2019年山西省中考?xì)v史真題解析

1、2019年山西省中考?xì)v史試題解析第I卷選擇題（共30分）一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題有15個(gè)小題，每小題2分，共30分。）中#國(guó)*教育%&出版網(wǎng)1.由甲骨文發(fā)展而來(lái)的漢字，不僅是一種傳情達(dá)意的工具，還是聯(lián)結(jié)和維系中華民族的根。觀察下面有關(guān)甲骨文的圖示，從中可以提取到的信息是A. 記錄中華文明的起源B. 具備漢字的構(gòu)成方法，是比較成熟的文字來(lái)源:中&教#*網(wǎng)C. 了解商周時(shí)期的歷史D. 是世界上年代最早、體系較為完整的文字【答案】B【解析】依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，甲骨文是中國(guó)的一種古老文字，題干圖片表明甲骨文具備漢字的

2、構(gòu)成方法，是比較成熟的文字，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不能從圖片中看出來(lái)，不符合題意；故選B。來(lái)源%:*中教網(wǎng)&2.有學(xué)者指出，秦始皇所創(chuàng)造的事業(yè)，不僅為中國(guó)設(shè)立了以后版圖的基本框架，也為中國(guó)的政治制度奠定了基礎(chǔ)。秦始皇開(kāi)創(chuàng)的制度是來(lái)源:*中%國(guó)教育出#版網(wǎng)A. 王位世襲制B. 分封制C. 行省制來(lái)#源:中*教%網(wǎng)&D. 中央集權(quán)制【答案】D來(lái)源:中教網(wǎng)&%【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，建立了統(tǒng)一的國(guó)家，為了更好的對(duì)全國(guó)進(jìn)行統(tǒng)治，建立了中央集權(quán)制，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。3.歷史上的民族交往與交融，促進(jìn)了中華民族多元一體格局的形成。下列古詩(shī)詞中的“

3、胡”所指的少數(shù)民族分別是唐詩(shī)宋詞出塞【作者】王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。滿江紅【作者】岳飛壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！A. 匈奴、契丹B. 匈奴、女真C. 吐蕃、女真D. 吐蕃、契丹【答案】B來(lái)#&源:中教網(wǎng)%【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”描寫的是秦漢時(shí)期抗擊匈奴的入侵，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕”描寫的是南宋時(shí)期抗擊女真族的戰(zhàn)爭(zhēng)，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。4.東京夢(mèng)華錄記載：“街南桑家瓦子，近北則中瓦，次里

4、瓦，其中大小勾欄50余座瓦中多有貨藥、賣卦、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺(jué)抵暮。”這一現(xiàn)象說(shuō)明了宋代A. 經(jīng)濟(jì)重心的南移B. 達(dá)官貴人的需要中國(guó)#教*育&出版網(wǎng)C. 城市商業(yè)的繁榮D. 海外貿(mào)易的興盛【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期出現(xiàn)了瓦子，這是表演場(chǎng)所，以極其豐富的曲藝說(shuō)唱雜技等表演為內(nèi)容，它的出現(xiàn)標(biāo)志著一場(chǎng)城市生活、城市景觀變革的完成，是城市商業(yè)的繁榮的表現(xiàn)，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。5.“中國(guó)皇帝座下同意，英國(guó)臣民及家人仆從，從今以后獲準(zhǔn)居住廣州、廈門、福州府、寧波和上海的城市或鎮(zhèn)，以進(jìn)行通商貿(mào)易，不受阻撓和限制”材料描述的是A. 南京條約中*

5、&%#國(guó)教育出版網(wǎng)B. 北京條約C. 馬關(guān)條約D. 辛丑條約來(lái)源#%:中教網(wǎng)*【答案】A【解析】依據(jù)題干“英國(guó)臣民及家人仆從，從今以后獲準(zhǔn)居住廣州、廈門、福州府、寧波和上海的城市或鎮(zhèn)”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1842年，南京條約簽訂，開(kāi)放五個(gè)通商口岸，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)不符合題意；故選A。6.下圖是新中國(guó)成立后建成的人民英雄紀(jì)念碑。碑身正面的題詞是“人民英雄永垂不朽”，底座上的十幅浮雕（如金田起義、武昌起義、南昌起義、勝利渡長(zhǎng)江等），反映的史實(shí)見(jiàn)證了中國(guó)近代民主革命的歷程。建立此碑的意義在于來(lái)源:中教#&網(wǎng)%A. 標(biāo)志著新民主主義革命勝利www%.zzst*ep.co#mB. 慶祝中華

