冀少版 二年級(jí)上冊(cè)音樂教案第四單元采金秋

1、采金秋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：1、唱：采金秋2、豐收舞3、三部和聲練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合秋收初步感受與體驗(yàn)多聲部的和聲韻味, 充分感受勤勞、質(zhì)樸、善良的人們豐收后的喜悅 及他們對(duì)美好生活的熱愛。2、通過演唱采金秋，根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng) 作表演等活動(dòng)，對(duì)歌曲的情緒和風(fēng)格有較深刻的 感受。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲情緒，理解歌曲內(nèi)容，能用 自然，柔美、和諧的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：用歡快的情緒演唱歌曲。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。教學(xué)過程：一、多聲部練習(xí)曲1、師談話導(dǎo)入：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？ 秋天的大自然都有些什么變化呢？2、欣賞秋收?qǐng)D（出示秋收?qǐng)D片）（背景音樂:采金秋的伴奏） 問：你從這些圖片中好像聽到了什

2、么聲音呢？如：秋 風(fēng)嗚一 一 一一和I 子嘩嘩樹葉沙沙沙沙3、老師挑選了幾種美妙的聲音，為他們配上了 音樂，讓我們一起來唱一唱。（分組練習(xí)，將學(xué) 生提出的聲音配上和聲，進(jìn)行多聲部練習(xí)。用慢 速演唱。）（1）風(fēng)聲：將秋風(fēng)送到每一個(gè)角落，景物才會(huì) 發(fā)生變化，注意換氣。（2）稻子：秋風(fēng)吹來，稻田里掀起一陣波浪， 一浪接一浪，稻子向一邊倒。我們?cè)诔皣W”的 時(shí)候帶點(diǎn)“噢”。（3）樹葉：滿天的楓葉隨風(fēng)飄落，發(fā)出沙沙沙 的聲音。4、秋風(fēng)，稻子，樹葉一同訴說著秋的故事，連 續(xù)不斷地，直到冬姑娘來臨才漸漸遠(yuǎn)去，提示： 唱出漸弱的效果。我們將這幾種聲音組合在一 起?。ǔ吐暎?、（配上前奏）秋天的故事真美啊！我

3、也來配 上一段音樂，讓我們一起奏響秋的樂章。（慢速）（老師為多聲部練習(xí)加上采金秋一曲的前奏, 師生配合。）二、學(xué)習(xí)演唱采金秋（一）律動(dòng)秋收一片繁忙的景象，田地里的農(nóng)民正忙著收割 呢！你會(huì)用動(dòng)作模仿嗎？隨音樂舞蹈（背景音樂:采金秋的伴奏）1、割稻（鏡面示范）2、運(yùn)糧食（站著做動(dòng)作，扁擔(dān)為什么一晃一晃 的，糧食雖然很沉重，但農(nóng)民的心里卻很開心， 走起來腳步卻很輕快）小朋友們，收割很辛苦，但農(nóng)民的心里確是 美滋滋的。老師這里有兩種節(jié)奏，你覺得哪一種 節(jié)奏更適合表達(dá)農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情呢，我 們先來讀一讀。為什么？總結(jié)：不同的節(jié)奏表達(dá)不同的情緒。密集的節(jié)奏, 快速表現(xiàn)歡快的情緒。3、出示兩條節(jié)奏型a

4、、 xx xxa、 xx xxXXXXb xxx xx xxx x（二）學(xué)唱歌譜師：今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌采金秋就運(yùn)用 了大量的后十六分節(jié)奏，（出示全譜）讓我們一 起來欣賞一遍。1、演唱歌譜。我們用稍慢的速度來演唱，請(qǐng)小 朋友們也用稍慢的速度跟唱。2、找相同或相似節(jié)奏的樂句并唱一唱。要求：提醒小朋友因?yàn)槭忠舴憩F(xiàn)的是歡快 的情緒，要彈跳。3、提示有弱起小節(jié)，有休止符，聽老師范唱， 看手勢(shì)吸氣。4、比擬不同情緒的樂句?？偨Y(jié)：不同的節(jié)奏表 達(dá)的情緒是不一樣的。5、前倚音。師唱譜，請(qǐng)生跟唱。6、用“拉”唱?dú)g快的樂句（要唱得有彈性），用“啊”唱抒情的樂句（要唱得舒展）。7、演唱第一段歌詞。（要求唱

5、得和襯詞一樣，有彈性，唱完指導(dǎo)哪一句不好）8、加上強(qiáng)弱比照，模仿回聲。比擬老師唱“啊” 一行和你唱得有什么不同。 第一句強(qiáng)，第二句弱，有了比照，使得歌曲更加 飽滿。（田野很空曠，模仿回聲的效果）9、弱起可別小看它，它唱出了農(nóng)民的心聲，有 付出才有回報(bào)，帶著幸福的感覺演唱。10、講解下滑音小朋友們唱得真好，各地有各地的風(fēng)俗，我 們這首是江淮一帶農(nóng)民慶豐收的景象，歌曲在有 的地方加上了方言因素，我們聽一下?！安伞?“笑” “大”加上下滑音，讓我們一起來感受一 下。11、完整的演唱第一段。12、學(xué)習(xí)第二段。小朋友們，農(nóng)民伯伯慶祝豐收的同時(shí)也展望 了明年，堅(jiān)定付出才有收獲，他們把所有的希望 都在第二段表現(xiàn)出來了，我們一起來學(xué)習(xí)第二 段。16、提示第二段歌詞有變化，跟老師有節(jié)奏的讀一遍。17、結(jié)束句使得歌曲更加完整。老師演唱結(jié)束句, 你覺得哪個(gè)字好像在展望明年。（唱出漸強(qiáng)的效 果，用好聽的聲音演唱全曲）18、完整的演唱全曲。三、情境表演師：大家唱得真好，我們能不能把心情表現(xiàn)