【部編版】七年級下冊語文：期中綜合測試卷含答案

1、人教部編版語文七年級下學(xué)期期中測試卷學(xué)校 班級 姓名 成績（時間：120分鐘 總分：120分）一、積累與運用（25分）1.下列加點字的注音全部正確的一項是（2分）A.花圃(pu )歸產(chǎn) （sh出g）田壟（1g）腦髓（su i ）B.躊躇(ch u )澎涉(pd )以古（g出）即歌（l i ）C.訕笑(sh(Ti)哺育（bu）踱步（du6）污穢（su i ）D.瞬息(sh in)嫉妒（j i ）震悚（sg）泥濘（n ing）2.下列沒有錯別字的一項是（2分）(A.幽寂鋒芒畢露婦儒皆知一拍即合B.仰慕慷慨淋漓馬革裹尸戛然而止C.狂瀾潛心慣注鋌而走險雜亂無章D.晦暗氣沖斗牛契而/、舍渾身解數(shù)3.下列

2、句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.奶奶剛才還有說有笑，突然收斂.起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。B.人生的價值不在于有多大的建ftf.,只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有 意義的。C.英語老師非常幽默，能把語法講得惟妙惟肖.，讓同學(xué)們學(xué)得輕松，記得牢固。D.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子， 不僅在中國家喻戶曉，也為世界 許多國家和人民所推崇。.下列句子中沒有語病的一項是（3分）（）A.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。B.我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中存在的問題的情景。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通

3、安全管理措施。D.也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復(fù) 制的。.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）花草樹本枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了?？峙碌搅四莻€時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。如若有一天，地球上的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。A.B.C.D.6.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（3分）（）A.從百草園到三味書屋社戲都是魯迅的作品，從百草園到三味書屋） 選自散文集朝花夕拾，社戲選自小說集吶喊。B.木蘭詩又叫木蘭辭，是南北朝時北方的一首民

4、歌，選自宋代郭茂倩編 的樂府詩集。C.黃河頌中，詩人采用象征的手法，表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的 民族，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅強(qiáng)的決心保衛(wèi) 黃河、保衛(wèi)中國。D.鄧稼先是一篇人物傳記，作者不惜筆墨對老朋友的生平事跡進(jìn)行了詳細(xì)的 介紹，表達(dá)了作者對這位享譽中外的科學(xué)家的由衷敬佩和深深懷念之情。.仿照畫線的句子，續(xù)寫句子，要求句式相同，語意連貫。（4分）人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)， 為我送來芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來溫暖； ,;o我將帶著你的祝福， 去搏擊人生的風(fēng)雨，擁抱絢麗的彩虹。.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）書是人類進(jìn)步的

5、階梯，書能影響人的心靈，能教我們心地善良、堅忍不拔和 勇于創(chuàng)新。你所在的班級開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活 動。（1）請你為這次的“悠悠書香伴我行”活動設(shè)計兩個活動欄目。（2分）活動一：活動二：（2）假如你是這次活動的主持人，請你設(shè)計一段簡潔的開場白。（要求：至少 使用一種修辭手法）（3分）二、閱讀理解（45分）（一）閱讀甲、乙兩段文言文，回答問題。（15分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為 大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非

6、復(fù)吳 下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而 別。（選自孫權(quán)勸學(xué)，有刪改）乙一年來歸,妻跪問其故一子曰久行懷思無他異也。 妻乃引刀趨機(jī)而言 曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若 斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德。若中 道而歸,何異斷斯織乎?”羊子感其言,復(fù)還終業(yè),遂七年不返。（選自后漢書列女傳，有刪改）【注釋】趨：快步走向。捐：拋棄。亡：通“無”，不足。懿：美好。.下列句子中加點詞的意思解釋有誤的一項是 （）（3分）A.見往事耳（了解）B.及魯肅過尋陽（到了的時候）C.當(dāng)“日知其所

7、亡”（每天）D.年七年不返（才）.乙文段中畫浪紋線的句子斷句正確的一項是 （）（3分）A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無他異也B.妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無他異也C.妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無他異也D.妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無他異也.下列說法不正確的一項是（）（3分）A.甲文中，孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，還要鉆研經(jīng)書。B.乙文中，樂羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學(xué)業(yè)C.甲、乙兩文中，孫權(quán)、樂羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。D.甲文中，孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文中，樂羊子之妻指出“學(xué)”要不斷 積累,持之以恒。.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） （1）蒙辭

8、以軍中多務(wù)。何異斷斯織乎？（二）閱讀下面的這首唐詩，回答問題。（10分）閩中秋思杜荀鶴雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。.詩中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了作者描寫的是秋天的景物 ？（3分）.下列選項中對詩歌理解有誤的一項是（）（3分）A.第一句中的“勻”字，極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密，雨的輕柔。菊花經(jīng)雨，滋 潤而艷麗。B.第二句中的“弄”字,以擬人的修辭手法將“風(fēng)”人格化。風(fēng)吹紅蕉，蕉葉 聲聲有韻，別有一番情致。C.詩的前兩句的景物描寫，有靜有動，有聲有色，讀起來朗朗上口，余味無窮。D.詩的前三句均為寫景，這體現(xiàn)了作者對秋天景物的喜愛之情。.作者在詩中是怎樣表達(dá)自己的感情的？（4分

