小學(xué)生寫好漢字心得與體會(huì)

1、小學(xué)生寫好漢 字心得與體會(huì)壽縣金鑰匙希望學(xué)校葛厚全漢字是一種形體優(yōu)美的文字，書寫時(shí)講究結(jié)構(gòu)、筆勢(shì)和神韻。實(shí)踐 證明，寫字是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，它要求寫字者必須神情專注、注 意力集中。指導(dǎo)小學(xué)生寫字，首要一環(huán)就是抓好學(xué)生寫字注意力的培 養(yǎng)。具體地說，就是通過多途徑、多層面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生做到“靜 心、專心、細(xì)心”。靜心一一心神平靜，即寫字時(shí)要坐立端正，凝神靜氣，把全部心 思都用到寫字上。從這個(gè)角度看，寫字指導(dǎo)與訓(xùn)練是在練學(xué)生“靜” 的工夫?，F(xiàn)在不少學(xué)生寫字，總是浮躁不安，心神不定，寫字時(shí)手中 的筆漂移在紙上，缺乏底力。專心一一集中精力，即寫字時(shí)要心無旁鷲，筆無虛發(fā)，把所有神 情都凝聚于筆端。從這

2、個(gè)角度看，寫字指導(dǎo)是在練學(xué)生“穩(wěn)”的功夫. 愛說愛動(dòng)是小學(xué)生的天性，要他們“穩(wěn)”坐寫字，難以做到。這就要 求我們采用靈活的方法，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓他們真正體驗(yàn)寫字成功 的快樂。細(xì)心一一用心細(xì)密。即寫字時(shí)要一絲不茍，把整個(gè)身心都傾注到 一筆一畫中，小學(xué)生寫字比擬馬虎，不夠認(rèn)真，注意力也不夠集中， 不斷地讓學(xué)生練“細(xì)”的功夫。然而小學(xué)生寫字粗心大意，這就要讓 學(xué)生養(yǎng)成細(xì)看細(xì)寫的習(xí)慣。在有了良好的寫字注意力，是學(xué)生寫好字的前提。另外，還得訓(xùn)練學(xué) 生有敏銳的觀察力，分析發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，從枯燥無味的漢字中 找到內(nèi)在精髓和趣味。1、筆畫變化。漢字的基本筆畫有三十多種筆畫。其實(shí)，在不同漢字中，同種筆 畫

3、的寫法是不同的。如豎有懸針豎和垂露豎，橫有長橫、中橫、短橫， 點(diǎn)有長點(diǎn)、短點(diǎn)、中點(diǎn)、側(cè)點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)之分，類似的細(xì)微差異, 不讓學(xué)生觀察區(qū)分，怎能把字寫正確美觀呢？2、部首變化。漢字中許多獨(dú)體字作為部件組合到合體字中時(shí)，其中的有些筆畫 要發(fā)生變化。如“足、王、馬、耳、車”等字作部首偏旁時(shí)，末筆捺 和橫要變成提；如“禾、火、文、木”等字作左偏旁時(shí)，捺要變成點(diǎn)。3、結(jié)構(gòu)書寫。漢字有自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組合方式。如“口、雪、室、全”等字， 必須寫得上寬下窄。如“雙、林、從”必須寫得左緊右松，否那么就會(huì) 影響整體美。用米字格寫字的，要讓學(xué)生觀察每個(gè)字在米字格中的占 位比例等情況，再描紅、練寫。4、培養(yǎng)學(xué)生

4、欣賞，互相學(xué)習(xí)的好習(xí)慣俗話說“世界上沒有完全一樣的人”，也不存在完全一樣的字。 學(xué)生寫字也是一樣，種種“三人行，必有我?guī)?。”為此，我利用課余 時(shí)間，組織多種活動(dòng)，以提高學(xué)生的書寫水平，促進(jìn)學(xué)生之間的相互 學(xué)習(xí)。5、組織學(xué)生觀看一些少兒書法作品平時(shí)我在閱讀刊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)同齡孩子的優(yōu)秀書法作品，我都會(huì)張貼 在班上，這樣以來具有觀賞性的同時(shí)也有利于同學(xué)之間切磋技藝，取 長補(bǔ)短。定期下載其他地方及學(xué)校獲獎(jiǎng)的青少年書法作品在班級(jí)宣傳 展覽，進(jìn)一步提高學(xué)生的眼界和技能。堅(jiān)定了他們更上一層樓的信 心。6、開展作業(yè)展覽活動(dòng)我在班級(jí)里將平時(shí)的各科作業(yè)書寫認(rèn)真的擺出來，讓大家觀摩，師 生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫得好，好在哪

5、。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然不光要看字正 確、規(guī)范與否，更要看誰寫得美觀，筆畫、結(jié)構(gòu)搭配更合理恰當(dāng)。 要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要 鐵棒磨成針的滴水穿石之功，寫字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是 磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn) 勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。同時(shí)，寫字與美育又有著密切 的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美意美以感心，一也；音 美以感耳，二也；形美以感目，三也。感目的形美，就是書寫的 文字之美，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我 們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。另外，寫 字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，字是寫給別人看的，好比一個(gè)人的儀 態(tài)，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親， 是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，因此，學(xué)寫 字就是學(xué)做人。7、定期開展學(xué)生作品展覽舉辦美術(shù)、書法展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提 供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心