小班新生教研計(jì)劃幼兒園2022年3篇

1、第一篇：小班新生教研計(jì)劃幼兒園2022年一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃 為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究, 深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè) 素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè) 素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。3、堅(jiān)持以幼兒開(kāi)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧開(kāi)展。4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開(kāi) 展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的開(kāi)展。5、做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。三、具體措施

2、（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到 優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師 對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。2、大班開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，參觀小學(xué)，做 好幼小銜接工作。3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。七月份：1、學(xué)期末的結(jié)束工作。2、教師工作總結(jié)。3、教師、幼兒的考核工作。第三篇：小班新生教研計(jì)劃幼兒園2022年一、本學(xué)期教研工作的內(nèi)容：幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出，“教育活動(dòng)的組織應(yīng)注 重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育與生活、游戲之中?！?“幼 兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支 持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于幼

3、兒與周圍環(huán)境之間積 極的相互作用。”區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習(xí)、 自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有著相對(duì)寬松的活動(dòng) 氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式。是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推 動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素 質(zhì)的形成、開(kāi)展和提高。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的 游戲形式，不但深受孩子們的喜愛(ài)，而且對(duì)于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng) 性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、促進(jìn)幼兒身心全面和諧開(kāi)展具有重要的 現(xiàn)實(shí)意義。在多年的實(shí)踐過(guò)程中，我們都能感受到區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā) 展的重要性，知道在區(qū)域活動(dòng)中材料是引發(fā)幼兒主動(dòng)建構(gòu)對(duì)周 圍世界認(rèn)識(shí)的中介和橋梁;對(duì)教師來(lái)說(shuō)，材料是教育目標(biāo)和教 育內(nèi)容的物化，

4、教師可以通過(guò)準(zhǔn)備好的材料，對(duì)幼兒實(shí)施間接 的、隱形的指導(dǎo)。然而在組織實(shí)施中，在區(qū)域材料的投放和教 師的指導(dǎo)評(píng)價(jià)上研究還不夠深入，還存在不少問(wèn)題。針對(duì)存在 的問(wèn)題和困惑，本學(xué)期將“區(qū)域活動(dòng)材料的投放和教師的指導(dǎo) 評(píng)價(jià)”作為教研內(nèi)容，探索在區(qū)域活動(dòng)中提供什么樣的材料才 能更好地促進(jìn)幼兒的開(kāi)展?教師又應(yīng)如何指導(dǎo)與評(píng)價(jià)？二、研究目標(biāo)：1、能對(duì)區(qū)域活動(dòng)材料的功能、性質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)有全面 的認(rèn)識(shí)，在了解不同材料的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地投放材料。2、探究區(qū)域活動(dòng)材料投放的原那么和策略，合理投放材料, 促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)，滿足不同幼兒開(kāi)展需要。3、注重在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察，適時(shí)進(jìn)行靈活的指 導(dǎo)，師幼共同

5、評(píng)價(jià)區(qū)域活動(dòng)，有效幼兒各方面能力的開(kāi)展。三、主要措施:1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與反思。采用自學(xué)、集體學(xué)習(xí)等方式， 加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)材料的的功能、性 質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)等；區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容，對(duì)一 些教育理念進(jìn)行理解、內(nèi)化，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。2、各年級(jí)組在交流研討的基礎(chǔ)上，確定研究的具體內(nèi)容, 明確目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)、觀摩、研討活動(dòng)，共同進(jìn)行研討和實(shí)踐。3、以實(shí)踐求實(shí)效，讓教師在實(shí)踐中提升對(duì)區(qū)域活動(dòng)材料 的投放和指導(dǎo)評(píng)價(jià)重要型的認(rèn)識(shí)程度。采用觀察指導(dǎo)、案例分 析、現(xiàn)場(chǎng)研討等方法提升在主題背景下開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的能力。 通過(guò)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)設(shè)置、材料投放、指導(dǎo)評(píng)價(jià)、幼兒開(kāi)展等 方面來(lái)進(jìn)行

6、研討，闡述自己的想法，通過(guò)開(kāi)展各種層次與方式 的展示和研討活動(dòng)，提高教師互動(dòng)的實(shí)效，促使教師在展示交 流中收獲成功并學(xué)會(huì)如何反思。4、將日常工作中提供的文獻(xiàn)資料、教育隨筆、研討的記錄、實(shí)施的結(jié)果等進(jìn)行總結(jié)，開(kāi)展教研匯報(bào)交流活動(dòng)。2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同開(kāi)展。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安 排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī) 范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好 檢查記錄。2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、

7、組織 教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活 動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。3、創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和 提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與 到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓 環(huán)境表達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒開(kāi)展的作 用。（三）堅(jiān)持以幼兒開(kāi)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧開(kāi)展。1、積極開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的開(kāi)展。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒 社會(huì)化、個(gè)性開(kāi)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃開(kāi)展好角 色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為 主，充

