《公務(wù)員應(yīng)試指導(dǎo)》教學(xué)大綱

1、公務(wù)員應(yīng)試指導(dǎo)教學(xué)大綱一、基本信息課程名稱公務(wù)員應(yīng)試指導(dǎo)課程編號B1080040英文名稱Guidance of Civil ServiceExamination課程類型選修總學(xué)時28課內(nèi)學(xué)時28課外學(xué)時0實(shí)驗(yàn)學(xué)時4學(xué)分2先修課程無適用對象行政管理，公共事業(yè)管理開課學(xué) 院公共管理 學(xué)院課程負(fù)責(zé)人龐明禮課程簡介 （200字左右）公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試， 也是本科畢 業(yè)生的主要畢業(yè)去向。本課程正是為了幫助本科生就業(yè)時更好地 準(zhǔn)備公務(wù)員考試而開設(shè)。按照標(biāo)準(zhǔn)公務(wù)員考試的設(shè)置，本課程將 分為行政職業(yè)能力測試和申論兩段講授， 分別從考試

2、內(nèi)容、考試 目標(biāo)以及常見題型進(jìn)行講解，幫助學(xué)生快速了解和把握公務(wù)員考 試的動向。二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)通過對本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握應(yīng)對公務(wù)員考試內(nèi)容與各個 環(huán)節(jié)的基本能力與方法，從而幫助學(xué)生更有針對性地參加公務(wù)員考 試。三、學(xué)時分配以表格方式說明各章節(jié)的學(xué)時分配，表格如下：教學(xué)課時分配周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式及課時分配課時合計講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐1第一章申論概論222-3第二章審44讀材料4-5第三章概括要點(diǎn)446-7第四章提出問題448第五章論證過程229第六章行測概述2210-11第七章言語理解與表達(dá)4412-13第八章數(shù)量關(guān)系4414-15第九章邏輯推理22416第十章綜合22四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

3、第一章 申論概述一、申論的含義“申論”一詞取自論語的“申而論之”。申，即說明、申述、議論，即分析和說明事理；申論，即具有申述、申辯、論證、論述之意的文體?！吧暾摗辈粦{主觀好惡選材、盡情張揚(yáng)個性，而是要求準(zhǔn)確把握住一定的客觀事實(shí)，做出必要的說明、申述，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)表中肯見解，提出方法和謀略，同時還需要進(jìn)行論證。它的功能，與社會交際中廣泛使用的議論文完全不同。 它是根據(jù)公務(wù)員工作的實(shí)際需要，適當(dāng)借鑒了我國古代“對策”或“策論”的某些文體特點(diǎn)，針對現(xiàn)實(shí)生活中的問題進(jìn)行論證，專門用于公務(wù)員考試的一種應(yīng)試文體。二、申論考試的基本特點(diǎn)1，考試形式的靈活多樣性2，考試內(nèi)容的廣泛性3測試具有較強(qiáng)針對性4測

4、試的國際標(biāo)準(zhǔn)性5測試答案不確定性三、申論試卷的內(nèi)容構(gòu)成申論測試的內(nèi)容構(gòu)成就形式和結(jié)構(gòu)而言， 主要由以下三個部分組成：1 注意事項(xiàng)部分。2材料部分。3申論要求部分。四、申論測試應(yīng)該注意的問題1 平時要注重知識的積累和加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練2把握好“四個環(huán)節(jié)”3重視答題的限制性要求4，對策要有針對性和可操作性5，對重點(diǎn)對策要進(jìn)行充分論證6提出方案要符合個人身份定位7臨考前適量地做些模擬題第二章 審讀材料一、何謂審讀材料所謂審讀材料， 就是對題目的意思和要求的審定， 以及對給定材料的閱讀、 審視、 分析、 理解、 把握， 以確定材料反映的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、主要問題，從而為下一步回答問題做好準(zhǔn)備。二、審讀

