2019年湖南省長沙市望域區(qū)長郡系小升初招生語文試卷（一）

1、2019年湖南省長沙市長郡系小升初招生語文試卷（一）（12月）一、知識積累。（共34分）1（8分）看拼音，寫詞語。yun qun yun g gun gi b bng dng d chn ji chn i y lin 2（8分）把下列成語補(bǔ)充完整。 斷絲連千 一發(fā)絡(luò) 不絕垂頭 氣青 皂白夸夸其 萬丈深 揚(yáng)頓挫3（3分）給下列句子中畫線的字選擇合適的解釋。（填序號）聞：聽見；聽見的事，消息；有名望；用鼻子嗅。（1）我國的萬里長城舉世聞名。 （2）我每天晚上七點(diǎn)鐘都要看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播。 （3）真是百聞不如一見。 4（3分）下列各組句子運(yùn)用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）人們都說“桂林山水甲天

2、下”。他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎？森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。大蟲見掀他不著，吼一聲，震得那山岡也動(dòng)了。A比喻 反問 擬人 夸張B引用 反問 擬人 夸張C比喻 設(shè)問 夸張 擬人D引用 設(shè)問 擬人 比喻5（4分）給下面的詩句和作者連線。海內(nèi)存知己凌寒獨(dú)自開王勃夕陽無限好天涯若比鄰?fù)醢彩t日江山麗春風(fēng)花草香杜甫墻角數(shù)枝梅只是近黃昏李商隱6（8分）按要求改寫句子。（1）革命路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。用關(guān)聯(lián)詞合成一句話： （2）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)坐立不安，非常著急。（改為比喻句） （3）陳毅平靜地說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里的墨水太少呢!”

3、（改為轉(zhuǎn)述句） （4）父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們不能忘記。（改為反問句） 二.閱讀。（共26分）7（8分）文言文閱讀。學(xué)弈 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：“非然也。”（1）解釋下列句子中畫線的字。使弈秋誨二人弈 思援弓繳而射之 為是其智弗若與 非然也 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（3）本文通過學(xué)弈這件小事，意在說明一個(gè)什么道理？8（18分）閱讀下面的文章，回答問題。讓別人分享財(cái)富十歲的時(shí)候，他和父親推著板車去鎮(zhèn)上賣西瓜。西瓜剛推到鎮(zhèn)上，還沒有

4、賣出去，天空中就陰云密布。要下雨了，過往的人們紛紛往回趕，再也沒人來買他們的西瓜了。他（沮喪 悲傷）得很，西瓜賣不出去了，還要推回去。這時(shí)，父親說：“我們可以把瓜免費(fèi)送人。”于是，父親帶著他來到沿街的門市，一家給搬了兩三個(gè)西瓜，人們紛紛用詫異的目光看著他們。父親解釋道：“要下雨了， 。”有人說：“那你不是虧了嗎？我拿錢給你?！备赣H擺擺手說：“不用了，西瓜送給你們，我還賺個(gè)輕松，要是留著，推回去，明天不新鮮，又不好賣了?！蹦翘?，他們一無所獲地回去了。可是后來，他們再來鎮(zhèn)上，西瓜總是第一個(gè)賣完。因?yàn)樗麄兡谴嗡腿思椅鞴?，人家記著他們的好，也因?yàn)楦赣H的話，大家都相信他們的西瓜最新鮮。多年之后，他擁有了

5、一家食品公司，他牢牢記得父親當(dāng)年賣西瓜的事。金融危機(jī)爆發(fā)了，經(jīng)濟(jì)形勢十分嚴(yán)峻，他的工廠也被迫停產(chǎn)了，產(chǎn)品積壓在倉庫里賣不出去。他召集工人們開會(huì)，說：“現(xiàn)在工廠停產(chǎn)了，我把工資都結(jié)給你們，另外 。”那些食品平日多是出口的，價(jià)格不菲。工人們樂得不行，大包小包地挑著帶回家。剩下的食品，他又免費(fèi)送給附近的居民，送給有業(yè)務(wù)或沒業(yè)務(wù)往來的多個(gè)商店和超市。后來，金融危機(jī)過去，市場（復(fù)活 復(fù)蘇）了，他的公司的訂單多得出奇。當(dāng)時(shí)好多工廠都遭遇用工荒，而他的公司，工人們蜂擁而至，有老工人，也有慕名而來的新工人。因?yàn)樗拿赓M(fèi)贈(zèng)送，讓更多的人知道了他和他的公司。他 立即恢復(fù)了生產(chǎn)， 擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模生活中，我們在遇到危

