熟語用錯的類型

1、熟語用錯的類型 201411、望文生義 成語有一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，就是意義的整體性。我們要透過字面意義去進(jìn)一步深入理解，不能想當(dāng)然或一知半解。否則，就會誤解詞義，使用錯誤。有些成語可以直接從字面去理解；而絕大部分成語需要透過字面意義去深刻地理解，如果對成語意義不加認(rèn)真推敲，僅從字面去簡單、膚淺地理解，就會造成望文生義的毛病。例這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點(diǎn)，令人費(fèi)解。 古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來很吃力。 例三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。 辨析：中“文不加點(diǎn)”并非“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。如：“他

2、略加思索，便提起筆來，文不加點(diǎn)地寫下去?！?句顯然是望文生義，以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號，因而造成誤用。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。中“三人成虎”與“人多為王”不同義，它比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會使人信以為真。22、反用其義 例一過春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了；偌大一個(gè)村莊只落得萬人空巷，好不清冷。 例南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。 辨析：中“萬人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場面熱烈”。 中“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的記功碑，比喻到處受到贊揚(yáng)”。 33、褒貶顛倒 成語的褒、貶色彩不同的。例三國演義中火燒赤壁一回，活畫了蔣干這個(gè)不學(xué)無術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形

3、象。 例這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究所的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。辨析：中“胸?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。 中“無所不為”，是指什么壞事都敢干，含貶義。中的趨之若鶩是指許多人追逐壞東西，含貶義。44、配錯對象成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴，有的成語只能用于某一對象，必須弄清使用范圍和使用對象，若不加以區(qū)別也會造成誤用。如“汗牛充棟”僅用于物（書），不能用于人；“舉案齊眉”只能用在夫妻之間，不能用在兄弟、姐妹、朋友之間；“眉飛色舞”只用于人，不用于其他事物；“相提并論”可

4、用于人，也可用于事；“老氣橫秋”可用于三類人：（1）老練而自負(fù)的人，（2）沒有朝氣的年輕人，（3）擺老資格的老年人。 例各種花卉，爭奇斗研；若用國色天香來形容，實(shí)不為過。 例桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)；假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候，孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎? 辨正：中“國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。 中“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。中“讓梨推棗”，用指兄弟關(guān)系友愛，不用于母子關(guān)系。55、理解片面一般說來，一個(gè)成語只有一個(gè)義項(xiàng)。但這僅僅是“一般說來”，實(shí)際上有的成語不

5、僅一個(gè)義項(xiàng)，在流傳使用中它除了適用于一般語境的常用義項(xiàng)外，還派生出適合于特殊語境的非常用義項(xiàng)，有的甚至三四個(gè)之多，如果不了解這一點(diǎn)，特別是拘泥于思維定勢，就會先入為主、以對為錯。 例北京大學(xué)五四劇社為百年校慶排練的話劇蔡元培是否會以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺上，大家拭目以待。 例崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。辨正：“拭目以待”的語義一是形容期望十分殷切或確信某件事情的出現(xiàn)，二是表示要等著瞧。句子取第二個(gè)義項(xiàng)，是正確的。 淋漓盡致，只理解為“形容文章或說話詳盡透徹”，因而認(rèn)為不適合句中的語境。其實(shí)，“淋漓盡致”也可指暴露得很徹底，用來形容“崇尚科學(xué)文明、反

6、對迷信愚昧”圖片展對偽科學(xué)的揭露恰到好處。66、人稱或角度不當(dāng) 例廠長的發(fā)言確定起到了拋磚引玉的作用。 例在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道。 辨正：中“拋磚引玉”，用于第一人稱謙讓之辭，不適用以第三人稱敘述。 中“先斬后奏”，用于下級把事情處理完后再向上級報(bào)告，不適用于平輩關(guān)系或上對下。77、不分輕重 有些成語詞義有輕重之別，切不可大詞小用，或小詞大用。 例考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個(gè)三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。 例王老師勤勤懇懇，日理萬機(jī)，在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。 例工人俱樂部里，象棋、撲克、乒乓球、電視機(jī)、書報(bào)、畫片，包羅萬

7、象。 辨正：句中，“三長兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用于句。 “日理萬機(jī)”的意思是指一天內(nèi)要處理上萬件事務(wù)，一般指君主或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙與處理繁多的政務(wù)。該詞詞義較重，用在普通老師身上，就犯了“大詞小用”的毛病。 “包羅萬象”形容內(nèi)容龐雜，無所不有。而本句談不上“包羅萬象”，也有“大詞小用”的毛病。 88、縮小詞義使用范圍和數(shù)量關(guān)系 （1）顧此失彼。 如：“排雷是生死攸關(guān)的工作，這個(gè)排雷部隊(duì)已傷亡200多人。”（“生死攸關(guān)”是指生和死兩個(gè)方面，而從整個(gè)句意來看，強(qiáng)調(diào)排雷工作的危險(xiǎn)性，并不包含“生”，顧此失彼而造成失誤。） 菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。（姹紫嫣紅”，

