大班科學(xué) 時(shí)鐘在說話 微教案含反思

1、56歲科學(xué)領(lǐng)域時(shí)鐘在說話教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖：俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”可見時(shí)間是多么的寶 貴。但時(shí)間對孩子來說卻非常抽象，他們一般體會(huì)不到時(shí)間的重要性。在與 家長交流時(shí)，聽到家長擔(dān)憂最多的是孩子做事拖拉，沒有良好的作息習(xí)慣。 所以幼兒在5-6歲時(shí)就要開始幫助他們建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí) 慣。指南明確提到：我們要觀察孩子的需要，解讀幼兒，才能真正幫助 幼兒。時(shí)鐘是孩子們了解時(shí)間、感受時(shí)間最直接的工具，因而我特設(shè)計(jì)活動(dòng) 時(shí)鐘在說話，以此為契機(jī)，生成有關(guān)時(shí)間的主題活動(dòng)，引起孩子們對時(shí) 間的關(guān)注，孩子對時(shí)間的認(rèn)識(shí)與其生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。本節(jié)活動(dòng)從幼兒的生活入手進(jìn)行滲誘.如把早起

2、床、早餐、晚上睡覺等 時(shí)間較固定的環(huán)節(jié)，用PPT和動(dòng)畫方式將112個(gè)整點(diǎn)都設(shè)計(jì)在本節(jié)活動(dòng)中, 引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)觀察時(shí)鐘，了解每項(xiàng)活動(dòng)所用到的時(shí)間，讓幼兒 充分感知時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。最后通過游戲活動(dòng)賦予 枯燥乏味的科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)“生命”的樂趣，從而激發(fā)孩子們的探究欲望。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解時(shí)鐘的外表結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn) 時(shí)間。2、能將時(shí)間與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，了解時(shí)鐘在生活中的用處。3、養(yǎng)成按時(shí)作息、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、學(xué)具鬧鐘四、活動(dòng)重難點(diǎn)：仔細(xì)觀察鐘面，探索發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)分針和時(shí)針的位置規(guī) 律，學(xué)會(huì)識(shí)別整點(diǎn)。五、活動(dòng)過程：（一）

3、、活動(dòng)導(dǎo)入：1、猜迷語：一張大圓臉，沒腿也沒嘴。沒腿會(huì)走路，沒嘴能報(bào)時(shí)。（謎 底：鬧鐘）2、教師出示鐘表圖片或?qū)嵨镧?，引?dǎo)幼兒觀察鐘表。（二）、操作探索：1、認(rèn)識(shí)鐘面問：請幼兒觀察鐘面上有什么。（有數(shù)字，有指針）問：有多少個(gè)數(shù)字？數(shù)字是怎么排列的？（有12個(gè)數(shù)字，數(shù)字112是 按順序排列成一圈。最上面是12,最下面是6）問：有幾根指針？它們有什么不同？（兩根指針，一根又細(xì)又長，是分 針；一根又粗又短，是時(shí)針。觀察分針和時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，教師轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘，請幼兒觀察并討論分針和 時(shí)針有什么變化。交流小結(jié)：分針走得快，時(shí)針走得慢，分針走一圓，時(shí)針才從一個(gè)數(shù)字 走到另一個(gè)數(shù)字，就是一個(gè)小時(shí)。2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)將

4、實(shí)物鐘上的分針撥到“10”上和時(shí)針撥到“12”上，然后使分針轉(zhuǎn)一 圈后正指向數(shù)字“12”，讓幼兒注意時(shí)針有什么變化。反復(fù)幾次操作，引導(dǎo) 幼兒發(fā)現(xiàn)：只要分針正指“12”，時(shí)針就正指某一個(gè)數(shù)字。介紹時(shí)間的兩種書寫形式，如1時(shí)和1： 00都表示1時(shí)整或1點(diǎn)鐘；4時(shí)和4： 00都表示4時(shí)整或4點(diǎn)鐘。3、了解時(shí)鐘在生活中的運(yùn)用討論：請幼兒說一說自己的一天是怎樣度過的？如幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早 飯，晚上幾點(diǎn)睡覺等。教師一邊請幼兒說，一邊按照時(shí)間的先后順序幫助幼 兒梳理一天中的幾個(gè)重點(diǎn)時(shí)段。4、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)包一人扮演老狼，其他人問“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘？ ”當(dāng)出現(xiàn)整點(diǎn)的鐘面圖 片時(shí)，請小朋友快速報(bào)時(shí)，當(dāng)鐘面上

5、出現(xiàn)12點(diǎn)整時(shí)，小朋友快速報(bào)時(shí)并藏起 來。56歲科學(xué)領(lǐng)域時(shí)鐘在說話活動(dòng)反思時(shí)鐘在說話這節(jié)活動(dòng)的目的旨在使幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，能區(qū)分時(shí)針、分針, 了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律。初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。 為了提高幼兒對本節(jié)活動(dòng)的興趣，我采用PPT、演示法、講解法和視頻教學(xué) 法，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去掌握活動(dòng)目的。整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)得主動(dòng)，活動(dòng)氣氛熱烈，知識(shí)獲得與情感體驗(yàn)同步進(jìn)行。 我用猜謎語的方式引出了活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面上都有什么？培 養(yǎng)孩子們觀察、探索的良好習(xí)慣。接著，我引導(dǎo)幼兒先觀察并認(rèn)識(shí)鐘面上的 112個(gè)數(shù)字，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)12、6這兩個(gè)數(shù)字的位置。了解12個(gè)數(shù)字的

6、排列規(guī) 律，知道數(shù)字112是按順序排列成一圈。然后讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)針與分針，讓孩子們仔細(xì)觀察這兩根針有什么不同， 根據(jù)指針的長短、粗細(xì)區(qū)分時(shí)針與分針。并通過實(shí)物演示，讓幼兒知道時(shí)針 和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，分針走得快，時(shí)針走得慢，分針走一圓，時(shí)針才從 一個(gè)數(shù)字走到另一個(gè)數(shù)字，就是一個(gè)小時(shí)。通過演示，幼兒看得清晰明確， 興趣濃厚，在認(rèn)識(shí)整點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中我在PPT中基本出示了 12個(gè)整點(diǎn)的鐘面， 讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)，時(shí)針在哪里？分針在哪里。？接著我再出 示幾個(gè)整點(diǎn)的書寫形式，幫幼兒將它與生活中的整點(diǎn)鏈接，鼓勵(lì)他們尋找生 活中的時(shí)間。最后通過“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲，賦予枯燥乏味的科學(xué)領(lǐng) 域教學(xué)“生命”的樂趣，從而激發(fā)孩子們的探究欲望。整個(gè)活動(dòng)由淺到深、循序漸進(jìn)，以游戲作引導(dǎo)，以示范講解為手段,讓幼兒 從觀察入手，以多媒體