6、機(jī)時(shí)，不要死守著“財(cái)富”，讓它在手里慢慢變質(zhì)，可以免費(fèi)將它送給需要的人。免費(fèi)和賺錢，從來就不是矛盾的。我們得學(xué)學(xué)那個(gè)老板， 舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”， 能嬴得更好的未來。（1）選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~，在下面打“”。（2）聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。用工荒： （3）在文章最后兩個(gè)自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4）根據(jù)語境，把第自然段和第自然段中橫線處的話補(bǔ)充完整。 （5）短文第自然段中說“那天，他們一無所獲地回去了”，你認(rèn)為他們是“一無所獲”嗎？為什么？ （6）短文寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。第一件事： 第二件事： （7）讀了這篇短文，你明白了怎樣的道理？請寫下來。 三、寫作題。（共4

7、0分）9（40分）題目：我得到了 要求：先給題目補(bǔ)充一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)”等。選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚，400字以上。2019年湖南省長沙市長郡系小升初招生語文試卷（一）（12月）參考答案與試題解析一、知識積累。（共34分）1（8分）看拼音，寫詞語。yun qun源泉yun g遠(yuǎn)古gun gi灌溉b bng臂膀dng d蕩滌chn ji純潔chn i塵埃y lin依戀【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生的拼讀與對所學(xué)漢字的書寫能力。 音節(jié)拼讀是在學(xué)拼音方面所有學(xué)生遇到的最大難題，拼讀方法：只需要把聲母和韻母

8、快速的讀出并連在一起，出來的那個(gè)音就是音節(jié)拼讀的音。比如：ba 用最快的速度把b和a連在一起，感受一下連在一起發(fā)出的是什么音，這個(gè)音就是音節(jié)的讀音。然后寫出相應(yīng)的漢字即可?！窘獯稹看鸢笧椋涸慈?遠(yuǎn)古 灌溉 臂膀 蕩滌 純潔塵埃依戀2（8分）把下列成語補(bǔ)充完整。藕斷絲連千鈞一發(fā)絡(luò)繹不絕垂頭喪氣青紅皂白夸夸其談萬丈深淵抑揚(yáng)頓挫【答案】藕 鈞 繹 喪紅 談 淵 抑【分析】考查了補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹颗簲嘟z連 千鈞一發(fā) 絡(luò)繹不絕 垂頭喪氣青紅皂白 夸夸其談 萬丈深淵 抑揚(yáng)頓挫藕 鈞 繹 喪紅 談

9、淵 抑3（3分）給下列句子中畫線的字選擇合適的解釋。（填序號）聞：聽見；聽見的事，消息；有名望；用鼻子嗅。（1）我國的萬里長城舉世聞名。（2）我每天晚上七點(diǎn)鐘都要看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播。（3）真是百聞不如一見?！敬鸢浮浚?）；（2）；（3）。【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘獯稹浚?）舉世聞名：全世界都有名氣?！奥劇庇忻囊馑?。故選。（2）新聞：最新的事或消息?！奥劇甭犚姷氖拢?。故選。（3）百聞不如一見：聽一百遍不如

10、親眼見一次?！奥劇甭犚?。故選。故答案為：（1）；（2）；（3）。4（3分）下列各組句子運(yùn)用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）人們都說“桂林山水甲天下”。他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎？森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。大蟲見掀他不著，吼一聲，震得那山岡也動(dòng)了。A比喻 反問 擬人 夸張B引用 反問 擬人 夸張C比喻 設(shè)問 夸張 擬人D引用 設(shè)問 擬人 比喻【答案】B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹恳迷娋?，運(yùn)用了引用的手法。無疑而問，運(yùn)用了反問的手法。把“森林”人格