6、人民共和國(guó)的成立C. 緬懷革命先烈，傳承英雄精神，珍惜美好生活D. 宣告中華民族以獨(dú)立姿態(tài)屹立于世界民族之林【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議于1949年9月召開(kāi)，為了表示對(duì)革命先烈的憧憬和緬懷，決定在天安門建立人民英雄紀(jì)念碑，建立此碑的意義在于緬懷革命先烈，傳承英雄精神，珍惜美好生活，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。7.1953-1957年，我國(guó)在發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃期間，創(chuàng)造了許多歷史上的第一（如下表）。這反映出“一五”計(jì)劃的特點(diǎn)是A. 工業(yè)門類齊全B. 優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)C. 地區(qū)分布均衡D. 工業(yè)技術(shù)領(lǐng)先世界w*#ww.zzs【答案】B【解析

7、】依據(jù)題干表格內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19531957年，我國(guó)制定了發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，集中主要力量?jī)?yōu)先發(fā)展重工業(yè)，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。8.下面兩張紀(jì)念郵票分別反映了我國(guó)在這兩個(gè)地區(qū)實(shí)行的民主制度，這兩種制度的共同之處有都在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下都有利于鞏固祖國(guó)統(tǒng)一都從國(guó)情出發(fā)，具有中國(guó)特色都在各自區(qū)域內(nèi)享有高度自治權(quán)A. B. C. D. 【答案】A【解析】依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，對(duì)澳門特別行政區(qū)實(shí)行“一國(guó)兩制”制度，這都是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行的制度，有利于鞏固祖國(guó)統(tǒng)一，都是從國(guó)情出發(fā)，具有中國(guó)特

8、色的制度，符合題意；都在各自區(qū)域內(nèi)享有高度自治權(quán)指的是民族區(qū)域自治制度，不符合題意；排除含有的BCD三項(xiàng)，故選A。9.12世紀(jì)的西歐城市里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：市民享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財(cái)產(chǎn)，不得向市民任意征稅；逃亡到城市的農(nóng)奴，只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得自由人身份。下列表述與這些現(xiàn)象相符的是A. “我的附庸的附庸不是我的附庸”B. “城市的空氣使人自由”來(lái)%源*:&C. 西歐莊園是自給自足的經(jīng)濟(jì)單位D. 大學(xué)是“中世紀(jì)最美好的花朵”【答案】B來(lái)%源:中國(guó)教育出版#網(wǎng)【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“市民享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財(cái)產(chǎn)，不得向市民任意征稅；逃亡到城市的農(nóng)奴，只要

9、在城市住滿一年零一天，就可以獲得自由人身份”這段話表明城市里人民是自由的，“城市的空氣使人自由”符合題意；B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。10.王華同學(xué)以“俄國(guó)（共俄、蘇聯(lián)”的發(fā)展歷程”為主題，制作了下面的資料卡片，并對(duì)其所反映的史實(shí)進(jìn)行了解讀，其中正確的是www.z*zst%來(lái)源:中國(guó)#教育出版網(wǎng)&A. 圖一：加強(qiáng)了沙皇專制權(quán)力，開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程B. 圖二：見(jiàn)證了彼得格勒武裝起義的成功，十月革命勝利C. 圖三：實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策，蘇聯(lián)出現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化的浪潮D. 圖四：標(biāo)志者蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束【答案】B【解析】依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一廢除農(nóng)奴制

10、改革使俄國(guó)走上了資本主義道理，A項(xiàng)不符合題意；圖二十月革命勝利，建立了社會(huì)主義國(guó)家，B項(xiàng)符合題意；圖三是斯大林的農(nóng)業(yè)集體化，不是新經(jīng)濟(jì)政策，C項(xiàng)不符合題意；圖四是德國(guó)法西斯投降，不是二戰(zhàn)結(jié)束，D項(xiàng)不符合題意；故選B。11.全球通史一書中寫道：“英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的根源可以在國(guó)會(huì)和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到?！逼洹案础笔侵窤. 蘇格蘭人民爆發(fā)反抗國(guó)王的起義B. 國(guó)王召集議會(huì)要求增加政府稅收C. 議會(huì)議員猛烈抨擊國(guó)王獨(dú)斷專權(quán)D. 封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，17世紀(jì)初期，英國(guó)資本主義得到較快的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級(jí)與新貴族都強(qiáng)烈要求大力發(fā)展資本主義，然而斯圖亞特王朝宣