8、形容各種花卉鮮艷嬌美。而“菊花”并不代表各種花卉。） （2）語義相左。 如：“新興商城才開張，鴻運(yùn)百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢?！保ā岸ψ恪笔侵溉矫婢謩?，前文是“兩家商店”，語境義與成語含義相悖而誤。99詞不達(dá)意，自相矛盾 例：離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了。” 這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。 這次演出比較成功，只是個(gè)別動作有點(diǎn)裝腔作勢，不自然。 辨正：“斷線風(fēng)箏”：喻一去不返，杳無音信。而句中“小燕”卻在“打電話給媽媽”，顯然自相矛盾。 用“穿云裂石”形容大力士的功力令人費(fèi)解，“穿云”指沖上云霄，“裂石”指使石

9、頭裂開。大力士可以使石頭裂開，但他們?nèi)绾螞_上云霄呢？沖上云霄僅靠人體的力量是不夠的。 中的“裝腔作勢”除褒貶失當(dāng)外，也犯了顧此失彼的錯誤。“裝腔作勢”是指故意裝出一種腔調(diào)和姿態(tài)，形容做作。例句是針對“個(gè)別動作”而言，很顯然，動作只能“作勢”，不能“裝腔”。 1010誤用詞性 我們必須打破老一套的墨守陳規(guī)。 歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統(tǒng)一天下，但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 分析：除了“老一套”與“成規(guī)”語意重復(fù)外，還犯了詞性誤用的錯誤?！澳爻梢?guī)”是個(gè)動詞性短語。作者卻讓它帶上了“老一套”以個(gè)定語。顯然是把它當(dāng)成名詞性短語看待了，可將“老一套”去掉，并將“墨守成規(guī)”改成“陳規(guī)陋習(xí)”。

10、 是把“文韜武略”當(dāng)成形容詞或動詞短語看待了，其實(shí)“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語。如果要讓它作“英雄人物”的定語，必須在之前加上“具有”之類的詞。1111。重復(fù)累贅 成語一般都比較精煉，使用得當(dāng)，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子的語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語義的重復(fù)。某些理工科大學(xué)的學(xué)生語文水平實(shí)在低劣，被人貽笑大方，影響了學(xué)校的聲譽(yù)。在第四屆城市運(yùn)動會上，舉重健兒們用有力的雙臂創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)前所未有的新紀(jì)錄。 他特別愛讀書，經(jīng)常把書中的故事津津樂道地講給別人聽，大家都很喜歡他。 貽笑大方，語出莊子秋水，意思是讓內(nèi)行人笑話。成語本身就具有被動的意味，這跟例句中的“

11、被人”是重復(fù)的，因而是錯誤的。前所未有，意思就是從來沒有過的。這意思跟例句中的“新紀(jì)錄”是重復(fù)的，所以也是錯誤的。津津樂道，津津，興趣濃厚的樣子。樂道，喜歡談?wù)摗Ｋ囊馑际侵负苡信d趣地去談?wù)?。詞義跟例句中的“講”是重復(fù)的。12熟語練習(xí)選擇題133、下列加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A、全書收集了汪曾祺從1941年的第一篇小說到臨終前的幾乎 全部作品，這對眾多的“汪迷”來說，真可以大快朵頤了。B、蘇軾和子由澠池懷舊詩的前四句說明了一個(gè)哲理。蘇 軾早年的經(jīng)歷、理想、抱負(fù)有如雪泥鴻爪，如今回憶起來 令人感慨萬千。C、面對王進(jìn)華同學(xué)一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手， 你五十，我一百，二一添作五，

12、不一會兒功夫，捐了三千 多元錢。D、信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，形成了一個(gè)新的思想文化陣地，各種思 想以迅雷不及掩耳之勢在網(wǎng)上傳播。BA大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。B雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過留下的痕跡（雪泥：融化著雪水的泥土） 比喻往事遺留下的痕跡。C二一添作五：珠算口訣，用二除一，就把一添成五，表示得小數(shù)五。因用以指二人平分，各得一半。D迅雷不及掩耳：雷聲來得非?？?，連捂耳朵都來不及。比喻動作或事件來得突然，猝不及防。）14 4下列各句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A在3日NBA常規(guī)賽對陣火箭的比賽中，湖人隊(duì)到第四節(jié)還落 后火箭11分，但由于最后一節(jié)突然發(fā)威，群起而攻之，最 終以96：93