11、化，運(yùn)用了擬人的手法?？浯笫聦?shí)，運(yùn)用了夸張的手法。故選：B。5（4分）給下面的詩句和作者連線。海內(nèi)存知己凌寒獨(dú)自開王勃夕陽無限好天涯若比鄰?fù)醢彩t日江山麗春風(fēng)花草香杜甫墻角數(shù)枝梅只是近黃昏李商隱【答案】見解答【分析】考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫?！窘獯稹俊昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃的送杜少府之任蜀州；“夕陽無限好，只是近黃昏”出自李商隱的樂游原；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”出自王安石的梅。海內(nèi)存知己天涯若比鄰?fù)醪t日江山麗春風(fēng)花草香杜甫墻角數(shù)枝梅凌寒獨(dú)自開王安石6（8分）按要求改寫句子。（1）革命路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)

12、的步伐。用關(guān)聯(lián)詞合成一句話：革命路上即使有千難萬險(xiǎn)，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（2）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)坐立不安，非常著急。（改為比喻句）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)如熱鍋上的螞蟻?zhàn)⒉话?，非常著急。?）陳毅平靜地說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里的墨水太少呢!”（改為轉(zhuǎn)述句）陳毅平靜地說，吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，他正覺得肚子里的墨水太少呢!（4）父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們不能忘記。（改為反問句）父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們難道能忘記嗎？【答案】（1）革命路上即使有千難萬險(xiǎn)，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（2）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)如熱鍋上的螞蟻?zhàn)⒉话?，非?/p>

13、著急。（3）陳毅平靜地說，吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，他正覺得肚子里的墨水太少呢!（4）父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們難道能忘記嗎？【分析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹浚?）“革命路上有千難萬險(xiǎn)”與“千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐”之間是假設(shè)關(guān)系，故可用“即使也”連接。（2）結(jié)合句子可以把“我們”比喻為“熱鍋上的螞蟻”，如：在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)如熱鍋上的螞蟻?zhàn)⒉话?，非常著急。?）把冒號和引號去掉加上逗號，“我”改為“他”即可。（4）在“我們”后面加上“難道”，“不能”改為“

14、能”，句尾加上“嗎”和問號。（1）革命路上即使有千難萬險(xiǎn)，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（2）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)如熱鍋上的螞蟻?zhàn)⒉话?，非常著急。?）陳毅平靜地說，吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，他正覺得肚子里的墨水太少呢!（4）父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們難道能忘記嗎？二.閱讀。（共26分）7（8分）文言文閱讀。學(xué)弈 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：“非然也?！保?）解釋下列句子中畫線的字。使弈秋誨二人弈教導(dǎo)。思援弓繳而射之引，拉。為是其智弗若與聰明才智。非然也這樣。

15、（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（3）本文通過學(xué)弈這件小事，意在說明一個(gè)什么道理？【答案】（1）教導(dǎo)。引，拉。聰明才智。這樣。（2）這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個(gè)人。（3）說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理?！痉治觥繉W(xué)弈是選自孟子告子中的一個(gè)故事。譯文：弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，一心一意，聚精會(huì)神，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拉弓搭箭去射它。這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個(gè)人。有人說，是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答：并非這樣?！窘獯稹浚?）（2）考查了學(xué)生

16、對于文言文中詞句的理解。結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。（3）考查了學(xué)生對主題的理解。通過閱讀可知，兩人中，其中一人學(xué)習(xí)專心致志，另一人三心二意，雖然兩人一塊學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)效果不同，從中我們明白了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。（3）教導(dǎo)。引，拉。聰明才智。這樣。（2）這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個(gè)人。（3）說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。8（18分）閱讀下面的文章，回答問題。讓別人分享財(cái)富十歲的時(shí)候，他和父親推著板車去鎮(zhèn)上賣西瓜。西瓜剛推到鎮(zhèn)上，還沒有賣出去，天空中就陰云密布。要下雨了，過往的人們紛紛往回趕，再也沒人來買他們的西瓜了。他（沮喪 悲傷）得很，西瓜賣不出去了，

