2022 年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)五校聯(lián)考八年級下學(xué)期期中語文試卷

1、2022年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)五校聯(lián)考八下期中語文試卷閱讀下面文字，按要求回答問題。 傅雷家書極俱人文精神內(nèi)hn，每一處描述都生動地重現(xiàn)了一代知識分子內(nèi)在文風(fēng)傲骨之氣，雖然家書當中充滿了一個父親對兒子的yn切期盼與諄諄教誨，但是結(jié)合當時的社會背景，也發(fā)現(xiàn)傅雷家書當中充滿了傅雷自身受到的壓力，文字當中蘊藏著對親情與時局的隱痛。有人說傅雷先生的教育方式過于嚴厲刻板，但讓讀者看到更多的是小心翼翼，是尊重和lng聽，是對孩子毫不吝s的愛意的洋灑，是負重前行的精神砥柱。(1) 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。i 內(nèi)hn ii yn 切iii lng 聽iv 吝s (2) 文中有兩處錯別字，請改正。 改成 改成 默

2、寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。（詩經(jīng)關(guān)雎）王勃送杜少府之任蜀州中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是： ， 。 ，波撼岳陽城。（孟浩然 ）蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人， 。（詩經(jīng)蒹葭） ，胡為乎泥中？（詩經(jīng)邶風(fēng)）青青子衿，悠悠我心?？v我不往， 。（詩經(jīng)鄭風(fēng)）閱讀名著片段，回答問題。 我身邊的人都聽見了遠處的笛聲，聽到了牧童的歌唱，而我什么也聽不見，我痛苦不堪，陷入了絕望之中，甚至想到了自殺?？墒?，我沒有去死，是藝術(shù)最終留住了我的生命。我想在還沒有把藝術(shù)使命完成之前，我還不能離開這個世界。于是，我就開始忍耐這種悲慘的生活。盡管，身體

3、的一點變化都有可能損壞我的健康，我還是要堅持下去，直到死神最終割斷我的生命線為止。 兩周前看完卓別林自傳，對1920至1954年間的美國有了一個初步認識，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般達芙文奮斗窮奢極欲，我實在體會不出有什么樂趣可言。那種哄鬧取樂的玩藝兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更不用說親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。(1) 片段中的“我”是指 片段中的“我”是指 。(2) 閱讀以上材料后，你從中得到了哪些啟示？下面是辯論會決賽的辯詞，請根據(jù)提示作答。 反方二辯：我們問的是應(yīng)該做紅花還是想做綠葉？

4、 正方二辯：人類總是有一種不甘落后的精神，我們應(yīng)該以紅花為目標，做綠葉的人也想做紅花，做綠葉的只是沒有達到他的目的而已。 反方二辯：對方誤認為紅花才能令社會進步，其實綠葉的團結(jié)精神亦能推動社會進步。并不是所有人都做紅花，中國那么多人里面多少能做紅花呢？不是只有紅花才能推動社會的進步，綠葉也起作用。請解釋。 正方三辯：人應(yīng)該是去競爭做紅花的。 反方二辯：正方二辯犯了嚴重的錯誤，要以紅花為目標，就并不代表去做紅花。對方也默認了，并不是左右人都能做紅花。 正方四辯：綠葉是團體合作，綠葉在合作中，也想突出自己成為紅花。 主持人：時間到。下面有請正方二辯提問，請。（掌聲） 正方二辯：奧斯卡金像獎中有一個

5、獎，是男女配角，那你們認為他們是紅花還是綠葉呢？ 反方一辯：是綠葉。 正方二辯：為什么你們認為是綠葉呢？ 反方二辯：他是一片出色的綠葉，像雷鋒一生都在默默地為人們服務(wù)，而去世后一直被人們傳頌。他是綠葉，而不是紅花。 反方的辯論立場： 。 雙方的辯題： 。 主持人話語下面，正反雙方均運用了 （論證方法）。閱讀古詩，回答問題。山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間?！咀ⅰ看嗽娮饔陂_元十七年（729年）或十八年（730年）李白在白兆山桃花巖隱居時期。窅（yo）(1) “笑”字值得玩味，請從煉字的角度加以分析。(2) 賞析“桃花流水窅然去，別有天地非人間”一句。閱讀

6、短文，回答問題。【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食

7、。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（桃花源記）【乙】（淵明）家貧親老，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱贏疾。江州刺史檀道濟候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世天下無道則隱有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢？志不及也?！钡罎佉粤蝗?，麾而去之。 后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令