13、戰(zhàn)勝了火箭隊(duì)。B從2003年5月到2004年1月，聯(lián)合國負(fù)責(zé)在伊拉克執(zhí)行核查 任務(wù)的最高長官戴維凱帶領(lǐng)手下1000多名核查人員在伊全 境進(jìn)行了9個(gè)月的“尋找大規(guī)模殺傷性武器”的艱難工作， 手段無所不至，但進(jìn)展緩慢。C美國把全世界和平的呼聲當(dāng)作東風(fēng)吹馬耳，一意孤行，多次 悍然發(fā)動干涉別國內(nèi)政的侵略性戰(zhàn)爭，單方面制造了一個(gè)又 一個(gè)流血事件。D據(jù)報(bào)載，金庸先生與各路武林高手論劍華山，中央電視臺作 了現(xiàn)場直播，中外游人拍了許多照片，立此存照，留作紀(jì)念。C風(fēng)吹過馬耳邊。比喻把別人的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 A一起指責(zé)攻擊；B貶義詞，指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕了 ；D詞義為：立下字據(jù)，保存起來作為查考的依

14、據(jù).望文生義15 5下列加點(diǎn)的固定短語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在 昏迷三個(gè)月后竟然起死回生，蘇醒過來并能開口說話了。B再過幾個(gè)月就要高中畢業(yè)了，三年時(shí)光，一千多個(gè)日日夜 夜，好像漫長得狠，可現(xiàn)在回頭一想，卻如白駒過隙一般。C他為人不錯，只是過于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，釘是釘，卯 是卯，一點(diǎn)也不曉得變通。D報(bào)紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當(dāng)面鼓對面鑼， 可以與觀眾進(jìn)行直接對話。B /白駒過隙，比喻時(shí)間過得很快。A 起死回生：指把快要死的人救活，形容醫(yī)術(shù)高明，不能指病人 自己。C 釘是釘，卯是卯：喻做事認(rèn)真。D 當(dāng)面鼓對面鑼：比喻面對面的談判或交換

15、意見。166下列各句中加橫線的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.這樣的事如果先定調(diào)子，就難以集思廣益了。 B.福利彩票投注點(diǎn)人頭攢動，到晚上十點(diǎn)購買彩票的隊(duì)伍仍然尾大不掉。 C. 她從來不占別人的便宜，別人也休想沾她的光，和誰家共事都是這樣：小蔥拌豆腐一青二白。 D.項(xiàng)懷誠在第十六屆世界設(shè)計(jì)師大會之“中國論壇”上說：中國的發(fā)展只會對周邊國家和地區(qū)帶來好處。況且，中國有句俗語，“兔子還不吃窩邊草”呢！ A.慣用語，比喻事前確定口徑或做法；B.“尾大不掉”比喻機(jī)構(gòu)下強(qiáng)上弱或組織龐大、渙散，以至指揮不靈；C.歇后語；D.俗語,人們引用這句俗話，是取它“與鄰為善”的引伸意。告誡人們，別在家門口上做不應(yīng)該做的

16、壞事。 177、下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、為了紀(jì)念“鄧小平誕辰一百周年”，新落成的“小平故居”于2003年“十一”向游人開放，前往參觀的人不絕如縷。 B、為了攻克研制火箭新型燃料的技術(shù)難關(guān)，全體科研人員殫精竭慮，反復(fù)試驗(yàn)，無所不用其極，終于獲得了成功。 C、在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動和鼓舞。 D、剛工作時(shí)，他可謂“劣跡斑斑”，遲到、早退、打架，不一而足；現(xiàn)在，他已是單位的“先進(jìn)職工”了。這不正印證了“過而能改，善莫大焉”的古訓(xùn)嗎？DA不絕如縷：形容聲音細(xì)微悠長或情勢危急。（此處屬于使用對象不當(dāng)）B無所不用其極：做壞事的時(shí)候什么手段都使出來。（此處屬于感情色彩不當(dāng)）C見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。（此處屬于望文生義）D不一而足：不是一種或一次，而是很多。188下列各句中加橫線的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A發(fā)展發(fā)育，擴(kuò)大招生，也要看本地區(qū)的具體條件， 看菜吃飯，量體裁衣，切不可只為了什么“率”而盲目進(jìn)行。B媽媽每次出差前，都把食物交給姐姐保管，可姐姐并不 是