11、揚(yáng)“君權(quán)神授”，實(shí)行專制統(tǒng)治，隨意解散國(guó)會(huì)，同被資產(chǎn)階級(jí)和新貴族控制的議會(huì)發(fā)生了激烈的沖突。1640年英王為了鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義，被迫重開(kāi)議會(huì)，籌集軍費(fèi)，掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕。因此這次革命的根源為封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展，D項(xiàng)符合題意，ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。12.“它遵循古代羅馬“法典”的傳統(tǒng)，它所表現(xiàn)出來(lái)的啟蒙和解放，對(duì)于任何地方、任何時(shí)代的尋求自由與解放的人民，都有極大的教育意義，對(duì)于任何想建立新的法律秩序的人民也其有極大的益處。它是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家最早的一部民法典。”文中的“它”是A. 查士丁尼法典www&.zz*%#B. 權(quán)利法案C. 拿破侖法典中國(guó)教&育#出*版網(wǎng)D. 人

12、權(quán)宣言來(lái)源:中國(guó)教%育*出版&網(wǎng)【答案】C【解析】依據(jù)題干“資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家最早的一部民法典”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1804年，拿破侖建立了法蘭西第一帝國(guó)，頒布了拿破侖法典，這是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家最早的一部民法典，成為各國(guó)立法的典范，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。13.張時(shí)同學(xué)搜集了有關(guān)“玻利瓦爾”“甘地”“納米比亞獨(dú)立”“巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)主權(quán)”等資料，準(zhǔn)備制作一個(gè)復(fù)習(xí)專欄，請(qǐng)為她歸納一個(gè)最恰當(dāng)?shù)闹黝}A. 亞洲殖民地人民的抗?fàn)嶣. 動(dòng)蕩不安的國(guó)際局勢(shì)C. 亞非拉的民族解放運(yùn)動(dòng)D. 西方列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張【答案】C【解析】依據(jù)題干“玻利瓦爾”“甘地”“納米比亞獨(dú)立”“巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)主權(quán)”的

13、信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民統(tǒng)治，甘地領(lǐng)導(dǎo)了印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，對(duì)抗英國(guó)的殖民統(tǒng)治，1990年，納米比亞的獨(dú)立標(biāo)志著非洲民族解放運(yùn)動(dòng)歷史使命的完成及歐洲殖民者入侵、奴役非洲歷史的結(jié)束。標(biāo)志著世界殖民體系的最終崩潰，199年，巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)主權(quán)，結(jié)束了美國(guó)的殖民統(tǒng)治，由此可知，“玻利瓦爾”“甘地”“納米比亞獨(dú)立”“巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)主權(quán)”最恰當(dāng)?shù)闹黝}亞非拉的民族解放運(yùn)動(dòng)，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。太原市某中學(xué)歷史社團(tuán)的同學(xué)們開(kāi)展了“愛(ài)我家鄉(xiāng)”系列社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成第1415題。14.同學(xué)們走進(jìn)山西博物院，在了解山西古代戲曲藝

14、術(shù)的發(fā)展情況時(shí)，拍攝了下面的照片及說(shuō)明。由此可推斷出A. 元雜劇最早起源于山西B. 戲劇成為山西民眾主要的文化活動(dòng)C. 山西是中國(guó)戲曲的發(fā)源地D. 大量戲曲文物證明山西戲曲歷史悠久【答案】D【解析】依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，山西是中國(guó)戲曲的發(fā)源地之一，有著“中國(guó)戲曲藝術(shù)故鄉(xiāng)”的美譽(yù)，題干圖片描述的是山西的大量戲曲文物，說(shuō)明山西戲曲歷史悠久，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。15.同學(xué)們開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，下面是他們擬定的實(shí)踐調(diào)查項(xiàng)目。據(jù)此判斷，他們要撰寫的調(diào)查報(bào)告關(guān)注點(diǎn)是A. 土地利用B. 環(huán)境治理C. 能源開(kāi)發(fā)來(lái)源:%#中&教*網(wǎng)D. 工業(yè)發(fā)展【答案】B【解析】依據(jù)題干