8、分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo) 幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼 兒的全面開(kāi)展。2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格。本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要 積極利用三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展 主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài) 老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行“六一” 文藝匯演。3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。 每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清 潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、 善

9、于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)提供的良好品行及健康、活潑、開(kāi) 朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì) 正確使用禮貌用語(yǔ)；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保 護(hù)能力；大班大大班幼兒那么要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)那么意識(shí)和良好的學(xué) 習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法、積 極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。（四）積極開(kāi)展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、 家長(zhǎng)開(kāi)放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交 流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴提供，運(yùn) 用講故事、游戲等多種

10、形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒 的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園， 不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生 工作。老實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩 序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力 集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手 的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話，按 時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)，保護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。四、具體安排：三月份：1、各班制定班務(wù)計(jì)劃；2、迎接開(kāi)學(xué)檢查； 3、做好新生入園工作;4、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

11、。四月份：1、學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程；2、繼續(xù)學(xué)習(xí)3-6歲兒童開(kāi)展指南；3、組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)；4、組織教師觀看教學(xué)視頻。五月份：1、做好“五一”幼兒平安教育工作，通過(guò)課例或其他2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。六月份：1、舉辦慶“六一”活動(dòng)；2、做好幼小銜接工作。七月份：1、各班做好期末工作小結(jié)。2、教研工作總結(jié)。3、大班畢業(yè)典禮。第二篇：小班新生教研計(jì)劃幼兒園2022年一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育部門各項(xiàng)工作部署，以新綱要精 神為宗旨，以提高日常教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以園本培訓(xùn)為載體， 以課題研究為導(dǎo)向，遵循幼兒身心發(fā)育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律，圍 繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，強(qiáng)化教 育教

12、學(xué)管理，引導(dǎo)教師由更新教育觀念不斷落實(shí)到轉(zhuǎn)變教育行 為上來(lái)，有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高，更加堅(jiān)定我園可持續(xù)發(fā) 展步伐。二、主要工作和措施（一）以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍開(kāi)展的新跨 越1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德、精良 的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè) 于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來(lái)要求自己，以“公誠(chéng)勤樸、 博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)”的公眾形象立足于社會(huì)，以師德承諾規(guī) 范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略 的研究，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué) 習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開(kāi)展研究性、探討性、

13、 常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的教師都有所提高。（二）以“研”為先，貫徹新課程精神，提高教學(xué)質(zhì)量。1、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水 平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大 膽發(fā)表見(jiàn)解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教師上示范、展示 課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過(guò)人人開(kāi)課、說(shuō)課、反思等活動(dòng) 開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。2、繼續(xù)要求每位教師要認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并高質(zhì) 量的完成規(guī)定的教育筆記、教養(yǎng)筆記、聽(tīng)課筆記、并對(duì)自己的 教育行為進(jìn)行反思和改進(jìn)。3、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，表達(dá) 教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動(dòng)、

14、結(jié) 合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境，表達(dá)“孩子是環(huán)境的 主人”這一概念。4、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究，選擇適合各年齡段幼兒開(kāi)展的 區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效 模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。（三）、規(guī)范保教工作常規(guī)，提高保育質(zhì)量。1、加強(qiáng)對(duì)師生的平安教育，利用游戲和各種活動(dòng)教給幼 兒一些平安知識(shí)和技能。全園做到無(wú)責(zé)任事故，杜絕重大意外的事故發(fā)生。2、按照綱要精神，繼續(xù)堅(jiān)持保教結(jié)合的原那么：以游 戲?yàn)橹骰净顒?dòng)的原那么：寓教育與生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中的原 那么。堅(jiān)持全面開(kāi)展的教育方針。促進(jìn)我園幼兒身心和諧開(kāi)展。3、進(jìn)一步落實(shí)、加強(qiáng)幼兒園保教工作考核制度，完

15、善對(duì) 教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)工作責(zé)任感和自覺(jué)性，制約保教工作 的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。4、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主, 從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量?？朔處熑狈ぷ髫?zé)任 心的應(yīng)付現(xiàn)象。通過(guò)園務(wù)會(huì)的檢查、教師自查相結(jié)合的方法， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析研究，尋找解決問(wèn)題對(duì)策。5、教師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)歷程，按時(shí)完 成幼兒開(kāi)展的各項(xiàng)測(cè)查工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀 察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)地完成分析記錄，為下一 階段的教育提供可靠的依據(jù)。（四）密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通 渠道，進(jìn)一步贏得家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任。利用“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行 宣傳，了解本園教育教學(xué)情況，體會(huì)感受本園教育的特點(diǎn)，以 增進(jìn)了解，配合我們共同教育