8、吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固請種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡貴，不私事上官。歲終，會郡遣督郵至，縣吏請曰：“應(yīng)束帶見之?！睗搰@曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦歸去來兮辭。（陶淵明傳）(1) 下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是 A妻子固請種粳 率妻子邑人來此絕境 B麾而去之 中峨冠而多髯 C乃賦歸去來兮辭 乃不知有漢 D志不及也 處處志之 (2) 用“/”給文中畫波浪線的語句劃分節(jié)奏，劃兩處。賢者處世天下無道則隱有道則至(3) 翻譯下面的文言語句。i 太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。ii 道濟饋以粱肉，麾而去之。

9、(4) 結(jié)合甲乙兩段文字，說說你對陶淵明的認識？神奇的量子通信 時至今日，究竟有沒有一種絕對不可破譯的保密方式，能讓傳送的信息絕對安全可靠？量子通信，就是迄今為止唯一被嚴格證明是無條件安全的通信方式。 量子通信是利用量子力學(xué)基本原理進行信息傳遞的一種新型通信方式。理論上，量子通信可實現(xiàn)無條件安全的鏈路數(shù)據(jù)傳輸，被認為是保障未來通信安全最重要的技術(shù)手段。 量子是微觀物理世界中的基本單位，一個最最小的單元。量子理論主要包括量子測不準原理和量子糾纏。 早在1927年，德國科學(xué)家海森堡就提出了量子測不準原理。在現(xiàn)代科學(xué)認知中，幾乎任何已知事物都是可測的，但量子是個例外。以制造硬幣為例，制造硬幣的基本前

10、提是測定模板、再行復(fù)制。但在量子世界，這枚“硬幣”是不確定的，你根本沒法測量它，量子一旦被測量，還來不及被復(fù)制，它就不是原來那個量子了。 如果將這一原理應(yīng)用在通信技術(shù)上，就是天然的保密通信手段。 在通信中，對方的話通過座機、手機等有線、無線終端，遠距離傳送到你的耳朵里。如果他人要竊聽你們的對話，必須完成這個對話的復(fù)制過程。如果這段通話被加密，那么必須先復(fù)制到密碼，再解密為正常通話。 可以說，一旦通信中的信息和密碼用量子來承載，就是不可復(fù)制的。 我們把想要保密傳輸?shù)男畔⒓虞d到一個個不可能被準確觀測和復(fù)制的量子上，如果有人打算在途中竊聽信息，一“碰”，它的狀態(tài)就改變了，竊聽者拿到的只會是一堆毫無用

11、處的信息。 量子通信的另一個核心內(nèi)容是隱形傳輸，是利用光子等基本粒子的量子糾纏原理來實現(xiàn)保密通信的。在量子力學(xué)里，兩個粒子在經(jīng)過短暫時間的彼此耦合之后，單獨攪擾其中任意嚴格粒子，會不可避免地影響到另外一個粒子的性質(zhì)，盡管兩個粒子之間可能相隔很長一段距離。這種關(guān)聯(lián)現(xiàn)象被稱為量子糾纏。 在量子通信系統(tǒng)中，信息的發(fā)送方和接收方共享兩個存在糾纏關(guān)聯(lián)的光子。當發(fā)送方將信息賦予一個光子時，接收方的糾纏光子就會幾乎同時發(fā)生一致的變化，瞬間完成信息的傳輸，從根本上杜絕了被竊聽、被截獲的可能。 （百科知識2014年9B期）(1) 概括量子通信的兩個神奇之處。(2) 文中劃線句子用了哪種說明方法？作用是什么？(3

12、) 結(jié)合文段，并合理想象，舉例說明量子通信技術(shù)會在哪些方面為我們的生活提供安全服務(wù)？閱讀文章，回答問題。糯米餃卓國志 我的老家霞浦，是福建東北部的一個沿海小城。東南沿海的冬夜，有著和北方不一樣的味道。遼闊海面吹來冷風(fēng)，帶著水汽直往衣服里鉆，無垠夜空中的星似乎都泛著清冷。 夜里八九點，在霞浦的城里鄉(xiāng)下，家里會生火起灶做起糯米餃。不同于北方的白面餃子，糯米餃是用糯米做的，形狀接近于餃子，而個頭兒大幾倍。 以前，糯米是自家田里收的，自己磨粉。自家沒種糯稻的年份，母親就去本村鄉(xiāng)親那里分幾斤。老家村子開門見海，地少人多，能種稻子的田少，糯米也就產(chǎn)得少了。 糯米在市上是好賣的，家家都需要些。釀幾缸米酒，晚