9、）三）閱讀下文，回答問題。（20分）愛的最后一課奧爾布萊特“這真是一個奇怪的電話！ ”爸爸說，“火車站的人打電話說下午4點12分 有一個寄給我的柳條箱。我問他里面裝的是什么時 ，他告訴我快點過來取吧?！蔽液桶职值搅嘶疖囌荆_了箱子，從里面蹦出一個四條腿的白色小東西，它沿 著站臺跑去，差點兒把我們撞倒?！靶」罚?”我大叫一聲。爸爸一把抓過柳條箱上 的貨運標(biāo)簽，上面寫著小狗的名字?！熬S基！ ”他高聲叫喊。聽到有人叫它的名字, 小狗停住了?！熬S基，過來！”爸爸喊著。不一會兒，小狗朝我們跑了過來。它是 一只方鼻頭、垂耳朵的英國純種狗，絲緞般的白色皮毛上配著黑斑，在站臺燈光的 照射下顯得格外醒目。維基的

10、到來使我們感到驚喜。它總是將每天的報紙送給爸爸。我們小孩子爭 吵時，它就朝著我們低吟，打斷我們。弟弟吉米困在房后的濕地里時，它就直接把 媽媽領(lǐng)到吉米跟前。在我看來，維基好像很喜歡吉米，沒離開過吉米身邊。這使我擔(dān)心起來。趁媽 媽聽不到時，我警告吉米：“維基是我的小狗，你知道的。第一次把它帶回家時， 你甚至不愿意接近它。”吉米勢不兩立地看著我，大聲叫道：“它是我的狗！”“發(fā)生了什么事？媽媽問，她一直在聽我們的談話。我眼淚汪汪地哽咽著說：“吉米搶走了維基?！薄跋＠湍阋粯訍劬S基?！眿寢尩娜崧暭?xì)語讓我驚訝不已。平時我和吉 米爭吵時，她的語氣都非常生硬?！澳銈儧]必要為它而爭執(zhí) ，”她接著說，“維基

11、的愛播撒到我們每一個人身上。當(dāng)我們分享這份愛時，愛不會減少，只會越來越多。”維基和我們一起共度了兩年半時光，直到因為爸爸的新工作我們搬到了渥太 華。我們租的小房子正好坐落在公路邊上。由于不熟悉交通 ，而且習(xí)慣了無拘無 束的閑逛，因此局限在小院子里的生活使維基變得情緒低落、無精打采。后來有一天，我們聽到緊急剎車聲和一聲撕心裂肺的尖叫。我們跑出去發(fā)現(xiàn)維基癱倒在地，但它還活著。從那以后，只要聽到汽車呼嘯而過，它就會瑟瑟發(fā)抖， 即便是在屋子里也是這樣。三周過去了，維基還是那么死氣沉沉。除了晚上到廚房走走，它幾乎不起床。 獸醫(yī)說，他沒遇見過類似情況?！边@只狗已經(jīng)喪失活下去的興趣了?！彼麑ξ覀冋f。爸爸媽媽

12、認(rèn)為，拯救維基的唯一希望就是讓它回到原來安靜的老房子里去。當(dāng)他們把想法告訴我們時，我和吉米情不自禁地痛哭起來。“我們必須這么做，這對 基是再好不過了?！卑职终f。隨后，他給深愛維基的另一家人打電話。 我們?nèi)ザ燃贂r，他們總是收留它。他 們說愿意收養(yǎng)維基。第二天星期六，我們?nèi)叶紨D進(jìn)旅行車。維基靜靜地躺在車后 座它的“床”上。兩個小時的路程，車內(nèi)鴉雀無聲。當(dāng)我們到達(dá)它的新主人家時，維基跑到我們跟前，臉上滿是迷惑。我們緊緊地 抱住它。爸爸拍拍它的肋腹；媽媽輕撫它的耳朵，注視著它的眼睛；我摟住它的脖 子，緊緊地?fù)肀＜椎吐暱蘖似饋?。我雙手捂住了臉?！斑€記得我跟你說過關(guān)于愛的話題嗎？媽媽問，“當(dāng)和別人

13、一起分享時，愛 會變得越來越多?，F(xiàn)在，你和其他愛維基的人一起分享它?！薄暗@很傷心?！蔽艺f著，靠在媽媽身上哭了起來?！斑@是我們必須學(xué)會的有關(guān)愛的最后一課，”媽媽說，“你學(xué)會了分享后，還 要學(xué)會舍棄?？傆幸惶?我必須讓你們離開。愛的最高境界就是做一切對別人有 利的事情，即使自己受到傷害。你明白嗎？”“明白！ ”我答道，因為我已經(jīng)10歲了。（摘自課外閱讀2010年第22期，有刪改）.文章的開頭從一個奇怪的電話寫起，這樣寫有什么作用？（3分）.文章是從哪幾個方面來描寫小狗的可愛的？（3分）. “我”和弟弟吉米爭吵的原因是什么？（4分）.媽媽對“我”說的話很有哲理，你覺得哪句話對你啟發(fā)最大 瑙說你的看

