物質(zhì)的量濃度(好)版版課件

1、河北涿州中學(xué)化學(xué)課堂演示化學(xué)課堂演示8/7/20222000年11月7日星期二練習(xí)一練習(xí)二河北涿州中學(xué)李英軍1按鈕說明回到開頭最近觀看的一張下一張上一張2000年11月7日星期二2頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍 第三節(jié) 物質(zhì)的量濃度 正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念，學(xué)會(huì)有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算.通過物質(zhì)的量濃度及其有關(guān)計(jì)算的教學(xué)，培養(yǎng)分析推理、解題歸納的能力.學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。 2000年11月7日星期二3頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍一、物質(zhì)的量濃度 含義：以1升溶液里含有多少摩溶質(zhì)來表示溶液組成的物理量叫物質(zhì)的量濃度。單位 mol/L。 物質(zhì)的量濃度（mol/L）= 2000年11月7日

2、星期二4頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍課堂練習(xí)一用5molNaOH配成500mL溶液，其濃度為 mol/L，取5mL該溶液，其濃度為 mol/L。從1L 1mol/L NaCl溶液中，分別取出100mL、10mL和1mL溶液，它們的物質(zhì)的量濃度是否相等？所含溶質(zhì)各是多少克？10102000年11月7日星期二5頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍二、物質(zhì)的量濃度溶液的配制 例：怎樣配制0.1mol/L 的Na2CO3溶液500mL？ 九字方針：計(jì)量溶（冷）洗定搖（轉(zhuǎn)）保2000年11月7日星期二6頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍步驟 計(jì)算：Na2CO3物質(zhì)的量=0.1mol/L0.5L=0.05mol則Na2CO3質(zhì)量=

3、0.05mol106g/mol=5.3克稱量：（復(fù)習(xí)天平的使用）調(diào)零和左物右碼及托盤的防腐。溶解：在燒杯中用100毫升蒸餾水使之完全溶解（注意：應(yīng)冷卻，不可在容量瓶中溶解）洗滌：移入500mL容量瓶，洗滌燒杯兩次定容：加水到接近刻度2厘米時(shí)，改用膠頭滴管加水到刻度，搖勻,裝瓶. 2000年11月7日星期二7頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍觀看錄像容量瓶的檢漏方法量筒讀數(shù)的比較（量筒無(wú)“0”刻度）。 2000年11月7日星期二8頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍實(shí)驗(yàn)所需儀器 燒杯、容量瓶（記住含幾種容積）、玻璃棒、膠頭滴管、托盤天平、藥匙（固體溶質(zhì)使用）、量筒（液體溶質(zhì)使用） 2000年11月7日星期二9頁(yè)腳）河

4、北涿州中學(xué)李英軍討論在配制溶液中哪些操作可能引起溶液濃度的誤差？ ？2000年11月7日星期二10頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍可能影響溶液濃度的操作誤差分析：固體藥品的稱量與液體藥品的量取是否準(zhǔn)確；把溶液向容量瓶中轉(zhuǎn)移，溶液灑了；未洗滌燒杯和玻璃棒或洗滌了量筒；定容時(shí)水加多了或加少了；定容時(shí)未平視刻度線。 2000年11月7日星期二11頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍討論定容時(shí)俯視或仰視刻度線，對(duì)溶液的濃度有何影響？ ？2000年11月7日星期二12頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍俯視仰視2000年11月7日星期二13頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍俯視或仰視刻度線對(duì)溶液濃度的影響 俯視刻度線，實(shí)際加水量未到刻度線，使溶

5、液的物質(zhì)的量濃度增大；仰視刻度線，實(shí)際加水量超過刻度線，使溶液的物質(zhì)的量濃度減小。2000年11月7日星期二14頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍小結(jié)：容量瓶的使用六忌 一忌用容量瓶進(jìn)行溶解（體積不準(zhǔn)確）二忌直接往容量瓶倒液（灑到外面）三忌加水超過刻度線（濃度偏低）四忌讀數(shù)仰視或俯視（仰視濃度偏低， 俯視濃度偏高）五忌不洗滌玻璃棒和燒杯（濃度偏低）六忌標(biāo)準(zhǔn)液存放于容量瓶（容量瓶是量器，不是容器） 2000年11月7日星期二15頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍隨堂檢測(cè)一 欲配制1 mol/L的氫氧化鈉溶液250mL，完成下列步驟：用天平稱取氫氧化鈉固體 克。將稱好的氫氧化鈉固體放入 中加 蒸餾水將其溶解，待 后將