15、的表格內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題，題干表格描述的是山西在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也注意環(huán)境治理，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。第卷非選擇題（共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題共10分）16.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，重溫民族精神，傳播時(shí)代新聲。根據(jù)要求，完成下面相關(guān)問(wèn)題。（1）【傳統(tǒng)文化】傳統(tǒng)文化是中華民族一脈相承的智慧結(jié)品。從下面的歷史遺址中任選兩例，簡(jiǎn)述其承載的歷史價(jià)值。來(lái)#源:中教%&*網(wǎng)（2）【民族精神】民族精神是中華民族砥礪前行的力量源泉。你從下面的兩則材料中感受到怎樣的民族精神？（3）【科學(xué)理論】科學(xué)理論是指導(dǎo)中華民族實(shí)踐探索的偉大旗幟。寫出下面年代尺上處會(huì)

16、議確立的科學(xué)理論名稱，并舉出科學(xué)理論指導(dǎo)下對(duì)內(nèi)改革的兩例具體舉措。三、材料解析題（本大題含兩小題，每小題10分，共20分）【答案】（1）示例：圖一：黃帝是傳說(shuō)中黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。相傳黃帝已能建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，發(fā)明弓箭和指南車等。這一部落聯(lián)盟后來(lái)逐漸形成華夏族主干、因此后人尊稱黃帝為中華民族的“人文初祖”，每年海內(nèi)外炎黃子孫都會(huì)到黃帝陵祭拜，增強(qiáng)了中華民族凝聚力。圖二：孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的代表人物他主張“仁政”，提出“民貴君輕”，反對(duì)一切非正義戰(zhàn)爭(zhēng)；他提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”“舍生取義”道德觀；主張按時(shí)令進(jìn)山砍伐，不過(guò)分捕撈魚鱉等。共思想主張對(duì)后世王

17、朝的統(tǒng)治者提供了治國(guó)方略，對(duì)當(dāng)今的治國(guó)理政、公民個(gè)人的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及人與自然的可持續(xù)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，奠定了我國(guó)傳統(tǒng)文化的根基。（2）反抗外來(lái)侵略，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)；維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土安全；團(tuán)結(jié)一致，抵御外侮偉大愛(ài)國(guó)主義精神；追求民主和科學(xué)的進(jìn)步精神；天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和獻(xiàn)身精神等。來(lái)源:中國(guó)教育出版*網(wǎng)&（3）鄧小平理論習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想舉措：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)在制；發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；城市經(jīng)濟(jì)體制改革；建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；社會(huì)保障體系不斷健全；設(shè)立雄安新區(qū)等?！窘馕觥縼?lái)源:中國(guó)教&育%#出版網(wǎng)（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖一：黃帝是傳說(shuō)中黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。相

18、傳黃帝已能建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，發(fā)明弓箭和指南車等。這一部落聯(lián)盟后來(lái)逐漸形成華夏族主干、因此后人尊稱黃帝為中華民族的“人文初祖”，每年海內(nèi)外炎黃子孫都會(huì)到黃帝陵祭拜，增強(qiáng)了中華民族凝聚力。來(lái)源:中&教*網(wǎng)（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我從材料中感受到的精神是反抗外來(lái)侵略，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)；維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土安全；團(tuán)結(jié)一致，抵御外侮的偉大愛(ài)國(guó)主義精神；追求民主和科學(xué)的進(jìn)步精神；天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和獻(xiàn)身精神等。來(lái)源:&*中教%網(wǎng)#（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，下面年代尺上處會(huì)議確立的科學(xué)理論分別是鄧小平理論習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，科學(xué)理論指導(dǎo)下對(duì)內(nèi)改革的具體舉措是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)

