或自身心理、道德存在問題的人，容易成為網(wǎng)

13、絡(luò)環(huán)境的破壞者與受害者。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間 第一課時(shí)：網(wǎng)絡(luò)上的人際交往一、強(qiáng)化復(fù)習(xí)，潛能質(zhì)疑：5分鐘左右1、面對(duì)不同的的文化，應(yīng)采取 的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的 ，要 其他文化的 。2、任何民族文化的精華，都是 ，都屬于人類共同的 。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種 、 、崇高的精神。3、對(duì)于外來(lái)文化，不能 ，而要 、 。4、做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以 尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的 ，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó) 文化。二、情景引入，激趣明標(biāo)：3分鐘左右教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)2、能力目標(biāo)：能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。3

14、、情感目標(biāo)：既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)交往?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：初步感受網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同。2、難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍”三、 小組學(xué)習(xí)，讀文答問：（10分鐘左右）1、通讀課文完成知識(shí)清單。2、請(qǐng)把自己不能完成的問題用筆標(biāo)出來(lái)，做好交流的準(zhǔn)備。3、完成上述任務(wù)后，各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員進(jìn)行有效交流，力爭(zhēng)把自己不能獨(dú)立自主完成的內(nèi)容初步達(dá)成共識(shí)。知識(shí)清單：網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限（互聯(lián)網(wǎng)可以給我們帶來(lái)什么好處？）（1）網(wǎng)絡(luò)生活很豐富 、辦商務(wù)、 查詢資料、求醫(yī)問藥等。（2）網(wǎng)絡(luò)交往新空間超越了 ，實(shí)現(xiàn)了古人“ ”的夢(mèng)想。提供了 、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)。突破 ，隨時(shí)可以找到

15、學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。突破現(xiàn)實(shí)交往中的 限制，自由選擇交往對(duì)象，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的 ，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。2、網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍（為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)交往是把雙刃劍？）（1）網(wǎng)絡(luò)的正面作用為我們 、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。有利于我們 、放松心情、 、結(jié)交新友等。能為我們解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，可以利用網(wǎng)絡(luò)幫助別人解決一些困難，做對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，從中體現(xiàn)自己的 。（2）網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用沉迷網(wǎng)絡(luò) ，以及 的事情時(shí)常發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有 性、 性和 性，可以使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得意無(wú)所顧忌地宣泄，使 被污染。（3）

16、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)（我們應(yīng)如何正確利用網(wǎng)絡(luò)？）以 把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的 。要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)“ ”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的 。要善于利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，從中體現(xiàn)自己的 。（4）網(wǎng)癮的原因與自身的某些 有關(guān)：性格內(nèi)向、不善交往。希望得到重視但十分孤獨(dú)的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長(zhǎng)、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生?，F(xiàn)實(shí)中感受不到 ，只有 和 ，希望在網(wǎng)上得到 。（5）針對(duì)上網(wǎng)問題，你想對(duì)同齡人說(shuō)些什么？網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊。我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的 作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)“ ”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的 。要善于利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，從中體現(xiàn)自己的 。四、風(fēng)采展示，解讀課文 （15分鐘左右）小組討論，教師指導(dǎo)：1、網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？2、你們上網(wǎng)做什么呢？（學(xué)生相互自由交流）互聯(lián)網(wǎng)有什么作用呢？3、探究：根據(jù)課本68頁(yè)中的資料，思考：（1）小桓利用互聯(lián)網(wǎng)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的什么弱點(diǎn)？（2）在現(xiàn)實(shí)交往中，我們還有哪些問題可以借助網(wǎng)絡(luò)的幫