17、還要推回去。這時(shí)，父親說：“我們可以把瓜免費(fèi)送人。”于是，父親帶著他來到沿街的門市，一家給搬了兩三個(gè)西瓜，人們紛紛用詫異的目光看著他們。父親解釋道：“要下雨了，西瓜不好賣，還不如分給大家吃?！庇腥苏f：“那你不是虧了嗎？我拿錢給你?！备赣H擺擺手說：“不用了，西瓜送給你們，我還賺個(gè)輕松，要是留著，推回去，明天不新鮮，又不好賣了?！蹦翘?，他們一無所獲地回去了?？墒呛髞恚麄冊賮礞?zhèn)上，西瓜總是第一個(gè)賣完。因?yàn)樗麄兡谴嗡腿思椅鞴希思矣浿麄兊暮?，也因?yàn)楦赣H的話，大家都相信他們的西瓜最新鮮。多年之后，他擁有了一家食品公司，他牢牢記得父親當(dāng)年賣西瓜的事。金融危機(jī)爆發(fā)了，經(jīng)濟(jì)形勢十分嚴(yán)峻，他的工廠也被迫停產(chǎn)

18、了，產(chǎn)品積壓在倉庫里賣不出去。他召集工人們開會(huì)，說：“現(xiàn)在工廠停產(chǎn)了，我把工資都結(jié)給你們，另外每個(gè)人還可以挑上自己喜歡的食品帶回家?！蹦切┦称菲饺斩嗍浅隹诘模瑑r(jià)格不菲。工人們樂得不行，大包小包地挑著帶回家。剩下的食品，他又免費(fèi)送給附近的居民，送給有業(yè)務(wù)或沒業(yè)務(wù)往來的多個(gè)商店和超市。后來，金融危機(jī)過去，市場（復(fù)活 復(fù)蘇）了，他的公司的訂單多得出奇。當(dāng)時(shí)好多工廠都遭遇用工荒，而他的公司，工人們蜂擁而至，有老工人，也有慕名而來的新工人。因?yàn)樗拿赓M(fèi)贈(zèng)送，讓更多的人知道了他和他的公司。他不但立即恢復(fù)了生產(chǎn)，而且擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模生活中，我們在遇到危機(jī)時(shí)，不要死守著“財(cái)富”，讓它在手里慢慢變質(zhì)，可以免費(fèi)將它

19、送給需要的人。免費(fèi)和賺錢，從來就不是矛盾的。我們得學(xué)學(xué)那個(gè)老板，只有舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”，才 能嬴得更好的未來。（1）選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~，在下面打“”。（2）聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。用工荒：指用工短缺的現(xiàn)象（3）在文章最后兩個(gè)自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4）根據(jù)語境，把第自然段和第自然段中橫線處的話補(bǔ)充完整。西瓜不好賣，還不如分給大家吃。每個(gè)人還可以挑上自己喜歡的食品帶回家。（5）短文第自然段中說“那天，他們一無所獲地回去了”，你認(rèn)為他們是“一無所獲”嗎？為什么？不是。他們收獲了別人的感情和信任。（6）短文寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括。第一件事：父親賣西瓜遇到下雨，把西瓜

20、都送人了。第二件事：他的工廠因?yàn)榻?jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻而停產(chǎn)，他便把積壓的價(jià)格不菲的食品送給工人、附近的居民以及有業(yè)務(wù)或沒業(yè)務(wù)往來的多個(gè)商店及超市。（7）讀了這篇短文，你明白了怎樣的道理？請寫下來。與其守著“財(cái)富”，看著它們變質(zhì)，不如免費(fèi)送給需要的人。舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來。【答案】（1）悲痛；復(fù)活；（2）用工荒：指用工短缺現(xiàn)象。（3）不但而且只有才；（4）西瓜不好賣，還不如分給大家吃。 每個(gè)人還可以挑上自己喜歡的食品帶回家。（5）不是。因?yàn)樗麄兡谴嗡臀鞴虾?，人們記著他們的好，相信他們的西瓜最新鮮，他們收獲了別人的信任。（6）父親賣西瓜遇到下雨，把西瓜都送人

