小學作文作文開頭法_第1頁
小學作文作文開頭法_第2頁
小學作文作文開頭法_第3頁
小學作文作文開頭法_第4頁
小學作文作文開頭法_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學生作文開頭的常見方法一、場景渲染式開頭1、“鈴鈴鈴”下課鈴響了,同學們一窩蜂似地涌出教室,到辦公室去拿數(shù)學測驗卷。2、考試又到了,當各科老師公布了考試的日期后,同學們臉上都浮現(xiàn)出一種憂郁的情緒。3、深夜,我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。我半睜著朦朧的睡眼瞥了一眼窗戶,憑我的直覺,大概是凌晨3點左右。我隱約聽見了父母的談話聲。二、愿望實踐式開頭1、眼看著桌子上的臺歷,被撕得只剩下最后一張了,我盼望已久的元旦就要來臨了。2、一次,我對媽媽說:“我已經(jīng)不小了,應該讓我多學一點家務活了?!眿寢尨饝宋业囊?,晚上讓學淘米。可以跟水打交道了,我真開心。三、提示主題式開頭1、小鳥離不開窩,我離不

2、開祖國。2、動物界有條食物鏈。我們家了有“鏈”,但是我不知道它是什么鏈。在家里,我怕爸爸,可是爸爸有點怕媽媽。也許是媽媽工作崗位離家太遠了,每天早出晚歸,還要操持家務,爸爸心里有點內疚吧!可媽媽卻怕妹妹,只要她一撒嬌,媽媽就什么都依著她的。不過妹妹卻怕我,只要我一瞪眼,一跺腿,她只只好乖乖地聽我的了。3、生活,宛如一部情節(jié)曲折的電影,一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活,也熱愛那一個小小鏡頭,它使我受到教育,得到啟迪?,F(xiàn)在,每當我遇到挫折時,我就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。4、咿呀學語的幼兒總有第一次學走路的時候;步入少年時代的我了終究有許多第一次。5、清晨,家里和往常一

3、樣響起了和諧的交響曲。四、作鋪墊式開頭1、快開學了,我把上學期的學習用品像垃圾一樣全都拋在一旁,換成新的了。惟一令人煩惱的是嶄新的學習用品和我那個很多破洞、拉鏈也壞了的書包極不相稱。2、一打下課鈴,老師就把底卷收走了。和同學們對過數(shù),我錯了一道計算題和一道填空題。頓時,我像霜打茄子蔫了。3、自習課大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時候!“鈴”自習課的鈴聲響了,同學們一個個“神采飛揚”。因為,終于可以擺脫老師那嚴厲的目光了。五、場景襯托式開頭1、初冬的校園涼絲絲的。班里那么安靜。同學們和往常不一樣,都拉著臉,沉默地坐在教室里,等著歡送會的開始。2、火球般的太陽灸烤著大地,樹木被烤得耷拉著頭,馬路被太

4、陽曬得快要熔化了。我約幾個同學頂著烈日到廣場踢球。3、“祝你生日快樂,祝你”五(2)班教室里傳出了親切、感人的歌聲那是我們?yōu)閰敲敉瑢W祝賀生日。4、7月的驕陽,火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹上,傳來了“知了,知了”的叫聲,開著熱鬧的音樂會。我多么想捉上幾只蟬呀!5、“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲,千萬顆黃豆般大的雨點跳躍著,旋轉著,飛騰著,從云端里落了下來。6、一個雨天的下午,媽媽叫我上街去買菜,我打著雨傘走了。一路上樹枝被風吹得嘩嘩啦啦地響,搖搖晃晃。我在泥濘的路上小心地走著。雨傘被風吹得都撐不住了,雨不停地打在我身上,褲子下段都濕透了。(記人篇)一、 單刀直入式開頭1、 我們班有個同學名叫李洋

5、,他是個令人捉摸不透的人。說他花錢大手在腳吧,有時又精打細算;說他摳門吧,有時又大方至極??偠灾?,他是一個怪人。2、 有我的身邊有一位和藹可親的老師。她給人的印象是那么樸素,那么平凡。然而在我的心中,她是不平凡的。因為她的心中裝著祖國,裝著他人。她就是我們的班主任陳老師。3、 七點半,像往常一樣,我背著書包準備上學,推開房門,一陣寒氣襲來,我頭暈得就像喝醉了酒一樣,還感覺有些頭痛。媽媽看我捂著頭,趕忙把我拉進房中量體溫。4、 一個寒冬的上午,我不小心把手劃了一道口子,謝萌看見了,連忙走過來幫我止住血,還囑咐我說:“這傷口千萬不能凍了,要不,就不容易好了?!倍?、 簡潔明了式開頭1、 春天忽冷忽

6、熱,捉摸不透。媽媽疲勞過度再加上重感冒,病倒了,我心里以難過又著急:媽媽在家里唱的是大主角兒,少了她怎么行!偏偏爸爸又到外地工作了,要五天才能回來,看來這五天要我自己當家了。2、 我和王江是同班同學。他愛踢球,我愛打彈子,上學一塊來,放學一塊走,湊在一起寫作業(yè),他抄我的,我抄他的,我倆“合作”得很好。就這樣,我們成了形影不離的好朋友。3、 今天是媽媽的生日,媽媽整日工作繁忙,還無微不至地關懷照顧我,我要送媽媽一份意想不到的生日禮物。買什么呢?看著媽媽日漸衰老的面孔,對!買一束鮮花送給媽媽,愿媽媽像鮮花一樣的美麗。4、 我叫雨文,是一個插班生。在我們這個人才濟濟、強手如林的班上,小眉小眼、整天閉