13、歸后溫一碗，村人美名其曰“辛苦干，快活吃”。有客人來時最熱乎，紅臉粗聲了還嚷著再來兩斤。辦個喜宴上盤糯米蒸螃蟹，過年打糍粑蒸年糕，拗九節(jié)煮紅糖糯米飯敬老人，端午節(jié)包幾吊粽子，祈福祭祖少不了打成長條形的糯米粿。 以前在冬至這天，家家要吃糯米餃。那時正餐還不能保證有米飯，鍋里常常是地瓜米摻大米。白氣蒸騰掀起鍋，翹頭翹尾的地瓜絲下，掩著星星點點的白米飯。母親把稀罕的一點白米飯，給了父親和孩子們吃，自己全吃地瓜米。地瓜米不耐餓，母親說，家里的全勞力吃點米飯才有力氣干活兒，孩子們長身體，也得吃點。 正餐都窘迫，零食就更沒有了。母親往往借著冬至節(jié)氣，一口氣做上可吃三四天的糯米餃，讓全家人尤其是孩童們解解饞

14、。夜里煮著吃，次日早晨蒸著吃。冬天天冷，母親把做好的糯米餃用簸箕裝著，桌柜里、房梁下、廚壁上一掛，一時半會兒壞不了。 做糯米餃時，母親和一家人都很認真細致，父親干活兒會早些回，小孩出去玩也會早早歸攏到灶臺前。 包糯米餃，皮是用不著酵母發(fā)的，就用糯米粉和著清水揉、搓、捏。母親拎起最大那口鍋的木頭鍋蓋，平的一面朝上，往兩條長凳上“啪”的一扣，舀上幾盆粉，一點一點地往里加溫水，邊加水邊揉搓。她手臂左右抱推，前后揉壓，“咔噠、咔噠”，那鍋蓋、凳子好像都在糯米粉團柔軟的力量驅(qū)使下，合奏著夜里的溫馨曲。 搖擺揉搓許多遍后，粉就抱成了團，軟硬適中有彈性，然后再掰開揉搓成圓柱形的條，一段一段擰下來用手捏成皮。

15、捏皮時全家老小都愛干，各人手藝有生熟，有的捏太厚了，咬一口皮的里子還是生的，皮太薄的在鍋里翻滾幾個跟頭，餡就散到湯里了。起鍋時，端著碗筷圍在熱氣升騰的灶沿，一邊眼巴巴盯著鍋里，一邊取笑打趣：誰包的誰吃。但總是母親把這些露了餡的“殘次品”暗自盛在了自己的碗里。 做這糯米皮也是需要些功夫的，水加多了太軟捏不出皮，水少了粉團抱不緊實，散了形，新手非得失敗幾回才能找到點門道。我也試過兩回，水多了加粉，粉多了加水，反反復(fù)復(fù)，雙手沾滿黏糊糊的濕粉就是不成團，越揉越著急，越急越不成。母親在一旁說：“心不要急，還是我來吧?！蹦赣H揉粉團是又快又有力，加水和揉搓速度恰到好處?？粗赣H勞作，我心想：老話說得好，真的

16、是流多少汗吃多少飯啊，世界上沒有輕輕松松就能擁有的收獲。 包上做好的餡，下鍋清水煮或用蒸格蒸熟。餡有花菜豬肉餡、蘿卜絲紅糖餡、花生碎拌白糖餡咸甜皆宜。常見的食材經(jīng)母親的手搭配融合在一起，卻能生出滿足各人口味的好滋味。我最愛花菜豬肉餡，花菜剁成末，半肥瘦的豬肉切成細細的丁，鍋里放豬油燒熱，花菜和豬肉下鍋翻炒，加點鹽，放點清水防止花菜燒焦，熟了撒下蔥末，起鍋，味精都不要。做蘿卜絲紅糖餡還得講技巧，蘿卜絲要擰干水，才能吃進紅糖水。吃的是蘿卜絲，饞的是紅糖味。即便是最簡單的原料，沒有母親勤勞巧手的操持，也難有最甜的滿足。 現(xiàn)在生活越來越殷實，街上的小吃、零食十分豐富，但在我心里，最惦念的還是那糯米餃。