6、溶液沿 移入 mL的容量瓶中。10燒杯少量冷卻玻璃棒2502000年11月7日星期二16頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍隨堂檢測(cè)一 用少量蒸餾水沖洗 次，將沖洗液移入 中，在操作過程中不能損失點(diǎn)滴液體，否則會(huì)使溶液的濃度偏 （高或低）。向容量瓶?jī)?nèi)加水至刻度線 時(shí)，改用 小心地加水至溶液凹液面與刻度線相切，若加水超過刻度線，會(huì)造成溶液濃度偏 ，應(yīng)該 。最后蓋好瓶蓋， ，將配好的溶液移入 中并貼好標(biāo)簽。 23低23厘米膠頭滴管低重新配制搖勻2000年11月7日星期二17頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍小結(jié) 物質(zhì)的量濃度與溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一樣，都是用來表示溶液組成的，但在應(yīng)用中物質(zhì)的量濃度有很多方便之處。配制物

7、質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟：計(jì)算、稱量（或量取）、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、保存。 物質(zhì)的量濃度=2000年11月7日星期二18頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍從此處開始是第二節(jié)課的內(nèi)容；先復(fù)習(xí)再計(jì)算。2000年11月7日星期二19頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍課堂練習(xí)二 下列關(guān)于0.1mol/L硝酸鉀溶液配制的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）（A）0.01molKNO3溶于100mL水配制而成（B）0.05molKNO3溶于水配制成500mL水溶液（C）0.2mol/LKNO3100mL稀釋成200mL；（D）0.1molKNO3溶于1L水配制而成A、D2000年11月7日星期二20頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍三、有

8、關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算 1在物質(zhì)的量濃度溶液中溶質(zhì)微粒數(shù)目的計(jì)算 2000年11月7日星期二21頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算 只要溶液體積相同，物質(zhì)的量濃度相同，所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量必然相同，所含的分子數(shù)也必然相同，但不能說所含微粒數(shù)也相同。2000年11月7日星期二22頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算 離子的數(shù)目等于溶質(zhì)的數(shù)目乘溶質(zhì)分子中此離子的的右下角標(biāo)。 2.基本量的換算2000年11月7日星期二23頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算 溶質(zhì)的質(zhì)量2000年11月7日星期二24頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李

9、英軍三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算 =溶液的密度（g/mL或g/cm3）溶液的體積（mL）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2000年11月7日星期二25頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算 =物質(zhì)的量濃度（mol/L）溶液的體積（L）溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量（g/mol） 2000年11月7日星期二26頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍2000年11月7日星期二27頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算4.有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算2000年11月7日星期二28頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算 結(jié)論：濃溶液配制稀溶液前后 C1V1=C2V2 2000年11月7日星期二29頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍三、

10、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算5.有關(guān)兩種不同濃度溶液混合的計(jì)算 C3V3 = C1V1+C2V2 2000年11月7日星期二30頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍三、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算 （混合前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量總和不變） 6.有關(guān)溶液反應(yīng)的計(jì)算 2000年11月7日星期二31頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍溶質(zhì)微粒數(shù)目的計(jì)算一 0.5mol/L的NaCl溶液250mL，所含的溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克？物質(zhì)的量是多少？溶質(zhì)的微粒數(shù)分別是多少？2000年11月7日星期二32頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍（0.125mol，7.3125g，4.402乘10的24次方)2000年11月7日星期二33頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍溶質(zhì)微粒數(shù)