21、了。 他的工廠因?yàn)榻?jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻而停產(chǎn)，他便把積壓的價(jià)格不菲的食品送給工人、附近的居民以及有業(yè)務(wù)或沒業(yè)務(wù)往來的多個(gè)商店及超市。（7）與其守著“財(cái)富”，看著它們變質(zhì)，不如免費(fèi)送給需要的人。舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來。【分析】本文描寫的是一位擁有一家食品工廠的老板，牢牢記住當(dāng)年和父親賣西瓜免費(fèi)送人的事，并從中受到啟發(fā)。當(dāng)金融危機(jī)爆發(fā)時(shí)他用同樣免費(fèi)送人的方式贈(zèng)送自產(chǎn)的食品，結(jié)果卻收到了意想不到的回報(bào)。 舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來?！窘獯稹浚?）考查了根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。沮喪：灰心，失望，傷心，灰心喪氣。悲痛：悲傷哀痛

22、。根據(jù)語境此處應(yīng)選“沮喪”。復(fù)蘇：沒有死，可能只是暫時(shí)休眠，只要條件成熟就恢復(fù)正常了。復(fù)活：表示己死之人，有重新獲得了生命，跟復(fù)蘇有質(zhì)的區(qū)別。根據(jù)語境此處應(yīng)選“復(fù)蘇”。（2）考查了對詞語的理解。用工荒：指用工短缺現(xiàn)象。（3）考查運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。第自然段中的兩個(gè)分句“立即恢復(fù)了生產(chǎn)”和“擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)?！敝g是遞進(jìn)關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞“不但而且”恰當(dāng)。第自然段兩個(gè)分句間“舍得讓別人分享自己的財(cái)富”和“能嬴得更好的未來”是條件關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞“只有才”恰當(dāng)。（4）考查補(bǔ)充句子。細(xì)讀短文，根據(jù)具體的語境，第自然段空白處補(bǔ)充“西瓜不好賣，還不如分給大家吃”，第自然段空白處補(bǔ)充“每個(gè)人還可以挑上自己喜歡的食品帶回家”

23、即可。（5）考查了對文段內(nèi)容的理解。當(dāng)因?yàn)橄掠瓴荒苜u西瓜，父親把西瓜都送了出去。這件事從表面上看是一無所獲，卻因?yàn)樗麄兡谴嗡臀鞴虾?，人們記著他們的好，相信他們的西瓜最新鮮，他們收獲了別人的信任。（6）考查了對文段內(nèi)容的理解。本文在表現(xiàn)內(nèi)容上著重描寫了兩件事，第一件事是我十歲的時(shí)候和父親推著板車去鎮(zhèn)上賣西瓜，因下雨父親免費(fèi)把西瓜送人。第二件事是后來“我”開食品廠，因金融危機(jī)產(chǎn)品積壓，“我”把食品免費(fèi)送給工人和附近的居民。（7）考查了對文章主旨的理解。本文中父子所做的“讓別人分享財(cái)富”的事情，雖然表面看來是損失了財(cái)物，但卻收獲了人們的信任。與其守著“財(cái)富”，看著它們變質(zhì)，不如免費(fèi)送給需要的人。舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來。故答案為：（1）悲痛；復(fù)活；（2）用工荒：指用工短缺現(xiàn)象。（7）不但而且只有才；（4）西瓜不好賣，還不如分給大家吃。 每個(gè)人還可以挑上自己喜歡的食品帶回家。（5）不是。因?yàn)樗麄兡谴嗡臀鞴虾?，人們記著他們的好，相信他們的西瓜最新鮮，他們收獲了別人的信任。（2）父親賣西瓜遇到下雨，把西瓜都送人了。（7）與其守著“財(cái)富”，看著它們變質(zhì)，不如免費(fèi)送給需要的人。舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來。三、寫作題。（共40分）9（40分）題目：我得到了 要求