17、(1) 本文主要在回憶兒時的美食糯米餃，為什么先要寫糯米的來源及其他由糯米制作的食品？(2) 在回憶糯米餃的制作過程中，作者詳寫了制作糯米皮的過程，略寫了餡料的制作和吃餃子時的感受，為什么這樣安排？(3) 有同學(xué)認為“糯米餃”這個題目太單調(diào)了，他建議把文章題目改成“母親的糯米餃”，你是否同意他的觀點，請說明理由。(4) 根據(jù)全文內(nèi)容，說說結(jié)尾“最惦念的還是那糯米餃”的含義。以“春天里”為題，寫一篇作文。要求：寫一篇不少于600字的記敘文；綜合運用多種表達方式；用規(guī)范的漢字書寫；不得抄襲，不得套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名。答案1. 【答案】(1) i 涵ii 殷iii 聆iv 嗇(2) 俱

18、/具；抵/砥【解析】2. 【答案】君子好逑；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；氣蒸云夢澤；望洞庭湖贈張丞相；在水一方；微君之躬；子寧不嗣音【解析】本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。答案：君子好逑（重點字：逑）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰氣蒸云夢澤 望洞庭湖贈張丞相（重點字：蒸）在水一方微君之躬（重點字：躬）子寧不嗣音（重點字：嗣）3. 【答案】(1) 貝多芬；傅雷(2) 要勇敢面對命運的挑戰(zhàn)；要堅持對夢想的追求?！窘馕觥?1) 本題考查名著人物。片段出自名人傳，聽到了牧童的歌唱，陷入了絕望之中”這是貝多芬失聰而陷入絕望之中，所以他說“藝術(shù)最終留住了我的生命”，出自傅雷家書，

19、表達了自己閱讀卓別林自傳的感受。(2) 本題考查閱讀啟示。從片段中“我痛苦不堪，甚至想到了自殺，是藝術(shù)最終留住了我的生命，我還不能離開這個世界”可知，戰(zhàn)勝挫折，找到生活的動力，我實在體會不出有什么樂趣可言”可知，清心寡欲。4. 【答案】人應(yīng)該做綠葉；人應(yīng)該做紅花還是綠葉；舉例論證（事實論證）【解析】辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關(guān)知識的競賽，思維反應(yīng)能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。本題考查關(guān)于辯論賽的相關(guān)知識。解答這類題目要仔細閱讀正反雙方的辯論詞，體會他們的辯論詞能否恰當有力地證明

20、自己的觀點，體會他們采用的論據(jù)和論證方法。本題考查判斷論點和論證方法的能力。解答此題要仔細閱讀正反兩方的辯論詞，正反兩方所持觀點相反，可以推知正方的論辯立場是“人應(yīng)該做紅花”。根據(jù)開頭“反方二辯：我們問的是應(yīng)該做紅花還是想做綠葉，我們應(yīng)該以紅花為目標，做綠葉的只是沒有達到他的目標而已”可知。在主持人講話后，反方列舉了作為綠葉的雷鋒的事例。5. 【答案】(1) “笑”字，不僅表現(xiàn)出詩人喜悅和矜持的神態(tài)；或者而且這個“笑而不答”，造成懸念。(2) 將“碧山”之美與“人間”形成鮮明的對比，含蓄地表達作者對隱居生活的喜愛以及對世俗生活的厭惡。【解析】(1) 本題考查詩歌的煉字。解答時要讀懂句子并賞析精

21、彩字詞的妙處，它不僅表現(xiàn)出詩人喜悅而矜持的神態(tài)；而且這“笑而不答”，造成懸念。(2) 本題考查賞析重點詩句?！疤一魉惾蝗?，這是寫“碧山”之景。詩雖寫花隨溪水，卻無一點“流水落花春去也”的衰颯情調(diào)、來贊嘆，又不冷落荒涼的環(huán)境、寧靜之美的“天地”。這“別有天地非人間”。所以。詩中用一“閑”字，并以此與“人間”形成鮮明的對比，不過這并非“超脫”。6. 【答案】(1) A(2) 賢者處世/天下無道則隱/有道則至。(3) i 太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，后來再也找不到通往桃花源的路了。ii 道濟把粱肉贈送給他，陶潛揮手讓他拿走。(4) 從陶淵明所作的桃花源記中，我們認識了一個追

22、求美好生活的理想和對當時的現(xiàn)實生活不滿的陶淵明。道濟把粱肉贈送給他，因為道濟黑白顛倒，下令小吏把官家公田都用來種可釀酒的高粱，才又種了一部分粳米，仕途短暫，但任職不久就解職回家了，他不去就職、建威參軍?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，然后要注意積累詞語的不同用法。A.妻子：妻子兒女/妻子：妻子兒女；B.而：表修飾關(guān)系/而：表并列關(guān)系；C.乃：于是，就/乃：竟然。D.志：志向/志：做標記。故選：A。(2) 本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，主謂之間應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓，除了要考慮句子的意