11、目的計(jì)算一 2L 1mol/L的H2SO4溶液，含溶質(zhì)的物質(zhì)的量為 mol，含 H+ 個(gè)，SO42- 個(gè)。24NA2NA2000年11月7日星期二34頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍濃度為1mol/L的酒精（難電離）和硫酸鋁溶液（完全電離）各1L，求它們?nèi)芤褐泻苜|(zhì)微粒各是多少？2000年11月7日星期二35頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍溶質(zhì)微粒數(shù)目的計(jì)算二0.5 mol /L的下列溶液500mL中含NO3-數(shù)目最多的是：（ ）NO3- 物質(zhì)的量濃度最大的是：（ ） A.硝酸鉀 B.硝酸鋇 C.硝酸鎂 D.硝酸鋁DD2000年11月7日星期二36頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍求等體積的0.5 mol /L的三種溶

12、液硫酸鈉、硫酸鎂、硫酸鋁中陽(yáng)離子的個(gè)數(shù)比？陰離子的個(gè)數(shù)比？2000年11月7日星期二37頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍基本量的換算練習(xí)一 1mol/LH2SO4溶液500mL，含有多少molH2SO4，其質(zhì)量是多少克？2000年11月7日星期二38頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍基本量的換算練習(xí)一 8克CuSO4可配制成0.2mol/LCuSO4溶液多少毫升？2000年11月7日星期二39頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍基本量的換算練習(xí)一 29.25克NaCl配成1000mL溶液，其物質(zhì)的量濃度是多少？2000年11月7日星期二40頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍基本量的換算練習(xí)二 例1把49克H2SO4配成2L稀H2SO

13、4，其物質(zhì)的量濃度為多少？2000年11月7日星期二41頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍基本量的換算練習(xí)二 例2在200mL稀鹽酸中溶有0.73克氯化氫氣體，求稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度？2000年11月7日星期二42頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍基本量的換算練習(xí)二 例3在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2LNH3溶于水，配成400mL溶液，此氨水物質(zhì)的量濃度為多少？2000年11月7日星期二43頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍基本量的換算練習(xí)二 例4. 如何用Na2CO310H2O配制2.5升0.2 mol/L的Na2CO3溶液？2000年11月7日星期二44頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算37%的鹽酸，密度為1

14、.19g/cm3，求其物質(zhì)的量濃度？ 2000年11月7日星期二45頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算試求濃度為32%，密度為1.2g/mL的硝酸溶液的物質(zhì)的量濃度？ 2000年11月7日星期二46頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算98%的硫酸，密度為1.84g/cm3，求其物質(zhì)的量濃度？ 2000年11月7日星期二47頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算20%的蔗糖（C12H22O11）溶液200克稀釋到1升，其物質(zhì)的量濃度將是多少？ 2000年11月7日星期二48頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算將10毫升2 mol/L的硫酸溶液加水稀釋到

15、0.5mol/L，其體積為多少毫升？ 2000年11月7日星期二49頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算配制500mL1 mol/L的H2SO4溶液，需要密度為1.836g/mL的濃硫酸（98%硫酸）多少毫升？2000年11月7日星期二50頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍不同濃度溶液混合的計(jì)算例112 mol/L的鹽酸溶液200L和4 mol/L的鹽酸溶液100L混合，求：混合后溶液中鹽酸的物質(zhì)的量濃度。2000年11月7日星期二51頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍不同濃度溶液混合的計(jì)算例122 mol/L的鹽酸200L和4 mol/L的硫酸100L混合，則混合后溶液中H+的物質(zhì)的量濃度是多少？ 200

16、0年11月7日星期二52頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍有關(guān)溶液反應(yīng)的計(jì)算 例13中和1升0.5 mol/LnaOH溶液，需要多少升1 mol/LH2SO4溶液？2000年11月7日星期二53頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍有關(guān)溶液反應(yīng)的計(jì)算 例14中和50mL 2 mol/LHNO3溶液共用去了NaOH溶液80mL，求此NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（NaOH溶液的密度為105g/mL）2000年11月7日星期二54頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍隨堂檢測(cè)二配制500mL02 mol/L硝酸溶液，需要密度為14g/cm3的65%的硝酸多少毫升？2000年11月7日星期二55頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍隨堂