19、在制；發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；城市經(jīng)濟(jì)體制改革；建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；社會(huì)保障體系不斷健全；設(shè)立雄安新區(qū)等。17.面對(duì)危機(jī)，不同的國(guó)家和地區(qū)采取了不同的應(yīng)對(duì)方式。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一 19世紀(jì)中期，美國(guó)人培理率領(lǐng)的黑船艦隊(duì)叩開(kāi)日本的大門，日本人深切感受到了日本與外國(guó)的巨大差距。培理率領(lǐng)的艦隊(duì)中有兩艘黑色的近代蒸汽鐵甲軍艦，為日本人生平第一次見(jiàn)到?！皫字徽羝?，驚破太平夢(mèng)！”黑船來(lái)航對(duì)日本形成了巨大的沖擊。摘編自歷史上重大改革回眸來(lái)源:zz#step.%&com（1）材料一中面對(duì)黑船來(lái)航的巨大沖擊，日本是如何應(yīng)對(duì)的？材料二 1840年以后，意識(shí)到落后的中華民族求知若渴，四處尋找

20、老師，學(xué)習(xí)美國(guó)、日本、前蘇聯(lián)等不少國(guó)家，最后還是通過(guò)走“中國(guó)特色的道路”，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。這足以表明，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)特色”在解決自身問(wèn)題上，不僅具有必要性，更具有可行性。摘自顧駿大國(guó)方略：中國(guó)怎樣走向世界（2）根據(jù)材料二，結(jié)合中國(guó)近代史的相關(guān)史實(shí)，說(shuō)明材料觀點(diǎn)的正確性。材料三 西歐有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平接近，具備一定的聯(lián)合基礎(chǔ)。1945年之后德法兩國(guó)都毫無(wú)疑問(wèn)地認(rèn)識(shí)到：兩國(guó)之間的對(duì)抗，不僅削弱了自己，而且還削弱了歐洲。于是由法德作為發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)起來(lái)的歐洲共同體組織，由于形成統(tǒng)一的市場(chǎng)，統(tǒng)一的貨幣，組建了共同的議會(huì)乃至軍事力量，一個(gè)超強(qiáng)的地區(qū)聯(lián)合體橫空出世了。摘自大國(guó)崛起www

21、#.z%（3）根據(jù)材料三，簡(jiǎn)述西歐走向聯(lián)合的原因及其產(chǎn)生的影響【答案】（1）面對(duì)民族危機(jī)，日本決心全面向西方學(xué)習(xí)，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活等方面進(jìn)行了自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，史稱“明治維新”；明治維新后，日本迅速擺脫了民族危機(jī)，躋身于資本主義強(qiáng)國(guó)之列。（2）必要性：面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略，地主階級(jí)洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦了近代軍事、民用工業(yè)：資產(chǎn)階級(jí)掀起的戊戌變法、辛亥革命，主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，走資本主義道路，但都未能改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)；此后，中國(guó)共產(chǎn)黨效仿蘇聯(lián)在城市進(jìn)行武裝起義，先后領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，秋收起義等失利。中國(guó)*教育#&出版網(wǎng)可行性：中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟了井岡山革

22、命根據(jù)地，此后，逐步走出了一條“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的中國(guó)特色道路，最終取得了新民主主義革命的勝利。來(lái)源:&%（3）原因：西歐國(guó)家有共同文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相近：二戰(zhàn)后西歐喪失了世界政治經(jīng)濟(jì)中心地位，迫切需要通過(guò)合作發(fā)展經(jīng)濟(jì)；美蘇對(duì)戰(zhàn)的兩極格局中，西歐國(guó)家認(rèn)識(shí)到，只有謀求政治上的聯(lián)全，才能提高國(guó)際地位等。影響：促進(jìn)了歐洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際地位提高；20世紀(jì)70年代，隨著西歐經(jīng)濟(jì)水平的提高，形成資本主義世界美、日、歐三中鼎立的局面；1993年成立歐洲聯(lián)盟，大大加快了歐洲一體化進(jìn)程；歐洲聯(lián)盟成為推動(dòng)多極化趨勢(shì)中重要的一支政治力量等?！窘馕觥浚?）依據(jù)材料一的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識(shí)

23、可知，面對(duì)民族危機(jī)，日本決心全面向西方學(xué)習(xí)，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活等方面進(jìn)行了自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，史稱“明治維新”；明治維新后，日本迅速擺脫了民族危機(jī)，躋身于資本主義強(qiáng)國(guó)之列。（2）根據(jù)材料二“1840年以后，意識(shí)到落后的中華民族求知若渴，四處尋找老師，學(xué)習(xí)美國(guó)、日本、前蘇聯(lián)等不少國(guó)家，最后還是通過(guò)走“中國(guó)特色的道路”，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。這足以表明，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)特色”在解決自身問(wèn)題上，不僅具有必要性，更具有可行性”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這一觀點(diǎn)是正確的，面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略，地主階級(jí)洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦了近代軍事、民用工業(yè)：資產(chǎn)階級(jí)掀起的戊戌變法、辛亥革命，主張學(xué)習(xí)西方