23、思。句意為：賢能的人生活在社會上，政治清明就入世為官。(3) (4) 本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。從【甲】文“忽逢桃花林，中無雜樹，落英繽紛，復(fù)前行，豁然開朗，屋舍儼然。阡陌交通。其中往來種作，悉如外人，并怡然自樂”“自云先世避秦時亂，不復(fù)出焉。從【乙】“江州刺史檀道濟往候之。道濟謂曰：賢者處世天下無道則隱有道則至，奈何自苦如此？志不及也，麾而去之”可知，他不要。從“在縣，曰：吾常得醉于酒!妻子固請種粳，五十畝種粳”可知，下令小吏把官家公田都用來種可釀酒的高粱，才又種了一部分粳米。從“不堪吏職，自解歸，不就”“后為鎮(zhèn)軍。謂親朋曰：聊欲弦歌，可乎”陶潛厭惡官場。曾做州祭酒；州里征召他為主簿。此后

24、還擔(dān)任過鎮(zhèn)軍、彭澤令等職。7. 【答案】(1) 是最天然的保密通信手段；具有隱形傳輸?shù)墓δ堋?2) 舉例子、作比較，具體說明了量子測不準。(3) 可以用在銀行存款、電話信息保密等方面、各種精細軟件的制作等方面?！窘馕觥?1) 本題考查的是歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，梳理文章，就是天然的保密通信手段。(2) 本題是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征。“以制造硬幣為例”是舉例，是比較說明。(3) 本題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。結(jié)合第一題的解答，聯(lián)系生活實際。8. 【答案】(1) 通過交代老家糯米產(chǎn)量的少來突出糯米餃對

25、于兒時的“我”來說是不可多得的美食。通過寫其他糯米食品表現(xiàn)“我”對糯米餃及全家人在冬至一起包糯米餃的印象最為深刻。(2) 在糯米餃的整個制作過程中，做糯米皮是最花功夫；曾經(jīng)的失敗經(jīng)歷讓“我”記憶猶新；“母親”揉糯米粉團的熟練充分寫出了“母親”的能干；全家捏皮，這對于“我”來說也是印象深刻的。(3) 示例一：不同意，整篇文章以寫糯米餃為主線，既指食物餃子，作者想通過“糯米餃”這一事物折射出貧苦年代家庭的溫情。用“母親的糯米餃”做題目對作者要表達的感情有所“縮水”。 示例二：同意，文章以糯米餃為媒介，大量篇幅寫到對母親的回憶，因此題目可以改成“母親的糯米餃”。(4) “那”強調(diào)了作者最惦念的是記憶

26、中的“糯米餃”。因為那時的糯米餃有“我”對于童年的美好，有關(guān)于母親的回憶，“我”對于它的情愫。糯米餃作為兒時老家冬至必吃的食物，許多家庭的和樂融融和許多孩子的歡喜滿足，更是作者的一種心靈歸屬。【解析】(1) 本題考查文章內(nèi)容分析。從米的來源來看，得之不易，也由此寫出“我”對全家人在冬至一起包糯米餃的印象最為深刻，回憶兒時美食糯米餃。(2) 本題考查文章內(nèi)容分析。文章中的糯米餃強調(diào)的是糯米，最考驗技術(shù)的一個環(huán)節(jié)，這樣安排緊扣“糯米餃”這一文題，使整片文章形散神聚；全家捏皮，這對于“我”來說也是印象深刻，突出母親耐心細致，同時表達作者對母親的贊美和懷念。(3) 本題考查標題作用分析。答案不統(tǒng)一?！芭疵罪湣蹦苷凵涑鲐毧嗄甏彝サ臏厍椤Ｔ}能讓我們更自然地認識，從這個角度思考；這篇文章，更是在回憶母親的勤勞能干，從這個角度思考。9. 【答案】春天里 初春的花園是美麗的，那嫩黃的小苗，晶瑩的露珠，和煦春風(fēng)，宛然是一首無韻的詩。我總喜歡在著春燕呢喃之時，帶上一本書，坐在花園里，靜靜的聆聽春天的聲音。 一天傍晚，我依舊坐在那條我最喜愛的長椅上。因為長椅旁邊有一簇簇茂盛的迎春花。幼嫩的