17、檢測(cè)二在VmLMgBr2溶液中含有m g的Mg2+，求Mg2+、MgBr2、Br的物質(zhì)的量濃度？ 2000年11月7日星期二56頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍隨堂檢測(cè)二工業(yè)燒堿2g，制成500mL溶液，取25mL可與01 mol/L鹽酸20mL完全中和，求燒堿的純度？ 2000年11月7日星期二57頁(yè)腳）河北涿州中學(xué)李英軍現(xiàn)代人每天生活在紛繁、復(fù)雜的社會(huì)當(dāng)中，緊張、高速的節(jié)奏讓人難得有休閑和放松的時(shí)光。人們?cè)趭^斗事業(yè)的搏斗中深感身心的疲憊。然而，如果你細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作為現(xiàn)代人，其實(shí)人們每天都在盡可能的放松自己，調(diào)整生活節(jié)奏，追求充實(shí)快樂的人生?？此萍姺钡纳鐣?huì)里，人們的生活方式其實(shí)也不復(fù)雜。大家在

18、忙忙碌碌中體味著平凡的人生樂趣。由此我悟出一個(gè)道理，那就是-生活簡(jiǎn)單就是幸福。生活簡(jiǎn)單就是幸福。一首優(yōu)美的音樂、一支喜愛的歌曲，會(huì)讓你心境開朗。你可以靜靜地欣賞你喜愛的音樂，可以在流蕩的旋律中回憶些什么，或者什么都不去想；你可以一個(gè)人在房間里大聲的放著搖滾，也可以在網(wǎng)上用耳麥與遠(yuǎn)方的朋友靜靜地共享；你還可以一邊放送著音樂，一邊做著家務(wù).生活簡(jiǎn)單就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌邊，你的心情格外的怡然。你可以瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙，了解最新的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，哪怕是街頭趣聞；或者捧一本自己喜歡的雜志、小說，從字里行間獲得那種特別的輕松和愉悅.生活簡(jiǎn)單就是幸福。經(jīng)過精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前

19、，你招呼家人快來品嘗，再備上最喜歡的美酒，這是多么難得的享受！生活簡(jiǎn)單就是幸福。春暖花開的季節(jié)，或是清風(fēng)送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友結(jié)伴，走出戶外，來一次假日的郊游，享受大自然帶給你的美麗、芬芳。吸一口新鮮的空氣，忘卻都市的喧囂，身心仿佛受到一番洗滌，這是一種什么樣的輕松感受！生活簡(jiǎn)單就是幸福。你參加朋友們的一次聚會(huì)，那久違的感覺帶給你溫馨和激動(dòng)，在觥酬交錯(cuò)之間你享受與回味真摯的友情。朋友，是那樣的彌足珍貴.生活簡(jiǎn)單就是幸福。周末的夜晚，一家老小圍坐在電視機(jī)旁，盡享團(tuán)圓的歡樂現(xiàn)代人越來越會(huì)生活，越來越會(huì)用各種不同的方式來放松自己。垂釣、上網(wǎng)、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.不一而足。人們根

20、據(jù)自己的興趣愛好尋找放松身心的最佳方式，在相對(duì)固定的社交圈子里怡然的生活，而且不斷的擴(kuò)大交往的圈子，結(jié)交新的朋友有時(shí)，你會(huì)為新添置的一套漂亮?xí)r裝而快樂無(wú)比；有時(shí)，你會(huì)為孩子的一次小考成績(jī)優(yōu)異而倍感欣慰；有時(shí)，你會(huì)為剛參加的一項(xiàng)比賽拿了名次而喜不自勝；有時(shí)，你會(huì)為完成了上司交給的一個(gè)任務(wù)而信心大增生活簡(jiǎn)單就是幸福！生活簡(jiǎn)單就是幸福，不意味著我們放棄了對(duì)目標(biāo)的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢復(fù)和調(diào)整，是下一步?jīng)_刺的前奏，是以飽滿的精力和旺盛的熱情去投入新的“戰(zhàn)斗”的一個(gè)“驛站”；生活簡(jiǎn)單就是幸福，不意味著我們放棄了對(duì)生活的熱愛，是于點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去積累人生，在平平淡淡中尋求充實(shí)和快樂。放下沉重的負(fù)累