24、的政治制度，走資本主義道路，但都未能改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)；此后，中國(guó)共產(chǎn)黨效仿蘇聯(lián)在城市進(jìn)行武裝起義，先后領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，秋收起義等失利。并且具有可行性：中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟了井岡山革命根據(jù)地，此后，逐步走出了一條“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的中國(guó)特色道路，最終取得了新民主主義革命的勝利。來(lái)#源:%中教*網(wǎng)&（3）根據(jù)材料三“西歐有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平接近，具備一定的聯(lián)合基礎(chǔ)。1945年之后德法兩國(guó)都毫無(wú)疑問(wèn)地認(rèn)識(shí)到：兩國(guó)之間的對(duì)抗，不僅削弱了自己，而且還削弱了歐洲”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西歐走向聯(lián)合的原因是西歐國(guó)家有共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相近

25、：二戰(zhàn)后西歐喪失了世界政治經(jīng)濟(jì)中心地位，迫切需要通過(guò)合作發(fā)展經(jīng)濟(jì)；美蘇對(duì)戰(zhàn)的兩極格局中，西歐國(guó)家認(rèn)識(shí)到，只有謀求政治上的聯(lián)全，才能提高國(guó)際地位等；西歐走向聯(lián)合促進(jìn)了歐洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際地位提高；20世紀(jì)70年代，隨著西歐經(jīng)濟(jì)水平的提高，形成資本主義世界美、日、歐三中鼎立的局面；1993年成立歐洲聯(lián)盟，大大加快了歐洲一體化進(jìn)程；歐洲聯(lián)盟成為推動(dòng)多極化趨勢(shì)中重要的一支政治力量等。來(lái)源:zzstep.c%om*18.格局是指一定時(shí)期內(nèi)形成各種力量之間相對(duì)穩(wěn)定的局面。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一 赤壁之戰(zhàn)后，曹操無(wú)力南下。劉備攻占四川，并從曹操手中奪得漢中，有了立足之地。孫權(quán)在長(zhǎng)江中

26、下游的地位進(jìn)一步鞏固，并向嶺南發(fā)展。此后，三國(guó)鼎立的局面形成。摘編自初中歷史教科書材料二中#國(guó)*教育%&出版網(wǎng)材料三 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇的戰(zhàn)時(shí)同盟基礎(chǔ)迅速發(fā)生了動(dòng)搖，美國(guó)試圖在整個(gè)戰(zhàn)后世界建立起不可動(dòng)搖的領(lǐng)導(dǎo)地位，而蘇聯(lián)則企求在本國(guó)周國(guó)建立起不容他人染指的勢(shì)力范國(guó)；這兩種戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)生了直接的沖突，每一方都成了另一方實(shí)現(xiàn)自身自標(biāo)的巨大障礙。此種狀態(tài)，加上它們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)和社會(huì)制度方面固有的沖突，使得美蘇矛盾和分歧的尖銳化變得不可避免。摘編自袁明國(guó)際關(guān)系史（1）根據(jù)材料一，用你喜歡的方式畫出三國(guó)鼎立局面的方位示意圖。 （2）材料二中所述的會(huì)議召開(kāi)后確立了怎樣的國(guó)際格局？簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這一格局。（3

27、）根據(jù)材料三，列舉二戰(zhàn)后美蘇矛盾尖銳化的具體表現(xiàn)。（4）根據(jù)材料二、三，比較兩次世界大戰(zhàn)后形成的兩個(gè)國(guó)際格局的相同之處?！敬鸢浮浚?）示例：魏蜀吳（2）凡爾賽華盛頓體系凡爾賽華盛頓體系暫時(shí)確立了帝國(guó)主義在西方、遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系，在一定時(shí)期內(nèi)維護(hù)了世界的相對(duì)穩(wěn)定。但它沒(méi)有從根本上消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，因此也不可能長(zhǎng)期維持下去。（3）政治上，美國(guó)提出杜魯門主義；經(jīng)濟(jì)上，美國(guó)提出馬歇爾計(jì)劃，蘇聯(lián)成立經(jīng)互會(huì)；軍事上，分別成立北約，華約（4）都是在世界大戰(zhàn)后形成的相對(duì)穩(wěn)定的世界體系；都帶有大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治和大國(guó)爭(zhēng)霸的性質(zhì)；都建立了國(guó)際性組織機(jī)構(gòu)：都損害了中國(guó)的利益；都帶有不穩(wěn)定性；都隨著大國(guó)間經(jīng)