14、法（5分）.作者最后說自己明白了。當(dāng)時作者才 10歲，你認(rèn)為作者是真的明白了嗎？為什么？（5分）三、作文（50分）以“我的:為題，（先補充完整題目），寫一篇600字左右的文章 除詩歌外，文體不限。一、積累與運用.【答案】D【解析】A項“省”讀x ing； B項“驪”讀l i ; C項“穢”讀hu i。.【答案】B【解析】A項“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；C項“潛心慣注”應(yīng)為“潛心貫注”； D項“契而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍”。.【答案】C【解析】判斷詞語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色 彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。 C句“惟妙惟肖”指藝術(shù)作品中的形象 非常逼真，不符合

15、句意。.【答案】D【解析】常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。A項成分殘缺，應(yīng)在結(jié)尾加上“的心理” ；B項語序不 當(dāng)，應(yīng)改成“指出并糾正 ；C項應(yīng)刪去“不”。.【答案】C【解析】解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思， 再分析各句之間的關(guān)系。有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點來判斷 其順序，要注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。.【答案】D【解析】并非詳寫鄧稼先的生平事跡。.【答案】略.【答案】（1）示例：活動一：經(jīng)典誦讀（好書伴我行）活動二：書目推薦（讀書交流會、小百家講壇）（2）示例：親愛的老師、同學(xué)們，大家好

16、！書是我們的良師益友，是精神食糧。 培根曾說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！币胱觥案褂性姇鴼庾匀A” 的人，就來讀書吧！下面讓我們開啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅。二、閱讀理解（一）1.答案:D 解析：本題考查對文言實詞的理解能力。解答時，可根據(jù)積累的文 言實詞的意思和整個句子的語境分析。 D項中，“遂”應(yīng)譯為“于是，就”。.答案:B 解析:本題考查給文言文句子斷句的能力。做題時，需要通讀全文，理 解語段的主要意思，在此基礎(chǔ)上根據(jù)文意和常用的斷句方法斷旬。分析句子可知“故”為“問”的賓語，所以應(yīng)在“故”的后面停頓，排除A、D兩項；“無”在這 里是動詞，譯為“沒有”，所以應(yīng)在“無”的前面

17、斷句，排除C項。.答案:A 解析:本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力。答題時，找出選 項對應(yīng)的原文內(nèi)容，比較選項與原文之間的異同。根據(jù)甲文中的“孤豈欲卿治經(jīng) 為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳”可知，孫權(quán)只要求呂蒙讀書，涉獵廣泛而已，故A 項中“不僅要涉獵廣泛，還要鉆研經(jīng)書”的說法錯誤。.（1）呂蒙以軍中事務(wù)繁多來推托。（2）同割斷這正在紡織的布匹有什么不同呢？（二）1.答案：聯(lián)系風(fēng)、雨、紅蕉、紫菊等景物，可以確定描寫的是秋天。解析：抓住第一、二旬中能體現(xiàn)秋天特征的景物寫出即可。.答案:D 解析：通過分析，可知這首詩應(yīng)是表達(dá)思鄉(xiāng)之情，D項表述錯誤。.答案：詩的前三句寫景，描繪了一幅風(fēng)光秀美的閩

18、中秋景圖，末句的兩個“堪” 字，使作者的心情急轉(zhuǎn)而下。他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能慰藉思鄉(xiāng)之苦，從而更加 襯托出作者濃厚的思鄉(xiāng)之情。解析：情感的表達(dá)離不開景物這個載體，因此，分析作者的感情時既要抓住所描寫的景物，又要抓住表達(dá)作者情感的詞語。（三）1.答案：這樣寫起到了引起下文，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。 解析：本題考查對文章表達(dá)技巧的理解能力。記敘文的開頭，往往要設(shè)置懸念，吸引讀者的注意，或是交代背景，引出下文，這樣才能使文章更富有可讀性。.答案：小狗的外形非常漂亮，小狗很聰明，能幫助人做事。 解析：本題考查對文 章內(nèi)容的理解和概括能力。文章對小狗外形的描寫和對小狗行為的描寫 ，特別是“我們” 一家人對小狗的態(tài)度，都能從正面或側(cè)面表現(xiàn)小狗的可愛。根據(jù)文章內(nèi) 容進(jìn)行總結(jié)即可。.答案：原因是“我”覺得維基對弟弟更好，心里很嫉妒。 解析：文章主要是通 過人物之間的對話及對人物的神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的情感和心理的。解題時 ，注 意通過人物的對話來分析人物的性格和心理