21、，敞開明麗的心扉，去過好你的每一天。生活簡(jiǎn)單就是幸福！我的心徜徉于春風(fēng)又綠的江南岸，純粹，清透，雀躍，欣喜。原來，真正的愉悅感莫過于觸摸到一顆不染的初心。人到中年，初心依然，純真依然，情懷依然，幸甚至哉。生而為人，芳華剎那，真的不必太多要求，一盞茶，一本書，一顆篤靜的心，三兩心靈知己，興趣愛好一二，足矣。亦舒說：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太好住得太好，但必需自由自在，不感到任何壓力，不做工作的奴隸，不受名利的支配，有志同道合的伴侶，活潑可愛的孩子，豐衣足食，已經(jīng)算是理想?！睍r(shí)間如此猝不及防，生命如此倉(cāng)促，忠于自己的內(nèi)心才是真正的勇敢，以不張揚(yáng)的姿態(tài)，將自己活成一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，才是

22、最大的成功。試問，你有多久沒有靠在門檻上看月亮了，你有多久沒有在家門口的那棵大樹下乘涼了，你有多久沒有因?yàn)橐粋€(gè)人一件事而心生感動(dòng)了，你又有多久沒有審視自己的內(nèi)心了？與命運(yùn)的較量中，我們被迫前行，卻忘記了來時(shí)的方向；我們習(xí)慣了飛翔，卻成了無(wú)腳的鳥。年輕時(shí)我們并不了解自己，不知道自己需要什么。不知道什么才是自己最想要的，什么才是最適合自己的，自己又是怎么樣的一個(gè)人。”時(shí)光疊加，滄桑有痕，終究懂得，漫漫人生路，得失愛恨別離，不過是生命的常態(tài)。原來，人生最曼妙的風(fēng)景，就是那顆沒被俗世河流污染的初心。大千世界，有很多的東西可以去熱愛，或許一株風(fēng)中搖曳的小草，一朵迎風(fēng)招展的小花，一條彎彎曲曲的小河，都足夠

23、讓我們觸摸迷失的初心。紫陌紅塵，蕓蕓眾生，皆是過客。若時(shí)光允許，我愿意一生柔軟，愛了櫻桃，愛芭蕉，靜守于輪回的渡口，揣一顆云水禪心，將寂寞坐斷，將孤獨(dú)守成一幀最美的山水畫卷。一直渴盼著，與心悅的人相守于古樸的小院，守著老舊的光陰，只聞花香，不談悲喜，讀書喝茶，不爭(zhēng)朝夕。陽(yáng)光暖一點(diǎn)，再暖一點(diǎn)，日子慢一些，再慢一些，從容而優(yōu)雅地老去。浮生蕩蕩，陽(yáng)春白雪，觸目橫斜千萬(wàn)朵，賞心不過兩三枝；任憑弱水三千，只取一瓢飲。有夢(mèng)的季節(jié)，有愛的潤(rùn)澤，走過的日子，都會(huì)成為筆尖溫潤(rùn)如玉的詩(shī)篇。相信越是走到最后，剩下的唯有一顆向真向善向美的初心。似水流年，如花美眷，春潮帶雨晚來急，野渡無(wú)人舟自橫朝花夕拾，當(dāng)回望過往，你是此生無(wú)憾，還是滿心懊悔呢？隨著芳華的流逝，我們終究會(huì)明白：任何的財(cái)富都比不上精神上的愉悅，任何的快感都不及對(duì)初心的執(zhí)著。愿你不趨炎附勢(shì)，不阿諛奉迎，不茍且偷生，不虛擲有限的年華，活出屬于自己的風(fēng)采，活在每一個(gè)當(dāng)下，不忘初心，不負(fù)今生曾經(jīng)有人說，成大事者必經(jīng)以下三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境界也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。我想說的是：事無(wú)大小，只要你還在堅(jiān)持，