28、濟(jì)、軍事實(shí)力的變化而瓦解等。來(lái)#*源:&中教網(wǎng)【解析】（1）根據(jù)材料一“曹操無(wú)力南下。劉備攻占四川，并從曹操手中奪得漢中，有了立足之地。孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游的地位進(jìn)一步鞏固，并向嶺南發(fā)展”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我喜歡的方式畫出三國(guó)鼎立局面的方位示意圖是。（2）依據(jù)材料二的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料所述的會(huì)議是巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，會(huì)議召開(kāi)后確立了凡爾賽華盛頓體系的國(guó)際格局；凡爾賽華盛頓體系暫時(shí)確立了帝國(guó)主義在西方、遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系，在一定時(shí)期內(nèi)維護(hù)了世界的相對(duì)穩(wěn)定。但它沒(méi)有從根本上消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，因此也不可能長(zhǎng)期維持下去。（3）根據(jù)材料三“美蘇的戰(zhàn)時(shí)同盟基礎(chǔ)迅速發(fā)生了動(dòng)搖，

29、美國(guó)試圖在整個(gè)戰(zhàn)后世界建立起不可動(dòng)搖的領(lǐng)導(dǎo)地位，而蘇聯(lián)則企求在本國(guó)周國(guó)建立起不容他人染指的勢(shì)力范國(guó)；這兩種戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)生了直接的沖突，每一方都成了另一方實(shí)現(xiàn)自身自標(biāo)的巨大障礙。此種狀態(tài)，加上它們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)和社會(huì)制度方面固有的沖突，使得美蘇矛盾和分歧的尖銳化變得不可避免”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后美蘇矛盾尖銳化的具體表現(xiàn)是政治上，美國(guó)提出杜魯門主義；經(jīng)濟(jì)上，美國(guó)提出馬歇爾計(jì)劃，蘇聯(lián)成立經(jīng)互會(huì)；軍事上，分別成立北約，華約。（4）根據(jù)材料二、三的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，兩次世界大戰(zhàn)后形成的兩個(gè)國(guó)際格局的相同之處是都是在世界大戰(zhàn)后形成的相對(duì)穩(wěn)定的世界體系；都帶有大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治和大國(guó)爭(zhēng)霸的性質(zhì)；都建立

30、了國(guó)際性組織機(jī)構(gòu)：都損害了中國(guó)的利益；都帶有不穩(wěn)定性；都隨著大國(guó)間經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力的變化而瓦解等。四、探究題（本大題共15分）19.人類對(duì)文明的追求既需要薪火相傳，代代守護(hù)，更需要交流互鑒，推陳出新。李老師以“文明之光”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。請(qǐng)你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。來(lái)源:zzs%tep#&.com任務(wù)一【革新工具見(jiàn)證經(jīng)濟(jì)文明】（1）對(duì)比下圖反映的兩種經(jīng)濟(jì)文明類型的不同特點(diǎn)。任務(wù)二【解放思想一傳承精神文明】（2）下面的材料分別體現(xiàn)了怎樣的想想主張？概括兩場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)的共同影響。中國(guó)教#育出&版%網(wǎng)任務(wù)三【保障民權(quán)關(guān)注政治文明】美國(guó)歷史上的法律文獻(xiàn)（部分）2019年中國(guó)“兩會(huì)”人氣話題178