7、著一張嘴巴的我,可以說得上是一只名符其實的“丑小鴨”了。三、 伸張聲勢式開頭1、 王老師沒有教我們班之前,她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭鳴聲在外”了,聽別班的同學說:“她可兇啦!”2、 “哐啷”一聲,教室窗戶上的一塊玻璃被我們打碎了。望著滿地的碎玻璃,我不由驚了,張潔也傻了眼3、 “快來救火呀!榮仔家失火了!”四鄰傳來的驚心動魄的呼救聲劃破夜空,驚醒了我和媽媽。 4、 “鞋兒破,帽兒破哪里不平哪有我?!币宦牭竭@南腔北調的歌聲,誰都猜得著這準是聞名全校的“小濟公”浚立來了。5、 “唉,把你的第二題瞧瞧!”同桌碰碰我的胳膊,見我沒理他,又轉到后面去了。后面的王艷到底是個熱心腸,就擱下筆給他講起來了。四、激

8、發(fā)式開頭3、光陰似箭,一眨眼的工夫,我已經(jīng)度過生命中的第12個春秋了。12歲,是應該懂得很多道理的年齡。12歲的我當然是如此,但最使我高興的是懂得了明辨是非。那究竟是怎么一回事?那還得從那次去公園玩說起。4、快要期末考試了,在學習生活中這是一段最緊張的日子,老師顧不得休息,同學們背呀背呀,忙得不可開交??删驮谶@個時候,不幸的事發(fā)生了。帶有鳥名的:兩個黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天??兹笘|南飛,五里一徘徊。故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。 帶有花名的:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。待到重陽日,還來就菊花。人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。帶有山

9、名的:不識廬山真面目,只緣身在此山中。采菊東籬下,悠悠見南山。京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。未到江南先一笑,岳陽樓上對君山。帶有江河名的:白日依山盡,黃河入海流。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。天邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾流。天門中斷楚江開,碧水車流至此回。 帶有地名的:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風吹不盡,總是玉關情。云開遠見漢陽城,猶是孤帆一日程。描寫自然景色的:山清水秀 風景秀麗 萬物爭春 青山綠水 春意盎然 春暖花開 綠草茸茸 湖光山影 香飄蝶舞 郁郁蔥蔥 水平如鏡 萬紫千紅 芳草如茵 婀娜多姿 銀裝素裹 綠樹成蔭 風景如畫 五彩繽紛桃紅柳綠 春色滿園

10、五光十色 桃李芬芳 碧波蕩漾 千姿百態(tài) 百花齊放 含苞待放 五顏六色繁花似錦 色彩斑斕 絢麗多姿 鳥語花香 翠色欲流 詩情畫意 描寫天象氣象的:晴空萬里 一輪圓月 傾盆大雨 紅日高照 明月當空 暴風驟雨 陽光明媚 碧空如洗 和風細雨萬里長空 月光皎潔 電閃雷鳴 霞光萬道 滿天繁星 烏云密布 紅霞滿天 繁星燦爛 秋雨綿綿晚霞殘照 月光如水 雪花紛飛 萬里無云 白云繚繞 北風呼呼 陽光充足 秋高氣爽 寒風凜冽驕陽似火 一彎新月 千里冰封 旭日東升 滿天星斗 萬里雪飄 風和日麗 繁星點點 寒風呼嘯描寫歡樂場面的:人潮如海 彩旗招展 轟轟烈烈 人群濟濟 鞭炮齊鳴 熱鬧非凡 人顏歡笑 歌聲四起 燈火輝煌

11、人山人海 心花怒放 紅燈高掛 人聲鼎沸 此起彼伏 輕歌曼舞 人歡馬叫 鮮花似海 鑼鼓喧天掌聲雷動 萬象更新 光彩奪目 歡聲笑語 載歌載舞 五彩繽紛 喜氣洋洋 響徹云霄 歡騰跳躍引吭高歌 歡聚一堂 五光十色 歡天喜地 翩翩起舞 春色滿園 描寫勞動熱情的: 斗志昂揚 汗流浹背 日夜奮戰(zhàn) 爭先恐后 大汗淋漓 巧奪天工 摩拳擦掌 披星戴月 千軍萬馬你追我趕 急起直追 人聲鼎沸 力爭上游 龍爭虎斗 熱氣騰騰 各顯神通 高歌猛進 浩浩蕩蕩埋頭苦干 突飛猛進 熱火朝天 馬不停蹄 快馬加鞭 此起彼伏 一馬當先 大刀闊斧 移山造海大顯身手 氣吞山河 萬馬奔騰描寫愉快心情的:笑容滿面 喜上眉梢 神采飛揚 喜笑顏開 喜出望外 放聲歌唱 眉開眼笑 欣喜若狂 興高采烈笑容可掬 歡欣鼓舞 容光煥發(fā) 滿臉笑容 神采奕奕 談笑風生笑逐顏開 滿面春風 眉飛色舞人顏歡笑 紅光滿面 和顏悅色 捧腹大笑 心花怒放 喜氣洋洋 縱情歡笑 歡呼跳躍 心曠神怡描寫人物外貌的:英俊瀟灑 紅光滿面 睡眼蒙眬 身材魁梧 滿臉笑容 淚眼通紅 個子高高 皮膚黝黑 雙眉緊鎖身材矮小 黑里透紅 眼睛深陷 肩膀寬寬 面容慈祥 炯炯有神 眉清目秀 皺紋舒展 濃眉大眼櫻桃小口 無精打采 身體瘦弱 白嫩肌膚 面容憔悴 愣頭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論