5、材料的原則1 整體性原則。2多角度的原則。3篩選性原則。三、審讀材料的注意事項(xiàng)1、要注意審清給定材料的思想性2、審清所給材料的隱喻義3、注意供料作文的思辨性第三章 概括要點(diǎn)一、概括要點(diǎn)的能力要求1、分析與理解能力2、綜合與概括能力二、概括要點(diǎn)的方法1、概括一般材料的常見的方法查原因、明關(guān)系、抓關(guān)鍵、辨是非同中求異、異中求同、異中辨異、互補(bǔ)疊加三、概括要點(diǎn)的注意事項(xiàng)1、定準(zhǔn)視角，便于敘述2、交代要素，要而不繁3、理清順序，組織有序第四章 提出問題一、提出方案的能力要求1、方案設(shè)計能力2、方案評估能力二、提出方案的方法第一步：詳細(xì)具體地闡明問題。第二步：收集與問題有關(guān)的所有信息。第三步：把你認(rèn)為是

6、導(dǎo)致問題的可能因素列舉出來。第四步：把最可能的因素挑選出來。第五步：提出多種可以解決問題的建議。第六步：對每項(xiàng)建議進(jìn)行評價。第七步：選擇你認(rèn)為最好的方案。第八步：制定一個貫徹方案的行動計劃。三、提出方案的注意事項(xiàng)1，提出問題時，個人定位要準(zhǔn)確。2，善于針對問題提出意見或辦法。3，意見或辦法要有可操作性。第五章 申論論證過程一、申論論文類型引申型 評述型 析理型 辯詰型二、申論立意要求針對性 新穎性 準(zhǔn)確性 前瞻性三、標(biāo)題擬寫概念法 問題法 結(jié)論法四、謀篇布局開頭 舉例 論據(jù) 結(jié)尾五、申論論述基本方法據(jù)事說理 比較說理論辯說理數(shù)據(jù)說理六、語言表達(dá)要求：準(zhǔn)確、鮮明、概括、規(guī)范、清晰、和諧常見問題：

7、語體不合；詞不達(dá)意；遣詞造句能力差，語句冗長羅嗦；文理不通；亂用標(biāo)點(diǎn)。文風(fēng)：樸素平和，通俗易懂；動之以情，曉之以理；言簡意賅，長短適宜。七、注意事項(xiàng)：偏離材料主體； 材料使用不當(dāng)； 不按指令寫作第六章 行測概述一、行政職業(yè)能力測試來歷二、行政職業(yè)能力測試的題型分析三、行政職業(yè)能力測試的題量分布四、行政職業(yè)能力測試的考試特點(diǎn)五、應(yīng)考準(zhǔn)備內(nèi)容和心態(tài)調(diào)整第七章 言語理解與表達(dá)一、言語理解與表達(dá)的題型特點(diǎn)二、片段閱讀三、語句表達(dá)四、病句分析五、選詞填空六、句子排序七、真題解析第八章 數(shù)量關(guān)系一、數(shù)量關(guān)系的題型特點(diǎn)二、數(shù)字推理三、數(shù)學(xué)運(yùn)算四、真題解析第九章 邏輯推理一、邏輯推理的題型特點(diǎn)二、圖形推理三、推理判斷四、定義判斷五、類比推理六、真題解析第十章 綜合一、綜合類的題型特點(diǎn)二、常識判斷三、資料分析五、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐內(nèi)容本課程為公務(wù)員考試提供準(zhǔn)備， 故在行測講授過程中， 穿插進(jìn)行兩次上機(jī)模擬測試。測試內(nèi)容為申論考試一次，行測考試一次。六、考核方式及要求課程考核方式以上機(jī)模擬測試成績，結(jié)合平時成績綜合評定。七、推薦教材及教學(xué)參考書課程講授內(nèi)容均為授課教師多年參加公務(wù)員閱卷的經(jīng)驗(yàn)心得， 以 及海量的公務(wù)員真題，因此無推薦