31、7年華盛頓主持召開(kāi)制憲會(huì)議、制定美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法1862年林肯政府頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言）1933年羅斯福宣布實(shí)施新政，先后頒布全國(guó)工業(yè)復(fù)興法、全國(guó)勞工關(guān)系法、社會(huì)保險(xiǎn)法等救命良藥進(jìn)醫(yī)保改農(nóng)村廁所、建民生工程發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育博物館新需求、新功能文化旅游綻放更大魅力打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)安全是網(wǎng)約車的底線（3）上述法律文獻(xiàn)保障了人民的哪些權(quán)利？（4）2019年“兩會(huì)”人氣話題說(shuō)明了什么？任務(wù)四【協(xié)和萬(wàn)邦推動(dòng)文明互鑒】（5）根據(jù)下面材料信息，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，以“河和合為題寫一篇150字左右的小短文。www.zz&ste*【答案】（1）圖一：農(nóng)耕文明：個(gè)體勞動(dòng)為主；動(dòng)力為人力和畜力；自給自足的

32、自然經(jīng)濟(jì)等。圖二：工業(yè)文明：大機(jī)器生產(chǎn)；動(dòng)力為機(jī)械力；工廠制度等。（2）文藝復(fù)興：人文主義新文化運(yùn)動(dòng)：民主、科學(xué)共同影響：都抨擊了封建統(tǒng)治，標(biāo)傳播了自由，平等的思想都起到了解放思想的作用；都推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等。（3）保障公民自由、平等的權(quán)利；人身白由權(quán)：獲得土地的權(quán)利：獲得工作的權(quán)利；各項(xiàng)社會(huì)福利保障制度等。來(lái)源:中&國(guó)教育出版網(wǎng)#（4）黨和政府始終以人民利益為根本出發(fā)點(diǎn)；人們對(duì)“兩會(huì)”關(guān)注度高，有較強(qiáng)的參政議改意識(shí)；人們關(guān)注與切身利益密切相關(guān)的醫(yī)療、教育、安全、環(huán)境等民生問(wèn)題；隨著生活水平和受教育程度的提高，人們對(duì)文化生活的關(guān)注度越來(lái)越高等。（5）示例：“河和合”中國(guó)#教*&育出版網(wǎng)世界上各地區(qū)

33、的文明豐富多樣，由于自然地理環(huán)境的不同，通過(guò)不同的交往方式產(chǎn)生了對(duì)世界影響深遠(yuǎn)的文明成就。大河流域孕首了古老的亞非文明。如尼羅河流域古埃及的金字塔、象形文字；兩河流域古巴比倫王國(guó)的（漢謨拉比法典、楔形文字；印度河流城的阿拉伯?dāng)?shù)字、佛教；黃河和長(zhǎng)江流域的古代中國(guó)創(chuàng)造了甲骨文、青銅器等。各地區(qū)豐富的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等文明成果，傳播到世界各地，對(duì)人類文明做出貢獻(xiàn)。來(lái)#源&:中國(guó)*教育出版網(wǎng)和平交往促進(jìn)了文明的交流。古老的絲綢之路搭建了世界和平交往的橋梁，如玄奘西游天竺，鑒真東渡日本，日本遣唐使來(lái)華，鄭和下西洋，阿拉伯人把中國(guó)的四大發(fā)明和印度的棉花、食糖傳入歐洲等，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流在古老的絲路上以

34、和平友好的方式，促進(jìn)了文明的交流與互鑒。團(tuán)結(jié)合作促進(jìn)文明互鑒。如二戰(zhàn)期間，面對(duì)法西斯的侵略，中、美、蘇、英等不同社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的國(guó)家形成反法西斯同盟，共同打敗法西斯，贏得世界和平，戰(zhàn)后成立了聯(lián)合國(guó)；萬(wàn)隆會(huì)議上，中國(guó)政府提出“求同存異”方針，促成亞非國(guó)家的團(tuán)結(jié)合作：二戰(zhàn)后，歐洲國(guó)家走向聯(lián)合，建立歐洲聯(lián)盟。當(dāng)今，在和平與發(fā)展的主題下，隨著世界貿(mào)易組織等一系列國(guó)際合作組織的建立，各國(guó)在相互合作、交流互鑒中，促進(jìn)共同發(fā)展。文明發(fā)展是在交流中相互學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷博采眾長(zhǎng)。習(xí)近平總書記的講話具有深刻的內(nèi)涵，深厚的文化底蘊(yùn)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供了啟示。評(píng)分說(shuō)明：圍繞主題，文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，邏輯關(guān)系清晰；觀點(diǎn)論述與3個(gè)事件及影響建立并能解釋和擴(kuò)展出材料本身的意義可。之后逐條減分